最新學校輿情工作匯報材料 學校輿情工作亮點及做法(三篇)

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學校輿情工作匯報材料 學校輿情工作亮點及做法篇一

尊敬的領導：

對于輿情監測我們部門都會對網上單位的言論有大概的了解，平時也都會做輿情監測的記錄，但是我們沒有相應的輿情監測工具，只能靠人工和傳統的搜索引擎方式一個個的去查詢。這樣根本無法預警輿情發生，效率非常慢、非常低。大多數我們單位的負面言論出現了一周，我們才能夠意識到。幸好不是重大的事情，沒有很大的影響，倘若是很重大的事情不知被媒體轉載，瀏覽和回復了多少次了。一周的時間會使事件達到一個無法挽回的局面。

作為全國百強私營企業和領導的效應，時刻都處于公眾和輿論的視線中，媒體輿論環境對單位的規范發展具有至關重要的影響。這幾年隨著信息技術的高速發展，尤其是微博、微信等新事物的出現，負面輿論傳播格局正在發生深刻變化，微博、微信等新媒體正在上升為最具影響力的媒體之一，其影響力、滲透力到達社會各個領域，如果不予以重視，未能及時控制，危機就會急劇惡化，不僅使單位遭受巨大損失，而且也會影響單位的利益，做好輿情監測解決的問題是第一時間發現，為后續的處理爭取時間。其實跟刪帖關系不大，現在我們默認處理輿情的方法就是刪帖，表面上看帖子是刪了，但實際上這個事你并沒有解決，明天再一看，又有人發了更多，所以單純的依靠刪帖，是不能從根本上解決問題的。請領導要慎重考慮這個問題。

截至2017年我國網民達7.49億 手機網民5.57億；中國國內站點528萬個，互聯網已經成為大眾獲取資訊主要手段。成為影響企事業單位發展的左右手

一、互聯網已經成為事業單位危機的主要源頭

互聯網為企事業單位帶來經濟和品牌效益的同時也帶來危機

1、當今社會，互聯網已經成為中國主流輿論場，占據第一影響力位置。自2007年以來，66%的政府、事業單位負面危機均來自互聯網。

2、網絡是思想文化的“集散地”，是社會輿論的“放大器”，越來越多的政府和事業單位危機來自于互聯網。

3、許多激烈、激進的輿論形成、發展、升級、擴大，主要是通過互聯網形成的。

4、競爭對手的惡意攻擊，網民心理的日益復雜，傳播媒介監管的日益開放，媒體的跟風炒作??這一切都讓負面消息的制造和傳播變得極為容易。

5、負面事件對于一般企事業單位來說是致命的，對于處在上市、融資、擴張、合并等關鍵階段的事業單位來說來說將無疑是重大打擊。

6、“暗箭難防”多數事業單位往往對負面事件的得知時間較晚，失去了采取措施減小損失的最好機會。

二、輿情監測服務能為企事業單位帶來什么？

1、及時掌握特定輿情狀態及變化情況；為后續應對特定輿情贏得寶貴時間

2、對事件、輿論進行引導與梳理；站在全局的角度去掌控輿情。

3、提升事業單位危機事件應變能力；可以把更多的輿情消滅在萌芽中

4、提高單位對互聯網輿情的綜合了解廣度與深度；

5、協助單位建立互聯網監測體系，并加強新聞事件的反應速度。

學校輿情工作匯報材料 學校輿情工作亮點及做法篇二

化學與藥學院 制藥1101 學生輿情匯報

一、學生思想動態

本周周日至周五我班級同學表現良好，積極準備周一的選修課考試，無遲到早退現象及夜不歸宿現象。周六放假之前每個人都填好離校登記表和安全承諾書，安心回家。由于最近幾天有選修課考試，班級近期學習風氣濃厚，另外很多同學都在準備考研，除了正常上課時間外，同學們的時間都在自習教室或者圖書館度過，早出晚歸，學習積極主動。大三即將結束，同學們都在認真思考自己的未來發展，有的選擇考研，有的決定考公務員，有的在為畢業后能找到一份好工作努力充實自己，不管選擇哪條路，大家都開始為之好好努力，不得不說，比起曾經，同學們成熟了很多。在努力學習的同時，同學們對國內外新聞的關注度也很高，對前段時間炒的沸沸揚揚的馬航失蹤事件等新聞事件，同學們不但給予高度關注而且經常發表自己的看法，充分表現了作為新時代大學生的先進性。

二、近期發生的學生重大獲獎、受處分、突發事件等情況近期我班同學無受處分情況，無突發事件發生

三、學生反映比較突出的事關學習、生活等方面的需求這周前幾天天氣比較炎熱，學生在宿舍晚上停電，不能得到良好的休息，希望學校能夠盡快處理。另外餐廳桌椅比較臟，還有很多壞的，對我們正常就餐造成了困擾，希望能幫忙改進一下。

團支書簽字：

上交時間：

學校輿情工作匯報材料 學校輿情工作亮點及做法篇三

校園輿情網絡管理制度

為了深入貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神，進一步提高思想政治工作的前瞻性、針對性和指導性，提升教育

教學

一、輿情工作領導小組

組 長：李 貢（黨支部書記、校長）副組長：沈小玲（黨支部專職副書記）

魏福星（副校長）俄日青排（副校長）

成 員：哈林順（辦公室主任）李長芳（團支部書記）

斗合毛（工會主席）朱 瓔（德育主任）

魏福峰（教務主任）馬啟成（總務主任）

羅革命（電教主任）

二、工作重點

1、加強社會輿情的收集報送。

社會輿情包括公眾對學校的認識或看法，報紙、廣播、電視、雜志、圖書等媒體反映出來的輿論動態，互聯網及手機短信等反映出來的思想動態等。

收集報送社會輿情的主要內容是：學生、家長、社區對莞城實驗小學重大決策、重大活動的思想反映；對教育教學熱點、難點問題的思想反映；教育教學中值得注意的傾向性問題，深化教育改革中部分老師思想上產生的模糊認識和疑慮、困惑；學生、家長、社會對教師教育教學、師德表現中產生的不良事件的思想反映。

2、加強本校各類活動情況的收集報送。主要包括：貫徹落實學校三年發展規劃的進展情況；開展師德教育、學生活動、文明創建等方面的工作舉措和成效；創新深化課改工作的經驗、做法，尤其是特色性工作和亮點；學生、教師、學校獲得的重大成績或獎項等。

3、加強輿情信息的回復反饋。內容主要包括：討論回復學生、家長、社區對學校工作的意見和建議；進行輿情動向和發展趨勢的研究、分析；針對輿情信息中的相關問題制定相關措施，開展系列活動，進行整改，全面提高教師教育的能力，提升辦學質量。

三、

1、建立社會輿情信息工作責任機制。為保證信息靈敏高效，重點建設三個網絡：（1）領導小組工作網。制定輿情信息工作考核辦法，管理信息報送、輿情反饋等相關工作。（2）信息報送工作網。設立信息報送員，收集相關信息與圖片資料；設立攝影專管員，負責各項活動照片的拍攝、梳理、匯總、上傳工作；各部門、各條線要確定資料信息員，每次活動安排一位教師寫一篇活動信息報道。（3）輿情信息工作網。設立輿情信息專管員，負責收集相關輿情信息，上報輿情信息工作領導小組，協同做好回復與整改工作。

五、工作渠道

1、信息報送渠道：學校校園網

2、輿情收集渠道：書信、電話專線、學校公共郵箱、問卷調查