為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
迎七一誦讀紅色經典活動方案篇一
為深入貫徹落實科學發展觀，“加強中華民族優秀文化傳統教育和革命教育” 我校在2012年清明節期間，組織學生開展了“紅色經 典誦讀”活動。
1.班主任先對這個星期的推普周，作宣傳，并倡導同學們說標準的普通話。
2.大家讀一段繞口令，有些同學讀得斷斷續續，一部分同學讀得聲情并茂，還有一些同學讀得很溜。
3.老師出示岳飛的《滿江紅》給我們讀。
齊讀時，大家氣勢磅礴，好像自己真的是岳飛了，被岳飛的英勇與悲壯感動，都化在他的詞里。
4.誦讀完激情澎湃的《滿江紅》，教師又出示李清照的凄美哀婉詩詞的《聲聲慢》，讓同學們誦讀。
在老師的引導下，同學們讀出了詞中的凄涼，把感動都融入到朗讀中。讀出了詞人的傷感之情。而《長相思》這首詞，我們又讀出了納蘭性德的思鄉懷親之情。
這次班隊會，我們的收獲很大，誦讀詩歌給我們帶來了快樂，并深深地陶醉在古代優美的詩詞中。
此次活動，達到了：
二、開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
四、鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
迎七一誦讀紅色經典活動方案篇二
“中華經典誦讀”是構建社會主義核心價值體系的重要內容，是弘揚優秀傳統文化，陶冶情操、凈化心靈、提升全民素養、建設學習型社會、打造人文軟環境的重要舉措，對創建全國文明城市具有重要意義。
倡導誦讀經典，弘揚中華文化，爭做文明市民。
一是中華經典典籍;二是中華經典詩文。(下附中華經典誦讀推薦篇目)
1、日常誦讀：各居民小組、小區、單位等，利用黨團組織生活，黨員、居民代表會、工會活動、社區工作人員會議、傳統節假日等，廣泛開展“中華經典誦讀”活動。
2、組織競賽：各居民小組、小區、單位，要將“中華經典誦讀”活動常態化，社區將在適當時間開展“中華經典誦讀”比賽活動;獲獎單位將參加處、區、市的競賽。
3、誦讀表彰：社區每年利用“三·八”、“五·一”、“五·四”、“七·一”等重要節日，評選表彰“中華經典誦讀”先進黨組織、先進團組織、優秀工會會員、優秀家庭及明星個人。
1、“中華經典誦讀”活動是按照中央、省、市、區、辦事處的要求開展的一項重要的群眾宣傳教育活動，是創建文明城市的重要內容。各居民小組、小區、單位一定要充分認識“中華經典誦讀”活動的重要性，高度重視，精心組織，“三職”干部，小區、單位負責人要帶頭誦讀，全體共產黨員、共青團員、積極分子、工會會員等要積極誦讀，并帶動家人和全體居民群眾參與，把活動作為提高廣大干部、群眾綜合素質的基礎工程來抓。社區將把該項工作納入全年思想政治工作目標績效考核的重要內容，逗硬獎懲，確保落實。
2、社區“中華經典誦讀”活動領導小組辦公室要作好活動安排，及時協調、指導;各居民小組、小區、單位要認真組織，落實人員，安排時間，使學習中華經典，提升文化素養，爭做文明市民在各單位蔚然成風。
迎七一誦讀紅色經典活動方案篇三
引導學生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚傳統美德，提升文明素質，增進學生的愛國主義情感，提高學生語言文字應用水平。同時促進學生的人生價值觀，培養學生良好的習慣。
機構
評委：
小語組教師（5人）會場秩序：各班主任。
狀填寫：各班主任。
1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學生參與，也可由老師和學生合作，但以學生誦讀為主。允許適當穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內容：以近代百年來中華紅色經典詩文為主，也可自選經典愛國篇目或自創。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節目時間控制在5分鐘。
2018年9月30日下午，學校操場
本次活動一等獎設2名（高低段各一名）、二等獎6名、三等獎若干名。
評委共由5位老師擔任。實行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計分并保留兩位小數做為最后的比賽成績。
1、朗誦水平與表演技巧（5分）
能正確把握詩（散文）內涵，聲情并茂。語氣、語調、語速與朗誦內容相協調，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實生動，符合主題要求。節奏處理得當，朗誦技巧運用自如。超時酌情扣0.5分。
2、普通話水平（2分）
語音標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現場感染力（1分）
4、形式及儀表（2分）
朗誦形式采用恰當、富有創意，具有豐富的表現力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風格，與朗誦內容、節奏協調，能增強朗誦的表現力和感染力。主題明確，格調高雅，藝術性較強；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。
迎七一誦讀紅色經典活動方案篇四
讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發其參與意識， 鍛煉膽量，為孩子提供一個發揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過國學經典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優美、有趣的語言陶冶中自主發展，健康成長！
小、中、大班老師及幼兒。
可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
1、先由班級報參加人數、內容及誦讀形式。（11月 日）。
2、11月27日進行比賽。比賽地點、時間及具體安排另行通知。
1、最多一個節目參賽，每個節目可有成人1人，幼兒最多10人；
演時間2分鐘以內；
2、表演要求:語調自然、語速適當，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。
1、會將聘請專業人士擔任評委。滿分為10分。
2、表演評分為十分制取總和的平均值:
1）發音及語調:3分（每項各1分，普通話標準、吐字清晰；語速適度；聲音響亮；）。
2）藝術表現力:2分（停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現力；表情自然、動作大方；能鮮明形象的表達詩歌的情感及內涵。）。
3）完整性:3分（朗誦完整2分，表演完整計1分）。
5）服飾:2分（精神飽滿，儀態自然1分；服飾得體；根據節目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其余計0.5分）。
中、大班級一等獎:2名；二等獎:3名；三等獎:6名；
小班級:一等獎:1名；二等獎:2名；三等獎:3名；頒發榮譽證書。
迎七一誦讀紅色經典活動方案篇五
2、幼兒養成大方、大膽的性格。
活動準備:
活動時間:2015年6月6日下午
活動過程:
通過這次活動，給孩子們提供了一個展現自我的機會，提高了幼兒的語言表達能力，同時又讓孩子們充分了解我們的經典傳統文化。孩子們為了讓家長看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真。
活動小結:
展示活動中，家長們準備充分，個個拿著手機、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動，家長們了解了孩子們在園的一些所學內容，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關注了自己孩子在集體中的`表現。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過本真秀場的展示，使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內涵，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。
