美育中考包括哪些內(nèi)容，根據(jù)我國教育部最新的發(fā)文通知，預計在2022年將全國覆蓋美育中考，美育中考包含加分項目，那么，美育中考到底是什么意思，包括哪些內(nèi)容呢？具體詳情，請見下文。
美育中考包括哪些內(nèi)容
01 2022年力爭全覆蓋
在目前公辦普通高中學位緊張的嚴峻現(xiàn)實下，一切的學習都圍繞著中考轉(zhuǎn)，音樂、美術等藝術課程被很多學生和家長定義為“副科”，學得好不好都不影響中考。
根據(jù)此前發(fā)布的《深化新時代教育評價改革總體方案》，未來這一局面將有所改變，因為方案明確指出：
把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求；探索將藝術類科目納入中考改革試點。
《意見》指出，跟體育一樣，美育中考也要在試點基礎上盡快推廣。
王登峰介紹，目前全國已經(jīng)有江蘇、湖南、云南和河南省4個省全面啟動美育中考，同時還有山東、四川、山西、內(nèi)蒙古和吉林5個省、12個地市已經(jīng)開始中考美育的計分，分值在10分到40分之間，云南省從今年開始要增加到40分。
“我們會加大試點的工作推進力度，不斷地豐富和完善美育中考的考核內(nèi)容、考核方式，爭取盡快推廣美育中考， 到2022年力爭全覆蓋，全面實行美育中考。”
《意見》指出，要全面深化學校美育綜合改革，把美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各學段，美育課程全面開齊開足，提高學生審美和人文素養(yǎng)。
《意見》中對“美育”有三處明確的指出：第一處來自《意見》中的第5點，指出了美育學科的界定：
義務教育階段（小學到初中），學校的美育課程以藝術課程為主體，主要包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。
02 什么是美育？
美育，在古代中國，西周時期的“禮樂制”，春秋末期孔子的“禮、樂、書、數(shù)、射、御”都有美育的影子，六藝中的樂，其實就是專門的美育課，而古代的“樂”包括詩歌、音樂、舞蹈等藝術，當今的美育，也不會完全局限在美術和音樂。
而如今我國的美育的基本任務：
培養(yǎng)學生充分感受現(xiàn)實美和藝術美的能力使學生具有正確理解和善于欣賞現(xiàn)實美和藝術美的知識與能力；形成他們對于美和藝術的愛好培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)造現(xiàn)實美和藝術美的才能和興趣。
美育，是思想性與藝術性相結合，情緒體驗與邏輯思維相結合，與學生實際生活相結合，未來的美育課程，可能是多樣化的。
2020年初，教育部已經(jīng)指出：體美勞教育，將從“軟任務”變成“硬指標”，這意味著藝術教育在整個教育中具有重要作用，并會越來越被重視！
目前全國有53所高校率先響應藝術特長生加分政策，這些高校全部是985、211重點院校。藝術特長生可以在一本線上、學校投檔線下20分投檔錄取。
03 加強美育會不會加重學生負擔？
在關于介紹此次印發(fā)的《意見》的發(fā)布會中，有記者提問到了一個很關鍵的問題：
把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求，這樣做會不會增加學生負擔？
發(fā)言人認為藝術類課程學習及實踐是學生應該承擔的學業(yè)責任，是不應該被減下來的負擔。并且藝術類課程學習及實踐納入學業(yè)要求，有助于學生德智體美勞全面發(fā)展。
一些地區(qū)及學校注重升學率而給學生帶來壓力負擔，美育能很好地緩解這樣的情況，并促進學生身心健康、全面發(fā)展。
04 美育是培養(yǎng)學生全方位成長的過程
中央美術學院院長、中國美術家協(xié)會主席、教育部藝術教育委員會副主任委員范迪安更認為：
美育不僅僅是上一點技能課、寫寫畫畫、吹拉彈唱，重要的是要對學生的思想素質(zhì)、人文修養(yǎng)、審美能力、精神境界全面培養(yǎng)，它的功能是在素質(zhì)、修養(yǎng)、能力、境界這些方面。
所以美育是學生全面發(fā)展不可缺少的必修課和“營養(yǎng)基”，肩負著培養(yǎng)擔當中華民族偉大復興大任的一代新人的重要使命。
音樂不再是興趣，而是必修！美育在教育體系中所占比重將會越來越大，它不再是一個學科上的分枝，而是和數(shù)理化同樣重要的課程之一。
學習藝術就是對整個人生觀的培養(yǎng)與熏陶，當孩子走向藝術的領域中時，藝術同樣也塑造了孩子，形成更高的生命境界。在未來，不會音樂將會被淘汰！
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