關于中考改革的消息頻出，那么中考改革的具體方案是什么，初中生又當該如何進行復習，今天小編為大家帶來關于湖南2021年中考改革最新方案的相關訊息，希望可以給大家帶來幫助，接下來跟著小編一起來看看吧。

湖南2021年中考改革最新方案

未來將規范中考命題減輕課業負擔，嚴禁與奧賽內容掛鉤，適當降低考試難度，嚴禁超標超綱，不出偏題、怪題，不出單純記憶、機械訓練性質的內容，不加重學生課業負擔。

考試命題內容依據教育部、省教育廳頒布的義務教育課程標準確定，注重與學生生活、社會實際的聯系，注重學科教學實驗操作和實踐能力的考查，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

內容主體政策“等級制”改“總分制”

調整一成績呈現方式改變

初中學業水平考試繼續實行與高中招生考試“兩考合一”，考試科目、考試形式、組織形式、考試時長保持不變，考試科目成績調整為分數形式呈現。

在繼續保持現有學科計分的框架體系下，確立各學科的錄取分值，將原6A調整為6個120分，錄取總分合計為720分。即:語文、數學、英語各120分；道德與法治、歷史學科(原文綜)，各60分；物理、化學(原理綜)，物理70分，化學50分。地理與生物繼續在初二考試，各40分，體育中考測試40分。

調整二加大體育藝術與實踐能力綜合考查力度

落實五育并舉要求，繼續將音樂、美術、信息技術、語文口語交際以及物理、化學、生物實驗操作、綜合實踐活動等納入考查科目，作為學生綜合素質評價的重要依據，加大音樂、美術、實驗操作等實踐能力的考查力度，逐步推進美育考查結果納入錄取分值，逐步提高體育錄取分值，促進學生德智體美勞全面發展。

調整三初中綜合素質評價結果使用規則變化

綜合素質評價繼續按思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個維度以A、B、C、D四個等級形式呈現，作為初中畢業和高中招生錄取的重要依據。高中學校招生時，報考長沙市一中、湖南師大附中、長郡中學、雅禮中學、明德中學、周南中學、市實驗中學、南雅中學、麓山國際實驗學校等第一批錄取學校，綜合素質評價結果最多允許有一個B等；綜合素質評價結果凡有D等的考生，不能畢業，高中學校一律不予錄取。

調整四高中階段學校招生錄取規則改變

高中學校招生錄取時，按照學校招生計劃，綜合考慮學生初中綜合素質評價狀況及初中學業水平綜合成績擇優錄取。具體錄取規則為:(1)初中綜合素質評價等級入圍；(2)比較初中學業水平綜合成績；(3)綜合成績相同時，再比較綜合素質評價等級結果。

調整五完善高中階段多元錄取方式

從2021年起，取消直升生招生計劃，所有初中畢業生未參加初中學業水平考試的，一律不能參與普通高中錄取。

繼續實行指標生、特長生、推薦生和自主招生等多樣化招生政策。單科前千分之一的學生可作為高中學校自主招生的重要參考。

進程2021年設立過渡期一年

2021年設立過渡期一年，生物、地理、體育作為提前科劃定等級。長沙高新區、芙蓉區、天心區、岳麓區、開福區、雨花區、望城區范圍內2021屆初中畢業生參與長沙市一中、附中、長郡、雅禮錄取，提前科需為A，參與第一批其他學校及省示范性高中錄取時需為B或以上，參與其他普通高中學校錄取時須為C或以上。

提前科再按照A、B、C、D、E等級賦分10、8、6、4、2，計入學業水平考試成績參與錄取。

背景調整和優化政策，回應百姓呼聲

2006年以來，長沙探索建立了“學業成績+綜合素質”的中考中招制度體系，實行學業成績等級制呈現，模糊了分數過于精細的區分，推進了長沙基礎教育整體發展。

隨著經濟社會發展，長沙市人口數量急劇增長，在推進過程中，存在等級呈現區分度不高的現實問題，導致部分學校錄取時踩線人數多，難以落實按計劃招生。特別新高考背景下的選課走班，學校教師、教室都出現短缺的壓力，亟待對招生改革方案進行調整和優化。

另外，長沙市教育局副局長繆雅琴表示，此次優化，也是回應老百姓呼聲，體現以人民為中心，辦人民滿意教育的需要。近年來，一些家長認為等級呈現模糊了分數、弱勢學科不能以強勢學科來彌補存在不公平，希望以總分為依據錄取。“2016年以來，我們對長沙中考中招改革進行了調查、研究和多次模擬，目前在省會城市中使用等級錄取的僅有長沙。為回應群眾關切，確需對原有制度進行調整。”繆雅琴表示。

復習策略

1、知己

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

2、目標

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。應把重點放在課本上、課堂內。因為高考[微博]雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。初三學年，既是初中時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。初三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”。

3、要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。

其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。

4、注意

①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任。

③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的`尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。

⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產生奇跡。

5、努力養成以下幾個好習慣：

1、按計劃學習的習慣

2、專時專用、講求效益的習慣

3、獨立鉆研、務求甚解的習慣

4、善于請教的習慣

5、查閱工具書和資料的習慣

【2】中考有效率的4種復習方法

一、瀏覽全卷，把握全貌

充分利用好考前10多分鐘，通讀全卷，了解共有幾頁、試題類型、難易程度，對完成整卷自己所需的時間作一下估計，如果估計比較樂觀，答題時更要謹慎，因為有些題目看上很簡單，其實是命題人設置了陷阱。如果估計不太樂觀，那要沉著對待，因為短時間一瞥不是深思熟慮的結果。如果由此失去信心，就等于給自己設置障礙，減少成功的機會。

二、仔細審題，先易后難

審題是答題的必要條件，既要看清題目的顯性條件，又要注意字里行間的隱性條件，對每一個符號、數據、圖表都要準確把握，然后聯想已有的知識，識別題型，選擇適當方法。解題時堅持先易后難的原則，切忌長時間去思考一道難題，而使容易得分的題目沒有時間去做，顧此失彼。

三、排除干擾，沉著冷靜

考試時的干擾主要來自兩個方面：一是情緒干擾，由于過分緊張，焦慮而干擾對知識的回憶，本來熟悉的知識難于再現，出現思維障礙，甚至頭腦中“一片空白”的現象，這時一定要平靜下來，自我減壓，使心態恢復正常。二是思維定勢干擾，如果遇到“似曾相識”的題目，容易套用過去解答該類題型的方法，而忽略了題目間的差異。有時最先想到的解法，盡管不適用，卻總不愿拋開，妨礙他法的選擇應用。遇到這種情況時，應暫拋開此題，先做其他題目或換個角度思考，另作嘗試，以求順解。

四、仔細復查，按時交卷

不要提前交卷，因為考試是在規定時間內的競爭，爭著交卷，會降低思考的成熟程度，降低準確率。復查要從多角度、多思路考慮，如覺得某些題解答不妥時，需要改動，必須反復推敲，確實有了正確方案，才可劃去原答案。若尚未成熟時，千萬不要把原答案劃掉，以免失去得分機會。

考前怎樣復習：

首先，要抓住基礎概念，將其作為技巧突破口。數學試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。

其次，要抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用數學公式是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。

再次，要抓住中考動向，勤練解題規范。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。

最后，要抓住數學思想，總結解題方法。中考中常出現的數學思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數形結合法等，運用變換思想、方程思想、函數思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對應的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破;而在與同學的合作學習中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考題的特點是淺、寬、新、活，因而，在復習中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費時間，另一方面也會增加心理負擔。

另外，隨著中考時間的臨近，還應注重良好習慣的培養與提升：

1.速度考試是向時間要質量，復習時一定要有速度意識，不能只要質量而不要數量和速度，超時間的投入就是一種“潛在丟分”，如在考場上發現時間不夠，就會亂了陣腳，導致后面的題無法思維，無法下手解答，全部丟分。

2.計算中考歷來重視運算能力，雖然近年來試題的計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求，運算要熟練、準確、簡捷、迅速，要與推理相結合，要合理且簡單。

3.表達在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正確的思路相對容易，但要如何準確而規范地表達就顯得更為重要了。在最后的綜合復習中要注意書寫要求，特別是做完歷年的中考題后不能完事大吉，而要針對參考答案與評分標準檢驗自己實際的得分情況，不僅要自己分析，必要時還要請教老師，這樣才能做到針對自己平時存在的問題與自己的薄弱環節進行有針對性的訓練。

總之，在最后的復習時間里同學們一定要注意學習的效率，在校認真聽講，不要盲目做題，一切聽老師的指導，你一定會取得好的成績。人生在世，追求的當是一種境界，心存的當是一種夢想，眼含的當是一種至遠的眺望。一分耕耘，一分收獲，只有勤奮才能化拙為巧，只有勤奮的背后才是成功，才是進步，只有勤奮才能締造奇跡!為了目標，我們要不惜代價的努力，即使“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們也要追求，應相信：勤奮能戰勝一切。

【3】中考前提高成績的六大環節

“預習、課堂、復習、作業、考試、總結” 是學習和備考的六個基本環節，是最常見也是最有效的學習方法。從這六個環節入手，即有條理，又能找準學習方向。

1、預習能讓被動學習變為主動學習。要根據自己的實際情況進行預習，至于預習的時間可以根據自己的具體而定，但是這個環節絕對不能少。

2、課堂上要跟著老師的思路走。在老師講課的過程中要跟著老師的思路走，不僅注意力能高度集中，而且能與老師頻繁互動，強化學習效果。

3、復習要及時。根據“艾賓浩斯記憶曲線”要第一時間對課堂學到的知識鞏固復習，如果等到全部遺忘后再復習，就把復習變成了新知識的學習，就會降低學習效率。

4、作業要獨立完成。通過作業可以鞏固所學知識、檢驗學習效果，所以作業一定要獨立完成才能體現其作用。

5、考試要認真對待。考試時對自己一段時間內學習效果的測驗，所以，要全身心投入，考試后要注意分析總結，以便盡快找自己的薄弱環節，從而有針對性的去復習。

6、總結要系統全面。要把學過的東西，進行梳理，使之系統化、條理化，把書由厚到薄。

以上就是小編給大家帶來的關于湖南2021年中考改革最新方案的相關訊息，希望可以給大家帶來幫助，更多教育訊息請關注可圈可點教育資訊網。