制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
初中七年級音樂教學計劃與總結 七年級音樂課教學計劃篇一
打開七年級的音樂課本能夠發現，和五、六年級不一樣的是課程安排中有80%以上的是音樂欣賞課。小學時期學過的課程主要是唱歌，學習一些音樂的基本理論和培養一些樂感。這些基本理論也正是為了初中以后的音樂欣賞課打下基本功的，經過學習音樂織體的組成形式，從各個方面去理解和欣賞音樂。
二、本冊教學目標
本學期五個單元的課程，將安排在四個月內上完。首先在欣賞與跟唱《愛我中華》與《我的中國心》以后，欣賞《我和我的祖國》。理解我國的偉大民族，培養學生們的愛國主義情緒。并結合“參與探索”，了解人聲的分類、節拍、單拍子、復拍子、拍號和力度記號。國慶節前后學習第二個單元《走進大自然》，走出學校，走到大自然去感受完美的景色，呼吸新鮮的空氣，以啟迪我們的靈性……了解主歌、副歌，旋律線的進行方式。在聆聽兩種不一樣的樂器演奏的《苗嶺的早晨》后，明白不一樣的樂器演奏出的音樂，表達的意義和意境是不一樣的，表達出來的音樂色彩也是不一樣的，也就是作曲家表現自我的觀點時有自我獨特的想法的。在期中考試前后，學習第三單元世界名歌學習用各種樂器來演奏的相同的旋律，進行比較驗證上頭的說法。學習鍵盤樂器的規律和結構，做簡單的練習。然后學習“時代在奔馳”，欣賞大型管弦樂曲《太平洋231》和《火車》，感受用不一樣的樂器來表現不一樣的社會聲音和音響的效果。最終，學習組歌《學校春秋》。分為“天下興亡”、“向往光明”、“學校寫真”、“同一首歌”等四個組合。經過這些分組，把相同類型的歌曲分到一齊，向我們展示了學校生活的純真和對社會的熱愛與期盼。
期末考試計劃用寫作的形式來進行，聽一首歌曲，用你自我的耳朵去理解這首作品，闡述樂曲的意思。
課堂上課的資料可能與此計劃不太相符，時以課堂資料為準，只依次為參考。
初中七年級音樂教學計劃與總結 七年級音樂課教學計劃篇二
美育是培養學生全面發展的教育方針的重要組成部分，音樂教育是實施美育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神禮貌，培養有夢想、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要的作用。
一、教學目的要求：
1.以審美體驗為核心，提高學生的審美本事，發展學生的創造性思維，構成良好的人文素養，為學生培養終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
2.突出音樂學科的特點，把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨的教育理念和團體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。
3.啟迪智慧、陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康發展。
4.在小學教學的基礎上，增強學生對音樂的興趣、愛好，掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有視唱簡單樂譜的本事。
5.了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。了解外國的優秀作品，擴大音樂視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的本事。
二、教材資料分析：
《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯系，每個單元由于容量的不一樣，課時由教師掌握，資料可由教師自由組合，這樣，每個單元的課型就豐富多彩了。同時，由于各單元資料貼近學生生活，為他們熟悉和理解，所以容易獲得較好的教學效果。
《教科書》共有六個單元包，每個單元包里不一樣程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動等資料。所選的歌曲、樂曲大多貼近學生生活，避免陳舊感，使學生易于學習、樂于學習。為了配合《標準》中新擴展的音樂創造，音樂與相關文化的資料，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發揮學生創造性思維和有利于學生綜合知識與本事培養的資料。
三、教學重點和難點：
1.突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發展音樂感受與鑒賞本事，表現本事與創造本事，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
2.除對原有教學資料(唱歌、欣賞、器樂、視唱)進行整合外，新擴展了音樂創造和音樂與相關文化的資料，重視經過音樂教學活動，發展學生創造性思維本事及提高學生的人文素養。使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。
四、學生基本情景分析：
大部分學生來自農村，音樂基礎太薄弱，識譜本事差，根據此現狀，作出相應的教學改革。
五、教學措施：
1.音樂教學應寓思想教育于音樂藝術之中，要把音樂知識教學，音樂本事培養，思想品德的教育互相結合起來。
2.唱歌教學過程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要貼合學生年齡特征。
3.欣賞教學采用多種形式，引導學生想象、聯想。
4.基本樂理知識和視唱練耳教學，應注意與唱歌、器樂、欣賞教學相配合，既要避免單純的知識教學，又應適當注意循序漸進和資料的完整。
5.音樂創造和音樂與相關文化的資料，重視經過音樂教學活動，發展學生創造性思維本事及提高學生的人文素養。
六、教學設想：
1.根據條件，組織初一學生選學豎笛，鼓勵學生堅持學習，學習正確的演奏姿勢和方法。
2.自制音符卡片、打擊樂器，增加每周一唱欄目。
七、教具學具準備：
教科書、電子琴、錄音機、磁帶等。
初中七年級音樂教學計劃與總結 七年級音樂課教學計劃篇三
一、指導思想
1、體現素質教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事。
2、以學生為本的新型教育觀念，為學生供給感受音樂，表現音樂，創造音樂的廣闊天地。
二、學生情景分析
1、七年級的學生才升初中，膽量需要培養，應努力的讓他們敢唱、愛唱。
2、學生的基本樂理知識還不夠，要從最基本的知識教，從認識簡譜的7個音開始，并要有十足的耐心。
3、要多鼓勵學生，讓他們一向堅持濃厚的學習興趣。
三、教學任務
1、七年級音樂有六個單元，以演唱、演奏、欣賞為主要方式。由于無法統一購買豎笛，故演奏課無法去實現。
2、本學期除了教學任務，課外活動的合唱也以每周四課時足量安排，學生會從最基本的呼吸發音開始，慢慢熟練，爭取做到背唱歌曲5首以上。
四、教學目標
1、能熟練演唱、背唱下列歌曲《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》、《西風的話》、《牧歌》、《櫻花》、《劃船曲》等教材上的歌曲。
2、能分辨鋼琴、曲笛、二胡、吉他、嗩吶等的音色。
3、能分辨女聲獨唱、男聲獨唱、合唱、對唱、二重唱、齊唱、輪唱、領唱加合唱的演唱形式。
4、經過欣賞，了解并感受音樂如何描繪秋景及表現與之相關的生活;經過欣賞了解蒙古族、哈薩克族、與地理環境藏族等具有代表性的民歌和器樂曲，感受音樂與地理環境之間的關系;了解亞洲音樂的基本情景和特點。
五、教材分析
1、教材突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發展音樂的表現本事和創造本事。
2、教材使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能轉變為實施美育的重要途徑之一。
3、教材編排緊湊，從唱歌、器樂演奏、欣賞、音樂與其他文化交融等方面都很好，但器樂演奏因為農村中學條件不足而無法去探究。
六、具體課時安排
第一單元二課時
第二單元三課時
第三單元三課時
第四單元二課時
第五單元二課時
第六單元一課時
由于教學兔子舞、三十六步舞蹈要3課時，總共是十六課時。
七、合唱的課時安排(從第五周開始)
第五周
第一課時選拔學生、聲部劃分、隊形排列
第二課時聲樂訓練
第三課時學唱《我和你》主旋律和英語歌詞
第四課時學唱《我和你》高聲部襯聲低聲部合唱
第六周
第一課時嘗試三聲部合唱《我和你》
第二課時基本聲樂訓練、鞏固練習《我和你》
第三課時教學生劃四四拍基本指揮拍
第四課時預備、起拍、收拍、漸強、漸弱的手勢
第七周
第一課時橫向、縱向音準訓練(和聲音程、和弦)
第二課時視唱、節奏、咬字吐字的訓練
第三課時鞏固《我和你》學唱《青春飛翔》主旋律
第四課時學唱《青春飛翔》低聲部合唱
余下的周，按計劃需要靈活安排，這些安排將會在教案中體現出來。
