中小學不得公開學生個人的考試成績名次，今日，教育部發布公告，肯定有不少同學已經在沾沾自喜了吧。所以今天可圈可點網小編特意整理了關于中小學要減少考試次數的相關信息，快一起來看看吧。

中小學不得公開學生個人的考試成績名次

4月6日，教育部發布公告，就《未成年人學校保護規定(征求意見稿)》面向社會公開征求意見。

征求意見稿介紹，學校應當尊重和保護學生的人格尊嚴，尊重學生名譽，培育學生的榮譽感、責任感。學校應當建立健全表彰、獎勵學生的規則和程序，做到公開、公平、公正。

學校不得公開學生個人的考試成績、名次，不得對外宣傳學生升學情況;在獎勵、資助、申請貧困救助等工作中，不得泄露學生個人及其家庭隱私。

學校采集學生個人信息，應當告知家長，并對所獲得的學生及其家庭信息負有管理、保密義務，不得隱匿、毀棄以及非法刪除、披露、傳播、買賣。

中小學要減少考試次數

“小學生晚9點、初中生晚10點不做作業”……近期，隨著地方減負實施方案的出臺，部分家長對此予以了較多關注，擔心減負過度會影響教學質量。對此，今日在教育部新聞通氣會上，基礎教育司司長呂玉剛說：“對于家長來講，希望孩子打好學習基礎，取得更好的學習成績，這種心情是完全可以理解的，這與深化教育教學改革、提高教育質量以及減輕學生過重課業負擔的目標本質上是一致的。”

減負減的是什么?呂玉剛解釋，減負是要減去強化應試、機械刷題、超前超標培訓等造成的不必要、不合理的過重負擔。減負并不是讓學生沒有學習負擔。學生完成國家課程方案和課程標準規定的學習內容，是其應盡的學習義務和應付出的必要努力，合理的負擔是學生開發智力、激發潛力、鍛煉能力的必要條件。“我們還是要鼓勵學生認真學習、勤奮學習、刻苦學習，這是我們的優良傳統，同時也要讓學生的努力付出是值得的。”

“減負不能簡單地降低課業難度，減少作業量，不能搞‘一味的’、‘一刀切’減負。”減負是要優化學生的合理負擔，應按照學生全面發展的要求科學減負，有減有增。要針對當前學生發展中存在的一些短板問題，加強德育、體育、美育和勞動實踐，同時按照不同學生的學習興趣和學習需要，堅持因材施教，提供選修課程、彈性作業和幫扶輔導，積極拓展學生的學習空間，保障學生達到國家規定的學業質量標準。

減負要堅持綜合施策、多方聯動。呂玉剛表示，首先，學校要認真貫徹落實中發〔2019〕26號文件精神，通過深化教育教學改革提質增效，精準分析學情，注重差異化教學和個別化指導，解決好學生學習上“吃不飽”、“消化不了”、需求多樣等問題;要減少考試次數，不得公布考試成績和排名，堅決禁止分班考試，劃分快慢班、重點班，把學生分為三六九等，要實行均衡編班。其次，要深化校外培訓機構治理，規范培訓行為，嚴禁超標超前培訓，強化日常監督管理，完善“黑白名單”制度，切實減輕校外培訓造成的過重課外負擔。第三，深入推進家校協同育人，幫助家長樹立科學育兒觀念，理性幫助孩子設定人生目標，防止盲目攀比送孩子參加不必要的校外培訓。第四，各級政府和教育行政部門要樹立科學的政績觀，不片面以升學率考評學校和教師，更不得給學校下達升學指標;要深化中高考命題改革和招生入學改革，切實提高命題質量，注重考查學生綜合素質，不出超標難題怪題，規范招生入學秩序，緩解競爭壓力。

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