光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中心小學教導處工作計劃和目標小學教導處工作安排篇一
學校將以堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育。從學校的現(xiàn)狀出發(fā)，扎實有效地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質(zhì)量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作計劃。
1.強化教學常規(guī)管理。加強平時教學六認真的抽查力度，每月第四周進行全面檢查，各教研組長和教導處負責人必須到場，存在問題及時指出，以此推動我校教學常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實地開展。
2、注重學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。
3.加強師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結對活動，縮短新教師上崗適應期。
4、加大學校清潔衛(wèi)生的管理力度。學校的清潔衛(wèi)生落實到個人，由各班班主任全權負責。要求學生養(yǎng)成自覺愛護清潔衛(wèi)生的習慣，做到地面清潔衛(wèi)生隨時是干凈的。
5、嚴格圖書和實驗室的管理。要求圖書管理員整理和保管好圖書，保證學生每周能借閱到圖書并作好登記。實驗室管理員要管理好學校的實驗器材，做到實驗有報告、有記錄。
6、通過感恩教育黑板報、感恩教育書信活動等形式師生進行感恩教育。
7、加大對四年級的過關考核力度。今年的四年級考核因地震原因不作考核，學校將出臺新的教學質(zhì)量考核辦法。
（一）加強青年教師培養(yǎng)力度，提高師資教學業(yè)務能力
本學期，教導處將為青年教師分別安排學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期，并配合學校教科室安排組織好新教師的見面課、過關課。
（二）加大教學過程管理力度，提高課改實施水平
1、教學過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。
備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力，更要吃透教材，使備課真正做到備齊兩頭。提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，為自己的教學研究工作積累素材。
上課倡導多樣化的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術，努力提高課堂教學的效率。
作業(yè)需立足于減輕學生的課業(yè)負擔，避免重復勞動，各學科教學要善于從自己的學科特點出發(fā)，引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業(yè)。
學習輔導體現(xiàn)因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦。
2、落實全面發(fā)展，抓好綜合學科教學。
綜合學科具體包括科學、藝術、體育、信息技術、綜合實踐活動等學科。除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的教學任務外，還要在各個學科的特色建設上用心思，花精力。
3、加大畢業(yè)班管理力度。要求畢業(yè)班教師認真分析班情、分析學生、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其是學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。樹立“質(zhì)量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應在分管領導和年級組長的領導下開展工作，經(jīng)常性地與他們溝通。年級組長要堅持每天到畢業(yè)班調(diào)查了解情況，有問題和困難及時向教導處和學校反映。
（三）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩(wěn)妥有效展開展
1、進一步完善上課制度。
嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。同時，嚴格坐班制度，中心校教師周一到周五從第一節(jié)到第六節(jié)必須按時到崗，無課教師要在辦公室集中辦公。
2、進一步抓好課堂常規(guī)。
課前，每一位教師要認真做好課前準備，于預備鈴響后馬上進入教室。課上，教師必須使用普通話，嚴禁使用通訊工具，教師要注重培養(yǎng)學生的聽課習慣。課后，任課教師有責任組織好學生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。
（四）加強校園安全和綜合治理工作。
今年學校將進一步建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度、應急預案和責任追究制度，打造平安校園。
具體安排：
九月份：
1、制訂教導處工作計劃。
2、檢查教師備課筆記。全面進行隨堂聽課。
3、各學科組制定教學進度和教學計劃。
4、組織參加各科新教材培訓學習。
5、核實各班學籍，做好一年級新生學籍錄入工作。
6、制定培優(yōu)補差計劃，落實相關措施。
7、部分年級學科教學質(zhì)量檢測。
十月份：
1、檢查學生作業(yè)完成情況及教師批改情況。
2、一年級漢語拼音驗收。
3、部分年級學科教學質(zhì)量檢測。
4、指導少先隊組織開展“感恩教育”詩歌比賽。
5、教學六認真檢查。
十一月份：
1、3-6年級鋼筆字比賽。
2、1-6年級期中質(zhì)檢，召開家長會。
3、組織開展“冬季學生運動會”。
4、教學六認真檢查。
十二月份：
1、一、二年級鉛筆字比賽。
2、各班學生優(yōu)秀作業(yè)展評。
3、三——六年級英語單詞過關。
4、教學六認真檢查。
5、感恩教育匯報演出。
一月份：
1、了解各學科教學進度。
2、組織1---6年級年終總結、期末復習。
3、組織1—6年級期末質(zhì)量檢測。
4、做好各類教學資料的上交、歸檔工作。
5、完成教學工作小結。
6、部分年級學科教學質(zhì)量檢測。
中心小學教導處工作計劃和目標小學教導處工作安排篇二
根據(jù)學校工作計劃，以落實省市素質(zhì)教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，建立起教學即研究的理念，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，提升學校教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、以課程實施為重點，規(guī)范辦學行為。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。
3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。
4、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。
5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。
（一）抓教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學文化素養(yǎng)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結構合理，發(fā)揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據(jù)教學實際，恰當?shù)剡x用不同的教學手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。教學效果要當堂檢測達標率在80%以上，學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。
要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認真落實教學常規(guī)“六認真”制度，促進教師形成熱忱、嚴謹、細致、求實的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)。加強對青年教師的備課指導。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。
（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求，精心組織每次練習。
（5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
4、加強檢查，做好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質(zhì)量。
6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。
（二）嚴格按照課程方案開設課程，嚴格按照執(zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定
1、按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數(shù)開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象。
2、按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數(shù)開設地方課程。
3、按照學校課程方案，開發(fā)符合符合學校與學生的實際的學校課程。
4、學生在校學習時間每天不超過6小時。學生每天體育活動時間不少于1小時。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規(guī)定。
（三）加強學生學科課程評價工作：
1、平時作業(yè)：
（1）作業(yè)布置：作業(yè)要有計劃性、針對性，作業(yè)量要適中，對不同類型學生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關注學生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強作業(yè)對不同學生的適應性和選擇性。嚴格控制學生回家作業(yè)時間，一、二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級學生回家作業(yè)時間不超過0。5小時，五、六年級不超過1小時。
（2）作業(yè)批改：
a）凡教師布置的作業(yè)必須批改。
b）作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。
c）作業(yè)批改要規(guī)范，要有等級（評語）、對錯符號和批改時間。
d）作業(yè)批改要及時，不得讓學生代批，講評要及時。
（四）加強藝體教學、綜合實踐活動、地方課程和學校課程的管理工作。
1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學校課程的教學工作。必須嚴格按照常規(guī)要制訂計劃、認真上好課，認真組織評價工作。
2、加強藝體衛(wèi)工作。要加強課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認真做好學生成績的評價工作。
（五）認真做好教師評價工作
通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績對教師進行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
（六）做好教導處內(nèi)部管理。
加強教導處內(nèi)部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況進行經(jīng)常性的檢查。
中心小學教導處工作計劃和目標小學教導處工作安排篇三
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快小學教育改革的步伐，促進教師隊伍的建設和小學教育質(zhì)量的全面提高。
（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。
1、加強學習和培訓工作。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務。組織全體教師分層次培訓，在市、片級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
2、健全教研網(wǎng)絡，發(fā)揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，我們將進一步加強教研網(wǎng)絡的建設，重點健全以學校中心教研組以下的年級備課組，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內(nèi)容，定主講人員。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級領導下，校級分管領導實抓，以年級學科組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路。
（二）以教學“六認真”管理為抓手，提高課堂教學水平。
1、本學期期初，我們重新修訂完善了教師教學“六認真”工作考核細則，著重體現(xiàn)了新課程精神，突出了教師在備課、上課方面的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實力，確保課堂教學效率的提高。繼續(xù)明確規(guī)范了一些制度，特別是對學校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴格，決不擅自調(diào)課。“細則”在組織課外活動方面也作了較為具體的要求。
2、加強隨堂聽課的力度。本學期，我們各學科由行政人員組成的學科聽課組，加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。
3、向課堂教學要質(zhì)量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學期，我們加強各學科教學質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優(yōu)補差，力爭學科競賽出成果。
（三）繼續(xù)加強教研組建設，發(fā)揮教研組教研功能。
加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經(jīng)常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本學期，我們將加強對各教研組的考核，形成爭創(chuàng)先進教研組的良好風尚。
（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業(yè)務指導，培訓工作。
2、創(chuàng)造性全體教師參與學習的機會。本學期，我們?nèi)詫⒁越萄薪M活動為主，讓每個教師先在組內(nèi)開好課，再組織好全鎮(zhèn)性的教研活動，然后讓每個教師爭取機會參與一次校外市內(nèi)或大市的聽課活動。
3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。本學期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，演講比賽、朗讀比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務水平。
4、倡導“研究興課”，發(fā)展反思能力。隨著教育教學改革的進一步深入，特別是國家新課程的實施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化。
九月：
1、教研組長會議。
2、制定學科教學計劃。
3、做好各學科新教材培訓工作。
4、新教師師徒結對。
5、青年教師演講比賽。
6、語、數(shù)學科青年教師評優(yōu)課。
7、對新教師了解性聽課。
十月：
1、二年級課程改革培訓。
2、二年級校本培訓。
3、語、數(shù)學科調(diào)研。
4、教研組長會議。
十一月：
1、中心校面向村校開課活動。
2、開展“我是小能手”為主題的“鶯湖之春”系列活動。
3、教研組長會議。
4、“農(nóng)信杯”高年級學生現(xiàn)場作文競賽選拔賽。
5、教學“六認真”檢查。
6、部分學科調(diào)研。
十二月：
1、青年教師課件制作評比。
2、新上崗教師匯報課。
3、二年級整班寫字比賽。
4、35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽。
5、教研組長會議。
6、新課程改革教學論文競賽。
一月：
1、做好教師“六認真”檢查、考核、評比工作。
2、做好對教研組的考評工作。
3、做好各種教學資料歸還管理工作。
4、做好期末總結工作。
中心小學教導處工作計劃和目標小學教導處工作安排篇四
在新學年中，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀和“科學、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。
1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學行為。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。
3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設。
4、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。
5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。
6、加強教導處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務工作。
（一）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
1．課堂教學研討
課、青年教師評優(yōu)課、中老年教師傳經(jīng)課等，加強學科之間的相互聽課交流，促進學科之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。
2．開展學習活動。
（1）注重成長型教師的培養(yǎng)，有效開展“青藍工程”。
一是學歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學歷的進修；二是落實開展“爭創(chuàng)學習型”教師活動，通過匯報課、基本功競賽、“優(yōu)秀師徒”評比等，促進成長型教師的快速成長；三是積極組織校本培訓，提高教師對于網(wǎng)絡信息的搜索、加工利用的能力。
（2）注重教師成熟型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。 已獲得區(qū)學科帶頭人、區(qū)學習型教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導處結合區(qū)“爭創(chuàng)學習型教師”的契機，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為全體教師創(chuàng)造學習環(huán)境，爭取在本年度有更多學習型教師脫穎而出。
3．合作交流。
本學期開展與周邊兄弟學校（梅店小學、劉六小學等學校）結對活動，借鑒其他學校的經(jīng)驗，采取走出去拜師，請進來展示的活動，提高我校教導處的管理能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
（二）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教導處將根據(jù)區(qū)教學常規(guī)管理的規(guī)范要求，積極試行層層負責制，明確教導處、教研組以及教師的職責，有效開展各項工作。 嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。
備課：積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡進行資料搜索、整合和利用。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格，加強對教師的隨堂檢查。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《教師用書》。⑤閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑥獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學預案。
上課：本學期積極推進課堂教學研討活動。對于教師聽課的要求是每個月不得少于2節(jié)，教研組長（備課組長）每個月不少于3節(jié)，教導處分管教導每學期不少于30節(jié)，鼓勵跨學科聽課。
作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教師的觀念，確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，回家作業(yè)量控制在20分鐘/每學科，合起來不超過1小時的規(guī)定。一、二年級不留回家作業(yè)。作業(yè)的來源以書本，適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。
輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學生，避免造成學生對學習、對老師的逆反心理。
（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體
1．集體備課
集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。學科組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。
2．同課研究
要求各備課組組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去。本學期組織不少于兩輪磨課活動。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上交教案和課件。
（四）學科建設：夯實基礎、減負增效
1．強化學科建設與研究，實現(xiàn)教學質(zhì)量提升目標。
語文——營造書香校園
語文學科重點以讀書為抓手，積極營造書香校園。進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。
數(shù)學——構建充滿活力的數(shù)學課堂
應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化的方法及措施。
行課程計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。并且與抓好各類興趣小組建設相結合，并正常開展活動。各興趣小組由專人負責，要求有計劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學校爭光。
2.切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保“減負”不“減質(zhì)”。堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。各學科要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設計每一次練習，確保“減負”不“減質(zhì)”。在減輕學生過重課業(yè)負擔和心理負擔的同時，學校的教育教學質(zhì)量不能減下來。教導處在不加重學生的負擔的情況下有計劃地組織對各年段學生必備素質(zhì)的考查。
中心小學教導處工作計劃和目標小學教導處工作安排篇五
以貫徹黨的十六大精神為動力，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，大力推進“三名工程”和學校特色建設，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高教師隊伍素質(zhì)。
（一）、搞好新課程改革
本學期新課程標準的教材已進入到學校教育教學工作。一年級全面實施新課程標準，三年級若干科目實施新課程標準，其他年級、學科將全面深入貫徹新課程標準的精神。這是教育教學改革的一件大事和新事，必須以極端認真的態(tài)度和負責的精神做好這項工作。
1、全面培訓，增強意識，更新觀念
（1）積極參加上級培訓，針對要求，根據(jù)需要，選準對象，做到不缺漏。
（2）組織教師培訓。
a、對全體教師進行通識培訓。主題：新課程與學習方式的變革，和新課標與教師角色的轉變。
b、對各課程教師進行新課程培訓。
（3）請專家指導
請華東師大吳亞萍教授前來指導。
2、認真實施，創(chuàng)出新路，結出新果
（1）、對于實施新課標教材的年級、班級一定要以新課標的精神，用好教材，開發(fā)資源，探索方法，總結經(jīng)驗。
a、組織一次觀摩活動。
b、開展一次會課。
（2）、對于未實施新課標教材的年級、科目要以新課標的精神滲透于課改之中。學校將修訂課堂教學評估表，促使教師加大改革的力度和動作。
3、加強自學，收集信息，提高認識，掌握技能
而對新課程這樣全新的內(nèi)容，全體教師必須廣泛學習，綜合體會，方能達到轉變觀念、提高教育教學的技能。
教師必須確定以人為本、以生活為源、以價值為準、以實踐為根、以創(chuàng)新為標等觀點，改變學習方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，轉變教師的角色，成為新課標教育的傳授者、促進者和研究者。成為學生的“伙伴”、“朋友”。在課堂教學中，教師應該是組織者、引導者、促進者。
（1）、收集1個自己最欣賞，最能用于教育教學實踐的案例。
（2）、進行一次課改學習心得交流會。
4、加強英語教學研究
本學期英語從三年級到六年級全面開設，隨著國家加入wto后，英語越來越顯示其重要性。因此，要加強英語教學的研究，教學內(nèi)容貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學的多樣化和靈活性，如引導學生自編游戲、說唱、歌曲。如采用情境法、視聽法、結構法、功能法等。如開通電話聯(lián)系、生日聚會等給學生提供口語交流的機會。
（1）、加強領導。中心校由吳芳負責。聘請英語輔導員，加強聽課、評課。
（2）、外請教學行家上課。
（3）、加強研究。每周組織一次英語教研活動。
（4）、提高質(zhì)量，期中調(diào)研質(zhì)量。
（5）、開展口語競賽。
（6）、市小學英語字母教學驗收。（10月下旬）
語文：
以語文新課標的理念指導語文課堂教學，著力探索識字寫字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際、綜合性學習的新模式。讓課堂充滿活力，盡快提高學生的語文素養(yǎng)。
本學期二年級寫話15次左右，在寫話中使學生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想，并樂于閱讀和生活中學到的詞語。三——六年級大作文8篇，小作文8篇左右。四年級應加強片斷練習，不宜追求片幅長短，應讓學生在練習中留心周圍事物，在具體事實上下功夫，樂于書面表達，增強習作自信心，能不拘形式地寫下見聞，感受和想象。五、六年級學生能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，40分鐘能完成不少于400字的習作。
數(shù)學：
根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索的機會，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成、數(shù)學結論的獲得及數(shù)學知識的應用。
加強口算和估算，加強思維性訓練。
注意學生解題方法多元化。
探索數(shù)學生活化的題型和途徑。
本學期形成性試卷暫停，各語數(shù)教師根據(jù)教材中心年級組自設形成性測試卷。
研究性學習：
研究性學習是貫徹新課標的新內(nèi)容，執(zhí)教教師要根據(jù)新課標理念，
發(fā)揮學生主動性，從自然、生活、社會尋找研究目標，以問題探究的形式制訂計劃，做好資料積累工作，爭取有所成果。教師要探索研究性學習的方式、途徑以及學生的研究能力等。（一般可相對集中課題有利于指導）
其它各科老師也同時注意綜合實踐活動和研究性學習的探索。
5、繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”的活動
各科教師要以課改為契機，繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”活動，通過優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學評價，切實提高教學質(zhì)量。
（1）、中心校組織“十佳星座”教學展示活動。
（2）、舉行中高年級讀寫比賽。（校內(nèi)3——5年級）
（3）、舉行四——六年級學科探索應用能力競賽。
（4）、舉行三優(yōu)化一提高現(xiàn)場會。
（5）、市一年級漢語拼音驗收。
（6）、市小學語文教師“課改”學習論文評比。
（7）、市20xx屆小學畢業(yè)生當堂作文競賽。
（8）、市第一冊國標本小學語文教學設計評比。
（9）、省第二屆“探索與應用能力”競賽初賽。
（10）、市數(shù)學新課標演講比賽。
（11）、市級各學科論文評比。
（12）、市古詩文朗誦演唱會。
（二）、大力實施“名師工程”
隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標、方法、對象落到實處。
1、開展好青年教師大比武，選送人員參加澄江鎮(zhèn)級比武。
2、協(xié)助做了無錫市、江陰市教學能手評選工作和名師班學員考核。
3、與名校掛鉤，選派老師學習取經(jīng)。
4、舉辦青年教師星期學校和教學沙龍。
5、開展“追尋名師的足跡”活動。每位教師做到每年讀一本教育著作，并結合實際寫一篇有質(zhì)量的學科論文，每學期上一堂好課，交一篇優(yōu)秀教案，主評一堂研究課，寫一篇學科論文，制作一件多媒體課件，摘錄五十張學習卡片，寫二十篇教后感，寫五篇教學心得筆記。
6、開展師徒結對活動，師徒結對要加強活動，每周聽課和被聽課不少于2節(jié)。
7、積極向報刊投搞，提高論文的質(zhì)量和檔次。
8、加強教學基本功訓練。
（三）、重視特長教育
在全面貫徹素質(zhì)教育中，我們還是以合格加特長作為一個方面的標準，以活動課程為突破口，加強特長培養(yǎng)。學校繼續(xù)積極辦好“小百花”藝校。本學期要加強對藝校的計劃。實施、檢查、考核的全程管理，提高辦學質(zhì)量，以贏得社會的贊譽。
1、11月份將舉行輔導區(qū)學生“我能行——露一手”技能技巧比賽。
2、校開展迎國慶書畫比賽。
3、期末舉行藝校匯報表演和成果展示活動。
4、加強書法段位制考核。
5、江陰市少兒獨唱比賽。
6、江陰市小學生泥塑比賽。
7、市一、二年級硬筆書寫比賽。
（四）、加強特色學校建設
加強特色學校建設，是加強學校內(nèi)涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。因此，我們要加強武術和電腦繪畫為學校的特色項目。
1、抓普及。
（1）、全體學生會武術操和簡單電腦繪畫。
（2）、各班成立武術小組（馮靜嫻、王新燕負責）和電腦繪畫小組（顧江萍、徐敏華負責）。
2抓提高
（1）、搞競賽。定期開展班級、校級的武術和電腦繪畫比賽。
（2）、搞交流。不定期地舉行相關邀請賽。
（3）、鼓勵學生參加定級考核。
3、加強責任
加強對班級、校級特色項目進行考核。
（五）、加強體育衛(wèi)生工作
新課標體育課一年級定為四節(jié)課，加大了體育教育的力度，體育教師要根據(jù)新課標的要求，切實上好體育課，上足、上齊、上好，注重體育與健康相結合，促使學生身心健康發(fā)展，積極推行新廣播體操。
1、加強訓練，以高水平參加市級小學生田徑運動會。
2、開展好校內(nèi)小型體育比賽。
3、開展好冬季體育鍛煉。
4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。
5、市小學體育教師體育實踐課，配合電教媒體的體育理論課說課比賽。
（六）、加強特教工程管理，提高特教質(zhì)量
特教工作是小學教育的一個重要方面，我們要立足普教，抓好特教，中心校要加強市特教教改實驗點建設，積極探索“多年級特教班連環(huán)式分類教學”的途徑和方法，提高特教質(zhì)量。中心校培智班要加強學生生活自理能力培養(yǎng)，使他們掌握1——2項生存本領。各村小要做好隨班就讀生教育管理工作，做到不歧視、不放棄、常關心、勤輔導，努力把他們培養(yǎng)成社會主義建設有用人才。
1、無錫市特殊教育課堂教學模式研究之教學研究活動。（10月30日，杏春培智學校）
（七）、加強管理，促進工作規(guī)范化
加強教研組管理，教導處分工指導：五、六年級語文組劉紅；三、四年級語文組仲建毅；一、二年級語文組祝容；五、六年級數(shù)學組：祁連生；一、二年級數(shù)學組戴文亞；術科組高梅娣。
1、加強年級組管理，落實責任：教導處分工負責指導年級工作，六年級劉紅，五年級祁連生，四年級戴文亞，三年級祝容，二年級仲建毅，一年級吳芳。
2、學校實現(xiàn)年級小視導制，從十一月份起每個月視導一個年級。本學期為二、四、六年級，視導內(nèi)容有年級管理、班級管理、教育教學情況等。
3、建立教師業(yè)務檔案，實行教學業(yè)務考核積分制。
4、改革評價內(nèi)容和方法，讓教師、學生、家長均成為評價者，參與學校的教育評價，創(chuàng)設多元化評價體系。
5、適量加強學科質(zhì)量調(diào)研。
6、落實市教委關于“減負”的規(guī)定，學生在校時間上午7：20到校，4：30靜堂，在校時間不超過六小時，時間實行“公示”。
主要工作安排
九月份：
1、新課程標準培訓。
2、制訂計劃。（條線計劃和學科計劃）
3、搞好學額鞏固工作和報表工作。
4、開始人人上一堂好課。
5、迎接省現(xiàn)代化教育先進市驗收。
6、校迎國慶書畫競賽。
7、開展一次課改學習心得交流會。
8、各班成立武術小組和電腦繪畫小組。
9、市小學生田徑運動會。（第五周）
10、小學體育教師體育實踐課，配合電教媒體的體育理論課說課比賽。
11、校一年級寫字姿勢檢查。
12、校一年級新課標教材展示課。
13、數(shù)學新課標筆試和演講比賽。（9月底）
十月份：
1、請華師大吳亞萍教授來校指導課改。
2、請無錫市英語上課好手來校示范。
3、中心校舉行十佳星座教學展示活動。（10月10日）
4、舉行輔導區(qū)青年教師比武。
5、一年級漢語拼音驗收。
7、小學英語字母教學驗收。（下旬）
8、江陰市少兒獨唱比賽。
9、江陰市小學生泥塑比賽。
10、無錫市特教研討活動。（10月30日）
十一月份：
1、參加澄江鎮(zhèn)青年教師大比武。
2、市20xx屆小學畢業(yè)生當堂作文競賽。（先市片賽）（11月15日上報名單）
3、輔導區(qū)3——5年級讀寫比賽。
4、輔導區(qū)學生“我能行——露一手”技能技巧比賽。
5、年級小視導。
6、輔導區(qū)數(shù)學三優(yōu)化一提高現(xiàn)場會。
7、市古詩文朗誦演唱會。
8、組織冬季體育鍛煉。
9、校武術操比賽。
10、普通班一、三、五、六年級家長會議。
十二月份：
1、市一二年級學生硬筆書寫比賽。（先市片賽）（11月30日上報名單）
2、市第一冊國標本小學語文教學設計比賽。（截稿12月10日）
3、輔導區(qū)四、五、六年級數(shù)學競賽。
4、年級小視導。
5、輔導區(qū)語文三優(yōu)化一提高現(xiàn)場會。
6、校教師鋼筆字比賽。
一月份：
1、省第二屆“探索與應用能力”競賽初賽。
2、市學科論文評比。
3、藝校匯報表演和成果展示活動。
4、書法段位制考核。
5、年級小視導。
6、對名師工程對象考核。
7、整理
教師業(yè)務檔案。
8、組織期終考試。
9、整理檔案資料。
10、小班化教學班對家長展示活動。
11、做好學生評語、成績、評定工作。
中心小學教導處工作計劃和目標小學教導處工作安排篇六
以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以推進課程改革為重點，深入開展新課程指導下的課堂教學和教學評價的研究，進一步加強對各校教育教學的指導，加強對各校教學質(zhì)量的監(jiān)控，實現(xiàn)我校教育工作的科學協(xié)調(diào)，持續(xù)高效的發(fā)展。
（一）扎實推進考察改革，促進素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展
深化教育教學改革，加強教學科學研究，全面創(chuàng)新教育教學內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、以課堂教學為突破口，創(chuàng)新課堂教學模式。
課程改革的主陣地在課堂，要引導教師提高課堂教學效率，把質(zhì)量提高落實在課堂。本學期，各校要繼續(xù)開展“童趣+生活”課堂教學新模式的研究和實踐工作，特別是要抓好新課程常態(tài)下的課堂教學模式的研究與實踐，培植和推出一批課堂教學的典型案例和教學能手。
2、全面推進校本建設，創(chuàng)建學習型學校。
校本建設要以校本研訓為突破，以年級教研組為基本形式，以教師的個人學習反思為基本要素。
（1）輔導區(qū)教研活動。本學期，輔導區(qū)教研活動的研究主題是：童趣化課堂有效教學策略的研究。分別有骨干青年教師和學校行政上實踐課（第7、15周周六）。
（2）年級組集體備課。本學期，將正常年級組備課活動，各組事先要確定集備內(nèi)容，確定主備教師，活動時主備教師先提出自己教學設想，其他教師交流討論補充意見，形成優(yōu)秀教案，打印分發(fā)給每位教師，實現(xiàn)資源共享，期末匯編成冊，同時各組上交教導處優(yōu)秀教案電子稿，以便完善學校優(yōu)秀教案庫。
（3）教學五課活動。本學期，教學五課活動將采取“同課異構”研究形式，即同一教材有兩位教師執(zhí)教，聽課教師通過比隊進行評析，以更好地提高教師課堂教學素質(zhì)。（具體安排見通知）
（二）進一步規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量
1、嚴格執(zhí)行教學計劃。加強國家課程中薄弱學科的教學，開齊課程，上足課時，上出質(zhì)量，真正發(fā)揮各門學科的育人啟智作用，其次，積極開發(fā)和利用本地和學校課程資源，編制三名教育、體育、童話、實用菌等校本教材，形成校本化課程體系。
2、嚴格執(zhí)行教學五認真要求。各位教師要認真學習“輔導區(qū)教學五認真”規(guī)范要求，并注意突出兩個重點：備課和作業(yè)批改。教導處將根據(jù)實際情況進行隨機教學調(diào)研。
3、嚴格執(zhí)行“減負”要求。本學期，學校要繼續(xù)貫徹落實國家教育部新形勢下“減負五項要求”和省教育廳“減負十項規(guī)定”要求，加強對學校作息時間，學生課內(nèi)外作業(yè)量、考試次數(shù)、教學用書等涉及學習負擔等方面進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并推廣“輕負擔、高質(zhì)量”的教學經(jīng)驗和辦學成果。
4、加強教學質(zhì)量的過程管理和結果監(jiān)控。本學期，將繼續(xù)落實好“教學月測”工作，分別在3、4、5月份的月底進行，同時將適當調(diào)整月測的獎懲力度。
5、構建新的評價體系。新學期，要認真落實《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》，把品德、能力、知識統(tǒng)一納入到學生的評價體系，認真實施學生成長記錄，完善對教師教學考核評價方法，形成促進學生個性潛能發(fā)展和教師專業(yè)成長的評價方案。
（三）加強體、衛(wèi)、藝管理，促進學生全面發(fā)展
1、加強體育特色。一是要加大投入，加強研究，把體育特色工作做大做強；二是要把體育精神貫徹到學校工作中，高質(zhì)量地完成各項工作；三是要在各學科教學中滲透體育教學。同時，要加強學生群體活動的管理，確保學生每天有一小時體育鍛煉的時間，提高學校體育教學的質(zhì)量。
2、加強衛(wèi)生工作。各校要積極做好常見病的預防工作，抓好學生眼保健操和學校衛(wèi)生知識宣傳等工作。
3、加強學生興趣特長培養(yǎng)工作。各校要正常開展學生興趣小組活動，做到有目標、有計劃、有重點、有效果。本學期，尤其是要抓好文藝隊的訓練工作，爭取在市藝術展演活動比賽中取得好成績。
中心小學教導處工作計劃和目標小學教導處工作安排篇七
在教育局、校長室的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，認真學習兄弟學校的成功經(jīng)驗，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教育效率為重點，深入教學一線，為學校、教師、學生服務，以務實創(chuàng)新的工作作風，加強教學和教學管理的研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。
3，為教師創(chuàng)設合作、交流、發(fā)展的平臺，本學期我們推出了分塊整合研究模式，即以教研組、備課組、學科協(xié)作組為單位，對教學中出現(xiàn)的共性問題在各層面進行分析、研討、總結，共同解決教學疑難問題，然后進行整合，再通過網(wǎng)絡等手段把教師的研究成果推廣。本學期將組織開展教學后記評比。
1，繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足，教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期我們除每天一位行政人員對課程計劃進行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，迫使教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，從而產(chǎn)生自覺行為。
（1）人本性
（2）基礎性
（3）創(chuàng)造性。
本學期將繼續(xù)推行以年級組和教研組齊抓共管的管理模式，月查以教研組為主，教研組長每月對本組內(nèi)教師的工作情況進行單項檢查或通過教師互查，認真填好記載本，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見。年級組組長實行輪流推磨檢查各組教師教學六認真情況，并將結果列入年級組考核。同時我們也加大了備課的改革，對教師的個人備課提出明確的分層要求，力求在規(guī)范上求創(chuàng)新，重點監(jiān)控備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)，決不允許教師隨心所欲地上課、布置作業(yè)。繼續(xù)推行集體備課活動，成立了以校長為首的領導小組，以分管校長為首的指導小組，下設年級備課組長，充分發(fā)揮三級管理的效應。在此基礎上各年級每周自由安排一次集體備課活動，每次活動有指導小組人員根據(jù)預定的時間隨機參與某年級某學科整個集體備課的過程，并做好詳細記錄。
3，加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效率。
新課程實施的成效關鍵取決于課堂教學改革，只有課堂教學改革取得成功，課程改革才能在良性的軌道上不斷發(fā)展。因此，自課改實施以來我們就瞄準這一目標，制定課堂教學研究方案，我們把課堂教學研究形式細化為小組合作式、教研研討式、綜合評價式、跟蹤指導式、隨機抽查式、示范引領式。狠抓評課、聽課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評調(diào)動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，且強調(diào)在課堂教學中盡可能運用現(xiàn)代教學技術手段。本學期將開展校級a級優(yōu)質(zhì)課評比活動及金秋開課日活動。
4，加大補差工作力度，提高教學質(zhì)量。
學習困難生（包括隨班就讀生）的轉變不是一而就的，要突破這一瓶頸，需要整合各方面力量，從內(nèi)驅上調(diào)動學生的學習積極性才能從根本上解決問題。因此我們將進一步規(guī)范完善學習困難生跟蹤措施，激發(fā)每一位教師探索轉化學習困難生的途徑，對在補差工作中涌現(xiàn)的好的經(jīng)驗及時地總結、交流、推廣。本學期將加大調(diào)研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科采取跟蹤調(diào)研，力爭在市教學質(zhì)量調(diào)研中取得好成績。
5，加強課外活動管理。為進一步豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，本學期，我們將進一步加強管理網(wǎng)絡，繼續(xù)組建好各學科的興趣小組，擴大學生的參與面，尤其要配合好學校的特色建設，每次安排一次課外閱讀課，另外，建好初級圍棋興趣班，積極參加圍棋比賽。堅決做到計劃、師資、場地、生源落實，確保每次活動的質(zhì)量，真正使每個學生的個性得到發(fā)展，特長得到充分的發(fā)揮，本學期將開展有關學科的競賽活動，并力爭在市級以上各學科競賽中再創(chuàng)佳績。
1，加強教研組建設，加強指導各教研組開展豐富多彩的教研活動，有計劃地加強理論學習，有針對地進行課題研究，有目的地探討課堂教學，重視平時的資料建設工作，努力向教研活動系列化、專題化、經(jīng)常化為目標。學期末進行校級先進教研組評比，并推薦市片兩極評比，爭取好成績。
2，加強新教師培養(yǎng)，扎扎實實做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結對落到實處，實行跟蹤制，跟蹤聽課、跟蹤查教學六認真、教學質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實基礎。
3，加強骨干教師力度，繼續(xù)做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實行動態(tài)管理，為他們定目標，定任務，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。
4，加強教導處自身建設。一是加強學習，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，二是團結協(xié)作，組織好各項工作，當好校長室的參謀和助手。
