演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇一
大家好!
今天我演講的題目是《好書伴我成長》。
書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書是無邊無際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的“營養(yǎng)”。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽老師的講解書，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶;課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。
認真去讀一本書，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好!留下的是精彩，是難忘!看不盡的煙花是永恒!再美的花，也有凋零的時候，可一本好書，卻能讓你愛不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會有新的收獲。
今年為了確保鋼琴考級能夠順利過關(guān)，所以，每天都要練習(xí)2-3小時的鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習(xí)的過程中，只要彈錯一個音，就要從頭到尾重新來幾遍，真是相當?shù)目植馈Ｎ彝鶠榱艘毩?xí)這個讓我“垂死掙扎”的“恐怖”東西而磨磨蹭蹭、拖延時間。有時，我甚至不想練習(xí)，而且，我時刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍，只能像一個機器人一樣彈鋼琴，為此，我對鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關(guān)系越來越疏遠，就好像是陌生人一樣，每次來到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時候才是個頭哇。但是，當我想到保爾。柯察金為了練習(xí)拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅持練習(xí)。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對于一個四肢健全的人來說，居然連這點困難都不能克服，不能堅持下來，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢!學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾。柯察金依然沒有放棄自己的理想與追求。于是，我開始發(fā)奮圖強、堅持不懈的努力練琴。
今后，我依然會與好書為友!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程!
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!我是217班的蔡智超，今天我在國旗下講話的主題是——《營造書香校園、共享美好人生》。
從古到今，凡名人都是愛讀書的。走進中國歷史人物的長廊，你會發(fā)現(xiàn)一個個閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩仙李白;從醫(yī)藥至圣李時珍到民族樂魂聶耳;從民國之父孫中山到東方巨人毛澤東、周恩來、魯迅等……雖然他們來自不同的時代，有著不同的追求，但是在他們的身上，熱愛讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是的，在這個世界上，還有什么能像書籍那樣，開闊你的眼界，愉悅你的身心，陶冶你的性情，豐富你的知識，升華你的精神。
有些同學(xué)可能會抱怨，我們的課程太多，根本沒有時間去讀書，那我們聽一聽雷鋒怎么說的吧：墻上并沒有縫，釘子卻能擠進去，因為釘子有一種“鉆勁”。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣，發(fā)揚“釘子”精神擠出時間去讀書。
有同學(xué)說，我作業(yè)太多，沒時間讀書。真的是這樣嗎?仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，下課時，有人在看書，你卻在追逐打鬧;吃過飯后，有人在看書，你還是在追逐打鬧;放學(xué)后，有人邊走路邊看書，你是邊騎車邊打鬧;回到家，有人在書房看書寫作業(yè)，你卻是在看電視、玩游戲;這能叫沒時間嗎? 時間是擠出來的，時間對每個人都是一樣的，也是不一樣的，你擠的多，時間就給你給的多。
同學(xué)們，我們要抓緊一切時間來讀書，如果你把玩的時間的50%用來讀書，把看電視的80%用來讀書，把追逐打鬧的90%用來讀書，把空閑時間的100%用來讀書，那么你就有時間讀書了。不在意每天讀多少，要堅持每天讀一點書，不在意每次讀懂了多少，要堅持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要想信日積月累，定會成才。
讀書使人充實，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人，相反，不讀書你將寸步難行，更會被社會淘汰。
同學(xué)們，一本本新書正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當你打開任何一本書籍的時候，馬上你就會聽到美妙的音樂，你就會與智者對話，與偉人交流，在不自不覺中，你也會成為智者，成為偉人的。 同學(xué)們，為了我們的成長和祖國的繁榮，請養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧!
英國文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎?今天，你讀書了嗎?
讀書，需要時間。時間在哪里?它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。 因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。 只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書……
選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲; 選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由; “人生應(yīng)該讀幾本墊底的書。”這是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過的一句名言。
同學(xué)們，太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫!讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!
謝謝大家!
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好，我講話的題目是：書香校園。
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時，它與你一起歡舞;悲傷時，它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風情的書，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧!
讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，如我忠實有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大，工作之余，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動了我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方”。是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。
讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于jane對愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰，一種為了實現(xiàn)自我的堅持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活，我們在實現(xiàn)自我時的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時只有一步之遙的堅持。《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度。是怨天尤人，還是努力適應(yīng);是死守舊制，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。態(tài)度問題，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強者，勇敢的面對改變。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機會。書，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態(tài)度贏得好生活。
與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚嘆整個世界就是一本書;與書為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項偉大的工程。《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程，各個年齡階段學(xué)生在思維、情感、認知等方面的發(fā)展水平，在平時的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等;《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現(xiàn)教師的使命。
書籍中，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細膩，特別飽滿和高貴;使我們永遠不滿現(xiàn)狀、不斷進取、大膽創(chuàng)造、革新自我，永遠追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
我想，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想，時時溫暖著我的人生。
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好，我講話的題目是：書香校園
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時，它與你一起歡舞;悲傷時，它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風情的書，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧!
讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，如我忠實有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大，工作之余，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動了我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方”。是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。
讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于jane對愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰，一種為了實現(xiàn)自我的堅持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活，我們在實現(xiàn)自我時的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時只有一步之遙的堅持。《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度。是怨天尤人，還是努力適應(yīng);是死守舊制，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。態(tài)度問題，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強者，勇敢的面對改變。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機會。書，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態(tài)度贏得好生活。
與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚嘆整個世界就是一本書;與書為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項偉大的工程。《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程，各個年齡階段學(xué)生在思維、情感、認知等方面的發(fā)展水平，在平時的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動，運用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等;《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會到優(yōu)秀教師的風采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現(xiàn)教師的使命。
書籍中，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會我們的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細膩，特別飽滿和高貴;使我們永遠不滿現(xiàn)狀、不斷進取、大膽創(chuàng)造、革新自我，永遠追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
我想，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想，時時溫暖著我的人生。
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
清晨，當溫暖的陽光灑向大地，我們背著書包，踏著輕快的步伐來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，每位同學(xué)的臉上都洋溢著燦爛的笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，一種書香氣息向你迎面撲來。
樹兒正在隨風搖曳，花兒正在向我們微笑，小鳥在枝頭高聲歌唱。操場上的同學(xué)一個個都精力充沛，男生在打籃球，女生在踢毽子。我們學(xué)校最吸引人的一道風景線就是那些“小書蟲”的身影了。不管是高年級同學(xué)，還是低年級同學(xué)，都很喜歡閱讀。走近一樓，就能看到低年級的小弟弟小妹妹們正在看童話書，他們?nèi)鍌€坐在一起，津津有味地讀著，往高樓走便能看到高年級的同學(xué)們一個個手捧一本本經(jīng)典名著，獨自坐在座位上安靜的看著書。正是因為我們?nèi)绱藧劭磿覀兊鸟R坡嶺小學(xué)才會有“書香校園”的稱號。
書給人帶來無窮無盡的知識。生活沒有了書，就會變得像一杯白開水，極其平淡。書不僅可以增長我們的知識，豐富我們的生活，還可以陶治人的情操，開拓我們的視野，蕩滌我們的心靈。
生活在這個充滿書香的校園里，我的心靈也得到了熏陶。漸漸地，我從小時候?qū)呐懦獾浆F(xiàn)在對書的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開書香氣息的學(xué)校氛圍。有一次，我去圖書館看書竟然忘記了時間，直到管理員提醒我：他們快要下班時，我才依依不舍地放下書回家。寫作文時，我作文中的好詞好句就是從書中積累起來的。讀一本書，就像與一位有思想的人進行對話；讀一本書，就像打開一扇通往浩瀚知識之海的門；讀一本書，就像接受智慧女神的洗禮，渾身的每一個細胞都洋溢著獲得知識的喜悅。
我的校園是一個充滿書香氣息的陽光校園。它像一塊富含營養(yǎng)的黑土地，孕育著我這顆渴望知識的種子并呵護著我，讓我向著陽光茁壯成長。
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
“書中自有黃金屋”、“書是人類進步的階梯”……這都是告訴我們讀書利于我們的成長，我們應(yīng)該要學(xué)會讀書，愛讀書。
讀書分為兩大類：課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外積累。
我們要想學(xué)習(xí)知識，獲取成功——雖然成功可能是長大以后的，但也和現(xiàn)在有很大的關(guān)系——就必須先從課內(nèi)認真學(xué)習(xí)功課開始。
在頭一天晚上，我們花點時間預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容，那么第二天在課堂上就會很輕松，再專心點就能把所有老師講的東西融會貫通。回家后，認真寫作業(yè)，好好的復(fù)習(xí)鞏固一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣做就能更加熟練的掌握，也提高了以后做作業(yè)的效率。雖然這是誰都知道的方法，但卻沒人去堅持做。只要做到這幾點，你就一定可以完成課內(nèi)任務(wù)。
當你完成了這些任務(wù)之后，還得掌握更多的知識，那就必須要課外閱讀這個積累的過程。
閱讀課外讀物要先從自己感興趣的類型開始。如果是在父母或老師的逼迫下看得書，那看了也沒用，所以要先培養(yǎng)出看書興趣。而靠看自己喜歡的書來培養(yǎng)興趣是再好不過的拉。當有了興趣之后，還得去看一看中外經(jīng)典名著等有利于我們的書。
總之，一句話，“我讀書，我快樂，我成長，”從書中我們能學(xué)會知識，學(xué)會做人。書讓我們長大，書伴隨我們成長的每一天！
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯”。我認為這句話說得一點都沒錯，書帶給人的不只是知識、道理和快樂，更帶給人們享受。下面我就以我的親身經(jīng)歷來證明這一點。
從我在媽媽懷抱里的時候，就天天聽媽媽講故事，從《伊索寓言》到《成語故事》我都不厭其煩地聽著，這是我初次接觸書。慢慢地我長大了，學(xué)會識字了，我開始接觸童話書了，《海的女兒》讓我體會到了美人魚的不幸，《白雪公主和七個小矮人》讓我知道人間的是非愛憎，這些童話故事給我增添了無盡的幻想。上學(xué)了，我開始閱讀中國古典名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《史記》我都看過，這些歷史故事讓我了解了我國璀璨的歷史文化。
不知不覺我從一個牙牙學(xué)語的孩子已經(jīng)成了一名小學(xué)五年級的學(xué)生，我開始在外國名家寫的諸多名著的世界里遨游暢想。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了什么是堅強，《福爾摩斯探案》讓我知道了要有冷靜智慧的頭腦，《愛的教育》使我成為了一名懂得怎樣去愛的人。記得有一次，我因為看書，竟忘了吃飯，直到媽媽親自去我房間找我，才知道要吃飯了。
讀書不僅讓我學(xué)到了許多知識，更讓我明白了很多道理。有一次，我數(shù)學(xué)考了個85分，我面對著一道道鮮紅的叉，心里感到又沮喪又氣餒，回到家，沒精打采地回到房間，偶然看到了《假如給我三天光明》這本書，回想書中主人公海倫凱勒的遭遇：海倫幼時因為生病，高燒不退，失去了聽力和視力，但是她還是以頑強地毅力去挑戰(zhàn)各種困難，創(chuàng)造奇跡。相對她來說，我這點小傷小痛又算什么呢？于是我奮發(fā)向上，期終以優(yōu)異的成績當上了三好生。現(xiàn)在，讀書是我每天必不可少的一項功課。
書籍帶給我的不只是希望，還有無窮的快樂和無盡的知識。讀書讓我明白了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的哲理，讓我懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的道理。書不只是我的一個真摯朋友，更是我人生路上的指明燈。
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們：
大家好!今天我演講的題目是《讀書，真好》。
記得我剛上小學(xué)的時候，家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢拿來買書看呢?我們村上有好多孩子連課外書是什么見也沒有見過，但是我的父母卻讓我和課外書交上了朋友。記得那時我舅舅家的家境比較好，幾個表哥表姐有很多的書看，于是我的媽媽就經(jīng)常從我舅舅家把表哥表姐讀過的課本和看過的故事書和連環(huán)畫等拿回來給我看，教我讀。媽媽她總是千方百計地為我找來各種各樣的書。就是那個時候我認識了孫悟空和豬八戒，了解了丑小鴨的成長經(jīng)歷，知道了白雪公主和七個小矮人的故事，所以我很小的時候就體會到了讀書的樂趣。
慢慢地我長大了，上了中學(xué)我對書的渴求達到了如癡如醉的地步，我常常會陷入一個個美妙無比的故事情節(jié)當中。我會為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會為了睡美人最終獲得新生而快樂，會沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。我真切地感受到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的神奇與美妙。因此經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書，真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅毅與頑強的精神所鼓舞，我讀《簡?愛》，被平凡的家庭教師的勇敢、自強所折服，我讀《戰(zhàn)爭與和平》，我讀《三國演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書中，與作者對話，與偉人對話，與時代對話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來讀書在我的生命當中是如此重要，讀書讓我的心靈得到凈化，讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無味的生活，我更不能想象沒有書籍的世界是一個怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年后，我成為了一名光榮的人民教師，但睡前要讀書的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。在彌漫著墨香的書屋里，盡情地遨游于書海之中，仍然是我覺得最愜意的事情。為了解答孩子們提出的各種希奇古怪的問題，我看書的種類多了起來，各種關(guān)于自然，天文，地理，歷史，科學(xué)等方面的書籍成了我床頭柜上的常客。我經(jīng)常要回答孩子們諸如：太陽為什么總是從東邊升起，恐龍為什么會滅絕，人是怎么來的，火山為什么會噴發(fā)之類的問題。尤其是有了兒子以后，我讀書的行為成了言傳身教的最典型的范例，在我的影響下，我的兒子不到兩歲就已經(jīng)捧起了各種圖畫書和動漫書。如今，兒子讀的書比我的更廣泛了。我和他每天讀書就如同吃飯睡覺一樣早已經(jīng)成為了生活中必不可少的事情。
作為一名教師，除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍，和孩子們貼近的自然百科書籍外，有關(guān)教育專業(yè)方面的書也是必然要讀的。比如：我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗管理》《美國教育的成功事例》《小學(xué)語文教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書刊。從這些書中，我吸取到了中外各種先進的教育理念;從這些書中，我感受到了時代對我們教師的要求;從這些書中，我領(lǐng)悟到了作為一個教育工作者的責任與使命;當然，我也從這些書中學(xué)會怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。
大文學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”他的話正好和我國古訓(xùn)：“開卷有益”“腹有詩書氣自華”有異曲同工之妙。多年來的讀書生活也使我堅信，是讀書成就了我的氣質(zhì)和性格，是讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界，是讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅強的意志，是讀書開闊了我的人生視野。
老師們，朋友們，如果時光可以倒流，如果生命可以重新來過，我一定還會選擇讀書這樣的生活。最后，我還要由衷地說一句“讀書，真好!!!”
謝謝大家!
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
書，人們都說是我們的啞巴老師，它教會我們知識，教會我們?nèi)绾稳郏虝覀內(nèi)绾螌W(xué)習(xí)。當然，我們也會厭煩它，離它疏遠，但它總是耐心地，心平氣和地教我們。毛姆說過：為樂趣而讀書。用一種享受的心態(tài)去讀書，感受書的樂趣。
只要走進校園，映入耳的是朗朗的讀書聲，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書，帶著美好的心態(tài)讀書。只要走進教室，如果不早讀，同學(xué)們就會拿起書預(yù)習(xí)或看課外書提高課外知識。一上課，同學(xué)們積極發(fā)言，講述自己所知道的知識，聽老師所講的知識，寫老師記在黑板上的筆記。下課了，同學(xué)們拿著書，去走廊或操場一邊復(fù)習(xí)一邊呼吸新鮮空氣。
知識，是稀有的，因為有些人想得到，卻如何也得不到；它也是寶貴的，因為知識遼闊無際；知識是美麗的，因為它讓人變得美好。知識是要我們勤奮努力學(xué)習(xí)得來的，是錢買不到的。
讀書，是很好的；讀書能讓人進入到一個美好境界；讀書能讓人更換另一種心態(tài)；讀書能讓人知道書是多么美好；讀書能讓人提高個人知識；讀書能讓人學(xué)會怎么去關(guān)愛、珍惜身邊的某人某物。讀書是人的渴望。讀書讓人渴望去探究；讀書讓人渴望去看書中所提到的；讀書讓人渴望去實現(xiàn)。
高爾基先生說過：書是人類進步的階梯。是的，你讀一本書，你就得到進一步的知識，得到更多的積累。我們愛讀書，書也會愛我們，因為它給我們知識。我們好好使用知識，知識也會發(fā)揮它的作用，要記住人才一開始不是靠天賦，而是靠勤奮得來，如果成績差千萬不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來，要不然你更是個弱者，強者永遠會在弱者之上，弱者永遠會被強者踩在腳底，所以，努力吧！
同學(xué)們，來！讓我們?nèi)バ@感受書的樂趣吧！
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇十
合：親愛的老師、同學(xué)們，你們好!荊溪小學(xué)“書香校園”廣播又和大家見面了。
甲：我是主持人朱佳櫻。
乙：我是主持人鄒郁堯。
甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇。
乙：我很高興，我們又一次相聚在這美好的時刻。
甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩?
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝?
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?
乙：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
甲：讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎?下面請聽《我與名著共成長》——
說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時,都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”讓我浮想聯(lián)翩;“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。
沒走幾步，又到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實，不要丟掉，細細感受你就會發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情。
小說海洋一望無際，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計、苦肉計、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學(xué)功底。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學(xué)知識的波濤此起彼伏。
從這些栩栩如生的故事里，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進的方向。充實了我的人生閱歷。
感謝你，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書，知道了許多道理，我和你永遠在一起。
甲：聽完了讀書體會，下面請聽讀書的成語典故——
我給大家說說“韋編三絕”的出處
孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng)，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕。
“樂此不疲”也有它的出處
東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息。皇太子勸他說：陛下有禹、湯之明，而失黃、老養(yǎng)性之福，愿頤精神，優(yōu)游自寧。光武帝說：“我自樂此，不為疲也。”
“開卷有益”也是一個例子
宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷。有時因事耽誤了，他還要在閑暇時再補上。有人認為他實在太辛苦了，他說：開卷有益，朕不以為勞也。后來，開卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言。
乙：說到讀書，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書。
我校的書香校園工程為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們五(2)班向大家提出如下倡議——
(乙)一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
(甲)二、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學(xué)可以都帶上好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書。
(乙)三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
(甲)讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
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(乙)接下來是好書推薦欄目——
今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學(xué)中的經(jīng)典之作相信同學(xué)們一定不會陌生。這是我們給大家推薦的第二本好書。在“感動共和國”的五十本書的一次投票評選活動中，此書名列第一。讓我們用心打開它，跟隨主人公保爾的曲折的人生歷程去體會文學(xué)的神奇、生命的偉大、奮斗的熱情……
乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
甲;每一次的離別，都意味著下一次更清新的回來。
乙：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。
最后給大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年時光，好好讀書，
天天向上!
甲：我們下次再會。
乙：再見
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我演講的題目是《書香情懷》。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。
讀書是快樂的，讀書之樂，樂在開闊眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書像品評香茗，先苦后甜。煩惱時讀書，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田;失意時讀書，忘懷的是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感嘆。桌上打開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷。動人婉轉(zhuǎn)的曲賦，意境優(yōu)美的詩詞，驚心動魄的小說，形神兼?zhèn)涞纳⑽模际谷巳缱砣绨V;發(fā)人深省的教育理論，精彩絕倫的教學(xué)案例，頓然醒悟的教育敘事，充滿智慧的教學(xué)隨筆，筑成了我專業(yè)成長的一步步階梯。沒有教育專長的教師很難獲得職業(yè)尊嚴，也談不上通過教師生涯獲得幸福。
關(guān)于讀書，清高者說：“萬般皆下品,唯有讀書高”、實用者說"書中自有顏如玉，書中自黃金屋"。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師,學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴展新的思路。
我愛讀書，因為書籍可以帶領(lǐng)清貧的教師遠航。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛，感受尼加拉大瀑布的震撼，領(lǐng)略萬里長城的雄偉，欣賞云崗石窟的精美。
我愛讀書，因為不同的書有不同的情志。讀《史記》，體會“風瀟瀟兮易水寒”的悲壯;讀《泰戈爾》，發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。
我愛讀書，因為我的職業(yè)是教師。拋卻功利，忘記浮華，堅定信念，細心體味紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣、雨夜耕讀的清幽。仁者愛人，智者知人。沒有淵博的學(xué)識怎能懂得我們的學(xué)生，沒有常流常新的知識如何全心全意為我們鐘愛的教育服務(wù)。
沈從文說，讀書的關(guān)鍵是學(xué)以致用。站在巨人的肩膀上，我們看得更遠;用書作墊腳石，我們攀得更高。我用魏書生的“責任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級，使我有了更多的時間讀書。讀朱永新的《新教育之夢》，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍圖，促使我以飽滿的熱情進行理性的思索。讀加德納的《多元智能》，我明白了因材施教的最終原因。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說崇高純真的人性教育的真誠。李吉林老師的《情境教育的詩篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”大量地讀書，讓自己擁有廣度，更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野，激發(fā)情感，讓我們拒絕平庸;讀書可以優(yōu)化人生層次，提高生存質(zhì)量，升華人生目標。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高!讓我們擠一點時間給讀書;留一點空閑給思考;獻一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無限!
謝謝大家!
初中生書香校園演講稿 書香進校園演講稿初中篇十二
各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
大家晚上好.
今天我演講的題目是《讀書，我的生活》。
記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時，覺得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說真的，老師的工作很忙，忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺，哪里還有時間能安下心來認真的讀書。沒想到，參加讀書會以后，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。
當然，我并不是為了讀書而讀書，死讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么，沒有自己的主見。
在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程-真正成為一個不斷選擇的過程。讀書也一樣，我們必須學(xué)會選擇，選擇讀什么書，什么時候讀書，怎樣讀書。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，能使我們專業(yè)有所進步。讀各種各樣的其他書籍，能使我們知識豐富。《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標準》等書的閱讀使我的專業(yè)知識豐富起來。《做最好的教師》、《班主任工作》、《告訴孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。
作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實際來重知識，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書。課程改革改變了原來的一切，要求在學(xué)習(xí)上，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案、教參類的圖書應(yīng)該看，但不能形成依賴。有的教師看教案類圖書，不是學(xué)習(xí)、借鑒，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害。
總之，要多讀書，讀好書，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，其他各個學(xué)科的書籍我們都應(yīng)該有所了解，只有對其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高，才能不斷的適應(yīng)當今日新月異的社會，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點發(fā)揮自己的專長，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得成功。
