浙江工業大學特色優勢專業有哪些，浙江工業大學是一所省重點大學，學校辦學實力強，校園環境優美，學校共開設17個學院，69個本科專業，那么浙江工業大學特色優勢專業有哪些？什么專業未來就業前景好？
浙江工業大學特色優勢專業有哪些
下面就為同學們收集整理浙江工業大學優勢特色專業及前景好未來好就業的相關專業介紹：
一、浙江工業大學王牌專業名單
2022年國家級特色專業7個：制藥工程、生物工程、應用化學、漢語言文學、化學工程與工藝、機械工程及自動化、國際經濟與貿易
2022年浙江省級特色專業14個：財務管理、電子信息工程、旅游管理、工商管理、計算機科學與技術、英語、工業設計、建筑學、教育技術學、高分子材料與工程、藥學、藥物制劑、生物技術、能源化學工程
2022年省重點、培育專業專業6個：工業設計、計算機科學與技術、自動化、電氣工程及其自動化、高分子材料與工程、環境科學
二、浙江工業大學專業排行榜（國家級特色專業）
1.制藥工程
培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展，能適應制藥工業發展的專業工程技術人 才。本專業畢業生應具備制藥工程專業知識和從事藥品、藥用輔料、醫藥中間體以及其他相關產 品的技術開發、工程設計和產品生產質量管理等方面的能力，具有良好的職業道德、高度的社會 責任感、較強的產品質量意識和一定的國際化視野和社會交流能力，能在制藥及其相關領域的生 產企業、科研院所、設計院和管理部門等單位從事產品開發、工程設計、生產技術與質量管理和科 技服務等工作或進入本學科及相關學科繼續深造。
培養要求：本專業學生主要學習藥品生產制造、產品開發、工程設計和生產技術與質量管理 等方面的基本理論和基本知識，接受專業實驗技能、工藝研究和工程設計的基本科學與工程方法 訓練，掌握從事藥品研究與開發、制藥工藝設計與放大、藥品生產質量與管理等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的職業道德、強烈的愛國敬業精神、高度的社會責任意識和深厚的人文科學 素養；
2．具有從事制藥工程工作所需的自然科學知識以及一定的經濟管理知識；
3．具有良好的質量管理、環境保護、職業安全和社會服務意識；
4．掌握藥品制造的基本理論與技術、工程設計的基本原理與方法和生產質量管理( Good Manufacturing Practice，GMP)與控制等方面的基本知識，掌握藥品生產工藝流程制訂與車間設計 的方法和原理，了解制藥工程學科的發展前沿和藥品生產新工藝、新技術與新設備的發展動態；
5．能綜合運用所學的制藥工程科學理論、分析提出和解決制藥工程問題的方案，具有解決 制藥工程實際問題的能力；
6．具有對藥品新資源、新產品和新工藝進行研究開發和設計的初步能力，具有良好的開拓 精神和創新意識以及獲取專業新知識的能力；
7．了解制藥工程專業領域眾多的技術標準，熟悉國家關于藥品生產、藥品安全、環境保護、 社會責任等方面的政策和法規；
8．具有較好的組織管理、交流溝通、環境適應和團隊合作的能力；
9．具有應對藥品生產、使用中和公共衛生中突發事件的初步能力；
10.具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學科：化學、藥學、制藥工程與技術。
核心知識領域：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、工程制圖、化工原理、藥 物化學、制藥工藝學和制藥設備與車間設計。
核心課程示例：
示例一：現代基礎化學（128學時）、分析化學（64學時）、有機化學（160學時）、物理化學 （144學時）、生物化學（48學時）、工程制圖（56學時）、過程設備機械設計基礎（72學時）、化工 原理（186學時）、藥理學（32學時）、藥物化學（48學時）、藥物分析（32學討）、藥物合成（48學 時）、制藥工藝學（32學時）、制藥工程學（208學時）、藥品生產質量管理規范（32學時）、工業藥 劑學（32學時）、制藥工程專業實驗（160學時）。
示例二：制藥工程導論（32學時）、生物化學（56學時）、生物化學實驗（48學時）、藥物化學 （雙語）（48學時）、工業制劑學（32學時）、制藥工藝學（64學時）、藥品生產質量管理工程（32學 時）、制藥分離工程（雙語）（48學時）、制藥設備及工程設計（32學時）、專業實驗（64學時）。
示例三：藥物合成反應（48學時）、藥物化學（40學時）、天然藥物化學（40學時）、制藥工藝 學（雙語）（32學時）、制藥反應工程（40學時）、制藥分離技術（32學時）、制藥工藝設計（40學 時）、制藥專業實驗（56學時）。
主要實踐性教學環節：基礎化學實驗、制藥工程專業實驗、認識實習、生產實習、化工原理課 程設計、制藥機械課程設計、制藥設備與車間課程設計、畢業設計（論文）。
主要專業實驗：基礎化學實驗、化工原理實驗、藥物合成實驗、藥物分析實驗和制藥工程專業 實驗。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。 0814 地質類
2.生物工程
培養目標：本專業培養具備生物學與工程學方面的基本知識以及自然科學和人文科學基礎 知識，能在生物技術與工程等相關領域從事生物工程產品生產、工藝設計、生產管理、新技術研究 和新產品開發的學科交叉應用型人才。
培養要求：按照知識、能力、素質全面協調發展的要求，本專業學生主要學習生物工程產品生 產相關的基礎理論、基本知識和基本技能，接受科學思維與實踐創新方面的基本訓練，掌握生物 工程產品的科學研究方法與操作技術，具備生物產品制造和研發中分析和解決相關問題的基本 能力，同時根據生物制藥、環境生物工程、輕化生物技術、生物材料、生物系統工程等專業方向，確 立人才培養特色。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的職業道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養；
2．掌握生物學與工程技術學科的基礎理論及基本知識，具有數理化扎實基礎以及計算機及 信息科學等方面的基本素質；
3．掌握生物工程產品的分析方法，生產設計方法與實驗技術；
4．具有從事生物工程產品生產、研究開發及技術管理的初步能力；
5．熟悉生物工程所涉及領域的相關方針、政策和法規；
6．了解生物工程技術研究的前沿、應用前景、最新技術動態和行業發展趨勢；
7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有不斷獲取新知 識的能力；
8．具有適應社會需求、繼續深造的潛能以及應對危機與突發事件的初步能力；
9．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學科：生物學、化學工程與技術。
核心知識領域：生物化學、分子生物學、微生物學、工程制圖、化工原理、發酵工程、生物分離 與反應工程、生物工程設備與設計。
核心課程示例：
示例一：生物化學（96學時）、微生物學（48學時）、細胞生物學（48學時）、化工原理（72學 時）、發酵工程（32學時）、基因工程（32學時）、分子生物學基礎（32學時）、生物分離工程（32學 時）、生物工程設備與設計（48學時）等。
示例二：化工原理（96學時）、生物化學（64學時）、微生物學（48學時）、發酵工程（48學 時）、生物分離工程（48學時）、基因工程（32學時）、生物工程設備（48學時）等。
示例三：化工原理（80學時）、生物化學（80學時）、微生物學（64學時）、分子生物學（32學 時）、生物反應工程（40學時）、生物分離工程（40學時）、生物工藝學（40學時）、發酵設備及工廠 設計（48學時）等。
主要實踐性教學環節：工程基本技能訓練、生產實習、畢業設計（論文）等。
主要專業實驗：微生物學實驗、生物化學與分子生物學實驗、發酵工程實驗、生物分離工程實 驗以及與專業方向相關的特色專業實驗課程。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
3.應用化學
培養目標：本專業培養具有良好的科學、文化素養，能夠較系統扎實地掌握化學基礎知識、基 本理論和基本技能，富有創新意識和實踐能力，能在應用化學及相關領域從事研究、開發及其他 工作的人才。
培養要求：本專業學生主要學習化學與化工及相關學科的基礎知識、基本理論和基本技能， 具有一定的人文和社會科學知識，接受較系統的科學思維和應用研究的基本訓練，初步具有綜合 運用化學及相關學科的基本理論和技術方法進行研究、開發的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有高度的社會責任感、良好的科學文化素養和較強的創新意識；
2．系統掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，了解化學和化工的發展動態、應用前景和 行業需求；
3．掌握本專業所需的數學、物理學、化工等學科的基本內容，初步掌握生命、環境、材料、能 源等相關領域的基礎知識；
4．掌握一定的信息技術，具有獲取、加工和應用信息的能力；
5．能夠發現、提出、分析和解決問題，具有從事應用化學研究、開發和其他實際工作的 能力；
6．具有較強的學習、交流、協調能力和團隊合作精神，適應科學和社會的發展；
7．具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學科：化學。
核心知識領域：物質的結構層次、形態與構效關系，化學鍵及分子間的相互作用，化學反應的 方向、限度、速率和機理，無機和有機物的組成與結構、合成與分離、分析與表征、反應與性質，化 學實驗的基本操作及技術，常用化學與化工儀器設備的原理和應用，化學品的開發、規模制備、加 工與應用方法，化學信息獲取、處理和表達的方法。
核心課程示例：
示例一：無機化學（96學時）、分析化學（80學時）、有機化學（96學時）、物理化學（128學 時）、化工原理（32學時）、工業化學（32學時）、高分子科學導論（32學時）、生物化學（32學時）、 綠色化學（32學時）、化學信息學（48學時）、無機化學實驗（96學時）、分析化學實驗（120學 時）、有機化學實驗（144學時）、物理化學實驗（96學時）、化工原理實驗（16學時）、應用化學綜 合與設計實驗（96學時）。
示例二：普通化學概論（90學時）、元素無機化學（36學時）、分析化學（108學時）、有機化學 （108學時）、物理化學（108學時）、化工基礎（54學時）、化工制圖（36學時）、應用高分子化學 （36學時）、精細化學品化學（36學時）、基礎化學實驗（98學時）、儀器分析實驗（56學時）、有機 化學實驗（98學時）、物理化學實驗（84學時）、化工基礎實驗（28學時）、應用化學實驗（112學 時）、應用化學綜合與設計實驗（56學時）。
示例三：無機化學（64學時）、定量分析化學（48學時）、有機化學（96學時）、物理化學(96 學時)、儀器分析（48學時）、化工原理（112學時）、化工設備機械基礎（48學時）、精細化學品工 藝學（64學時）、基礎化學實驗(I、Ⅱ)（312學時）、綜合化學實驗（160學時）、化工原理實驗(48 學時)、探究性化學實驗（64學時）、應用化學專業實驗（64學時）。
主要實踐性教學環節：化學實驗、化工實驗、物理實驗、生產實習、畢業論文（設計）等。
主要專業實驗：基礎化學實驗、綜合化學實驗、基礎化工實驗、研究性化學實驗等。
修業年限：四年。
授予學位：理學學士或工學學士。 0704 天文學類
4.漢語言文學
培養目標：本專業培養具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養，熟悉漢語及中國文學 的基礎知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力，同時具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構以及政府機關等企事業部門從事與漢語言 文字運用相關工作的中國語言文學學科復合型人才。
培養要求：本專業學生主要學習漢語言文學方面的基礎理論和基本知識，接受人文社會科學 及相關方面的基本訓練，掌握審美鑒賞、創造性思維、從事本學科領域科學研究以及綜合運用所 學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握漢語言文學學科的基礎理論、基本知識；
2．掌握漢語言文學及相關文化現象的分析方法；
3．具有語言文字表達，人文知識普及，運用專業知識在本領域發現問題、分析問題、解決問 題的基本能力；
4．熟悉國家在漢語言文字以及文學創作、傳播和研究方面的政策和法規；
5．了解本學科領域的理論前沿及發展動態，具有較寬廣的文化視野；
6．具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思 維能力。
主干學科：中國語言文學。
核心課程：文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現代 文學（含中國現代文學史、中國現代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢 語、現代漢語、寫作。
主要實踐性教學環節：教學實習、寫作技能訓練、漢語言文學及相關文化現象研討等。
修業年限：四年。
授予學位：文學學士。
5.化學工程與工藝
培養目標：本專業培養具備化學工程與工藝方面的知識，具有高度社會責任感、良好的道德 文化修養和健康的身心素質，具有創新意識和較強動手實踐能力，能在化工、能源、環保、材料、冶 金、信息、生物工程、輕工、制藥、食品和軍工等部門從事工程設計、技術開發、工廠操作與技術管 理、科學研究等工作的工程技術人才。
培養要求：本專業學生主要學習化學工程學和化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，接 受化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法等方面的基本訓練，掌 握對現代化工生產過程進行模擬計算和過程優化、對現有化工生產工藝與設備進行技術改造以 及對化工新產品、新工藝、新設備進行開發與設計的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義、毛澤東思想基本原理、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展 觀，具有高度的社會責任感、良好的人文社會科學素養和良好的職業道德；
2．具有本專業所需的數學、化學等自然科學知識以及一定的經濟學和管理學知識，掌握化 學工程、化學工藝等學科的基本理論、基本知識和相關的工程技術基礎知識；
3．掌握典型化工過程與單元設備的設計及模擬優化的基本方法；
4．具有較強的創新意識和對化工新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的 基本能力；
5．掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；
6．具有一定的科學研究和實際工作能力以及一定的質疑和批判性思維能力；
7．了解化學工程與技術學科的理論前沿，了解化工新產品、新工藝、新技術和新設備的發展 動態；
8．了解國家對于化工生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規，具有自 愿改善健康、安全和環境質量的責任關懷理念，遵循責任關懷的主要原則，了解化工生產事故的 預測、預防和緊急處理預案等，具有應對危機與突發事件的初步能力；
9．具有一定的組織管理能力、較強的表達能力、人際交往能力以及團隊合作能力；
10.具有對終身學習的正確認識和學習能力；
11.具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學科：基礎化學、化學工程與技術。
核心知識領域：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應 工程、化工設計。
主要實踐性教學環節：課程實驗、專業實驗、課程設計、認識實習、生產實習、畢業設計（論 文）。
主要專業實驗：基礎化學實驗、化工原理實驗、化工熱力學實驗、化學反應工程實驗、化學工 藝實驗等。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
6.機械工程及自動化
機械設計制造及其自動化是研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、制造、運行控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。本專業任務是運用先進制造技術的理論與方法解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造。該專業已成為裝備制造業、汽車工業、材料工業、機電產品等工業技術的龍頭，在機電一體化技術各領域發揮著日益重要的作用。
培養目標
該專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
就業方向
學本專業學生畢業后可在工業生產第一線（各種機械廠，比如三一重工、徐州重工，還有一些汽車制造廠）從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作，發動機設計、機械設計、模具設計、設備維護、生產管理、銷售等。該專業適合升學考研。
7.國際經濟與貿易
培養目標：培養本專業學生具備良好的思想品質，能夠自覺遵守職業道德和法律法規，掌握 馬克思主義經濟學基本原理和現代西方經濟學基本理論，熟悉世界貿易組織及不同國家經貿法 規和業務流程，能夠正確認識和把握當代國際經濟、貿易的運行機制和發展規律，能夠熟練使用 一門國際通用的外國語言，能夠熟練運用信息通信技術從事日常事務和涉外經濟工作，具有廣泛 的知識面，對人文社會科學有廣泛的涉獵，具有良好的溝通、應變、協調能力、創新能力和創業精 神，能在政府機構及企事業單位從事管理、實際業務、調研和宣傳策劃工作，成為適應經濟全球 化、信息化、現代化建設需要的，具有創新精神、應用能力和國際視野的復合型人才。
培養要求：本專業學生主要學習國際經濟與貿易專業的基本理論和基本知識，接受國際經濟 與貿易專業的基本理論和實務操作的基本訓練，具備優良的素質結構、能力結構和知識結構等。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握國際經濟與貿易學科的基本理論、基本知識和國際經濟與貿易專業實務操作能力和 分析方法；
2．能夠較好地運用統計學、計量經濟學等分析方法對國際經濟與貿易實際問題進行分析 研究；
3．熟悉本國和主要貿易大國的貿易發展方針、政策和法規；
4．熟悉國際經濟與貿易的理論前沿和行業需求；
5．具有較強的學習能力、寫作能力、語言表達能力、溝通能力、熟練運用外語進行跨文化交 流能力，以及計算機和信息技術應用等方面的基本能力；
6．具有能從事國際經濟與貿易科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；
7．具有綜合不同學科知識解決實際問題的能力、獨立思考的能力和創新思維的能力。
主干學科：理論經濟學、應用經濟學、管理學。
核心課程：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、貨幣銀行學、會計學、統計學、計量經濟學、 財政學。
主要實踐性教學環節：社會實踐（含社會調查、實習等）、科研和論文寫作（含畢業論文、學年 論文、科研實踐等）。
主要專業實驗：國際商務實踐模擬、證券交易實務模擬、國際商務談判模擬、統計分析軟件 應用。
修業年限：四年。
授予學位：經濟學學士。
三、浙江工業大學專業排行榜（浙江省級特色專業）
1.財務管理
財務管理是企業管理的一個組成部分，它是根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。財務管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經營管理學科。
培養目標
該專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。
就業方向
財務管理專業的畢業生在完成了專業培養之后，可以進入政府經濟管理部門、企事業單位、金融與證券機構以及會計事務所、資產評估事務所等中介機構的相關業務工作，在工商、金融企業、事業單位和政府部門從事財務、金融管理以及在大專院校、科研單位從事教學、科研方面工作。該專業適合公務員崗位。
2.電子信息工程
電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面。電子信息工程專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。
培養目標
電子信息工程專業是一個電子和信息工程方面的專業。該專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。
就業方向
電子信息工程專業畢業生的就業范圍包括：做電子工程師，設計開發一些電子、通信設備；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統；可以繼續進修成為教師或從事科研工作；可以從事電子信息設備的應用與維修工作；也可以從事相關的商業職位，未來的發展重點是電子信息產品制造業、軟件產業和集成電路等產業。該專業適合升學考研。
3.旅游管理
旅游管理（Tourism Management），是隨著經濟的發展而興起的一門新興學科，是工商管理下的二級學科，有龐大的發展空間和發展潛力，隨著國際經濟的全球化，旅游業更加繁榮，因此對旅游的管理要求也隨之提高，現在開設旅游管理專業的學校也很多，對專業能力和素質也有一定的要求。
培養目標
本專業學生土要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力。
就業方向
畢業生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業、旅游規劃策劃機構、主題公園的旅游經濟管理和企業管理工作；或旅游與休閑行業的自主創業。
4.工商管理
工商管理專業是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。工商管理專業的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學的基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策，保證企業的生存和發展。
培養目標
該專業學生主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力。
就業方向
該專業的畢業生適合在各類行政單位、事業單位、科研院所、工商企業從事管理和科研工作，以及在相關單位從事教育、培訓、咨詢工作。政府和行業管理機構的產業分析和政策管理部門 ；企業和公用事業單位中的戰略研究、市場分析、運營計劃、信息管理、項目管理、工業工程部門；高校和研究機構；讀研、出國留學繼續深造。該專業適合升學考研及公務員。
5.計算機科學與技術
計算機科學與技術（Computer Science and Technology）是國家一級學科，下設信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統結構、計算機應用技術、計算機技術等專業。 主修大數據技術導論、數據采集與處理實踐（Python）、Web前/后端開發、統計與數據分析、機器學習、高級數據庫系統、數據可視化、云計算技術、人工智能、自然語言處理、媒體大數據案例分析、網絡空間安全、計算機網絡、數據結構、軟件工程、操作系統等課程，以及大數據方向系列實驗，并完成程序設計、數據分析、機器學習、數據可視化、大數據綜合應用實踐、專業實訓和畢業設計等多種實踐環節。
培養目標
該專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。
就業方向
本專業學生畢業后可在軟件企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。該專業短期內社會需求仍然很大，就業市場前景廣闊，隨著計算機畢業生的增多，就業競爭將更為激烈，用人單位對畢業生選擇余地的增加，導致對畢業生的要求越來越高。該專業適合升學考研。
6.英語
英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數。
培養目標
英語專業學生主要學習英語語言、文學，英美等英語國家歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質與能力。
就業方向
英語專業畢業生可在涉外機構、外資企業、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業，適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、業務人員或行政管理人員等。
7.工業設計
工業設計旨在引導創新、促發商業成功及提供更好質量的生活，是一種將策略性解決問題的過程應用于產品、系統、服務及體驗的設計活動。它是一種跨學科的專業，將創新、技術、商業、研究及消費者緊密聯系在一起，共同進行創造性活動、并將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化，重新解構問題，并將其作為建立更好的產品、系統、服務、體驗或商業網絡的機會，提供新的價值以及競爭優勢。(工業)設計是通過其輸出物對社會、經濟、環境及倫理方面問題的回應，旨在創造一個更好的世界。
培養目標
本專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。
就業方向
本專業學生畢業后可在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作。也可以在制造業、IT產業、科研單位從事工業產品設計、人—計算機交互設計、視覺傳達設計、環境設計等方面工作，也可自主創業。該專業適合升學考研。
8.建筑學
建筑學專業，從廣義上來說，是研究建筑及其環境的學科。在通常情況下，以及按其作為外來語所對應的詞語（由歐洲至日本再至中國）的本義，它更多的是指與建筑設計和建造相關的藝術和技術的綜合。是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建筑學所涉及的建筑藝術和建筑技術、以及作為實用藝術的建筑藝術所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。
培養目標
建筑學專業學生主要學習建筑設計、城市規劃原理、建筑工程技術、環境和空間表現、繪畫藝術等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。
就業方向
建筑學的畢業生具備建筑設計、城市設計、室內設計、市政設計等方面的知識和專業技能，能在設計部門從事各項設計工作，在房地產部門從事建筑策劃與管理工作，并具有多種職業適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才。該專業適合升學考研及公務員。
9.教育技術學
教育技術學是融合現代科學技術和教育理論應用而產生的綜合型、應用型學科。
培養目標
本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。
就業方向
該專業畢業生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網絡中心、廣告公司以及信息產業各領域從事教學、科研、管理和開發等工作。
10.高分子材料與工程
高分子材料與工程專業已經從教學型專業轉變成為學科型專業，以高層次的學科建設構建高水平的教學平臺，以高素質的學術隊伍和前沿的科研工作確保高質量的教學與人才培養。高分子材料與工程是研究高分子材料的設計、合成、制備以及組成、結構、性能和加工應用的充滿活力的材料類學科，其工業和研究體系已經成為國民經濟發展的支柱產業。
培養目標
本專業學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識，從而具備高分子材料的研究和加工的基本技能。
就業方向
本專業學生畢業后可在各種材料的制備、加工成型、材料結構與性能等領域從事科學研究與教學、技術開發、工藝和設備設計、技術改造及經營管理等方面工作，在科研、教學、企業等從事相關工作。該專業適合升學考研。
11.藥學
藥學專業（Pharmacy）是培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才的學科。
培養目標
本專業學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
就業方向
藥學專業的發展前景非常好，藥學專業畢業生主要分配到制藥廠和醫藥研究所從事各類藥物開發、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。
12.藥物制劑
所謂藥物制劑，從狹義上來講，就是藥物的劑型，如針劑、片劑、膏劑、湯劑等等，從廣義上來講是藥物制劑學，是一門學科。
培養目標
本專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。
就業方向
藥物制劑學畢業后可從事藥物制劑研究、開發、生產及質量管理，能夠在制藥企業、醫院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發、生產、各類醫藥經營、生產單位和醫療衛生單位，從事藥品制劑、質檢、管理、購銷、問病給藥等工作。
13.生物技術
生物技術（biotechnology），是指人們以現代生命科學為基礎，結合其他基礎科學的科學原理，采用先進的科學技術手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產出所需產品或達到某種目的。生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質原料進行加工，以提供產品來為社會服務的技術。它主要包括發酵技術和現代生物技術。因此，生物技術是一門新興的，綜合性的學科。
培養目標
本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。
就業方向
現在生物技術專業的需求人才主要體現在尖端，因此本科畢業生的的就業前景十分困難，但是對于高層次的人才還是很好就業。畢業生的主要就業方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業等。該專業適合公務員及升學考研。
14.能源化學工程
能源化學工程屬于一個全新的專業，之前只在化學工程與工藝這個專業里涵蓋過一點，主要關注怎么利用能源、對大自然造成較少的傷害。主要研究方向：能源清潔轉化、煤化工、石油化工、燃氣及天然氣工程、環境催化、綠色合成、新能源利用與化學轉化環境化工。
培養目標
具備在煤炭行業、電力行業、石油石化行業、生物質轉化利用行業從事低碳能源清潔化、可再生能源利用以及能源高效轉化、化工用能評價等領域進行科學研究、生產設計和技術管理的能力。
就業方向
該專業的培養目標中強調以“厚基礎、寬專業、高素質”為特色，扎實的化學化工基礎知識和能源化學工程專業知識使畢業學生能夠適應涉及化學、化工、傳統和新能源加工等領域的廣泛需求。畢業生工作領域包括：煤化工行業、天然氣化工行業、電廠化工綜合利用行業、生物能源化工行業、固體廢物綜合處理行業、石油加工行業、石油化工行業、天然氣行業、城市燃氣、分析檢測、催化劑生產和研發行業?？梢栽谶@些行業從事設計、科學研究、技術管理等工作或繼續深造。該專業適合升學考研。
四、浙江工業大學專業排行榜（省重點、培育專業）
1.工業設計
工業設計旨在引導創新、促發商業成功及提供更好質量的生活，是一種將策略性解決問題的過程應用于產品、系統、服務及體驗的設計活動。它是一種跨學科的專業，將創新、技術、商業、研究及消費者緊密聯系在一起，共同進行創造性活動、并將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化，重新解構問題，并將其作為建立更好的產品、系統、服務、體驗或商業網絡的機會，提供新的價值以及競爭優勢。(工業)設計是通過其輸出物對社會、經濟、環境及倫理方面問題的回應，旨在創造一個更好的世界。
培養目標
本專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。
就業方向
本專業學生畢業后可在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作。也可以在制造業、IT產業、科研單位從事工業產品設計、人—計算機交互設計、視覺傳達設計、環境設計等方面工作，也可自主創業。該專業適合升學考研。
2.計算機科學與技術
計算機科學與技術（Computer Science and Technology）是國家一級學科，下設信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統結構、計算機應用技術、計算機技術等專業。 主修大數據技術導論、數據采集與處理實踐（Python）、Web前/后端開發、統計與數據分析、機器學習、高級數據庫系統、數據可視化、云計算技術、人工智能、自然語言處理、媒體大數據案例分析、網絡空間安全、計算機網絡、數據結構、軟件工程、操作系統等課程，以及大數據方向系列實驗，并完成程序設計、數據分析、機器學習、數據可視化、大數據綜合應用實踐、專業實訓和畢業設計等多種實踐環節。
培養目標
該專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。
就業方向
本專業學生畢業后可在軟件企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。該專業短期內社會需求仍然很大，就業市場前景廣闊，隨著計算機畢業生的增多，就業競爭將更為激烈，用人單位對畢業生選擇余地的增加，導致對畢業生的要求越來越高。該專業適合升學考研。
3.自動化
自動化（Automation）是指機器設備、系統或過程（生產、管理過程）在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實現預期的目標的過程。自動化技術廣泛用于工業、農業、軍事、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務和家庭等方面。采用自動化技術不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動生產率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化是工業、農業、國防和科學技術現代化的重要條件和顯著標志。
培養目標
該專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，具有自動化系統分析、設計、開發與研究的基本能力，綜合素質高，具有堅實理論基礎和創新能力。
就業方向
學生在畢業后能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、工礦企業、大專院校、金融系統、通信系統、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關及政府和科技部門等。主要從事與電子信息有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。該專業適合升學考研。
4.電氣工程及其自動化
在2012年《普通高等學校本科專業目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學中的電氣類。專業目錄調整后，以前電氣信息類中的部分專業合并為電氣工程及其自動化專業。這一專業所涉及的范圍較廣，不同的大學在課程設置上都會有各自的側重點，傳統的電氣工程專業主要培養的是在電能的發、送、配、用四個階段的設計、安裝和維護人才。簡單的來說，就是培養電氣工程師的專業。如發電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設計、安裝后的調試，這些都是電氣工程師的工作內容。
培養目標
該專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。該專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
就業方向
本專業畢業生可在國家電力公司、電力設備制造公司以及國民經濟其它部門、企業、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學研究、工程設計、系統技術開發和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業從事電氣工程及相關領域的技術開發、工程設計、系統運行、試驗分析、科學研究和經營管理等工作。該專業適合升學考研。
5.高分子材料與工程
高分子材料與工程專業已經從教學型專業轉變成為學科型專業，以高層次的學科建設構建高水平的教學平臺，以高素質的學術隊伍和前沿的科研工作確保高質量的教學與人才培養。高分子材料與工程是研究高分子材料的設計、合成、制備以及組成、結構、性能和加工應用的充滿活力的材料類學科，其工業和研究體系已經成為國民經濟發展的支柱產業。
培養目標
本專業學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識，從而具備高分子材料的研究和加工的基本技能。
就業方向
本專業學生畢業后可在各種材料的制備、加工成型、材料結構與性能等領域從事科學研究與教學、技術開發、工藝和設備設計、技術改造及經營管理等方面工作，在科研、教學、企業等從事相關工作。該專業適合升學考研。
6.環境科學
環境科學是一門研究環境的地理、物理、化學、生物四個部分的學科。它提供了綜合、定量，和跨學科的方法來研究環境系統。由于大多數環境問題涉及人類活動，因此經濟、法律和社會科學知識往往也可用于環境科學研究。一門研究人類社會發展活動與環境演化規律之間相互作用關系，尋求人類社會與環境協同演化、持續發展途徑與方法的科學。
培養目標
本專業學生主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。
就業方向
環境科學專業學生畢業后可從事以下幾個方面：研究人員：從事環境科學研究、環境監測、評價、管理和規劃等工作；環境工程師：從事環保產品的開發，或進行環境工程和給水排水工程的規劃、設計和管理；教師：擔任大中專學校相應專業的教師；公務員：在中央和地方、各工業部委的環境科學研究部門工作。該專業適合升學考研及公務員。
五、浙江工業大學簡介
浙江工業大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創立的浙江中等工業學堂，先后經歷了杭州化工學校、浙江化工?？茖W校、浙江化工學院、浙江工學院和浙江工業大學等發展階段，幾易校址，數歷分合。浙江省經濟管理干部學院、杭州船舶工業學校、浙江建材工業學校分別于1994年、1999年和2001年并入浙江工業大學。經過幾代工大人的艱苦創業和不懈奮斗，學校目前已發展成為國內有一定影響力的綜合性的教學研究型大學，綜合實力穩居全國高校百強行列。