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護(hù)理研究方法有哪幾種篇一
護(hù)理研究：是指從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)需要研究的問題，通過科學(xué)方法有系統(tǒng)的研究或評價該護(hù)理問題，并直接或間接的用以指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過程，通過研究改進(jìn)護(hù)理工作，提高對病人的護(hù)理。
假設(shè)：是指對已確立的研究問題，提出一個預(yù)期目的或暫時的答案。研究者通過對資料進(jìn)行分析、綜合和周密的思想，根據(jù)相關(guān)理論和知識的歸納推理，對要進(jìn)行煙酒店問題作出一種因果關(guān)系的預(yù)測。質(zhì)性研究：又稱質(zhì)的研究，或定性研究，是對某種現(xiàn)象在特定情形下的特征、方式、涵義進(jìn)行觀察、記錄、分析、解釋的過程
計(jì)量資料：用測量的方法獲取數(shù)據(jù)，對各觀察單位用定量方法測量某項(xiàng)指標(biāo)量的大小，這類資料一般有度量衡單位，如血壓體重等
計(jì)數(shù)資料：將全體觀察單位，按照某種程度分成若干組，再分別清點(diǎn)各組中觀察單位的個數(shù)，這樣得到的數(shù)據(jù)成為計(jì)數(shù)資料
等級資料：又稱半定量資料，是介于計(jì)量資料與計(jì)數(shù)資料之間的一種資料 偏倚：當(dāng)某一研究結(jié)果與它的真值之間出現(xiàn)了某種差值，這種差異的現(xiàn)象或結(jié)果，稱為偏倚 實(shí)驗(yàn)性研究：又稱流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)或干預(yù)性研究，是研究者采用隨機(jī)分組、設(shè)立對照及控制或干預(yù)某些因素的研究方法
非實(shí)驗(yàn)性研究：是指研究設(shè)計(jì)內(nèi)容對研究對象不施加任何護(hù)理干預(yù)和處理的研究方法。
類實(shí)驗(yàn)性研究：亦稱半實(shí)驗(yàn)研究，與實(shí)驗(yàn)性研究的區(qū)別是設(shè)計(jì)內(nèi)容缺少按隨機(jī)原則分組或沒有設(shè)對照組，或兩個條件都不具備，但一定有對研究對象的護(hù)理干預(yù)內(nèi)容（措施）
綜述：是指就某一時間內(nèi)，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻(xiàn)，專題性強(qiáng)，涉及范圍較小，具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報(bào)學(xué)價值 抽樣：是指從總體抽取部分觀察單位獲得樣本的過程
護(hù)理研究的倫理原則：1尊重人的原則（自主決定權(quán)、隱私權(quán)、匿名權(quán)和保密權(quán)）2有益的的原則（評估利益、評估風(fēng)險、衡量利益-風(fēng)險比例）3公正的原則（公平選擇受試者、公平對待受試者）4知情同意
選題的注意事項(xiàng)：1選擇對臨床有指導(dǎo)意義和創(chuàng)新內(nèi)容的問題進(jìn)行研究2選題范圍不可太大，涉及面過大則不易深入3研究內(nèi)容要避免完全重復(fù)別人的工作4最好結(jié)合自己熟悉的專業(yè)選題5研究問題的可行性
文獻(xiàn)的類型：1按載體類型劃分（印刷型文獻(xiàn)、微縮型文獻(xiàn)、視聽型文獻(xiàn)、機(jī)讀型電子出版物）2按文獻(xiàn)發(fā)布類型（圖書、期刊、報(bào)紙、特種文獻(xiàn)）3按文獻(xiàn)級別劃分（一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)、零次文獻(xiàn)）查閱文獻(xiàn)的方法：1常用法/工具法（順查法、倒查法、抽查法）2追溯法3分段法
科研設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：1確定研究對象2設(shè)對照組3隨機(jī)分組4觀察指標(biāo)5確認(rèn)變量6科研設(shè)計(jì)實(shí)例介紹
在研究設(shè)計(jì)中選擇樣本的注意事項(xiàng)：1嚴(yán)格規(guī)定總體的條件2按隨機(jī)原則選取樣本3合理設(shè)計(jì)足夠的樣本數(shù) 常用的對照方法：自身對照、組間對照、配對對照
隨機(jī)抽樣的方法：拋幣法、摸球或抽樣法、隨機(jī)數(shù)字法、分層隨機(jī)法、均衡條件下的隨機(jī)分組
觀察指標(biāo)應(yīng)注意指標(biāo)的方面有：客觀性、合理性、靈敏性、關(guān)聯(lián)性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性
科研中常見的變量：自變量、依變量、外變量實(shí)驗(yàn)性研究：又稱流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)或干預(yù)性研究，是研究者采用隨機(jī)分組、設(shè)立對照及控制或干預(yù)某些因素的研究方法
實(shí)驗(yàn)性研究優(yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)性研究是檢驗(yàn)因果假設(shè)最有說服力的一種研究設(shè)計(jì)。由于這種設(shè)計(jì)通過設(shè)立對照組最大限度的控制了對人為施加處理因素的干擾，比較準(zhǔn)確的解釋了處理因素與結(jié)果即自變量與應(yīng)變量之間的因果關(guān)系，反應(yīng)研究的科學(xué)性和客觀性較高
實(shí)驗(yàn)性研究的局限性：實(shí)驗(yàn)性研究在護(hù)理問題的研究中尚應(yīng)用不多，應(yīng)用的普遍性差。1實(shí)驗(yàn)性研究需要嚴(yán)格地控制干擾變量，但是由于大多護(hù)理問題的研究對象是人，較難有效的控制干擾變量，如氣候，環(huán)境等問題，因此降低了在護(hù)理研究領(lǐng)域應(yīng)用實(shí)驗(yàn)性研究的普遍性。2由于倫理方面的考慮，很難做到完全應(yīng)用隨機(jī)的方法分組3在實(shí)際工作中，由于種種原因，難以找到完全相等的對照組而使實(shí)驗(yàn)性研究的應(yīng)用受到限制
類實(shí)驗(yàn)性研究：亦稱半實(shí)驗(yàn)研究，與實(shí)驗(yàn)性研究的區(qū)別是設(shè)計(jì)內(nèi)容缺少按隨機(jī)原則分組或沒有設(shè)對照組，或兩個條件都不具備，但一定有對研究對象的護(hù)理干預(yù)內(nèi)容（措施）
類實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)點(diǎn)：類實(shí)驗(yàn)性研究在實(shí)際人群中進(jìn)行人為干預(yù)因素研究的可行性高，同實(shí)驗(yàn)性研究相比更為實(shí)用。特別是在護(hù)理實(shí)踐中當(dāng)無法嚴(yán)格控制干擾變量而不能采用實(shí)驗(yàn)性研究來回答因果關(guān)系時，類實(shí)驗(yàn)性研究好似較好的研究方法。
類實(shí)驗(yàn)性研究的局限性;由于類實(shí)驗(yàn)性研究無法隨機(jī)，已知和未知的干擾因素就無法向隨機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)菢泳夥植荚诟鹘M中，特別是對于無對照組的類實(shí)驗(yàn)，效果的判斷更是很難完全歸因于干預(yù)措施，故結(jié)果不如實(shí)驗(yàn)性研究的可信度高。
非實(shí)驗(yàn)性研究：是指研究設(shè)計(jì)內(nèi)容對研究對象不施加任何護(hù)理干預(yù)和處理的研究方法。
非實(shí)驗(yàn)研究的優(yōu)點(diǎn)：是在完全自然的狀態(tài)下進(jìn)行研究，因此是最簡便、易行的一種研究方法。同時可以同時可以收集較多的信息，特別適用于對研究問題知之不多或研究問題比較復(fù)雜的情況，用來描述、比較各種變量的現(xiàn)狀。另外，非實(shí)驗(yàn)性研究可以為實(shí)驗(yàn)性研究打下基礎(chǔ)，是護(hù)理研究中最常用的一種研究方法
非實(shí)驗(yàn)性研究的局限性：非實(shí)驗(yàn)性研究沒有人為的施加因素，也無法控制其他變量的影響，因此一般情況下無法解釋因果關(guān)系。抽樣：是指從總體抽取部分觀察單位獲得樣本的過程
抽樣的方法：1概率性抽樣（單純隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、系統(tǒng)抽樣、多級抽樣）2非概率性抽樣（方便抽樣、配額抽樣、主觀抽樣、網(wǎng)絡(luò)抽樣）概率性抽樣按誤差大小排列：分層抽樣<系統(tǒng)抽樣<單純隨機(jī)抽樣<整群抽樣 偏倚的類型：1選擇性偏倚（診斷性偏倚、入院率偏倚、無應(yīng)答偏倚、分組偏倚、檢出偏倚、排除偏倚）2衡量性偏倚（回憶偏倚、診斷懷疑偏倚、調(diào)查者偏倚、被調(diào)查者偏倚）3混雜性偏倚 控制選擇偏倚的方法：1選擇設(shè)計(jì)方案2設(shè)計(jì)嚴(yán)格的納入與排出標(biāo)準(zhǔn)3采用兩個或兩個以上的對照組4注意提高應(yīng)答率
衡量性偏倚的控制方法：1采用盲法收集資料2采用客觀指標(biāo)收集資料3適當(dāng)擴(kuò)展收集資料的范圍4注意提高收集資料的質(zhì)量
混雜偏倚的控制方法：1配對2分層分析3隨機(jī)化4限制
會談法的分類：1結(jié)構(gòu)式會談2非結(jié)構(gòu)式會談3半結(jié)構(gòu)式會談
會談法的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1應(yīng)答率高2適合于不會填寫問卷的對象3能及時解決因問題本身所致的模糊、混淆等現(xiàn)象4資料較深入、完整5研究者可控制提問的順序6能提供額外的資料
會談法缺點(diǎn)：1費(fèi)時2花費(fèi)大3可能存在霍桑效應(yīng)4人際之間互動關(guān)系會妨礙資料的收集以及所收集資料的質(zhì)量 問卷法的優(yōu)點(diǎn)：1省錢2省時3可保證保密性4沒有因訪問者不同而造成差異問卷法缺點(diǎn)1回收率低，2答卷者可能經(jīng)過思考、斟酌將理想中的情形寫下，而未收集到真實(shí)的資料
觀察法優(yōu)點(diǎn)：1能提供深入的資料2適合于對行為、活動的研究
觀察法缺點(diǎn)：1倫理問題2霍桑效應(yīng)3資料的主觀性帶來的偏差4需要的時間長
問題的表述應(yīng)注意的事項(xiàng)：1.語言盡可能簡單明確，不使用模棱兩可、容易產(chǎn)生歧義的語句。2.語言要通俗易懂，不使用調(diào)查對象可能感到陌生的語句。除了對專業(yè)人士的調(diào)查問卷外，要避免使用專業(yè)化的術(shù)語。3.語言表述要客觀，不使用暗示、傾向性的語言。例如，“絕大多數(shù)中學(xué)生崇拜歌星，你崇拜的歌星是什么？”，前面的“絕大多數(shù)中學(xué)生崇拜歌星”這句話對調(diào)查對象有明顯的暗示性 4.問題的內(nèi)容要具體，不設(shè)計(jì)抽象、籠統(tǒng)的問題。例如，“學(xué)生對學(xué)校建設(shè)的建議”，這個問題過于籠統(tǒng)，可根據(jù)調(diào)查目的修改為“學(xué)生對校園文化建設(shè)的建議”。5.問題的內(nèi)容要單一，不要把兩個及兩個以上問題整合在一起提問。
選項(xiàng)的編寫應(yīng)注意的事項(xiàng)：1.相關(guān)性。設(shè)計(jì)的選項(xiàng)必須與所詢問的問題有直接的關(guān)系。2.同層次性。給出的各個選項(xiàng)必須屬于同一性質(zhì)、同一層次。3.獨(dú)立性。給出的各個選項(xiàng)之間不能有包含、兼容的關(guān)系，必須是相互獨(dú)立的、互相排斥的。4.窮盡性。設(shè)計(jì)的選項(xiàng)應(yīng)盡可能空心所有的情況。
信度的特征：穩(wěn)定性、內(nèi)在一致性、等同性
信度使用的注意事項(xiàng)：1在進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)時，一般選取10~20例樣本進(jìn)行研究工具信度的測試2一般認(rèn)為相關(guān)系數(shù)高于0.7時工具的信度才可以被接受3當(dāng)信度不夠理想時則需要對研究工具進(jìn)行完善和修改4介紹工具信度時最重要是報(bào)告出工具的信度數(shù)值，并說明它是怎樣計(jì)算出來的。
信度和效度的關(guān)系：1信度是效度的必要前提2效度是信度的必然保證3高信度不能代表高效度4低信度則可能低效度5有效度工具一定有信度6有信度工具未必有效度
護(hù)理研究論文各部分書寫的注意事項(xiàng)：1摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容；切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。2不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。
3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人稱。建議采用“對??進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了??現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了??調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
5、要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
6、除了實(shí)在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
7、不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。
8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。科技論文寫作時應(yīng)注意的其他事項(xiàng)，如采用法定計(jì)量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號等，也同樣適用于摘要的編寫。或缺目的，或缺方法；出現(xiàn)引文，無獨(dú)立性與自明性；繁簡失當(dāng)。質(zhì)性研究的主要方法：現(xiàn)象學(xué)研究、人種學(xué)研究、歷史研究、根基理論研究、行動研究、個案研究
質(zhì)性研究的特征：1以文字而不是數(shù)字回答問題2設(shè)計(jì)靈活3綜合多種資料收集的方法4具有整體性5不施加干預(yù)6立意或理論取樣7無特定收集資料的工具8收集資料與分析資料同時進(jìn)行9最終形成的是適合于所研究的現(xiàn)象和情景的模式或理論10研究者深入研究情景
提高質(zhì)性研究可行性的方法：1檢查研究對象的代表性2減少霍桑效應(yīng)3在研究過程中采用合眾法4將整理后的資料返回研究對象處，核實(shí)真實(shí)性5清晰、明確的報(bào)告研究過程6通過研究人員之間的討論檢查資料的可信度
護(hù)理研究立體依據(jù)有：項(xiàng)目的研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析、主要參考文獻(xiàn)
選題的來源：
1、從理論中提出研究問題
2、從護(hù)理實(shí)踐中提出研究問題
3、從文獻(xiàn)中提出研究問題
研究者自選題來源：
1、個人的實(shí)踐
2、受他人研究結(jié)果的啟發(fā)
3、現(xiàn)在或未來需要探討的內(nèi)容
4、研究者的興趣 課題來源可分為：
1、計(jì)劃內(nèi)的課題：指令性題目、指導(dǎo)性題目
2、計(jì)劃外的課題：對外協(xié)作課題、本單位
循證護(hù)理實(shí)踐的基本步驟 ：循證護(hù)理的實(shí)施包括以下兩個階段、四個步驟： 第一階段尋找并確立證據(jù)階段——系統(tǒng)評價 步驟1尋找臨床實(shí)踐中的問題并將其特定化、結(jié)構(gòu)化 步驟2根據(jù)所提出的問題進(jìn)行系統(tǒng)評價以尋找來源于科研的證據(jù)并對科研證據(jù)的有效性和實(shí)用性進(jìn)行審慎評審。第二階段施證階段即遵循證據(jù)的要求進(jìn)行護(hù)理 步驟3將所獲得的證據(jù)與臨床專門的知識和經(jīng)驗(yàn)、病人要求相結(jié)合得到臨床證據(jù)作出護(hù)理計(jì)劃 步驟4實(shí)施護(hù)理計(jì)劃并通過動態(tài)評審的方法檢測效果檢測項(xiàng)目實(shí)事情況構(gòu)建臨床循證問題的模式
pico 策略：p研究對象的類型 患何種疾病要解決何種問題i研究的干預(yù)措施c 對照比較措施o最終結(jié)局（問題，實(shí)施，對照，結(jié)果）
護(hù)理研究方法有哪幾種篇二
一、名詞解釋
1.護(hù)理研究：通過科學(xué)的方法，反復(fù)探索護(hù)理領(lǐng)域中的問題，并用以直接或間接的指導(dǎo)護(hù) 理實(shí)踐的過程
2.科研不端行為：在提出研究問題、實(shí)施研究以及報(bào)告研究結(jié)果的過程中，有有意偽造、歪曲、剽竊或其他嚴(yán)重偏離科學(xué)界普遍原則的行為。
3.有益原則：指研究結(jié)果應(yīng)對研究對象和社會有益，并盡可能的使研究對象免于遭受傷害。4.公正原則：指研究對象得到公平治療和護(hù)理的權(quán)利，其內(nèi)容包括公平選擇研究對象和公平對待研究對象兩個方面。
5.知情同意：包括知情和同意兩個方面，即讓研究對象知曉和明了與研究項(xiàng)目有關(guān)的必要 信息后，研究對象自主統(tǒng)一參與該項(xiàng)研究。
6.實(shí)驗(yàn)性研究：是指用隨機(jī)分組的方法，將研究對象分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，然后對實(shí)驗(yàn)組 施加干預(yù)措施，以觀察干預(yù)的效果。
7.網(wǎng)絡(luò)抽樣：也稱為滾雪球抽樣，是利用社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和朋友間具有普共性的特點(diǎn) 進(jìn)行抽樣。
8.分層抽樣：是把總體按若干標(biāo)志或特征分成若干層，然后在每層中按照單純隨機(jī)抽樣抽 取研究對象，各層樣本之和組成樣本。
9.自變量：指能夠影響研究目的的主要因素，自變量不受結(jié)果的影響，卻可導(dǎo)致結(jié)果的產(chǎn) 生或影響結(jié)果
10.測評指標(biāo)：也稱為觀察指標(biāo)，是用來反應(yīng)或說明研究目的的一項(xiàng)現(xiàn)象指標(biāo)，也是確定研 究數(shù)據(jù)的觀察項(xiàng)目，通過測評指標(biāo)所獲得的各項(xiàng)資料可以歸納出研究結(jié)果。
11.質(zhì)性研究：又稱質(zhì)的研究，或稱定性研究，是研究者憑借研究對象的主觀資料和進(jìn)入當(dāng) 事人的處境中參與分析資料，找出某種共同特性和內(nèi)涵，用文字描述結(jié)果。
12.問卷調(diào)查法：是研究者用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷測量被調(diào)查對象的個人背景、知識、態(tài)度、信念、行為等的調(diào)查方法。13.信度：指使用某一研究工具所測得結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)確程度，即測量工具的一致性、穩(wěn)定性和可靠性。
14.參與觀察：也稱局內(nèi)觀察，指觀察者作為參與者進(jìn)入被觀察領(lǐng)域中，并通過與被觀察者 的共同活動從內(nèi)部進(jìn)行觀察。
15.非結(jié)構(gòu)式訪談：是一種無控制或半控制的訪談，事先沒有統(tǒng)一問卷，而只有一個題目
或大致范圍或一個粗線條的問題大綱，由訪談?wù)吲c訪談對象在這一范圍內(nèi)自由交談，具體問 題可在訪談過程中邊談邊提出。總體：總體是根據(jù)研究目的確定的同性質(zhì)的所有觀察單位某種變量的集合。
17.概率：概率是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的一個度量，統(tǒng)計(jì)學(xué)上用符號 p 表示。18.假設(shè)檢驗(yàn)：假設(shè)檢驗(yàn)是一種統(tǒng)計(jì)推斷方法，用來判斷樣本與樣本、樣本與總體的差異是 由抽樣誤差引起，還是他們之間存在本質(zhì)差別。
19.摘要：摘要即文章的內(nèi)容提要，指用最扼要的文字概括說明該研究的目的、方法、結(jié)果 和結(jié)論。
20.文獻(xiàn)綜述：文獻(xiàn)綜述是作者針對某一主題，在閱讀大量相關(guān)的原始文獻(xiàn)后，對其數(shù)據(jù)、資料和觀點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、對比、分析和評價，而寫成的一種專題性的學(xué)術(shù)論文。
二、單選題
1.不屬于護(hù)理科研內(nèi)容的是（b）評價某種新藥的治療效果 2.護(hù)理研究的特點(diǎn)，描述不恰當(dāng)?shù)氖牵╝）大多數(shù)以人為研究對象 3.護(hù)理研究的第一步（c）確立研究問題 4.在護(hù)理研究中，關(guān)于預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的，描述不恰當(dāng)?shù)氖牵╝）為確立研究問題提供依據(jù) 5.護(hù)理研究中的倫理原則不包括（d）優(yōu)先原則 6.某研究者在選取研究對象時，為了使研究對象有動機(jī)參與研究，告訴研究對象如果參與研 究，可獲得優(yōu)先就診的機(jī)會；而如果不參與研究，可能會等很多天才能掛上號。從護(hù)理研究 的倫理原則來看，這種做法屬于（c）違反了知情同意的原則 7.屬于違反有益原則的做法是（a）剝奪對照組本該享有的措施 8.關(guān)于倫理審查委員會的成員不包括（e）研究涉及的利益集團(tuán)成員 9.不屬于倫理審查委員會審查內(nèi)容的是（b）研究經(jīng)費(fèi)的使用情況 10.不屬于科研不端行為的是（e）違反知情同意、保護(hù)隱私等規(guī)定 11.關(guān)于研究問題的來源，不恰當(dāng)?shù)氖牵╞）選擇與已有研究類似的題目 12.選題的注意事項(xiàng)，描述錯誤的是（d）范圍越大越有價值 13.確立研究問題的過程不包括（e）科研設(shè)計(jì) 14.研究問題的陳述不包括（d）研究意義 15.研究題目，陳述準(zhǔn)確的是（d）家庭干預(yù)對乳腺癌患者生活質(zhì)量的影響 16.關(guān)于立題依據(jù)的闡述錯誤的是（c）闡明具體的研究對象和研究方法 17.通常一個研究的研究目的有（a）1~2 個 18.查閱文獻(xiàn)時，按照學(xué)科分類體系查找文獻(xiàn)的檢索途徑屬于（b）分類途徑 19.在 cnki 中查閱“評判性思維”方面的文獻(xiàn)。在檢索項(xiàng)中選擇“關(guān)鍵詞”，那么應(yīng)輸入的檢索 詞是（c）評判性思維 20.有關(guān)文獻(xiàn)閱讀的說法錯誤的是（d）以閱讀期刊論文為主 21 科研設(shè)計(jì)的基本要素不包括（a）問題陳述 22 選擇樣本的注意事項(xiàng)，描述錯誤的是（a）樣本量越大越好 23 設(shè)對照組的目的是（b）增加樣本的代表性 24 對測評指標(biāo)的描述，正確的是（c）指標(biāo)要靈敏、可行 25 為調(diào)查某醫(yī)院護(hù)士的工作壓力，將該醫(yī)院護(hù)士分為內(nèi)、外、婦、兒、門診、急診 6 個部 分，從每個部門中隨機(jī)抽取該部分護(hù)士總數(shù)的 1/4 作為研究對象，這種抽樣方法為（d）方 便抽樣 26 某研究者欲調(diào)查急診護(hù)士的工作壓力，選取本院急診科全體護(hù)士為研究對象，這種抽樣 方法為（a）方便抽樣 27 某研究者欲進(jìn)行吸毒人員一次性注射器使用知識的調(diào)查研究，較適宜的抽樣方法為（d）網(wǎng)絡(luò)抽樣 28 在量性研究中，確定樣本量大小時應(yīng)考慮的因素不包括（d）調(diào)查問卷長短 29 選擇評價指標(biāo)時應(yīng)考慮的因素不包括（e）便利性 30.某護(hù)士采取隨機(jī)數(shù)字表，將 80 名腦卒中患者分為 2 組，對照組常規(guī)復(fù)查，實(shí)驗(yàn)組給予家 庭干預(yù)。3 個月后，評定兩組患者的日常生活能力，該研究設(shè)計(jì)的類型為（c）實(shí)驗(yàn)性研究 31.某護(hù)士以社區(qū)為單位，a 社區(qū)的 50 名糖尿病患者設(shè)為對照組，將 給予家屬監(jiān)督下地個體 化飲食和運(yùn)動干預(yù)。6 個月后，評定兩組患者的血糖控制情況，該研究設(shè)計(jì)的類型為（c）實(shí)驗(yàn)性研究 32.某研究者從病案室調(diào)出該院 icu近1 年的病歷，分析 icu 患者呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的發(fā)生 率，此種科研設(shè)計(jì)的類型為（c）回顧性研究 33.某研究者采用生活質(zhì)量表和社會支持量表，對 100 名乳腺癌患者進(jìn)行測評，分析社會支 持與生活質(zhì)量之間的關(guān)系，該研究設(shè)計(jì)屬于（a）質(zhì)性研究 34.研究者通過與研究對象進(jìn)行訪談，對 訪談的錄音 資料進(jìn)行歸納和分析，提煉出 類別和 主題，用文字描述結(jié)果，此種研究方法屬于（a）質(zhì)性研究 35.關(guān)于類實(shí)驗(yàn)性研究的特點(diǎn)，描述正確的是（d）未做到隨機(jī)分組 36.非實(shí)驗(yàn)性研究的特點(diǎn)（c）不施加干預(yù) 37.在“同伴教育對高血壓患者服藥依從性的影響”研究中，“同伴教育”是（c）外變量 38.在'信息支持對癡呆患者家庭照顧負(fù)擔(dān)的影響'的研究中，因變量是（e）癡呆患者的病情 39.有關(guān)因變量的描述，正確的是（c）研究中想要觀察的結(jié)果 40.有關(guān)抽樣方法的敘述正確的是（c）簡單隨機(jī)抽樣在研究中較實(shí)用 1.在進(jìn)行質(zhì)性研究時，研究者根據(jù)自己對研究對象特征的判斷，有目的地選取某些研究對象 進(jìn)行研究，這樣的抽樣方法稱為（c）目的抽樣 2.關(guān)于質(zhì)性研究，描述正確的是（a）建立在實(shí)證論的基礎(chǔ)上 3.現(xiàn)象學(xué)研究法的目的主要是（e）描述人們親身的經(jīng)歷，捕捉真實(shí)的體驗(yàn) 4.現(xiàn)象學(xué)研究法常用的資料收集方法是（b）訪談法 5.現(xiàn)象學(xué)研究法常用的抽樣方法是（d）目的抽樣 6.在質(zhì)性研究，樣本量的確定取決于（b）信息飽和 7.應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)測量法收集資料時，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵╝）用不同型號的測量工具 8.生物醫(yī)學(xué)測量法的優(yōu)點(diǎn)是（c）可信度和科學(xué)性較高 9.在收集資料時，觀察者根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的觀察項(xiàng)目和要求進(jìn)行觀察，這種方法稱為（d）結(jié)構(gòu)式觀察 10.關(guān)于觀察法缺點(diǎn)的 描述，錯誤的是（b）不適用于精神病患者 11.觀察法的優(yōu)點(diǎn)是（d）能收入到較深入的信息
12.某研究者欲采用觀察法，觀察護(hù)理人員的洗手行為，不恰當(dāng)?shù)氖牵╟）采用參與觀察法在 現(xiàn)場觀察 13.關(guān)于問卷調(diào)查法收集資料的優(yōu)點(diǎn)，描述錯誤的是（d）適于文化程度低的人 14.問卷調(diào)查法的缺點(diǎn)（a）經(jīng)費(fèi)花費(fèi)大 15.在調(diào)查問卷中，封閉式問題的缺點(diǎn)是（e）選項(xiàng)提供了猜答和隨便選答的機(jī)會 16.在設(shè)計(jì)問卷時，有關(guān)問卷內(nèi)容排列順序，描述錯誤的是（c）開放式問題放在問卷的開頭 部分 17.在設(shè)計(jì)問卷時，做法不恰當(dāng)?shù)氖牵╟）問卷的用詞盡可能使用專業(yè)術(shù)語 ch’s 系數(shù)可用來反映研究工具信度的（d）有效性 19.可用來反映信度的穩(wěn)定性特征的指標(biāo)時（a）重測信度 20.用來評價某一研究工具與標(biāo)準(zhǔn)測量工具所得結(jié)果之間一致程度的指標(biāo)時（d）校標(biāo)關(guān)聯(lián)效 度 1.屬于計(jì)量資料的是（e）合格與不合格的例數(shù) 2.某內(nèi)科護(hù)士長開展對住院病人進(jìn)行護(hù)理工作滿意度的調(diào)查，分為非常滿意、一般和不滿 意 3 個等級，該資料屬于（c）等級資料 3.有關(guān)概率 p 的描述，正確的是（a）是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的度量 4.對于呈正態(tài)分布的計(jì)量資料來說，用于描述其集中趨勢的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)是（a）均數(shù) 5.比較身高與體重的差異程度，適宜的指標(biāo)（a）極差 6.其研究者采用護(hù)士工作壓力源量表，對臨床護(hù)士進(jìn)行評定，欲比較手術(shù)室護(hù)士與普通科護(hù) 士的工作壓力源得分有無差異，若兩組數(shù)據(jù)均呈正態(tài)分布，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是（b)方差分析 7.來自正態(tài)總體、且方差齊性的多個樣本均數(shù)比較時，通常選擇的方法是（b)t 檢驗(yàn) 8.某研究對醫(yī)生和護(hù)士手部細(xì)菌合格率進(jìn)行測評，合格率分別為 80.2%和 87.8%，欲比較醫(yī) 生和護(hù)士手部細(xì)菌合格率有無差異，應(yīng)采用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是（c）相關(guān)分析 9.要表示某地 8 歲女童體重與肺活量的相關(guān)關(guān)系，宜選用的統(tǒng)計(jì)圖種類是（b)線圖 10.下列有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的繪制要求，描述錯誤的是（a）圖號和圖題寫在圖的上方中央 11.有關(guān)科研論文文題的注意事項(xiàng)，描述錯誤的是（b)盡可能使用簡稱 12.論文作者的署名順序應(yīng)取決于（e)對論文貢獻(xiàn)的大小 13.在科研論文中，闡述立題依據(jù)和研究目的的部分是（a)摘要 14.在科研論文中，對象與方法部分不應(yīng)包括的內(nèi)容是（a)立題依據(jù) 15.關(guān)于科研論文結(jié)果部分的注意事項(xiàng)，描述錯誤的是（d)應(yīng)針對結(jié)果作出自己的評論 16.有關(guān)應(yīng)用參考文獻(xiàn)時的注意事項(xiàng)，描述錯誤的是（a)盡量采用間接引用 17.關(guān)于綜述選題的注意事項(xiàng)，描述錯誤的是（d)能找到足夠的研究對象 18.個案報(bào)告類論文的正文部分不包括（c)結(jié)果 19.課題申請書的基本內(nèi)容中不包括（e)研究的結(jié)果 20.關(guān)于學(xué)術(shù)會議報(bào)告幻燈片的制作，描述不當(dāng)?shù)氖牵╠)結(jié)果部分避免使用圖、表 問答題
一.簡述護(hù)理研究的基本步驟。
（1）確立研究問題（2）文獻(xiàn)回顧（3）科研設(shè)計(jì)（4）預(yù)試驗(yàn)（5）研究實(shí)施與資料收集（6）資料的整理與分析（7）撰寫論文（8）研究成果的交流與應(yīng)用 二.列舉科研不端行為的表現(xiàn)形式。
（1）職稱、簡歷、研究基礎(chǔ)等提供虛假信息（2）抄襲、剽竊他人科研成果（3）捏造或篡 改科研數(shù)據(jù)（4）違反知情同意、保護(hù)隱私等規(guī)定（5）違反實(shí)驗(yàn)動物保護(hù)規(guī)范（6）其他“署 名問題、一稿多投 三.簡述文獻(xiàn)回顧的目的。
（1）了解研究課題的現(xiàn)狀和動態(tài)（2）看選題與已有研究是否完全重復(fù)（3）啟發(fā)和充實(shí)研 究思路和方法（4）獲得相關(guān)的理論依據(jù) 四.簡述查閱文獻(xiàn)的基本步驟
（1）明確檢索目的（2）選擇文獻(xiàn)檢索工具（3）確定檢索途徑和檢索詞（4）根據(jù)線索查找 原始文獻(xiàn) 五.列舉常用的隨機(jī)抽樣方法
(1)、單純隨機(jī)抽樣(2)系統(tǒng)抽樣(3)分層抽樣(4)整群抽樣(5)多級抽樣 六.簡述選擇研究對象的注意事項(xiàng)。
(1)嚴(yán)格規(guī)定總體的條件(2)盡量按隨機(jī)原則選取樣本，并結(jié)合總體的特征選用合適的抽樣方 法(3)確定足夠的樣本量，既不能太多也不能太少，太少缺乏代表性，太多則不易做到嚴(yán)格 控制，并且造成不必要的浪費(fèi)。七 簡述實(shí)驗(yàn)性研究的優(yōu)缺點(diǎn)。
1、優(yōu)點(diǎn)：（1）能準(zhǔn)確解釋變量間的因果關(guān)系（2）科學(xué)性和客觀性較高
2、局限性：（1）實(shí)驗(yàn)性研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施較為復(fù)雜，要求也很嚴(yán)格。（2）受實(shí)踐和倫理的限制，做不到隨機(jī)分組。
八.在“家庭干預(yù)對腦卒中患者生活質(zhì)量的影響”的研究中，自變量是什么？因 變量是什么？可能的外變量有哪些？(1)自變量是家庭干預(yù)(2)因變量是腦卒中患者生活質(zhì)量(3)可能的外變量有患者身體情況、年齡、生活狀況和用藥情況。
九.簡述質(zhì)性研究的資料分析步驟。
(1)將資料轉(zhuǎn)錄為文字(2)反復(fù)閱讀文字資料(3)進(jìn)行編碼(4)提煉類別和主題(5)確認(rèn)資料的準(zhǔn)確性 十.描述質(zhì)性研究與量性研究在抽樣方法和樣本量確定方面的異同。
(1)在抽樣方法方面： 量性研究強(qiáng)調(diào)隨機(jī)抽樣，質(zhì)性研究通常采用目的抽樣、理論抽樣等方法，研究對象往往被稱 為“參與者“。(2)在樣本量確定方面 量性研究通常在研究設(shè)計(jì)時即確定好樣本量，并且可用公式進(jìn)行估算。在質(zhì)性研究中，研究 者在研究開始前通常無法確定具體的樣本量，也無法用公式來估算。而是在資料收集和資料 分析同時進(jìn)行的過程中，會發(fā)現(xiàn)即使再增加樣本量，也沒有新的信息或內(nèi)容呈現(xiàn)出來，這種 狀態(tài)稱為信息飽和。在質(zhì)性研究中，當(dāng)信息飽和現(xiàn)象出現(xiàn)時，即可停止資料的收集。十一.使用觀察法收集資料時，優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？
1、優(yōu)點(diǎn)：（1）能提供深入的資料（2）適于收集用其他方法很難獲取的信息 ①適合于對行為、活動的研究 ②適合于某些通過問卷法或訪談法無法收集資料的對象。
2、缺點(diǎn)：（1）被觀察者會有意改變行為（2）易受觀察者主觀因素的影響（3）容易設(shè)計(jì)倫理問題（4）資料整理和分析難度大 十二.列出自設(shè)問卷的基本步驟。
1、擬定問卷提綱
2、將提綱細(xì)化為具體的問題
3、確定問題的類型
4、確定答案的類型
5、排列問題的順序
6、編寫指導(dǎo)語
7、修改和預(yù)調(diào)查
8、問卷設(shè)計(jì)中的常見問題 十三列舉問卷設(shè)計(jì)中的常見問題。
1、使用過于專業(yè)化的詞語
2、一個問題中包含兩個問題
3、問題或答案的敘述過于煩瑣
4、使用誘導(dǎo)式提問
5、敏感性問題的處理 十四.書寫摘要的注意事項(xiàng)。
1、精練：以最扼要的文字概括論文的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)一般在 200—300 字以內(nèi)。
2、完整：摘要應(yīng)獨(dú)立成章，不分段落，闡明研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四項(xiàng)基本要素，使讀者通過閱讀摘要就能迅速了解全文的主要內(nèi)容。
3、不列圖或表，一般不用引文。
4、避免使用同行不熟悉的簡稱。多次使用字?jǐn)?shù)較多的專有名詞或術(shù)語時，應(yīng)在首次出現(xiàn)時 用全稱，在括號里注明簡稱或縮寫，再次使用時則可使用簡稱。十五.列舉科研論文寫作中常見的結(jié)構(gòu)混亂問題。
1、文題與論文內(nèi)容不符
2、前沿與摘要相混淆
3、結(jié)構(gòu)與方法不呼應(yīng)
4、結(jié)果中混有討論
5、討論與結(jié)果分離 十六.某護(hù)士分別采用紅外線測溫儀和水銀體溫計(jì)，同時測量 100 名患者的體溫，得到 2 組數(shù)據(jù)，均呈正態(tài)分布。請問：
1、該資料屬于計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料、等級資料中的哪種類型？
2、若比較兩種方法測得的體溫值有無差異，應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)學(xué)方法？
3、若得出 p﹤0.05，可得出什么結(jié)論？(1)該資料屬于計(jì)量資料。(2)應(yīng)選擇兩獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)。(3 兩組樣本的總體方差不相同，可用 t’檢驗(yàn)。
十七、某作者在論文正文中引用了下列文獻(xiàn)中的內(nèi)容，請按正確格式書寫下列 2 篇參考文獻(xiàn)。
1、中華護(hù)理雜志 2009 年，第 44 卷，第 6 期，第 561-564 頁，由李紅，汪梅朵，黃華玲，趙惠芬撰寫的“對老年慢性患者照顧者家庭負(fù)擔(dān)的調(diào)查”一文的內(nèi)容。
2、人民衛(wèi)生出版社（北京）2006 年出版、趙秋利主編的 “社區(qū)護(hù)理學(xué)” 2 版）一書 76-80（第 ” 頁的內(nèi)容。答：（1）李紅，汪梅朵，黃華玲，等.對老年慢性患者照顧者家庭負(fù)擔(dān)的調(diào)查[j].中華護(hù)理雜 志，2009，44（6）：561—564.（2）趙秋利.社區(qū)護(hù)理[m].第 2 版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006：76—80.
護(hù)理研究方法有哪幾種篇三
護(hù)理研究方法（設(shè)計(jì)）和研究路線
常用的護(hù)理科研設(shè)計(jì)有哪些？
護(hù)理研究是以人作為主要研究對象的實(shí)踐活動。由于研究對象個體存在文化、經(jīng)濟(jì)狀況、民族及宗教信仰方面的差異，其生理特點(diǎn)、疾病特點(diǎn)、治療要求不盡相同，患病以后受到社會-生理-心理綜合因素影響，研究對象對護(hù)理研究的依從性也不同。諸多方面干擾因素使護(hù)理研究容易出現(xiàn)偏倚和隨機(jī)誤差，從而影響了研究的真實(shí)性和可靠性。所以，在開展護(hù)理研究時，首先要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲性O(shè)計(jì)。
做研究有哪些科研設(shè)計(jì)方法，走什么樣的科研程序，這些都是做科研前需要掌握的。熟知設(shè)計(jì)方法和程序才能使做出來的科研嚴(yán)謹(jǐn)、正確，研究結(jié)果也才是可靠、令人信服的。
護(hù)理研究方法主要依據(jù)研究設(shè)計(jì)方法的不同而進(jìn)行分類。按照設(shè)計(jì)內(nèi)容不同分為實(shí)驗(yàn)性研究、類實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究；按照研究目的不同分為回顧性研究和前瞻性研究；按照研究性質(zhì)不同又可分為量性研究和質(zhì)性研究。實(shí)驗(yàn)性研究
又稱干預(yù)性研究，必須干預(yù)在前，效應(yīng)在后，屬于前瞻性研究。任何實(shí)驗(yàn)性研究必須有干預(yù)措施、設(shè)置對照組、隨機(jī)抽樣或隨機(jī)分組這三項(xiàng)內(nèi)容。
舉例如下：
課題：個體化健康教育對腸造瘺術(shù)后患者生活質(zhì)量影響的隨機(jī)對照試驗(yàn)。目的：探討健康教育對腸造瘺術(shù)后患者生活質(zhì)量的影響。方法：選取在肛腸科住院的30名腸造瘺術(shù)后患者，患者年齡、性別、教育背景、醫(yī)療費(fèi)用支付情況、造瘺時間等無顯著性差異。采取隨機(jī)分組法對30名患者分入試驗(yàn)組和對照組。試驗(yàn)組采取個性化健康教育，有針對性地一對一講解指導(dǎo)術(shù)后注意事項(xiàng)，對照組按常規(guī)進(jìn)行健康教育。研究過程中，對兩組患者的生活質(zhì)量進(jìn)行對照比較。
結(jié)果：試驗(yàn)組患者生活質(zhì)量明顯優(yōu)于對照組。類實(shí)驗(yàn)研究
與實(shí)驗(yàn)性研究方法基本類似，不同處是設(shè)計(jì)內(nèi)容不按隨機(jī)原則分組或取樣，但設(shè)計(jì)中一定有對研究對象的護(hù)理干預(yù)措施，包括不對等對照組設(shè)計(jì)、自身前后對照設(shè)計(jì)及時間連續(xù)性設(shè)計(jì)等。
實(shí)例1：當(dāng)研究某種新護(hù)理措施的實(shí)施效果時，將同一家醫(yī)院一個內(nèi)科病房的住院患者作為對照組，另一個內(nèi)科病房的住院患者作為試驗(yàn)組來進(jìn)行研究，這就是不對等對照組設(shè)計(jì)。
實(shí)例2：“分?jǐn)?shù)獎勵法糾正小學(xué)生不良飲食習(xí)慣的自身前后對照研究”。方法：選取某小學(xué)68例有不良飲食習(xí)慣的小學(xué)生，采用自身前后對照研究，使用分?jǐn)?shù)獎勵法和原來以責(zé)備或體罰等懲罰為主的教育方法，觀察和評估干預(yù)前后小學(xué)生不良飲食習(xí)慣的糾正情況。這就是自身前后對照設(shè)計(jì)。
非實(shí)驗(yàn)性研究
即流行病學(xué)中的觀察性研究，是對研究對象不施加任何護(hù)理干預(yù)措施的研究方法。研究常在完全自然狀態(tài)下進(jìn)行，比較簡便易行，適用于對研究的問題了解不多或該研究問題情況比較復(fù)雜時選用。如選取“居家老年人營養(yǎng)不良患病率、發(fā)病率及危險因素的調(diào)查”、“消化道惡性腫瘤患者確診初期生活質(zhì)量”等研究課題。
前瞻性研究
是一種科學(xué)的、合理的研究方法，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯吭O(shè)計(jì)、對照組，有可比性、明確的研究指標(biāo)。因此，研究結(jié)果可信，可作出科學(xué)結(jié)論。過對已有的資料（如病歷、護(hù)理記錄）進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，為進(jìn)一步研究提供線索。
量性研究和質(zhì)性研究
量性研究簡單說就是運(yùn)用數(shù)字資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)手段來驗(yàn)測、分析并驗(yàn)證某個假說或結(jié)論。質(zhì)性研究：護(hù)理科研不僅用數(shù)據(jù)說話，還要用病人的真實(shí)感受、體驗(yàn)來評價。以給患者洗頭為例，洗頭的時間段，時間長短，洗頭次數(shù)多少最佳，什么樣的姿勢患者最舒服等。這就是近年來護(hù)理領(lǐng)域提出的質(zhì)性研究。
護(hù)理科研路線
只有嚴(yán)格按照程序來開展護(hù)理科研，才會使研究更嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果最可靠，應(yīng)用在臨床的價值才最高。哪一個步驟省略或跳躍了，都會影響研究結(jié)果的可靠性、科學(xué)性。因此，學(xué)習(xí)和掌握這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S方法，培養(yǎng)和提高研究者科研思維的能力，是提高科研能力和水平的基礎(chǔ)。
護(hù)理研究方法有哪幾種篇四
護(hù)理研究（僅供期末復(fù)習(xí)參考）
10級丙班 內(nèi)部資料
第一章概論
【名解】科學(xué)研究的概念：用科學(xué)方法，反復(fù)探索未知的認(rèn)識活動，是通過系統(tǒng)地，有控制地收集資料，客觀地解釋各種自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象和解決問題的活動。科學(xué)研究是一個研究和創(chuàng)新的活動。
【名解】護(hù)理研究：護(hù)理研究是用科學(xué)的方法反復(fù)探索護(hù)理領(lǐng)域的問題，并用以直接或間接地知道護(hù)理實(shí)踐的過程。其基本內(nèi)涵：護(hù)理研究是關(guān)于護(hù)理的科學(xué)研究
護(hù)理研究是探索護(hù)理活動及其規(guī)律的研究護(hù)理研究是護(hù)理實(shí)踐為主的應(yīng)用性研究
掌握護(hù)理研究的倫理原則：
（一）尊重人權(quán)的原則
（二）有益的原則
（三）公平的原則
（四）知情同意的原則
掌握護(hù)理研究的基本過程：構(gòu)思階段、設(shè)計(jì)階段、實(shí)施階段、分析階段、傳播階段。熟悉護(hù)理研究的范疇和發(fā)展趨勢
1）早期/耕耘期1900~1940
2）播種期 20世紀(jì)50年代
3）萌芽期 20世紀(jì)60年代
4）開花期 20世紀(jì)70年代
5）結(jié)果期 20世紀(jì)80年代
6）反思期 20世紀(jì)90年代
7）循證護(hù)理興起期 21世紀(jì)
1954年《中華護(hù)理雜志》創(chuàng)刊
熟悉護(hù)理研究的監(jiān)督機(jī)制
（一）對倫理問題的監(jiān)督
（二）對科學(xué)不端行為的監(jiān)督
第二章確定研究問題
熟悉選題的來源
1）臨床護(hù)理實(shí)踐 2）文獻(xiàn)資料 3）護(hù)理理論及其他學(xué)科理論 4）學(xué)科領(lǐng)域的空白點(diǎn)
5）學(xué)術(shù)交流6）瀏覽護(hù)理網(wǎng)頁7）指令性課題8）靈感
掌握選題的基本程序
1）初始意念2）縮小主題、提出研究問題
3）明確選題 理論框架 確定變數(shù) 形成假說4)確立研究題目
掌握文獻(xiàn)檢索的方法、途徑和步驟
途徑：分類檢索、主題詞檢索、關(guān)鍵詞檢索、著者檢索
檢索方法
1，手工檢索的主要方法
1）常用法：工具法，順查法、倒查法和抽查法
2）追溯法 3）循環(huán)法4）瀏覽法
2，計(jì)算機(jī)檢索：截詞檢索發(fā)、組配檢索法、加權(quán)檢索法、擴(kuò)展檢索法
檢索步驟：1）分析研究檢索課題，明確文獻(xiàn)檢索要求
2）編制檢索策略
3）使用檢索工具，查找文獻(xiàn)檢索
4）了解館藏情況，索取原始文獻(xiàn)，滿足課題需要
第三章研究設(shè)計(jì)
【研究設(shè)計(jì)】 ：是制定的有關(guān)研究的總體計(jì)劃、工作藍(lán)圖、實(shí)施方案與技術(shù)路線。專業(yè)設(shè)計(jì)的三要素：受試對象、干預(yù)措施、干預(yù)效應(yīng)。
研究設(shè)計(jì)的基本原則：對照、隨機(jī)、均衡、重復(fù)、盲法。
掌握對照和隨機(jī)原則的含義和用法
【對照】：在研究過程中，確立可供相互比較的組別。目的在于減少誤差，提高研究結(jié)果的真實(shí)性和可靠性。
對照分類：
1、空白對照
2、標(biāo)準(zhǔn)對照
3、自身對照
4、歷史對照。
【隨機(jī)】：在抽取或分配樣本時，每一個研究對象或觀察單位機(jī)會均等地進(jìn)入試驗(yàn)組（或調(diào)查組）和對照組。
隨機(jī)分組的方法：隨機(jī)數(shù)字表、隨機(jī)排列表、計(jì)算機(jī)隨機(jī)程序等。
【變量】：研究因素，是指研究對象所具備的特性或?qū)傩裕茄芯克饕忉尅⑻接憽⒚枋龌驒z驗(yàn)的因素。人們在深入了解某種事物時，總要從掌握其具體的特征開始，這些特征統(tǒng)稱為觀察指標(biāo)。
掌握變量的基本類型：自變量、因變量、外變量。
【實(shí)驗(yàn)性研究】:是指以實(shí)驗(yàn)方法作為收集資料主要手段的研究。實(shí)驗(yàn)性研究的條件是：有干預(yù)措施、設(shè)立對照、隨機(jī)分組3個因素。（這個概念一定要寫出三個條件）
設(shè)計(jì)模式：r=隨機(jī)，e=實(shí)驗(yàn)組，c=對照組，o=測量指標(biāo)，x=干預(yù)
reo1xo2
rco1o2
非實(shí)驗(yàn)性研究，分為描述性研究和分析性研究； 現(xiàn)況調(diào)查和相關(guān)性研究都屬于描述性研究。
第五章 影響科研質(zhì)量的相關(guān)因素
【偏倚】：也稱系統(tǒng)誤差，是指測量的結(jié)果系統(tǒng)地向一個方向發(fā)生偏離所產(chǎn)生的誤差。偏倚的類型：1）選擇性偏倚
2）信息性偏倚
3）混雜性偏倚
【無應(yīng)答偏倚】無應(yīng)答者包括研究設(shè)計(jì)中應(yīng)予調(diào)查但因各種原因拒絕回答問題的人和失訪的人兩種類型。
偏倚的控制方法：1）設(shè)計(jì)合適的方案
2）隨機(jī)化，隨機(jī)抽樣分組
3）匹配，控制無關(guān)因素干擾
4）設(shè)立嚴(yán)格的納入排除標(biāo)準(zhǔn)
5）提高應(yīng)答率
依從性的衡量方法：
（一）剩余藥片計(jì)數(shù)法
（二）問卷調(diào)查法
（三）生物化學(xué)測定法
第六章 收集資料的方法
第一手資料是指研究者通過各種測量、問卷、調(diào)查和觀察等方法從研究對象處直接收集到的科研資料，成為第一手資料，也叫原始資料。
文獻(xiàn)的級別類型
【一次文獻(xiàn)】：一次性文獻(xiàn)是指凡以作者本人的工作或科研成果創(chuàng)作的原始論文，不論是否引用或參考了他人的著作，也不考慮出版的形式，均屬于一次文獻(xiàn)。
【二次文獻(xiàn)】：是對一次文獻(xiàn)整理、編輯的文獻(xiàn)，文摘、題錄、索引等。
【三次文獻(xiàn)】：三次文獻(xiàn) 利用二次文獻(xiàn)對一次文獻(xiàn)的概括、分析和綜合。綜述、述評、教材
等
【零次文獻(xiàn)】：零次文獻(xiàn)是指在形成1次文獻(xiàn)前的信息、知識、即尚未形成文字記載或尚未公開發(fā)表的文字材料，或非出版型文獻(xiàn)。
根據(jù)會談問題的明確程度分類：非結(jié)構(gòu)式會談、半結(jié)構(gòu)式會談、結(jié)構(gòu)式會談。
問卷的編制中如何確定問題的排序
1）問卷從一般性問題開始，例如行唄、學(xué)歷、入院時間、醫(yī)療保險性質(zhì)等
2）問題按一定的邏輯順序排列，同類問題、有關(guān)問題放在一起，時間按一定的順序排列，或由遠(yuǎn)至近，或由近至遠(yuǎn)。
3）敏感問題排在后面，如有個人隱私問題，如果此類問題放在前面，回答者可能產(chǎn)生反感，因而拒絕回答。
4）封閉式問題放在前，開放式問題放在后。每個問題條目相同。
問卷發(fā)放形式：郵寄法、小組問卷、電話法、網(wǎng)絡(luò)法。
觀察者與被觀察者的關(guān)系：局外觀察者、參與性觀察者、觀察性參與者、完全參與者。其他收集資料的方法：德爾菲法（又叫專家意見法）
第十一章 護(hù)理論文的撰寫與評價
掌握護(hù)理論文的書寫格式：
文題、作者署名與單位、摘要、關(guān)鍵詞、論文的正文部分（前言、研究對象與方法、結(jié)果、討論、結(jié)論）、參考文獻(xiàn)。
文題的要求：
1、概括全文主要內(nèi)容：對象、干預(yù)因素、效果反應(yīng)、限定詞
2、準(zhǔn)確、簡短、醒目、新穎、富有吸引力
3、文體不能過長：中文<20個字；英文<10個實(shí)詞
4、文題一般不用公認(rèn)以外的簡稱或外文縮寫.5、文題盡量不加標(biāo)點(diǎn)符號.作者署名和單位
1、署名人數(shù)：
2、署名順序：作者之間要空一格，標(biāo)點(diǎn)符號。
3、論文發(fā)表前作者有單位變動的的處理。
4、署名必須是真名。
摘要的要求：
1、表達(dá)規(guī)范：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
2、突出主題：高度概括原文，忠實(shí)原文，是原文的縮影。
3、簡短精練：中文200-300個字；英文250個實(shí)詞。
4、具體明確：要用具體的論點(diǎn)、數(shù)據(jù)說明問題，應(yīng)擁有論文同等量的信息。
關(guān)鍵詞的寫作要求：
1、從論文中抽取最重要、最關(guān)鍵、為專業(yè)人員所熟知
2、要寫原形詞而不用縮略詞，有良好的專指性。
3、各詞間不用標(biāo)點(diǎn)，空格或分號隔開，末位詞不加標(biāo)點(diǎn)。
前言的寫作要求：明確、具體、簡短、不分段。
研究方法包括：1）研究方法的類型
2）研究對象的納入和排除條件
3）抽樣方法及樣本量
4）干預(yù)方法或研究步驟
5）干預(yù)效應(yīng)
6）測量用具：研究量表的信效度、量表和儀器
7）數(shù)據(jù)收集方法
8）資料整理與統(tǒng)計(jì)分析方法
9）倫理注意事項(xiàng)
論文結(jié)果寫作要求：①注重結(jié)果的真實(shí)性與準(zhǔn)確性；
②注重?cái)?shù)據(jù)結(jié)果和最終結(jié)果；
③注重護(hù)理結(jié)果的應(yīng)用；
④注重結(jié)果表達(dá)的規(guī)范性
討論的寫作要求：①討論的論點(diǎn)要新穎，要有新觀點(diǎn)，有自己的看法和主張；
②討論的主題要集中，結(jié)合結(jié)果展開討論，充分參考文獻(xiàn)，闡明自己的觀點(diǎn)；③討論的重點(diǎn)要突出，一般每篇論文討論的問題不超過3個
參考文獻(xiàn)的寫作要求：①引用的文獻(xiàn)要準(zhǔn)確，必須是親自度過；
②引用的文獻(xiàn)不宜過多（10篇左右）；
③引用的文獻(xiàn)要新（5年之內(nèi)）；
④引用文獻(xiàn)的質(zhì)量要高（核心期刊）；
⑤引用的文獻(xiàn)要全（國內(nèi)外）；
⑥前后序號一致。
參考文獻(xiàn)的書寫格式：
刊物格式：序號作者名.文章題目[j].刊物名稱,年,卷(期)：起止頁.書籍格式：作者名(主編).書名[m].版次(第一版略).出版地:出版社,年.【護(hù)理文獻(xiàn)綜述】：是對某一護(hù)理領(lǐng)域一次性文獻(xiàn)的述評。第一手資料是期刊上發(fā)表的某一領(lǐng)域的一次性文獻(xiàn)，研究的方法是通過對該類文獻(xiàn)的分析、對比、歸納，提出自己的意見、看法并加以評論，提出展望、或不足及今后的研究方向。
掌握綜述前言的寫作格式：前言、中心部分、小結(jié)、參考文獻(xiàn)（10~20篇）
1、前言（引言）：主要說明綜述立題依據(jù)和目的，介紹有關(guān)概念或定義及討論范圍，并介紹綜述的有關(guān)護(hù)理問題的現(xiàn)狀、存在問題、爭論的焦點(diǎn)和發(fā)展趨勢等。
基本要素包括：①解釋主題，介紹背景
②回顧歷史，提出問題
③明確綜述的范圍和內(nèi)容，引出下文。
2、中心部分無固定的寫作格式，一般由作者在列出的寫作提綱中確定幾個要論述的問題，分段敘述。內(nèi)容應(yīng)緊扣主題，要有根據(jù)，切忌主觀臆斷。在寫作過程中要引用各種文獻(xiàn)資料來幫助說明問題，引文資料的選擇應(yīng)具有理論和實(shí)踐意義；要有試驗(yàn)和實(shí)踐結(jié)果作為依據(jù)；要有創(chuàng)新的內(nèi)容，并且比較成熟可靠。論述問題應(yīng)明確，對不同觀點(diǎn)一般將肯定的意見寫在前面，否定的見解寫在后面，作者結(jié)合自己的工作和經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
【護(hù)理經(jīng)驗(yàn)（體會）】：回顧總結(jié)某個側(cè)面的工作、某種疾病的護(hù)理，對護(hù)理實(shí)踐進(jìn)行分析、評價，是研究的一種論文題材。
【個案研究】：是針對個案護(hù)理的資料進(jìn)行研究，了解資料的內(nèi)涵，探討未知領(lǐng)域或新措施、新理論進(jìn)行深入分析，寫出論文的過程，個案研究屬于質(zhì)性研究的一種。它主要通過在臨床上遇到的特殊病例，用個案研究的形式進(jìn)行報(bào)道。目的是發(fā)表后加深人們對該疾病的認(rèn)識并逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
掌握個案研究的書寫格式：1）序言；2）健康評估，提出護(hù)理問題；
3）護(hù)理效果；4）評價效果；5）參考文獻(xiàn)
個案研究的主要步驟：
1、選定研究對象：一般選擇每天都能觀察到的住院病人。
2、找出病人的健康問題或有關(guān)的護(hù)理診斷：以文獻(xiàn)和有關(guān)的護(hù)理理論或概念框架為依據(jù)，從健康問題中確立研究問題和研究目的。
3、針對研究問題制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃和護(hù)理措施。高密度收集資料，觀察、面談、測量、調(diào)查表等豐富多彩。視情況而定。
4、整理結(jié)果和護(hù)理效果：按收集的數(shù)據(jù)整理
5、做出評價：結(jié)合護(hù)理理論和框架，評價護(hù)理效果。引出新的觀點(diǎn)和認(rèn)識
第十二章 護(hù)理科研項(xiàng)目的申請、開題與項(xiàng)目管理
熟悉護(hù)理科研項(xiàng)目申請書的概念、作用。
護(hù)理研究項(xiàng)目申請書：護(hù)理研究者將準(zhǔn)備研究或正在研究的科研項(xiàng)目的計(jì)劃以書面形式寫給主管或資助部門，以期獲得資助的申請。
【開題報(bào)告】：是對課題的論證和設(shè)計(jì)，是當(dāng)課題選定后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級部門批準(zhǔn)的研究計(jì)劃。
熟悉護(hù)理科研項(xiàng)目申請書的內(nèi)容
注：護(hù)理研究歷年考試題目比較活躍，課本上的東西僅占試卷的20%~40%，重點(diǎn)在護(hù)理研究的設(shè)計(jì)，建議大家熟記簡易開題報(bào)告書的格式，后面的知識僅供大家參考，書本也要看哦！
不足之處，請互相指正。最后，預(yù)祝大家取得優(yōu)異成績！
友情提醒：題型：名解6*4'
單選16*1'
閱讀填空15*1'
分析簡答20'
分析設(shè)計(jì)25'
護(hù)理研究方法有哪幾種篇五
1.護(hù)理研究基本過程：①提出研究問題,形成研究目標(biāo)，構(gòu)建研究假設(shè)②開展文獻(xiàn)檢索③確定研究對象④選擇研究設(shè)計(jì)⑤收集研究資料⑥分析資料⑦撰寫研究報(bào)告⑧研究結(jié)果的推廣和應(yīng)用
2.科研選題基本原則：①創(chuàng)新性原則②科學(xué)性原則③實(shí)用性原則④可行性原則
3.研究工具信度特征：①穩(wěn)定性②內(nèi)在一致性③等同性
4.研究工具信效度之間關(guān)系：一個研究工具的信度和效度并不是截然孤立的，兩者存在緊密的聯(lián)系。信度低的工具效度肯定不高，信度高的工具也僅能說明有效度高的可能。
5.研究質(zhì)量的控制方法：①適合的研究設(shè)計(jì)②隨機(jī)③對照④重復(fù)⑤盲法⑥改善不依從⑦提高資料收集的質(zhì)量⑧統(tǒng)計(jì)學(xué)控制
6.研究指標(biāo)選擇基本要求：主要取決于假設(shè)（研究的預(yù)期目標(biāo)）和相關(guān)的專業(yè)知識，同時也要注意結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求。
7.問卷發(fā)放方法：①郵寄問卷法②現(xiàn)場問卷法③電話訪談法④網(wǎng)絡(luò)問卷法
8.常用資料收集方法：①問卷法②訪談法③觀察法④生物醫(yī)學(xué)測量法⑤delphi法
1.描述性研究：是指利用已有的資料或特殊調(diào)查的資料，按不同地區(qū)、不同時間及不同人群特征分組，把疾病或健康狀態(tài)和暴露因素的分布情況真實(shí)的描述出來。
2.質(zhì)性研究：又稱質(zhì)的研究、定性研究，是對某種現(xiàn)象在特定情形下的特征、方式、含義進(jìn)行觀察、記錄、分析、解釋的過程。
3.總體：是根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)觀察單位的全體，更確切地說，是具有相同性質(zhì)的所有個體的某種觀察值（變量值）的集合，總體所包含的范圍隨研究目的的不同而改變。
4.護(hù)理研究：是通過系統(tǒng)的科學(xué)探究，解釋護(hù)理現(xiàn)象的本質(zhì)，探索護(hù)理活動的規(guī)律，產(chǎn)生新的護(hù)理思想和護(hù)理知識，解決護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理教育、護(hù)理管理中的問題，為護(hù)理決策提供可靠的、有價值的證據(jù)，以提升護(hù)理學(xué)科重要性的系統(tǒng)過程。
5.信度：是指使用某研究工具所獲得結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)確程度。
6.效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的過程。
