教育部最近發(fā)聲稱將圍繞著美育改革發(fā)展做出新的調整，小編為各位小伙伴們準備了關于學生藝術素質測評制度方案的相關資訊，歡迎大家閱讀。

學生藝術素質測評制度

圍繞學校美育改革發(fā)展及全國第六屆大學生藝術展演活動有關情況，教育部昨日在成都召開新聞發(fā)布會。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰在會上表示，將全面實施中小學生藝術素質測評制度，將藝術素質測評結果納入初、高中學生綜合素質評價，同時推進中考美育改革試點。

推進學校美育工作

王登峰表示，下一步教育部將主要聚焦三方面，推進學校美育工作：

一是全面深化學校美育教學改革。開齊開足上好美育課程，進一步完善大中小學相銜接的美育課程體系，落實各學段美育課程基本要求，不斷拓寬美育課程領域。強化美育教學與實踐，構建并逐步完善“藝術基礎知識+藝術基本素養(yǎng)+專項藝術特長”等教學模式。

二是重點改善學校美育辦學條件。強化美育教師隊伍，加大中小學美育教師補充力度，加強美育教師培養(yǎng)培訓，推進教師培養(yǎng)供給側結構性改革，全面提升美育教師培養(yǎng)質量。推動各地結合實際制定實施學校美育教師配備和場地器材建設三年行動計劃。提升場地設備配備水平，加強高校美育場館建設。

三是完善強化學校美育評價機制。推進美育評價改革，全面實施中小學生藝術素質測評制度，將藝術素質測評結果納入初、高中學生綜合素質評價。總結地方將藝術科目納入中考的經驗做法，推進中考美育改革試點。健全評價體系，將美育政策落實情況、學生藝術素質測評情況等納入督導評估，把美育納入高校本科教學工作評估和“雙一流”建設評價指標體系。

社會藝術考級與藝術素質測評的區(qū)別?

藝術考級是指由專門機構對業(yè)余學習藝術的人員進行藝術水平測評考試。藝術考級的目的和意義是為了適應社會發(fā)展需要，為學生的藝術水平提供一個規(guī)范的鑒定，通過考級，學生可以知道自己的不足并給予正確的引導，以及定期檢驗自己某段時間內的學習成果，增強學生的學習信心。

而藝術素質測評則是教育部為了推動藝術教育的發(fā)展，實施全面素質教育，提高學生全面健康成長而推行的重要舉措。中小學生的藝術測評測評結果作為學生綜合素質評價的重要內容，將納入學生綜合素質檔案。作為中小學生升學的重要參考指標。

以上就是小編為各位小伙伴們準備的相關資訊，希望可以幫助到大家，更多熱點資訊關注可圈可點網站。