2021年高考馬上就到了，今天小編為大家帶來關于以路為話題的議論文作文素材及范文  以路為話題的議論文600字的相關訊息，希望可以給大家帶來幫助，接下來就跟著小編一起來看看吧。

以路為話題的議論文作文素材及范文（一）

人生是一段有著優美風景的旅程，每個人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰云密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條適合自己的路，才是最好的路。

有一個小故事，說小兔子，小松鼠和一群小動物一起學游泳，小兔子，小松鼠卻怎么也學不會，十分難過。思想家仙鶴說：“生存需要的本領不只一種呀！兔子學不了游泳就學打洞！松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”這個小寓言就隱藏著人生的道理。正像仙鶴所說，人生的發展方向，生存本領并不只有一種，何必一條路走到黑呢？只有適合自己的路，才是最好的路。

只有適合自己的路，才是最好的路。只有客觀認識自己，對自己有正確的把握與定位，才能選擇適合自己的路。古羅馬詩人奧維德說過：“認識自己，找準自己的位置，是生命煥發光彩的前提。”

著名演員蔣雯麗就為自己選擇了一條正確輝煌的人生之路。她從小就是個活潑愛動的女孩子，而且尤其喜歡體操，可因為體質不行，在市體操隊練了五年，也沒能轉為正式體操隊員。后來，她又想成為一名作家，可是由于受文學基礎和生活環境所限，她一直找不到什么好的寫作題材，自然也就沒什么成就。但她經過對自己的客觀認識后，毅然走上了演員之路，并發揮出了自己的特長，成為了閃耀的明星。她曾經練體操和作家的夢想，不就像那小兔子的游泳經歷么？也許做一件事不成功，并不是沒有付出主觀的努力，只不過是因為那不是適合自己的路而已！而后來她走上了表演之路，就像是小兔子學會了“打洞”，那是適合她的，也就必然給她帶來了成功。

誠然，有人說堅持到底就一定會成功。但這是建立在你選對了路的基礎之上的。如果你一開始就選擇了不適合自己的道路，那豈不是與成功與夢想恰恰南轅北轍么？你再有毅力，再有精神，就像趕車去楚地的人再有盤纏，再有干糧，再有駿馬，也只能眼睜睜的看著自己離成功越走越遠。

有一個農村的年輕人，熱衷寫作，曾寫了一篇文章寄給陳忠實點評。那是一篇平庸的文章，陳忠實卻出于友好和禮貌鼓勵了年輕人。年輕人從此受到陳忠實的鼓舞，放棄農耕，用全部的熱忱投入寫作，卻一生平庸，默默無名，窮困潦倒。陳忠實后來聽說了這件事，不覺扼腕嘆息。難道說年輕人沒有付出努力嗎？不是的，他是沒有認清自己，沒有選擇一條適合自己的路啊，才導致了他一生的頹敗。正如小兔子無論怎樣努力都無法學會游泳一樣，兔子是注定無法游泳的，但它可以打洞，可以有其他的生存本領。何必為了不會游泳而垂頭喪氣呢？那不過是因為那條路不適合自己而已！

古人言：“三百六十行，行行出狀元。”生活中有多少實例證明，只有適合自己的路，才是最好的路。比爾蓋茨中途退出哈佛大學，創立微軟，張朝陽自主建立搜狐網，魯迅棄醫從文，成為中國人精神的脊梁，他們都選擇了適合自己的路。試想他們如果只沿著自己從前的路走下去，會有今天的微軟，搜狐，人民的戰士嗎？一只會打洞的兔子就是一只優秀的兔子，不管它會不會游泳。

華茲華斯曾說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的。”同樣，只有適合自己的路才是充滿陽光與風景的。當然，這條路也會有崎嶇坎坷，但不要怕，因為我們已經為自己選擇了一條正確的適合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受這條路上的風景吧，讓自己活出一個精彩燦爛的人生歷程！

以路為話題的議論文作文素材及范文（二）

從出生的那一天起，他便被那個家庭所寵愛著，過著無憂無慮的生活。漸漸地他長大了，他開始懂事了，變得懂了許多東西。

終于有一天，他來到了人生的岔路口，他開始要做出生命的“選擇”，由于從小便被灌輸一種要有理想、有抱負、長大后要能夠成功的思想。在這一刻，他必須要做出一條通向成功之路的選擇。擺在他面前的有兩條路：一條路是坎坷曲折的，上面滿是荊棘、雜草，到處是艱難險阻，高山，峻嶺，失敗，挫折，嘲笑，危機四伏，這是一條上坡路，由下向上望去，頂端是一片實的光明、耀眼的光芒;一條則是下坡路，路面光滑如鏡，尤為平坦，一滑到底，處處是樂趣景色迷人，猶如仙境一般，而且沒有絲毫的煩惱、憂愁，由上向下俯去，盡頭是更為耀眼的光芒，而且五光十色，更為夢幻。

于是，他毫不猶豫地選擇了那一條下坡路，那實在是有太多的誘惑。可他剛要轉身，卻遭到了父母嚴厲的斥責，父母并沒有向他說任何道理，或許他這時還根本聽不懂，只是要強行克制他，一定要讓他走這條注定充滿艱辛的上坡路。盡管擺在他面前的有兩條路，但在這時，上坡路是他唯一的選擇。父母越是要克制，他就越反抗，他根本不理會父母嚴厲的斥責，他執拗過身子，執意要選擇那條充滿著好奇、志趣的下坡路，他試圖要掙開父母的束縛。這時，父母不得不靜下心來，開始試著給孩子講道理，勸導著孩子走上坡路，可孩子根本聽不進去，他不明白，自己的父母為什么非要讓自己走一條滿是艱辛、痛苦的路，寧要孩子吃苦，也不讓孩子走一條沒有憂慮，很快便可成功的路。父母知道，選擇下坡路意味著什么，可他根本不明白，也不懂。

終于，他忍受不了了，他公然反駁道：

“我要走怎樣的路，做怎樣的選擇，是我自己的事，與你們無關，不然當初為何要讓我做出選擇，請你們不要插手!”

父母心寒了。

他們找來一條牢固的鐵鎖，將他捆了起來，一邊牽著他，一邊用皮鞭抽打著他，逼著他走上坡路，他終究是忍受不了皮鞭之苦，十分不情愿地向前走著。

自從走上了上坡路，他受盡了苦難與礪煉。有時，他強忍著，有時，他十分痛苦的流露，父母看了卻也是百般心疼，他們停下鞭責，給了孩子莫大的鼓勵、安慰與教育。這時，他似乎懂得了父母在說什么，父母為他解開了鐵鏈，讓他自己在這荊棘路上前進。

起初，他是在矢志不渝地前進。可是慢慢的，他受到的困苦越來越多，也越來越受不了了，他開始想起下坡路的種種，他開始神往。他開始退縮了，終于他再次被誘惑所引誘，父母的話早已拋之腦后，他拼命地向下跑去。

然而。他卻碰到了早已在下面等候的父母，父母似乎早就知道他會回來，便又不得以將他捆綁起來，用更加嚴厲的皮鞭抽打。

這是，他已被打得皮開肉綻，被拖得遍體鱗傷了，他苦苦哀求，父母也是眼淚縱橫，可他們還是強忍著淚水，他們知道這是為了孩子。

他再也受不了了，他要爆發了，他掙開了鐵鎖，拼盡全力向下跑去。最終，他逃離了父母，再次來到人生的岔路口。

他不顧一切遞向下坡路跑去。

在下坡路上，他走得是這樣迅速、自由，他快樂多了，無憂無慮的。這里沒有父母的指責，沒有皮鞭的抽打，沒有殘酷的競爭，沒有他人的嘲笑，沒有挫折，沒有苦難……而且這里要什么有什么，完全不受約束。他過得是這樣安逸、瀟灑。

一路唱著歡歌，賞著美景，很快便到達了路的盡頭，成功的邊緣。他想，他終于可以成功了。

然而，當他穿過這成功的光芒時，他發現這成功的光芒竟是如此輕薄，這光芒的背后卻又是如此的黑暗。他什么也觸摸不到，什么也看不到，什么也感覺不到。突然，他似乎意識到了什么，他迅速轉過身奮力向上跑去，可是路太滑了，他怎么也跑不上去。這時，他已是身不由己，他還在向下滑去最終跌入一個萬丈深淵。

他終于明白了。

這下坡路上的一切，都是一種誘惑，引誘你走上這條路，路的盡頭盡管是更為耀眼的光芒。但這耀眼的光芒是虛幻的，它的更加耀眼，是為了掩蓋其身后那無限的黑暗與無底的深淵。而且，這是一條不歸路，一旦下去就別想上來的路，因為它是這樣的平坦、光滑。

他最終跌入罪惡的低谷，他重重地摔了下去，摔得粉身碎骨。他在幻想，他真正到達成功之巔，看到一覽眾山小的盛境，可他再也看不到了，他看到的只有父母那悲痛、絕望的面孔……

成功的路上永遠是布滿荊棘的，當你感到成功是如此艱辛時，那你走的一定是條上坡路;當你感到成功是如此輕易時，那么，當心，你走的是條下坡路。

以路為話題的議論文作文素材及范文（三）

思路點撥：

1.有什么樣的路（虛實）2.為什么要有路

3.怎樣才能有路思路

1路是人走出來的10.幸福之路2.距離最短的路未必是捷徑11.奮斗之路3.選擇正確的道路13.人生之路4.走上成功之路14.探索之路5.要勇于做開路的先鋒15.成長之路6.路途中會有荊棘????7.要不斷開辟新路8.不要誤入歧途

9.走錯了路要及時改變名言

世界會向那些有目標和遠見的人讓路。——馮兩努

老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當泥土吧！讓眾人把你踩成路。——孔繁森

在荊棘道路上，惟有信念和忍耐才能開辟出康莊大道。——松下幸之助

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌走上人生的旅途吧！前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。——魯迅世上本沒有路，走得人多了，也便成了路。——魯迅書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——王蕓生最美好的人生途徑就是創造價值。——池田大作

在科學的道路上，是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。——馬克思

記住，當人生之路陡峭之時，要保持沉著。——林肯通往邪惡的路是平坦的。——柏拉圖

通往美德的道路漫長而又陡峭。——赫西奧德

信念是儲備品，行路人在破曉時帶著它登程，但愿他在日暮以前足夠使用。——柯羅連科行路難，行路難，多歧路，今安在？——李白路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原走自己的路，讓別人去說吧！——但丁要想富，先修路。——俗語

車到山前必有路，船到橋頭自然直。——俗語一個朋友一條路，一個冤家一堵墻。——俗語條條道路通羅馬。——俗語

路遙知馬力，日久見人心。——俗語

每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。——佚名

以上就是小編為大家帶來的關于以路為話題的議論文作文素材及范文  以路為話題的議論文600字的相關訊息嗎，希望可以給大家帶來幫助，更多教育訊息請關注可圈可點教育資訊網。