2021年高考命題趨勢和特征，在考前，高考題目我們雖然不會知道，但是也是有跡可循的。所以今天小編特意整理了關(guān)于2021年高考命題考題傾向的相關(guān)信息，快隨小編一起來看看吧。

《中國高考報告(2021)(高考藍(lán)皮書)》已上市，作者是徐尚昆、楊汝岱、郝保偉三位博士，他們重點分析2020年高考實踐的命題要點、試卷特色與發(fā)展趨勢，深入解讀高考評價體系的總體特征及高考的考查內(nèi)容及考查要求，助力教育關(guān)鍵規(guī)則資源均等化，推動中國教育綜合改革向縱深發(fā)展。

該書依托國內(nèi)高考研究專家團隊，緊扣改革方向，深入解讀高考改革方向，全面總結(jié)高考實踐成效，力圖為社會提供一份專業(yè)、實用、有效的高考改革研究報告。

2021高考最新命題態(tài)趨勢

“ 新高考評價體系在高考命題實踐中最為明顯的地方體現(xiàn)為“兩線貫通”：

一方面各個學(xué)科堅持貫徹國家意志，堅持正確導(dǎo)向，積極滲透和貫徹核心價值的考查;另一方面強調(diào)對學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力的考查，特別是創(chuàng)新思維、批判性思維、情境創(chuàng)設(shè)等環(huán)節(jié)的考查。2020年高考全面體現(xiàn)了高考評價體系的最新理念，是落實高考評價體系的生動體現(xiàn)。

需要指出的是，2021年有八個省份進(jìn)入新高考，分省命題成為本輪高考改革的新常態(tài)，我們在此強調(diào)，分省命題的共同標(biāo)準(zhǔn)是《中國高考評價體系》，這一文件是全國所有師生都必須重視的核心文本。

當(dāng)然，不同省份的考生也需要重視分省命題的特點與傳統(tǒng)，特別是在情境設(shè)置方面，分省命題會更加突出區(qū)域特色與文化。

(1) “核心價值”貫穿高考命題始終

堅持考查社會主義核心價值，強調(diào)社會發(fā)展的積極面，是語數(shù)外等各科堅持的共同理念。對于思想政治等學(xué)科來說，這種要求顯得更為直接、凸出。

2020年高考卷，堅持弘揚主旋律，彰顯時代精神，跟現(xiàn)實生活保持了高度的一致。新高考試題歷經(jīng)多年積累，試題不再回避熱點，而是直接面對熱點，實現(xiàn)政治與生活的零距離接觸，并以此為導(dǎo)向，主動引導(dǎo)課堂教學(xué)與日常學(xué)習(xí)的過程中，有意識地關(guān)注現(xiàn)實熱點和生活實踐。

從2020年高考命題立意來看，來年的命題無疑也會特別關(guān)注時代的重大主題。全面實現(xiàn)小康社會是2020年的重大政治主題，也是全國人民關(guān)注的大事。

2021年重大社會現(xiàn)實話題有：

建黨100周年、抗疫階段性勝利、脫貧攻堅、小康社會偉大成就、量子科技研究、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體美勞布局、抗美援朝70年、深圳特區(qū)40年、國際形勢、雙循環(huán)與“十四五”規(guī)劃等。其中，建黨100周年，更應(yīng)該是關(guān)注的重點。

學(xué)生們應(yīng)該重視身邊的大事，理解社會主義制度的優(yōu)越性，深入掌握中國共產(chǎn)黨改變中國社會的豐功偉績。學(xué)生需要對中國共產(chǎn)黨的光榮歷史、社會主義建設(shè)的巨大成績有一個清晰認(rèn)識，才能把題目做好。當(dāng)然，學(xué)生還需要掌握精準(zhǔn)的學(xué)科語言，做到合理闡述，表述簡練。

除了政治學(xué)科以外，語文、歷史等學(xué)科在弘揚時代主旋律，體現(xiàn)社會正能量、時代主旋律等方面，將會結(jié)合現(xiàn)實話題巧設(shè)情境，命制出更多體現(xiàn)這一核心理念的試題。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等科目也會在情境設(shè)計等方面作出很多努力，有利于學(xué)生在學(xué)科知識考查中，加深對時代主題的深層認(rèn)識。

(2)強化關(guān)鍵能力與思維品質(zhì)

對學(xué)科素養(yǎng)與能力的考查是未來高考的首要目標(biāo)。盡管高考試題年年有創(chuàng)新，但是高考試卷的大頭，或者最主要的考查點還是學(xué)科思維能力，這是無法改變的測量目標(biāo)。從教育測量學(xué)的視角來看，重點測量目標(biāo)是應(yīng)該保持一定的持續(xù)性。

從2020命題看來，試卷特別重視對核心素養(yǎng)、學(xué)科能力、必備知識三位一體的內(nèi)容整體性考查;試題的選材更加豐富，幾乎覆蓋高中18個學(xué)習(xí)任務(wù)群。

綜合能力素養(yǎng)包括以下主要子項，需要引起備考師生的特別注意，平時要有意識地加強這方面的訓(xùn)練：

信息加工能力

邏輯論證能力

科學(xué)探究能力

批判性思維能力

情境建構(gòu)能力

語言表達(dá)能力

思維建模能力

創(chuàng)新性思維能力

(3)多元靈活開放的情境式命題

新高考命題，對于不少的考生來說，第一感受是情境的新穎度、多元性和開放度都大大增加。試題設(shè)計情境的多元性和開放度加大，目的是克服考查知識的弊病，轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與思維能力，使學(xué)生思考和答題有很大的自由發(fā)揮空間，減少傳統(tǒng)上有唯一標(biāo)準(zhǔn)答案的框架。

我們從2020年的試卷情境設(shè)計可以發(fā)現(xiàn)，命題者試圖給予學(xué)生一種解決生活問題、科研問題的情境，讓學(xué)生帶著自己的知識和能力解決問題，而不是回答知識、記憶知識。

生物科考查的是學(xué)生在新的條件下，運用關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，怎樣解決專業(yè)學(xué)科問題，而不是回憶學(xué)科知識。這是未來命題的重要發(fā)展方向，靈活多變的情境是高考理念落地的關(guān)鍵載體。

(4)分省命題的地方特色與內(nèi)在邏輯

隨著新高考方案的實施推進(jìn)，2021年湖南、湖北、河北、廣東、重慶、遼寧、福建、江蘇八省進(jìn)入新高考，分省命題進(jìn)入了常規(guī)化。2021年1月23—25日，八省統(tǒng)一組織了適應(yīng)性測試。

從2020年山東、海南的試題命制以及最近的八省適應(yīng)性測試來看，不論是全國統(tǒng)一命制的語文、數(shù)學(xué)、英語三科，還是分省命制的物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理六科，命題的共同標(biāo)準(zhǔn)和指南是《中國高考評價體系》。

雖然分省命題呈現(xiàn)出一定的差異和地方特色，在難度上也會有所不同，但它們都是在《中國高考評價體系》這一核心文件的指導(dǎo)下來進(jìn)行命制的，有著內(nèi)在的邏輯一致性，具體體現(xiàn)在以下幾點：

首先，分省命題將進(jìn)一步加強立德樹人的考查，關(guān)注重大的社會現(xiàn)實問題和歷史事件，凸顯核心價值與五育并舉的命題主線，強化學(xué)生關(guān)鍵能力和高階思維的考查力度，加大情境的設(shè)計能力。

其次，分省命題將始終圍繞時代主題，堅定“四個自信”，堅持德智體美勞全面考查，充分發(fā)揮高考在發(fā)展素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長中的正向指揮棒作用。

第三，分省命題將進(jìn)一步加強關(guān)鍵能力考查，以閱讀理解、信息整理、應(yīng)用寫作、語言表達(dá)、批判性思維、辯證思維等為考查突破口，全面提升能力考查水平和試題質(zhì)量。

第四，分省命題將貫徹落實高考綜合改革的核心理念，創(chuàng)設(shè)新題型，優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)，突出對學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的考查。

2021年高考命題特征

第一，平穩(wěn)過渡。

在能力目標(biāo)、考查內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、題型題量等方面，老高考試卷努力保持與2020年對標(biāo)，新高考試卷保持與適應(yīng)性測試卷相當(dāng)，合理設(shè)計試題難度梯度，保持試卷總體難度穩(wěn)定，維護(hù)考試公平。

第二，突出能力。

突出學(xué)科素養(yǎng)和高階思維能力考查，特別是加強信息識別與加工、邏輯推理與論證、科學(xué)探究與實踐、語言表達(dá)與寫作、創(chuàng)新與批判性思維等。

第三，緊扣熱點。

關(guān)注重大的社會現(xiàn)實問題、歷史事件及科學(xué)前沿，包括但不限于建黨100年、抗疫階段性勝利的制度優(yōu)勢、小康社會偉大成就、量子科技研究(以及科技前沿)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、疫苗研發(fā)、國家治理能力現(xiàn)代化、雙循環(huán)與十四五規(guī)劃等。

第四，注重實踐。

除了上一條的重大社會問題，高考命題將緊貼生活、社會、科學(xué)的實踐場景，加強對科學(xué)實驗、歷史文化場景、體美勞實踐的考查。

第五，巧設(shè)情境。

情境設(shè)題成為高考命題的基本原則，主要從“生活科學(xué)實踐”和“重大社會熱點”中選擇情境，考查學(xué)生解決實際問題和從事科學(xué)研究的能力，試題開放性和探究性將進(jìn)一步加大。

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