奔跑吧兄弟節目策劃書(三篇)

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奔跑吧兄弟節目策劃書篇一

另一方面把握受眾心理變化，加入社會熱點元素。節目在內容設計和嘉賓參與方面結合當前社會熱點和輿情走向考慮，設計懸念性、趣味性和時代感兼備的游戲任務，盡量多選擇一些輿論認同度和關注度較高的明星藝人加入。

第三方面是注重健康理念的傳播，提升節目正能量。“娛樂”、”陽光“、“健康”是《奔跑吧兄弟》的三個關鍵詞。在節目中，導演組有意識地強化/強調了明星和普通人通力合作，永不言棄的拼搏精神。

節目形式：由7位搞笑性、藝能性極高的主持人為固定嘉賓班底，每期節目通過團隊或個人形式進行游戲，通過腦力和體力的比拼獲取金牌或提示繼續闖關，最后決定勝者。輸者將接受懲罰，勝者則有獎勵。

節目宗旨：全民奔跑、全民健身，創造歡樂。

受眾：第一類：學生。這類人群正處于青春活潑的年齡段,這其中大多數人曾接觸過節目《running man》,因該類節目的娛樂性強,可以產生讓人快樂的情緒,使受眾在沉重的學習壓力及就業壓力下得到精神上的愉悅與放松。因此,他們很需要這樣一檔能夠使人感到輕松的節目。

第二類：待業、自由職業或其他職業的人群。這類人群普遍享有許多空閑時間來選擇更多的電視節目來打發時間。與此同時,這類人群的年齡段多屬于青年人及中年人。《奔跑吧,兄弟》笑料百出,且嘉賓陣容均為年輕、前衛、富有獨特個性的明星上陣,這不僅能激發這類受眾的興致,使他們感到身心上的愉悅和放松.節目市場定位：具有節目性和戰略性，他定位于一個生機勃勃的城市青年形象，這個節目具有青春朝氣，娛樂性強，節奏歡快等特點，這也剛好滿足青年消費者的心理，所以就要承認受眾的中心地位，節目策劃不能忽略觀眾群的特點和個性，而應滿足各層次群體的要求，制造沖突，營造緊張的氛圍。

市場受眾定位：在每周五九點播出，黃金時段，為下班族和周五休息的學生提供了更好的收看時段，工作或者學習了一周，需要來釋放自己內心的壓力，享受真人秀帶來的快樂。

與國內其他綜藝節目直接引進和照搬海外節目模式不同，《奔跑吧兄弟》與韓國原版采用“聯合開發”的運營模式，走出了跨界融合、二度創新的新路徑，將running man本身具備的活力和創造性與中國的悠久歷史、博大文化相結合，創造出一檔具有明顯的中國特色并且是全亞洲第一的綜藝節目。

《奔跑吧兄弟》開啟“現象級”電視節目新模式

一、概括

自去年起，由浙江衛視推出的明星戶外真人秀節目《奔跑吧兄弟》在全國范圍內持續引發收視和討論熱潮。尤其是第二季《奔跑吧兄弟》回歸熒屏，收視率始終維持在4.3以上，第二季全片網絡點播總量為45億。而根據捷訊安網絡輿情監測云平臺統計顯示，“奔跑吧兄弟”相關的網絡新聞達258萬篇，百度指數“奔跑吧兄弟”單日搜索量最高值達到2749387，是第一季的兩倍，微博主話題＃奔跑吧兄弟＃閱讀數突破185億，討論書破832萬次。在電視收視率、媒體關注度、網絡話題性以及業內認可度上，都遠遠超過其他同期綜藝節目。與此同時，《奔跑吧兄弟》的收視效應和良好口碑也在全國范圍內掀起“跑男熱潮”，“奔跑2015”計劃也激發全民跑步健身的運動熱情，吸引1.5億人次參與?？梢哉f，《奔跑吧兄弟》不僅為大眾提供休閑娛樂的新方式，更在互聯網新時代下引領中國真人秀綜藝節目探索內容制作和社會傳播的新風向，在呼喚健康生活、倡導全民公益的時代語境中傳遞努力拼搏、快樂向上的社會正能量，樹立了內地真人秀綜藝節目的新標桿。

《奔跑吧兄弟》作為一擋＂現象級＂節目，己經吸引了業界極大的關注目光。那么，到底什么是＂跑男現象＂呢？ 對此，浙江衛視總編室副主任許繼鋒有個形象的比喻，他說，＂跑男現象＂其實就是三個＋！就是電視＋、互聯網＋和快樂＋。＂所謂電視＋，指的是「跑男」注重產品創新，內容主導，是以電視為核心環節的產業運營體系；而互聯網＋，指的是「跑男」注重思維創新、基因嫁接，是具備互聯網機理的品牌傳播體系；而更重要的則是快樂＋，指的是「跑男」注重主題提煉、情感引導，是以快樂為核心訴求的情感共振體系。＂

二、電視＋：開辟電視綜藝節目新天地戶外真人秀近年來，“制播分離”正逐漸成為電視行業的大勢所趨。尤其在《中國好聲音》一炮走紅之后，浙江衛視與燦星制作開啟全新制播分離合作模式開始被國內眾多電視綜藝節目所仿效。而此次浙江衛視推出的《奔跑吧兄弟》，則由浙江衛視節目中心俞杭英團隊全盤負責。這支曾制作過《人生第一次》、《爸爸回來了》等節目、積累了豐富戶外真人秀經驗的團隊在浙江衛視制作體系里以專啃硬骨頭而著稱，接手《奔跑吧兄弟》更是被外界寄予厚望。而《跑男》的一舉成功也向外界證明了一線電視臺在制作大投入、大產出優質節目的優勢和深厚功力。

與國內其他綜藝節目直接引進和照搬海外節目模式不同，《奔跑吧兄弟》與韓國原版采用“聯合開發”的運營模式，走出了跨界融合、二度創新的新路徑，將running man本身具備的活力和創造性與中國的悠久歷史、博大文化相結合，創造出一檔具有明顯的中國特色并且是全亞洲第一的綜藝節目。

從游戲安排到道具制作，甚至情節設置等各個環節，《奔跑吧兄弟》都留下了深深的中國色彩和自我創新的印記。據節目組介紹，僅第一季的原創比重就在60％以上，甚至接近于70％?！侗寂馨尚值堋啡谌胫袊就寥【暗氐奈幕偷赜蛱厣芎玫牧⒆阌诒就恋奈幕Y源進行文化整合創新?！侗寂馨尚值堋芳尤搿爸袊厣睆V場舞、白蛇傳、重慶、敦煌等民俗文化，又根據拍攝各地之間的差異化特征就地取材，突出當地特色，打造出一款地地道道的中國式《奔跑吧兄弟》電視節目模式。

而本土化的創意甚至也會被原版節目采納，比如“大漠公主爭奪戰”一期中設置了超能力騎士，后來在韓國《running man》中變為“黑白騎士”，實現了節目創意“反向輸出”，為綜藝節目引進與輸出樹立了新標準。此外，《奔跑吧兄弟》將電視的維度擴展，在情節設置和嘉賓選擇上逐漸接近電影方式的表達。

“跑男團”均為大熒幕上的演員，本身的表現力就非常之強，每期的嘉賓又挑選當前最熱門的影視明星參加，也看出“電視＋”的升級與領跑地位。同時，《奔跑吧兄弟》在內容上采用了強情節化的表現，每一期的開場都打造成類似電影大片中場面，在內容編排上采取電影情節化的設計，基本每期都有一個主題，對觀眾來說卻能有很強的帶入感。同時，節目在剪輯中更是采用電影化的敘事手段，正敘、插敘、閃回、設懸念，讓畫面故事性和可看性更強。而且節目平行式剪輯鋪展故事的發展方式，讓觀眾成為唯一統攬全局的知情人而看著“跑男”們當局者迷，這一點也是電影常用的手法之一，這樣的開場模式在國內可以算作是電視節目模式的又一大創新。

《奔跑吧兄弟》的“電視＋”不單單是制作、播出在電視臺的傳統電視節目，而是以電視為實施主體的開放式產業運營體系，有本地的特色、有電影的手法、有更宏大的視野和產業鏈。

二、互聯網＋：泛媒體時代探索節目傳播和營銷新路徑近年來，隨著視頻網站的崛起以及網絡自制節目的風生水起，互聯網的迅速發展對于傳統電視臺節目制作帶來的沖擊和挑戰已不言而喻。面對這一變化，浙江衛視總監王俊表示，一方面將延續電視大片化的思路，而另一方面，則加強媒體生態圈打造，整合前端后端，打造衍生產品，形成媒體生態圈，將互聯網思維注入節目的創意、敘事、營銷等各個層面，并促使生產機制上的根本性轉變。而《奔跑吧兄弟》正是“互聯網＋”時代之下互聯網和電視互融共生的成功典范。

眾所周知，互聯網的精神就是“創新、跨界、分享、用戶體驗”，而《奔跑吧兄弟》在誕生之初就充分運用互聯網思維，包括前期的網絡調研、選擇明星注重網上人氣、游戲環節的設計、在網絡視頻的播出平臺，后期的各種評論、反饋等，所以跑男的“互聯網＋”，不僅僅是播出形式的互聯網＋，更是節目思維的互聯網＋，“互聯網＋”既是跑男的思維、精神，也是跑男的形式、模式、狀態，更是跑男在傳播中的渠道和網上內容的發生器、放大器，最后，更是跑男的反饋裝置、改良裝置、循環裝置。借助“互聯網＋”，跑男形成一個完整的、成熟的，自我不斷修正、成長的全媒體品牌的節目，這正是跑男“互聯網＋”的奧義?！侗寂馨尚值堋窂恼Q生之日起便具有濃厚的互聯網基因。在這個大數據的網絡時代，《奔跑吧兄弟》牢牢抓住了以年輕觀眾為主的網絡用戶，節目邀請的嘉賓鄧超、李晨、angel baby等在網絡中擁有超高人氣的明星，微博、論壇中的“粉絲效應”為節目的宣傳推廣和形象塑造提供了良好的輿論平臺。另外，《奔跑吧兄弟》在傳播中也呈現除多終端布局的特點。

跑男的傳播從電視上到電視下，從網絡上到網絡下，人際傳播存在于電視節目內外。在電視節目中，各位“跑男”在團隊中的交流協作和“路人”的交流或求助，將人際傳播引入到大眾傳播的傳播者中。無論是在學校還是在國外，都有效的跟“同學”、“路人”交流，擴大溝通渠道。

在網絡播放權上，浙江衛視在《奔跑吧兄弟》采取“不賣獨家”的策略，愛奇藝、優酷、騰訊、搜狐、樂視、pptv、新藍網七大視頻網站同步助力播出，從而實現網絡全方位為節目服務，打造娛樂資源全媒體開放共享傳播系統。除電視端和pc端之外，移動終端也逐漸成為《奔跑吧兄弟》收看的主力渠道，開始由“固定屏”向“移動屏”轉變，并且通過評論、微博、彈幕等形式參與互動，實現多屏互動整合，從而開創具有互聯網特色的現象級綜藝網絡視頻播出新形式。

同時，圍繞著傳統互聯網渠道，浙江衛視以節目內容為依托，圍繞節目版權開發了同名手游，打造節目的互動營銷方式，增強網友的現場參與感；在經營鏈條延伸方面，通過大量商業品牌植入和合作植入提高節目廣告收益，同時與蘇寧易購合作，在網上推出了節目游戲同款裝備售賣服務，進行項目盈利。“用戶體驗至上”這一互聯網思維的應用，使電視觀眾向用戶轉換，讓用戶參與節目品牌傳播，為節目帶來一連串的經濟效應，開辟“互聯網＋”時代綜藝節目品牌經營和市場營銷的新模式。

更重要的是，《奔跑吧兄弟》每期節目播出后節目組都會收集網民、專業人士等各方面的意見，為調整節目提供建設性的參照。而且《奔跑吧兄弟》還積極采納網友們自己構架的劇本。比如“背叛者”劇本和其中不少游戲都是網友們的自編劇本。節目組重視收集民意，努力打造符合民意的、觀眾愛看的節目可謂走在了電視節目模式創意大眾化、平民參與化的前沿。

三、快樂＋：傳遞“奔跑”正能量作為一檔真人秀，“奔跑吧兄弟”將更強調“真”而不是“秀”。目標是，“真實感情，真情流露”。

跑男的“快樂”是一種“真實”的快樂，也是節目一開始最原始的追求，擯棄了一切虛假、做作，有了這個核心理念，在節目的設計環節、策劃、制作，明星的參與等，都是以真實的快樂為第一要務，明星放下身段，真心娛樂大眾?！侗寂馨尚值堋吠ㄟ^游戲任務設置，充分展露明星在生活中的另一面，并曝光一些明星“受挫”、“難堪”的畫面，但每個明星都放下了偶像包袱，毫不矜持的表現，這也獲得了觀眾的認同感，受眾對節目本身的認可度和忠實度也相應隨之提升。而我們知道“真、善、美”是一個緊密的邏輯體系，有了真實，自然而然，就有了后面“善”，就是節目中表現的團結友愛、互助，不放棄、不拋棄的精神，也有了種種正能量的基因；而“美”就是帶給人愉悅，賞心悅目，從頭開心的笑到尾，所以，“快樂＋”之一就是真實的快樂。

在節目中，作為主角的明星們不同于以往的影視造型，而以一種運動休閑的形象，在激烈的拼搶、長時間的奔跑中獲得游戲的勝利，但整個過程在成員之間的互損和調侃中又顯得輕松幽默。這一模式恰好與當今社會壓力日益增大之下，人們渴求健康、快樂生活的需求相契合。在觀看節目的過程中，觀眾不僅在歡樂中釋放壓力，擺脫煩惱，同時也掀起全民運動健身的熱情，在社會中營造了一種輕松歡樂的氛圍，引導陽光向上、健康生活的社會心態和價值理念。

五、總結

作為真人秀節目，《奔跑吧兄弟》因游戲的競爭性、情節充滿不確定性、結局富有懸念而極大引發觀眾的好奇心和收視欲望，并隨著節目的推進，產生“移情”作用和身份認同感。而對于這檔充滿“合家歡”色彩的電視節目，全家人一起收看以及朋友間的討論，也打造了全民情感共享體驗系統。

作為一個“現象級”節目，《奔跑吧兄弟》不僅引發全社會關注，帶來一系列熱議的話題，同時也通過公益活動的形式發揮著積極的社會效應。早在第一季，《奔跑吧兄弟》就曾聯合中國青少年基金會發起了“讓愛益起跑－－公益跑鞋計劃”，通過愛心義賣的方式為缺乏運動設施的貧困地區兒童籌集購買運動設施所需的善款。第二季《奔跑吧兄弟》更是聯合微博打造了“奔跑2015”陽光跑道公益健行計劃，募集資金為貧困學校修建操場、跑道、增添體育器材。如今這一活動同樣得到了網友的積極響應，不少網友曬出自己的跑步成績單，表示“因為《奔跑吧兄弟》，幾乎每天都在奔跑”。娛樂和公益的有機結合，讓綜藝節目擺脫“娛樂至上”的浮躁和淺薄，拓展豐富了節目的內涵和外延，進一步提升吸引力和凝聚力。

《奔跑吧兄弟》覆蓋了15￣50歲的大部分受眾，是真正地大眾娛樂，觀眾在《奔跑吧兄弟》里感受到的精神，是一種快樂的信念，有很多笑點，可以讓人快樂，在學習壓力和就業壓力下，他們很需要這樣一檔能夠使人放松的節目。這樣廣泛的群眾基礎，大家可以平時充分交流，分享對節目中游戲設置環節的心得，對明星在節目中表現的點評，產生了各種喜好，尤其現在各個單位的運動會都有“撕名牌”的環節，可見，跑男是多么的深入人心，多么的讓大眾產生參與的沖動。

《人民日報》刊文稱贊《奔跑吧兄弟》“實現了在歡笑中傳遞正能量”。明星們在節目中積極參與游戲，參與者之間相互競爭合作，表現了人性溫情美好、積極向上的一面，傳遞給觀眾的不是你死我活的廝殺，而是敬業與勵志的精神。

與此同時，節目也將觀眾的目光從娛樂至上拉回對人生的思考：人生是必然和偶然的結合，既依循競賽規則，又充滿偶然性；人生必須發揮智力、行動力等多種能力，挑戰自我、戰勝困難、贏得勝利；要學會團隊協作，敢于為大局犧牲自己。大眾媒體的教育功能得到淋漓盡致的展現，這不僅是《奔跑吧兄弟》成為“現象級綜藝”的原因，也是它成功帶給綜藝節目的重大啟示。

缺點

二、主題生硬，漏洞百出！《奔跑吧，兄弟》各期主題不同，但是主題背景設計毫無欣賞性、趣味性、惡搞過度，傳統故事或電影電視情節生搬硬套。回放次數過多，且回放時間過長，大量占用節目時長，本末倒置。在綜藝節目中，回放的作用多是用來分析前因或增加懸疑感或針對趣味鏡頭增添趣味性，但是大量的使用回放，花長時間回放描述一些顯而易見的鏡頭畫面，不但沒達到回放該有的效果，反而會使得節目進程拖沓、啰嗦，讓觀眾反感。

1、市場分析：

近年來，電視屏幕上的真人秀綜藝娛樂節目琳瑯滿目、層出不窮。如湖南電視臺的《快樂大本營》、《我們約會吧》《快樂男聲》??節目樣式多種多樣，內容各有千秋。但卻僅僅是局限在國內領域。隨著近年來全球化的不斷推進，文化多元化已經成了大勢所趨，所以我認為有必要開設一檔節目來促進人們對于各國間的文化認同與了解。因此我策劃開設了這個《中外“看”“評”“判”》真人秀節目

通過選手之間對于現場放映的某部具有分歧的影片、電視劇、廣告等視頻的交流與溝通，增進友誼，同時也有助于觀眾對于其他國家價值觀和生活模式的認同。

2、市場競爭分析：

（1）雖然目前電視媒體綜藝娛樂類節目眾多，但是用不同國家選手為單位的節目卻少之又少。

（2）從新聞的接近性角度考慮，關注各個國家的生活形態與價值觀念，向公眾傳播這些異同，是大眾媒體的責任。

（3）我們的節目關注的是各個國家在思想層面和生活節奏或是價值觀方面的不同，由于是有很多個不同國家的選手參加節目，所以節目內容是多姿多彩的。

3、受眾分析：

由于面向的是各個國家的公民，所以國內受眾和國外受眾都是其潛在的受眾。有利于增進交流，學習知識，豐富每個受眾的精神層面和知識儲備。

二、節目目的：

通過在節目里面嘉賓與嘉賓之間進行的溝通和交流，有利于增進彼此之間對于對方國家的文化了解與認同，方便各國公民思想的交際。

三、節目形態：

（1）主持人：一男一女。要求具有很好的溝通能力以及對各種文化有較深的了解和感受。男主持要善于調度整個節目的進程，女主持要親和。

（2）評論家：一人。要求是在學術界權威性很高的大家，具有淵博的知識和智慧的頭腦。

（3）傳播形式：按期播出，前期做好節目內容預告。同時通過開設節目博客等方式，注重節目后期與觀眾的互動交流。

（4）嘉賓：嘉賓的選擇是最重要的，要求每期有相同人數的代表各自國家的兩組嘉賓（每組5人，共10人），男女不限。

四、節目宣傳語：

這里有你不了解的異國風情，或是新奇時尚，或是趣味十足，解讀各國的異域風情，將會帶給你不一樣的體驗。

五、節目內容：三個版塊“看”、“評”、“判”。

（1）看：

首先根據編劇的創意與構思，綜合考慮嘉賓的國籍異同，選擇性放映一些能夠引起爭議的視頻，比如《非誠勿擾》《情書》等節目視頻，之前主持人設置問題，讓嘉賓帶著問題觀看并思考。

（2）評：

通過觀看，嘉賓需要對放映視頻進行評價，當然這個環節要求的是對于視頻的一些正面的積極的肯定評價。即通過該視頻的播放，它反應的該國文化層次方面的哪些積極的進步的，區別于其他國家的東西，這是一個暢所欲言的環節沒有什么規定性的硬性要求，嘉賓與嘉賓之間可以是贊同的態度也可以是反駁的立場。當然也要注重與現場觀眾的互動。

（3）判：

這個環節是一個批判的環節。就是嘉賓對于自己收看到的視頻在自己心里進行與自己國家的比較，其中之間所反應出來的國與國之間的價值觀與文化異同是批判的重點。嘉賓認為哪些東西是相較于他們國家而言是落后的，哪些是值得商榷的。這是一個爭鋒相對的環節，要求嘉賓之間進行搶答式的辯論。

六、節目時間及周期：

每周六20：05。節目長度為60分鐘。

時間長度安排：

“看”：10分鐘左右

“評”：25分鐘左右

“判”：25分鐘左右。

七、可行性分析：

首先，在國內少有這樣一檔兩個國家的選手共同出現在舞臺上面進行答辯式的開放性節目，開創這個節目，會給觀眾耳目一新的感覺，開創真人秀節目新的模式。

其次，為使節目推出后具有較高收視率，我們就要抓住當代觀眾最重要最關心最有分歧的問題；捕獲體驗者內心深處最細膩最豐富的情感；在題材的選擇上；在對體驗者的內心感受的把握上；在主持人的風格塑造上都要住做到精益求精。

最后，在節目的包裝上，及營銷手段上，對節目實行整合營銷方法，擴大欄目的知名度。

八、人員安排：

制片人1名，主持人2名，記者3名，編導2名，攝像3名，后期制作人2名。

2012倫敦奧運會主張全民參與，它的宣傳片很好地詮釋了這一主題。導演用一種幽默創意的形式將視角鎖定在城市中各個小人物的身上，以他們為主角，將日常生活與體育運動完美結合，巧妙的體現出奧林匹克的運動理念和倡導全民健身運動的精神，同時又體現出了霧都倫敦獨特城市魅力與幽默、親切的英國民眾形象。

宣傳片開篇由一個女孩的晨跑拉開序幕。順著女孩的路線，我們看到了倫敦橋、泰晤士河、大笨鐘、白金漢宮、大英博物館、威斯敏斯特大教堂等有著悠久歷史和文化底蘊的建筑景觀，這些景觀是英國特有的，它們向我們展示了這個國家的輝煌歷史與文化成就。女孩颯爽的步伐帶給路邊人們靈感激發了他們的運動熱情，汽修廠的工人用輪胎練舉重；空姐在斑馬線上競走；賓館服務生在行李箱上作起了“托馬斯全旋”；英國紳士在街頭用傘練起了擊劍；環衛工人擊打易拉罐玩起了曲棍球；路邊小女孩做起了高難度的由體操；建筑工人用鐵杠玩起了撐竿跳。在跑步女孩這一主線的引領下似乎普通的倫敦人個個成為運動明星，身手矯健。通過這些鏡頭的表現，體育和生活之間充滿了一種生動而妙不可言的關聯。

為了增加短片的說服力，在該片人物的選擇上以普通百姓與明星“角色互換”的方式出場。一方面利用明星們的感召力增加短片的觀賞性與可信性，另一方面，角色的置換所營造出的氛圍更容易創造出短片的新鮮感與幽默感，讓人記憶猶新。明星們一改以往高高在上的印象，就像我們身邊普通人一樣。玩填字游戲、問路、坐公交車還原了明星們的本來面目。“名人也是普通人”與“普通人也是運動明星”的故事情節互相穿插交織在一起，在短片詼諧輕松的氛圍中體現出倫敦申奧片“全民運動”的主題。

奧運會的主旨是倡導世界和平、人類團結與種族和諧。為了向國際奧委會評委們詮釋這一主旨，短片中近一半的演員選用了有色人種演員，在情節設置上或是以有色人種為主角，或是表現白人與有色人種的友情為基調，以強調該片的種族和諧理念。，在普通人所構成的情節中“殘疾青年打籃球”、“英國紳士街頭練擊劍”、“環衛工人玩曲棍球”、“建筑工人練撐竿跳”都涉及了有色人種的演員。“殘疾青年打籃球”片斷描述的是一名坐在輪椅上的黑人殘疾青年與另外一名健康的白人青年搭檔與另兩位健康有色人種青年打籃球的情節。鏡頭選取了白人青年傳球給黑人殘疾青年，殘疾青年靈活地轉動殘疾車，轉身將籃球投進籃筐，殘疾青年興奮無比的片段。對這一情節的勾畫上，短片塑造了一位“黑人+殘疾人”的弱者形象。但通過其打扮與服飾：梳著滿頭的小辮，時尚的運動服，加之進球后忘我得呼喚與興奮，兩三個鏡頭間便勾勒出了一個開朗、活潑、自信的英國黑人小伙形象。自人青年無私地將球傳給了他，才有了這個投籃的機會，這也是影片想傳遞出的英國白人與有色人種的精誠合作、守望相助的合作精神。環衛工人用掃帚和壓扁的易拉罐打曲棍球的片斷上，同樣最終獲勝的也是黑人環衛工人。而與他一起擊球的白人同事也興奮得與他一起擊掌慶賀。在另一組“英國紳士街頭擊劍”的片斷中，更是打破了外國人對英國紳士的想象。在他國民眾對英國紳士的想象中，穿著合體的英式禮服，戴著高聳的黑色禮帽，拿著長柄雨傘的英國士怎么也不會與黑人小伙的形象結合起來，但影片有意識地將街頭兩位用雨傘練擊劍的紳士設定為一名黑人與一名白人之間的較量。精彩的格斗，完美的避讓，禮貌的致禮。這在倫敦cbd街頭練擊劍的片斷傳達出英國人具有紳士風度的同時又含蓄地隱喻了在日常工作、生活中英國各色人種公平競爭，又相互謙讓的人文內涵。

本宣傳片主要營造給人節奏感、陽光、積極、健康的感覺。片中并無太多花哨的鏡頭，只是嫻熟的運用一些普通技術，把鏡頭做的自然和諧。在嘈雜的城市里，很多形態是不具有平衡畫面感的，這時，很需要導演在鏡頭中取舍。本片即是如此，導演采取了很巧妙的辦法，利用畫面的模糊與清晰形成對比，來突出主體，使主體之外的東西模糊為一，形成背景。例如剛開始鏡頭推近，用特寫鏡頭拍人的面部，此時人的面部清晰，背景模 糊連成一片，人們的目光自然而然落在了主體——人的面部上，隨著人物頭部的運動，主體 與背景轉換，這個過程中，人的頭部漸漸模糊至一個黑色背影，而原本的背影逐漸 清晰——是一座古代建筑、文化遺產，此時人們的注意力自然而然跟著轉換了。之后，也有一個此類的轉換，在一秒內完成，主體由男人轉向了跑步的女孩。在片中，此類鏡頭還有多，都有異曲同工之妙。很好的突出了主體，調動觀眾的眼球 跟上了片子的節奏感。片中這個女孩保持相同的步伐，在每個鏡頭中跑過時，就像一條無形的線，畫在鏡頭上，貫穿于鏡頭中的生活里，帶去了活力與美好的希望，這條“線”與其說是女孩的軌跡，不如說是 運動的軌跡，是奧運的軌跡。而導演對于角度的把我也很到位，雖讓跑步的女孩貫穿片中，卻并未用鏡頭跟近式的跟 在女孩后面去“追隨”她，而是以不同的人，看到這個女孩的不同的地點，以及看到女孩后不 同的反應來進行表現。導演所選的拍攝角度，不僅僅突出的表現了人們的反應，同時也保持了鏡頭的節奏感、新鮮感——因為你不知道下一個看到她的人是誰，會在哪兒，會有什么樣的反應。使片子富有趣味，充滿活力。

倫敦宣傳片以平淡真切打動人。更貼近生活——這就是倫敦的宣傳片，以“全民運動”為主題，從多元的角度光大五環精神，很好的詮釋了奧林匹克精神。奧運屬于生活，源于生活。

1.兩個宣傳片的主題以及線索不同，這體現了兩個國家的人民思維方式上的差別。西方文化強調邏輯的嚴密性，擅用理性思維。倫敦奧運宣傳片整條片子由一個女運動員跑步這一條線索貫穿始終，在奔跑的過程中點燃了身邊所有人運動的激情，并巧妙地體現了英國人的英式幽默：汽車修理工用車軸練起了舉重，清潔工人用易拉罐打起了曲棍球，修路工人練起了撐桿跳等等。體現了運動的全民性。而這整條片子就像是在訴說著一個故事，讓人感覺很連貫，簡潔明了。而北京奧運宣傳片則是關于中國5000年悠久歷史和燦爛文化的堆砌，開篇就擺出中國的長城和紫禁城，之后是各種京劇、舞龍、現代化的高樓大廈，最后通過列舉中國的體育名人突出強調了中國在體育上所取得的一系列成就。北京奧運宣傳片沒有明朗的主線，看完以后給人一種模糊感，但是這種模糊卻給人一種幸福美滿的感覺，在這條片子里中國人民安居樂業，生活幸福，每個人的臉上都掛著大大的笑容，外國人也受到中國文化的熏陶，吃著火鍋看著京劇，體現了中國文化的包容性。這種差別正如英語和漢語兩種語言一個重形合，一個重意合的差別一樣。2.在看這兩條不同的宣傳片時心情不一樣。造成這種不同的原因之一是片子背景音樂。倫敦奧運宣傳片采用的是當代的流行音樂，比較動感歡快。配著這個音樂看著這樣輕松詼諧的內容給人一種輕松舒適的感覺。而北京奧運宣傳片采用了中國慣用的氣勢磅礴的那種交響樂聲調，配合著長城故宮等宏偉建筑，讓人心生一種崇拜感和敬畏感。

3.兩條宣傳片背后體現出的英國和中國兩國人民的心態不同。中國的宣傳片中體現給人的是一種經濟實力，繁華的首都北京，完善的設施和場地向世界表明中國完全有能力承辦、辦好一屆奧運會，讓奧組委放心，讓世界放心。而倫敦早已是世界上最發達的城市之一，所以他們無需強調自己的城市有多么好，國家的經濟有多么強大，只是說了他們的警察、酒店的服務員會給你提供滿意的服務等等。讓觀看者感到貼心和放心。而中國的這種做法雖然確確實實地體現出了中國目前的繁榮昌盛，但是背后卻透露出一種不自信的感覺。因為你的進步其實是有目共睹的，沒有必要刻意強調，不斷地堆砌。這可能是歷史與文化上的差異。英國幾百年來一直都是世界上最發達的國家之一，而中國剛剛獨立幾十年，從落后貧窮的狀況中走出來也不過短短一二十年的時間，因此心態會有不同。

奔跑吧兄弟節目策劃書篇二

校園版“running star/奔跑吧 兄弟”

一、活動前言 韓國超火綜藝節目running man由于它強大的娛樂性和競技性，吸引了全世界的注意力，可以說是風靡全球，然而坐在電腦前的我們無法身臨其境，只能享受視覺效果，為之失 一、活動前言

韓國超火綜藝節目“running man”由于它強大的娛樂性和競技性，吸引了全世界的注意力，可以說是風靡全球，然而坐在電腦前的我們無法身臨其境，只能享受視覺效果，為之失落不已。然而，今天，地理學院即將為大家提供盡情表現自我的機會，“running star”——專屬于江西師大的校園版“running man”，重磅來襲！這里沒有璀璨奪目的明星，但是有青春洋溢的我們；這里沒有華麗絢爛的場景，但是有綠意盎然的健康小道；這里沒有專業大牌的導演，但是有認真服務的小編。一段段精彩的演出將會由你來呈現，這將會是你的專屬show time!二、活動目的為了提高大學生的綜合素質，發揚團隊協作互幫互助的精神，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，活躍我校大學生文化體育生活，營造良好的校園文化氛圍，加強各分站間的交流。

三、

軟件學院、傳播學院、生命科學學院、體育學院、理電學院六、活動時間 十一月八日下午兩點 七、活動地點 健康小道 八、主持人

地理與環境學院文化部部長 九、參與人員（一）嘉賓

地理與環境學院黨員服務站站長 軟件學院黨員服務站站長 體育學院黨員服務站站長 傳播學院黨員服務站站長 生命科學學院黨員服務站站長 理電學院黨員服務站站長（二）參與人員主體

地理與環境學院黨員服務站內部人員

軟件學院黨員服務站內部人員 體育學院黨員服務站內部人員 生命科學學院黨員服務站內部人員 傳播學院黨員服務站內部人員 理電學院黨員服務站內部人員 十、活動安排策劃書（一）活動前期工作

1.由地理與環境學院黨員服務站文化部負責寫活動策劃 2.由主辦方和承辦方各派出5名工作人員

3.由各學院黨站辦公室人員負責統計報名人數，最后地理學院服務隊辦公室總計

4.由各學院服務隊實踐部負責準備活動所需道具

5.由地理學院黨站宣傳部負責設計任務完成的標志，并負責拍照宣傳

6.參與的各學院邀請參加此次活動的嘉賓

7.由各學院文化部部長向站內人員宣傳，并講明游戲規則，由地理學院服務隊辦公室隨機組隊，各組人員賽前互相熟悉，并想好隊名、口號。（二）活動當天流程

1.工作人員提前半小時去健康小道布置任務點，參與人員提前15分鐘到場

2.工作人員組織隨機分組，共16個任務點，兩人一組一個任務點，起點和終點各有一名計時員。

3.主持人講話，包括對嘉賓的介紹，主辦方、承辦方的介紹，競技任務的介紹 （1）競技規則：

六人一隊，一次出發兩隊，從起點（正大廣場）背向出發，途中每300米會有一個任務點，只有完成任務才可以前往下一目的地。五分鐘后下一組人（兩隊）出發，以此類推。總共有16個任務，每隊完成8個任務,每隊完成一個任務就會有工作人員貼以完成任務的標記，可以選擇直接通過，但是無法獲得標記，完成最后一個任務即結束。由工作人員計時，少一個標記多算三分鐘，用時最少的隊伍獲勝。最后到大學生結算中心集合進行評比和頒獎。（2）競技任務內容：

1.心中的第六感：蒙眼，轉十圈，40秒內，在隊友的提示下踢中距離自己十米的足球即可過關；

2.吞水傳音：一分鐘內嘴里喝滿一口水，然后向隊友傳達任務單上指定的一個詞，依次向下傳，由最后一名隊友答出即可過關；

3.踩紙張：全部隊員都要站在所指定的八開紙張內，不超過范圍堅持30秒即可過關；

4.調調達人：將“我愛江西師大”逐字加重音讀出，在30 秒內所有隊員都完成任務即可過關； 5.平衡木：其中一名隊友在50秒內安全通過平衡木即可過關(途中掉落就重新開始)；

6.倒水接力：40秒內一名隊員叼著一次性水杯舀水，然后把水倒給下一個人叼著的水杯中，最后一人把水倒入容器中，達到指定容量即可過關；

7.背對背夾氣球：兩位隊員負責吹氣球，另外兩名隊員背對背夾氣球直到夾爆為止，夾爆十個即可過關；

8.保齡球：用制作的紙球，打翻三米內的十個易拉罐瓶； 9.跳繩：一分鐘內做八個大象鼻子后，跳50個跳繩即可過關； 10.你劃我猜：兩人用肢體語言比劃詞語或成語，一人猜，兩分鐘內答出五個即可過關；

11.吹乒乓球：一盆水里面放一個乒乓球，25秒內將其吹出即可過關；

12.繞口令：30秒內所有人員讀完一遍繞口令即可過關； 13.夾玻璃球：100秒內，一名隊員用筷子夾起玻璃球給下一個人，完成三輪接力即可過關；

14.定點投籃：一個隊有五次機會，進三個即可過關； 15.不聽指揮：三名隊員輪流和裁判比賽，先剪刀石頭布，誰贏誰指上下左右方向，輸的人若與贏的人同一方向則輸，反之，繼續，三人中有兩人勝即可過關；

16.趣味答題：在指定的抽獎箱內抽取六道題，答對即 可過關； 17.工作人員統計時間和標記個數,選出冠軍； 18.主持人宣布獲獎名單，嘉賓頒獎；

19.活動結束后各學院共同負責清理活動現場以及活動工 具的回收返還工作。

（一）活動后期工作：

1.各院宣傳部制作

總結

心得體會

道具：一次性水杯：5元 礦泉水：3元 氣球：10元 任務點的站牌：9元 總計：155元

贊助單位：172校園活動網、我愛競賽網 十一、注意事項

1.主持人必須明確比賽規則，同時把握好各個環節比賽時間，隨機應變; 2.注意整個活動中所有突發事件的處理； 3.工作人員維持好現場秩序，防止過于喧鬧影響活動進行;4.辦公室做好通知工作，通知參與人員及時入場;5.活動前期對各個項目的可實施性進行試驗，確保游戲的可行性。

各學院具體分工安排 一、地理學院 1.前期策劃并籌備活動

2.負責準備道具：題目卡二十個（選擇題）、成語卡十個、任務點的卡十八個、繞口令卡片六個、任務點詞語卡五個 二、生命科學學院

1.派出五名工作人員參與活動

2.負責準備道具：報紙、蒙眼睛用的布一條、有刻度的容器 三、軟件學院

1.派出五名工作人員參與活動

2.負責準備的道具：一袋氣球、兩個玻璃球、抽題的小箱子 3.負責買一等獎和二等獎的獎品 四、傳播學院

1.派出五名工作人員參與活動

2.負責準備的道具：三瓶礦泉水、一次性筷子、紙球 五、理電學院

1.派出五名工作人員參與活動

2.負責準備的道具：十個空易拉罐、一次性水杯、小水盆 3.負責買三等獎和紀念獎的獎品 六、體育學院

1.派出五名工作人員參與活動

2.負責準備的道具：籃球、足球、跳繩、乒乓球各一個 本文轉自明陽天下拓展官網，轉載請注明出處。

奔跑吧兄弟節目策劃書篇三

一、負重跨欄 二、為了提高大學生的綜合素質，發揚團隊協作互幫互助的精神，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，活躍我校大學生文化體育生活，營造良好的校園文化氛圍，加強各分站間的交流。三、1）競技規則：

六人一隊，一次出發兩隊，從起點（正大廣場）背向出發，途中每300米會有一個任務點，只有完成任務才可以前往下一目的地。五分鐘后下一組人（兩隊）出發，以此類推?？偣灿?6個任務，每隊完成8個任務,每隊完成一個任務就會有工作人員貼以完成任務的標記，可以選擇直接通過，但是無法獲得標記，完成最后一個任務即結束。由工作人員計時，少一個標記多算三分鐘，用時最少的隊伍獲勝。最后到大學生結算中心集合進行評比和頒獎。

（2）競技任務內容：

1.心中的第六感：蒙眼，轉十圈，40秒內，在隊友的提示下踢中距離自己十米的足球即可過關；

2.吞水傳音：一分鐘內嘴里喝滿一口水，然后向隊友傳達任務單上指定的一個詞，依次向下傳，由最后一名隊友答出即可過關；

3.踩紙張：全部隊員都要站在所指定的八開紙張內，不超過范圍堅持30秒即可過關； 4.調調達人：將“我愛江西師大”逐字加重音讀出，在30 秒內所有隊員都完成任務即可過關；

5.平衡木：其中一名隊友在50秒內安全通過平衡木即可過關(途中掉落就重新開始)； 6.倒水接力：40秒內一名隊員叼著一次性水杯舀水，然后把水倒給下一個人叼著的水杯中，最后一人把水倒入容器中，達到指定容量即可過關；

7.背對背夾氣球：兩位隊員負責吹氣球，另外兩名隊員背對背夾氣球直到夾爆為止，夾爆十個即可過關；

8.保齡球：用制作的紙球，打翻三米內的十個易拉罐瓶；

9.跳繩：一分鐘內做八個大象鼻子后，跳50個跳繩即可過關；

10.你劃我猜：兩人用肢體語言比劃詞語或成語，一人猜，兩分鐘內答出五個即可過關； 11.吹乒乓球：一盆水里面放一個乒乓球，25秒內將其吹出即可過關； 12.繞口令：30秒內所有人員讀完一遍繞口令即可過關；

13.夾玻璃球：100秒內，一名隊員用筷子夾起玻璃球給下一個人，完成三輪接力即可過關；

14.定點投籃：一個隊有五次機會，進三個即可過關；

15.不聽指揮：三名隊員輪流和裁判比賽，先剪刀石頭布，誰贏誰指上下左右方向，輸的人若與贏的人同一方向則輸，反之，繼續，三人中有兩人勝即可過關； 16.趣味答題：在指定的抽獎箱內抽取六道題，答對即 可過關；

17.工作人員統計時間和標記個數,選出冠軍； 18.主持人宣布獲獎名單，嘉賓頒獎；

19.活動結束后各學院共同負責清理活動現場以及活動工 具的回收返還工作。