在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
《春》閱讀理解題目及答案篇一
②吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 a ，高興起來了， b ，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
1、為文中橫線處補(bǔ)寫原句：
a處應(yīng)為：____________________________
b處應(yīng)為：____________________________
2、第①段描寫了一幅□□ 圖，第②段描寫了一幅□□圖。
3、第①段中鬧字用得好，選出下面理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
a、成千上萬的蜜蜂嗡嗡地叫著，顯示出春天的熱鬧。
b、突出蜜蜂之多，群蜂之樂，襯托花開之艷。
c、突出蜜蜂之多，襯托花朵繁茂。
d、鬧字表現(xiàn)了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆蟲數(shù)量多、陣容大。
4、第①段文字抓住了□□□、□□□、□□□這三個(gè)特征描寫，是按照從□□→□□→□□的順序來寫的。
5、第②段中吹面不寒楊柳風(fēng)是__________時(shí)代的__________的《絕句》一詩中的名句。
1、a處應(yīng)為：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中；b處應(yīng)為：呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨
2、d
3、春花 春風(fēng)
4、花兒多 花兒艷 花味甜，樹上→花下→地上
5、南宋 志南和尚
《春》閱讀理解題目及答案篇二
出京無計(jì)住京難，深入東風(fēng)轉(zhuǎn)索然。
滿眼有花寒食下，一家無信楚江邊。
此時(shí)晴景愁于雨，是處鶯聲苦卻蟬。
公道算來終達(dá)去，更從今日望明年。
【注】①杜荀鶴：安徽池州人，晚唐著名詩人。此時(shí)作者因科舉失敗，羈留長安。
14、下列對這首詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
a、首聯(lián)點(diǎn)題，直接抒情，寫出作者兩難的生活處境與矛盾猶豫的心理狀態(tài)。
b、頷聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，以眼前春花之爛漫與家鄉(xiāng)春景之蕭條形成鮮明的對比。
c、“此時(shí)晴景愁于雨”以陰晴不定的春日表達(dá)了自己多年奔波勞苦的愁悶心情。
d、作者心緒不佳，即使是婉轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴在作者聽來也如同秋蟬的哀鳴。
e、尾聯(lián)以議論作結(jié)，同時(shí)和首句呼應(yīng)，回答了首句出留京城的兩難問題。
15、簡要分析這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
14、bc
15、①懷才不遇、應(yīng)試不第的愁悶。②羈留京城，思念故鄉(xiāng)的情懷。③盼望世道公平，早日實(shí)現(xiàn)理想的感慨與自信。
14、試題分析：本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力。題干要求選出“對這首詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，b項(xiàng)，“以眼前春花之爛漫與家鄉(xiāng)春景之蕭條形成鮮明的對比”說法錯(cuò)誤，詩中沒有對家鄉(xiāng)春景的描寫。c項(xiàng)，“以陰晴不定的春日表達(dá)了自己多年奔波勞苦的愁悶心情”說法錯(cuò)誤，沒有描寫春日的陰晴不定，而是以樂景寫衷情。故選bc。
15、試題分析：題干是“簡要分析這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情”，是考查學(xué)生賞析詩歌情感能力。“表達(dá)了作者怎樣的思想感情”，可以通過對詞的具體內(nèi)容進(jìn)行分析得出。“出京無計(jì)住京難，深入東風(fēng)轉(zhuǎn)索然”表現(xiàn)懷才不遇、應(yīng)試不第的愁悶之情；“滿眼有花寒食下，一家無信楚江邊”表達(dá)了羈留京城，思念故鄉(xiāng)的情懷；“公道算來終達(dá)去，更從今日望明年”表達(dá)了詩人盼望世道公平，早日實(shí)現(xiàn)理想的感慨與自信。答題時(shí)，指出表達(dá)的情感，結(jié)合具體詩句內(nèi)容進(jìn)行分析。
《春》閱讀理解題目及答案篇三
萬樹鳴蟬隔岸虹，樂游原上有西風(fēng)。
羲和①自趁虞泉②宿，不放斜陽更向東。
杏艷桃光奪晚霞，樂游無廟有年華。
漢朝冠蓋皆陵墓，十里宜春③漢苑花。
【注】①羲和：中國古代神話中駕馭太陽的神。②虞泉：中國古代神話中的日落處。③宜春：漢代皇家園林，位于長安東南，唐時(shí)更名為“曲江池”，與樂游原相鄰。
19.這兩首詩歌，都寫了一天中 時(shí)刻的景色，都寫到了長安城外的游覽勝地—— 。（2分）
20.這兩首詩歌分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，傳達(dá)出作者怎樣的思想情感？（6分）
19.黃昏/傍晚； 樂游原
20.李商隱的《樂游原》主要運(yùn)用了擬人/用典的手法，羲和駕馭太陽奔跑，于黃昏時(shí)、日落處停步休息，不肯讓夕陽掉頭向東方升起，表現(xiàn)出對時(shí)光的留戀，傳達(dá)作者因時(shí)光流逝而帶來的遲暮之悲、無奈之感。
唐彥謙的《曲江春望》主要運(yùn)用對比手法，將已化為陵墓的漢朝冠蓋，與生命持久的杏桃形成鮮明對比，傳達(dá)出作者對繁華已逝、歷史滄桑、物是人非的慨嘆。
《春》閱讀理解題目及答案篇四
閱讀下面兩首元曲，完成14-15題。（共4分）
天凈沙·秋思 天凈沙·春
（元）馬致遠(yuǎn) （元）白樸
枯藤老樹昏鴉， 春山暖日和風(fēng)，
小橋流水人家， 闌干樓閣簾櫳①，
古道西風(fēng)瘦馬。 楊柳秋千院中。
夕陽西下， 啼鶯舞燕，
斷腸人在天涯。 小橋流水飛紅②。
注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
14.關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項(xiàng)是（2分）
a.曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)。“天凈沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。
b.《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個(gè)景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。
c.《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯：動態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。
d.《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。
15.兩首元曲中都有“小橋流水”，請你結(jié)合作品，說說“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩人怎樣不同的情感。（2分）
（共4分）
14.答案：b（2分）
15.答案示例：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼（或：表達(dá)了游子對家鄉(xiāng)親人的思念）。白樸在《天凈沙·春》中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對春天的喜愛之情。（2分。每首元曲的情感各1分）
《春》閱讀理解題目及答案篇五
閱讀下面兩首詩，完成第6-7題。(每小題2分，共4分)
[甲]春盡 [乙]春盡
[唐]韓偃 [宋]鄭解
惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。春盡行人未到家，春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。
細(xì)水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。
人閑易有芳時(shí)恨，地迥難招自古魂。前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。
慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。
6.下列對兩首詩的內(nèi)容理解不正確的項(xiàng)是( )
a.兩首詩都描繪了幕春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國之悲。
b.甲詩首聯(lián)寫詩人因借春而連8喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。
c.乙詩頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬千的景象。
d.甲詩尾聯(lián)寫詩人愧對流鶯清晨到西園的厚意，乙詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間怡人之景。
[答案] a[解析]兩詩確實(shí)都描繪了幕春時(shí)節(jié)落花流水、云雨變幻之景，但是乙詩并未流露出家國之悲，而是表達(dá)羈旅之愁和對污濁現(xiàn)實(shí)的憎惡。
7.下列對兩首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是( )。
a.甲詩融敘事、寫景、抒情為-體，情感沉摯動人:乙詩重在寫景，情寓景中。
b.甲詩使用“細(xì)”“浮”“別”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒。
c.乙詩“春風(fēng)應(yīng)怪在天涯”運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄風(fēng)趣。
d.甲詩“地迥難招自古魂”表達(dá)的心境與陳子昂《登幽州臺歌》所表達(dá)的心境有相通之處。
[答案] b[解析]甲詩中“細(xì)”、“浮”、“別”、“斷”、“孤”這類字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了詩人的悲涼情緒。不是“反襯”。
《春》閱讀理解題目及答案篇六
(甲) a.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。b.風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。c.牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。d.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
(乙)①我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
②轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動。
③麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大革及鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
1.為上面文字甲按原文順序重新排序:________________。(2分)
2.甲段文字從感覺方面把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動，按下面要求，從文中摘抄相應(yīng)的詞語填在橫線處(每空至少寫兩個(gè)詞語)。(4分)
①觸覺方面:________________。 ②嗅覺方面:________________。
③聽覺方面:________________。 ④視覺方面:________________。
3.甲文春風(fēng)特有的芳香是指________________________________。
4.概括甲段文字的主要內(nèi)容(不得超過10個(gè)字)。(2分)
5.甲乙兩段文字中寫出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn),請分別用一個(gè)字準(zhǔn)確概括。
江南的春風(fēng)__________ 北京的春風(fēng)__________________
6.乙段文字寫出了北京春天的別樣的體會，分別是什么。(4分)
②段表示為____________________________ (10字以內(nèi))
③段文字表示為___________ _____________________ (25字以內(nèi))
參考答案:
1、略
2、略
3、 新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香
4、江南春風(fēng)圖
5、柔 剛
6、1使河冰開裂，冬眠驚醒。2使麥苗返青，山桃鼓苞，幫助人們把糞肥拋灑勻凈。
《春》閱讀理解題目及答案篇七
閱讀 下面的文言語段，完成以下題目。
自昔詞人琢磨之苦，至有一字窮歲月，十年成一賦者。白樂天詩詞，疑皆沖口而成，及見今人所藏遺稿，涂竄甚多。歐陽文忠公作文既畢，貼之墻壁，坐臥觀之，改正盡善，方出以示人。
蘧①嘗于文忠公諸孫望之處，得東坡先生數(shù)詩稿，其和歐叔弼詩云：“淵明為小邑。”繼圈去“為”字，改作“求”字，又連涂“小邑”二字，作“縣令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒銖兩多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃貯八百斛”，若如初語，未免后人疵議。又知雖大手筆，不以一時(shí)筆快為定，而憚于屢改也。 （選自《春渚紀(jì)聞》）
【注】①即本文的作者何蘧。
8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。
(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
①至有一字窮歲月 ( ) ②及見今人所藏遺稿( )
③歐陽文忠公作文既畢( ) ④得東坡完生數(shù)詩稿( )
(2)下列各句與例句中“于”的用法相同的一項(xiàng)是（）
例句：蘧嘗于文忠公諸孫望之處
a．積于今六十歲矣（《捕蛇者說》） b．如使人之所欲莫甚于生（《魚我所欲也》）
c．于廳事之東北角（《口技》） d．何有于我哉（《<論語>》）
9．請根據(jù)要求，用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。
(1)疑皆沖口而成（標(biāo)在動賓之間）
(2)淵明為小邑（標(biāo)在主謂之間）
10.翻譯下列句子。
(1)改正盡善，方 出以示人。
(2)但少閑人如吾兩者耳。（《記承天寺夜游》）
11.請你根據(jù)選文主要內(nèi)容為其編寫一個(gè)文言標(biāo)題：_____。
8、（1）①窮盡，用盡。②到，等到。③已經(jīng)。④數(shù)篇，幾篇。
（2） c
解析：（1）這四字的意思在現(xiàn)代漢語中已發(fā)生變化，要能區(qū)分古今意思。 （2）a、介詞，到。 b、比。 c、在。例句中的“于”也是這一意思。 d、對，對于。
9、（1）疑/皆沖口而成 （2）淵明/為小邑 解析：了解句子意思是標(biāo)出停頓的前提。（1）“疑”是動詞，后面是它的賓語。（2）“淵明”是主語，后面是謂語。
10、（1）（歐陽修）改正得極好后，方才拿出來給人看。（2）只不過是缺少像我們兩個(gè)這樣 的有閑情雅致的人罷了
解析：（1）譯準(zhǔn)“盡”“方”等詞，補(bǔ)上主語。（2）譯準(zhǔn)“但”“閑人”“耳”。
11、示例：作文不憚屢改
解析：本文以白居易、歐陽修、蘇軾三大名家為例，說明“好文章是改出來的”，圍繞這一中心來添加標(biāo)題即可（用原句或自己語言都可）。
《春》閱讀理解題目及答案篇八
春從心出
愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無邊……旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。
愿有機(jī)會，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒有演出的劇場，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬籟俱寂中，以回憶，以想象，以對自己鐘愛的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對藝術(shù)的敬畏與對審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀樂，悲歡離合，情理之中，意料之外，神秘莫測，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級享受!
當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致。可是，我們對舊照片的窺視欲久盛不衰，難道，非得當(dāng)那歲月梳篦過的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動的情愫么?
以往，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)榭傆X得那陳列出的新書，有許許多多都應(yīng)該抓緊購買，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺，怦然心動，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書，踽踽獨(dú)行在長街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒留下，步行抱書回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙!如今呢，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢，不像以往那樣隔著柜臺，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書，甚至帶去打算購書的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購得數(shù)種，打“的`”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒得說是雪白挺括的，裝幀得也頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興!
書中畢竟有人生，人生畢竟一部書；書林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。
冬去春來，朋友打來電話，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見的南來雁群，一會兒呈一字，一會兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩意，多年不曾寫詩的他，一時(shí)竟揮就了五首新作!放下電話，我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國的春天，會飄然而至，繡出萬紫千紅，卻又匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已然落紅滿地。現(xiàn)代人里，誰還會像林黛玉那樣哀傷地葬花?一時(shí)間你會覺得有許多俗眾熙熙攘攘，無情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來的，大雁跋涉般的豪情……
1、讀完全文，請用一句話概括這篇文章的線索。
2、作者在開篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽”，文中第二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”?
3、結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡釋“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書，，這句話的深刻含義。
4、從全文看，第六段“朋友打來電話”這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用?
①內(nèi)容上：
②結(jié)構(gòu)上：
5、結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓︻}目“春從心出”的理解。
1、本文以追尋和思考人生的真諦為線索。
2、①在沒有演出的劇場，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。②對舊照片窺視欲久盛不衰。③以往和如今買書的不同經(jīng)歷。
3、①人生如書，書如人生。 ②人生詭譎，猶如書林雜蕪。③人生要追求活著的真諦，猶如要從書林中淘出善本精品。
4、①內(nèi)容上：這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活。
②結(jié)構(gòu)上：起過渡作用；深化了作者的思考，引起了議論。
5、我們要理智地面對青春，面對生活，珍惜青春，珍惜生活，讓每一天都生活的有意義，讓青春在心靈中永駐。
《春》閱讀理解題目及答案篇九
唐·杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1.解釋下列詞語。
烽火：這里指戰(zhàn)爭。
家書：家信。
連三月：連續(xù)多個(gè)月。
抵萬金：家書可值幾萬兩黃金，極言家信之難得。
搔：抓，撓。
短：少。
2.對該詩賞析有誤的一項(xiàng)是[ d ]
a．這是一首五言律詩，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。
b．這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩人的無限感慨。
c．這首詩的頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。
d．這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書時(shí)的無比喜悅之情。
3.本詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“ ___望___”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由___山河___到___草木花鳥___。
4.本首詩抒發(fā)了詩人_______憂中思家__________的思想感情。
5.“烽火連三月，家書抵萬金”一聯(lián)中，詩人用“抵萬金”來形容什么？
答:詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了對妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。
《春》閱讀理解題目及答案篇十
4．《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律。此詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風(fēng)景的喜愛，表達(dá)了作者對于自然之美的熱愛之情。全詩結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，銜接自然，對仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作。
《采桑子》描繪了春日的杭州西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動。這首詞如同一幅清麗活潑、空靈淡遠(yuǎn)的風(fēng)景畫，美不勝收，清新可愛，有很的強(qiáng)吸引力。全詞從不同側(cè)面描寫了西湖美景，從中折射出歐陽修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理。作者以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟杭州西湖時(shí)所見的美麗景色，以“輕舟”作為觀察風(fēng)景的基點(diǎn)，舟動景換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。
（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。
a。有誤，《錢塘湖春行》描寫西湖早春景色，表達(dá)詩人對自然美景的喜愛與留戀。
b。有誤，《采桑子》描寫穎州西湖春景，表達(dá)作者對西湖美景（大自然）的喜愛。
c。正確。
d。有誤，兩首詩均以高超的詩筆，描寫兼抒情，沒有議論，從自然美中提煉出深刻的哲思美。
故選：c
（2）本題考查理解詩歌內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌內(nèi)容的前提下，抓住關(guān)鍵詩句來分析描繪的季節(jié)即可。《錢塘湖春行》詩人用“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。頷聯(lián)詩人用“幾處”“誰家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回；又用“早鶯”“新燕”說明鶯燕剛剛從南方飛回。“爭”字生動形象地寫出了黃鶯爭著擠上向陽之樹地情景，準(zhǔn)確地描繪出初春的獨(dú)有風(fēng)貌，生動地展示了初春的勃勃生機(jī)；“啄”字生動形象地寫出了燕啄泥草，營造新巢的情景。頸聯(lián)詩人用“漸”字寫出了野花漸開漸多的情態(tài)。“淺草”“才能”表現(xiàn)了春草剛剛萌芽的情形。《采桑子》“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”句意：西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來，描繪了一幅淡遠(yuǎn)的西湖美景。“西湖”的春天是美麗的，“綠水逶迤”“芳草長堤”“隱隱笙歌”，湖水明凈“澄鮮”，白云倒影其中，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。
答案：
（1）c
（2）《錢塘湖春行》的景色特點(diǎn)是生機(jī)勃勃、欣欣向榮、熱鬧活潑的；比如“爭暖樹”“啄春泥”寫出鳥兒們的活動，“亂花”寫出早春百花齊放，生長繁茂，表現(xiàn)出春天的一派生機(jī)。
《采桑子》的景色特點(diǎn)是淡雅、幽靜、秀麗的，比如“綠水逶迤”“水面琉璃滑”用靜態(tài)描寫勾勒春天的靜謐之美。
錢塘湖春行
行至孤山寺北，賈公亭西，舉目遠(yuǎn)眺，但見水面漲平，白云低垂。幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木；誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。
采桑子
西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。
無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進(jìn)，只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾。看，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。
如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。
《春》閱讀理解題目及答案篇十一
（一）閱讀《錢塘湖春行》，完成11-12題。（6分）
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
11．詩歌中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？（3分）
12．這是一首描寫西湖的名篇，詩歌在寫法上有什么精妙之處，任選一處進(jìn)行賞析。（3分）
答案：
11．水面初平、早鶯、暖樹、新燕、亂花、淺草（3分）
12．示例：①運(yùn)用擬人的修辭手法，一個(gè)“爭”字突出了早鶯的生機(jī)活力，突出了詩人對自然的喜愛之情。②運(yùn)用了寓情于景的手法，《錢塘湖春行》生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光，表達(dá)了詩人對西湖早春美景的喜愛之情。③運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，有對鶯燕動態(tài)化的描寫：也有對腳下植物靜態(tài)化的描寫，體現(xiàn)出植物的情感色彩與生命活力。……（任答一點(diǎn)給3分）
《春》閱讀理解題目及答案篇十二
清明別后雨晴時(shí)，極浦空顰一望眉。
湖畔春山煙點(diǎn)點(diǎn)，云中遠(yuǎn)樹墨離離。
依微水戍聞鉦鼓，掩映沙村見酒旗。
風(fēng)暖草長愁自醉，行吟無處寄相思。
11. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）
a. 首句即點(diǎn)題中“春望”，交代了時(shí)間和天氣，而“別后”二字暗扣題中“寄”字。
b. 詩人隱約聽聞鉦鼓之聲，看到沙村里酒旗時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，頸聯(lián)視聽結(jié)合，以動襯靜。
c. 尾聯(lián)詩人直抒胸臆，以“愁”字點(diǎn)明情感，以“無處寄相思”表達(dá)對友人的思念。
d. 整首詩融情入景，卒章顯志，通過描寫春天野外凄涼的景色，襯托詩人的孤寂之情。
12. 本詩第二句“極浦空顰一望眉”極為精妙，請賞析其獨(dú)到之處。（8分）
答:________________
11d
12比喻，用皺起的眉 頭來比吹皺的水紋，表達(dá)作者的悵然之情；空，徒然的。詩人遠(yuǎn)望，卻什么也望不到表達(dá)失望之情；這一句呼應(yīng)題目的春望，并且引出頷聯(lián)的景
《春》閱讀理解題目及答案篇十三
（二）閱讀下面兩首元曲，完成14—15題。（共4分）
天凈沙·秋思
（元）馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
天凈沙·春
（元）白樸
春山暖日和風(fēng)，
闌干樓閣簾櫳①，
楊柳秋千院中。
小橋流水飛紅②。
注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
14、關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項(xiàng)是（2分）
a、曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)。“天凈沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。
b、《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個(gè)景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。
c、《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯：動態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。
d、《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。
15、兩首元曲中都有“小橋流水”，請你結(jié)合作品，說說“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩人怎樣不同的情感。（2分）
（二）古詩詞閱讀（共4分）
14、答案：b（2分）
15、答案示例：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼（或：表達(dá)了游子對家鄉(xiāng)親人的思念）。白樸在《天凈沙·春》中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對春天的喜愛之情。（2分。每首元曲的情感各1分）
《春》閱讀理解題目及答案篇十四
春從心出
劉心武（16分）
①愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無邊……旅行之樂，在起點(diǎn)、在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。
②愿有機(jī)會，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒有演出的劇場，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬籟俱寂中，以回憶，以想象，以對自己鐘愛的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對藝術(shù)的敬畏與對審美的忠貞、從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級享受！
③當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致。可是，我們對舊照片的窺視欲久盛不衰，難道非得通過人世的紛亂，自我的顛沛，以痛苦的失落、無奈的損減，當(dāng)那歲月梳蓖過的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動的情愫么？
④以往，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)榭傆X得那陳列出的新書，有許許多多都應(yīng)該抓緊購買，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺，怦然心動，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書，踽踽獨(dú)行在長街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒留下，步行抱書回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙！如今呢，害怕走進(jìn)書店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢，不像以往那樣隔著柜臺，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書，甚至帶去打算購書的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒得說是雪白挺括的，裝幀得頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁都有別字a蹦出，如沙石硌牙，好不掃興！
⑤書中畢竟有人生，人生畢竟一部書；書林雜蕪，仍要耐心從中b淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。
⑥冬去春來，朋友打來電話，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見的南雁群，一會兒呈一字，一會兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩意，多年不曾寫詩的他，一時(shí)竟揮就了五首新作！放下電話，我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國的春天，會飄然而至，c繡出萬紫千紅，卻又匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已然落紅滿地。現(xiàn)代人里，誰還會像林黛玉那樣衰傷地葬花？一時(shí)間你會覺得有許多俗眾熙熙攘攘，無情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈d滋生出來的，大雁跋涉般的豪情……
10.作者在開篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽”，文中第二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”？（3分）____________▲____________
11．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡釋“書中畢竟有人生，人生畢竟一部書”，這句話的深刻含義。（3分）___▲______
12．從全文看，第六段“朋友打來電話”這件事，好像扯遠(yuǎn)了，能否刪去？如果不能，請談?wù)劺碛伞＃?分）
13．著名作家劉心武一直很注重遣詞用語，此文也不例外，尤其是文中的一些動詞運(yùn)用得恰到好處。請?jiān)谖闹衋、b、c、d四處任選一例動詞，結(jié)合具體內(nèi)容簡析它的妙處。（3分）____________▲____________
14．結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓︻}目“春從心出”的理解。（4分）____________▲____________
10．(3分)①在沒有演出的劇場，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。②對舊照片窺欲久盛衰。③以往和如今買書的不同經(jīng)歷。（一點(diǎn)一分）
11．(3分)①人生如書，書如人生。②人生詭譎，猶如書林雜蕪。③人生要追求活著的真諦，猶如要從書林中淘出善本精品。（一點(diǎn)一分）
12．(3分)①內(nèi)容上：這件事啟示人們要熱愛生命，感情生活，詩意地看待生活。②結(jié)構(gòu)上：起過渡作用；深化了作者的思考，引起了議論。（結(jié)構(gòu)與內(nèi)容各2分）
13. (3分)如：動詞“蹦”字運(yùn)用了擬人的手法形象生動地表現(xiàn)了這些錯(cuò)別字出現(xiàn)是多么的生硬刺眼，像石頭一樣硬邦邦地?fù)踝×宋覀兊囊暰€，破壞了我們閱讀的興致。（答題要求突出語言的生動性具體表現(xiàn)在哪里，占兩分；詞語所運(yùn)用的修辭手法，占一分）
14．(4分)我們要理智地面對青春，面對生活，珍惜青春，珍惜生活，讓每一天都生活得有意義，讓青春在心靈中永駐。（引用原文——詩意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來的，大雁跋涉般的豪情……得兩分。要答出“春”的含義即一種青春，一種有意義的生活，有質(zhì)量的生命）
《春》閱讀理解題目及答案篇十五
①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打幾個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕飄飄的，草軟綿綿的。
②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒。還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
④雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠地發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著suō，dài著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．根據(jù)第四段中的拼音，寫出漢字。
suō（ ） dài（ ）
2．“小草偷偷地從土里鉆出來”一句中，“偷偷地”“鉆”的運(yùn)用好在哪里？
_______________________________________________________
3．“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”該句采用了哪幾種修辭方法？請選擇其中的一種修辭方法說說使用它的好處。
_______________________________________________________
4．作者由花朵想到了果實(shí)，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。那么，你由“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”想到了什么？用幾句話把它描寫出來。
_______________________________________________________
1．蓑 戴
2．偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。表現(xiàn)了春草的活力，表達(dá)了作者的驚喜的感覺。
3．引用、比喻、擬人。
引用：“吹面不寒楊柳風(fēng)”采用了引用的修辭方法，不僅表現(xiàn)了春風(fēng)溫暖的特點(diǎn)，還使文章顯得含蓄典雅，富有詩意。
比喻：“像母親的手撫摸著你”這里采用了比喻的修辭方法，把春風(fēng)比作母親的手，生動形象地寫出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點(diǎn)。
擬人：“像母親的手撫摸著你”這里采用了擬人的修辭方法，賦予春風(fēng)以人的情味，生動形象地寫出了春風(fēng)的溫暖和柔情。
4．“略”。合理的聯(lián)想即可。
