在漫長的讀書生涯中，校園欺凌時有發生，那么遇到校園欺凌事件怎么處理呢，這才是最重要的問題所在，有的人過于懦弱，一味的忍讓，而有的人有過于剛硬，毫不讓步，反而適得其反，那么如何做到張弛有度，從容應對呢，今天小編就和大家來探討一下。

校園欺凌的發生原因

一：青少年自身因素

由于青少年心理發育相對還不成熟，缺乏對規則的理解，還具有強烈的自尊心、嫉妒心和自我保護本能。所以，離開家去學校后，在同齡人當中，容易把別人對他的不滿、批評等，都當做是一種惡意的詆毀，產生報復心理，甚至是暴力。

二：家庭因素

孩子跟父母接觸的時間很長，那么家庭教育對于孩子之后在社會中的所做作為能起到決定性的作用。家長在生活中怎么去對待孩子這會直接讓孩子的心理健康以及社會關系受到影響，有部分家長把面子看的很重，只看重孩子的學習成績，則心理健康不管這樣長期以來孩子的心理健康會出現問題。有些家長在孩子面前經常用暴力解決問題還經常罵他人，這樣孩子會產生自卑心理。還有一部分家長對孩子過分的寵愛，讓孩子形成一種以自我為主的壞習慣，不把尊重別人對別人使喚。這樣看來家庭的教育對孩子也是有很大的影響的，也是產生校園欺凌的原因之一。

三：學校因素

師生關系不和諧。在大多數學校，應試教育盛行，德智體美的培養往往被忽視。有的教師不關心學生，尤其是對成績差的學生，甚至貶低、體罰他們，使學生產生恐懼、抗拒的心理，還有可能導致暴力事件的發生，缺乏法制教育。學校忽視必要的法律教育。學生對法律不太了解。有些錯誤的觀念沒有被及時糾正，無法衡量其行為的后果。所以，校園欺凌的發生和程度是控制不了的。

四：社會因素

現在，大多數都是獨生子女，孩子大部分時間都是一個人，沒有機會和同齡人生活在一起。所以在學校里，與同齡人相處時很容易犯錯誤，不會處理與同齡人之間的關系。而且，現在到處都是暴力負面信息，包括電影、游戲等，這都會增強學生的攻擊性，造成校園欺凌事件的發生。

校園欺凌的惡習需要學校和家庭以及社會共同去努力改善。學校要重視校園的文化環境的改造，這樣給學生創建了和諧的生活環境。在教育方面我們需要提升學生的心理素質以及法律知識。學校還要注意與家庭教育的聯系，這個是絕對不能忽視的，讓家長時刻關注孩子的身心發展。拉近與孩子的距離。

遇到校園欺凌怎么辦

告訴父母或者老師尋求辦法，實在不行就報警。記下他們的相貌,事后報警,并告知學校和家長。上學放學盡量選擇和同學同行，不要獨自一人。

故意造成對方傷害的行為，是否會被追究刑事責任，主要看傷害的程度，如果是輕微傷的，那么，不構成犯罪;如果是輕傷的，被害人和檢察院都可以提起訴訟，要求追究犯罪嫌疑人的刑事責任;如果是重傷以上的，就需要由檢察院提起公訴追究犯罪嫌疑人的刑事責任。嚴重的校園暴力事件可能涉嫌故意傷害罪，最高可以判處死刑。根據《刑法》的規定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。《刑法》規定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14周歲，未滿16周歲的人故意殺人，傷害致人重傷或者，強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒的，應當負刑事責任。已滿14周歲，未滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿14周歲不予刑事責任的，責令他的家長或其監護人加以管教，在必要時也可由政府收容教養。犯罪的時候，不滿18周歲的人，不適用死刑，這里的死刑包括死緩。

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