刑訴案例分析(優質12篇)

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刑訴案例分析篇一

關鍵詞：刑法教學；教學改革；案例教學

中圖分類號：g642 文獻標志碼：a 文章編號：1002-2589（2013）33-0283-02

作為大陸法系國家，我國學者歷來注重對刑法法條的分析和研究，卻很少關注實踐案例，因此形成了重理論、輕實踐的傳統。在刑法教學過程中，教師也往往將大部分時間和精力放在對刑法理論深入細致的講解中，極少注重對刑事案例的分析講解，即使由于教學需要而列舉某一案例也往往是一帶而過，缺乏實質性的研究。在這種教學模式下所培養出來的學生往往理論知識熟練，但是主觀能動性差，無法運用理論知識來判斷實踐案例。因此，如何在刑法教學中增強學生的學習興趣，培養學生運用理論知識分析、解決問題的能力，是筆者在多年刑法教學中一直致力解決的問題。在研究這一問題過程中筆者所采取的案例教學模式，取得了較理想的效果。

案例教學模式是一種開放式、互動式的新型教學方式，它源于美國哈佛大學法學院前院長克里斯托弗?哥倫布?朗代爾于1870年首創的案例教學法，時至今日，案例教學法已成為風靡歐美國家的主要的教學手段。案例教學模式雖然源于案例教學法，但又與其不完全相同，他是結合我國教育體制以及師生自身特點所創制出來的教學模式。在這種模式下，教師在教學前要經過周密的策劃和準備，選取特定的案例并安排學生提前閱讀，組織學生圍繞案例開展討論，在反復的交流與互動過程中，形成自己的觀點，教師在整個教學過程中始終處于掌控者和引導者的地位。同時，案例教學雖然圍繞案例進行，但仍不能脫離刑法理論本身。相反，在案例教學過程中要結合一定的刑法理論，通過各種知識、信息、觀點、經驗的碰撞來達到啟迪思維和鍛煉能力的效果。

一、課前充分準備

（一）選取適當案例

開展案例教學模式的前提條件是要選取適當的案例。好的案例不僅能激發學生的學習興趣，而且能舉一反三，使學生在分析案例的過程中學習到大量的知識和方法，培養學生實踐分析能力。相反，如果案例本身選擇不恰當，不但無法實現教學目的，而且會使學生喪失學習的積極性和主動性，從而導致教學失敗。因此，為了取得理想的教學效果，應當從數量眾多的刑法案例中選取合適的案例作為研究的對象。因為案例本身具有較高的社會關注度，很容易調動學生的學習興趣，同時案件所涉及的理論知識又具有廣闊的延伸性和可探討性，學生在分析這類案件時可以同時區分和鞏固更多的理論知識，因此選取這類案件更容易取得良好的教學效果。

在選取案例時應注意數量不能過多，否則會使得對于案例的分析流于表面，不能深入挖掘案例涉及的法律知識和法學理論，從而影響案例教學的實際效果[1]，一般來講每次課1-2個案例即可。此外對于實踐中真實的案例，為突出研究重點可以適當刪減時間、地點、起因、當事人年齡等與案件分析無關緊要的信息，同時也可根據教學需要對某些重要信息適當加以修改。

（二）學生分組準備

當教學案例確定之后，教師應當在上課前3-4天，將案例交給學生。布置案例的方式可以多種多樣，如可以在每節課結束之前將下節課案例布置給學生，也可以將案例傳到群共享里供學生下載等等。學生在收到案例之后，組建4-5人的分析小組共同完成任務。每個小組應當推選組長一名，分組時要考慮各小組學習水平上要大致均衡，在此基礎上采取以學生自愿為主，結合適當的調整方式完成小組的分配。

小組成員根據各自特長，承擔相應任務，共同完成搜集整理資料、理論分析、小組討論、課件制作、書面總結等工作。在這一過程中學生可以采取自主學習、合作學習和探究性學習等學習方式來完成各自任務。學生在拿到案例后，先要仔細地分析理解案情，從中尋找重要信息以及研究重點為進一步尋找答案奠定基礎。學生在準備過程中通過查閱、分析、對比、歸納各種必要的理論知識，無形中加深了對知識的理解，同時通過自己縝密的思考，提出解決問題的方案，也使個人分析判斷能力得到了進一步的提升。因此，可以說學生的準備工作是鍛煉自身能力和素質的重要環節，它并不獨立于教學活動，而是教學活動中必不可少的一部分。準備工作是否充分直接決定了案例課堂能否取得理想的效果，因而無論是教師還是學生都應當重視這一環節。

二、課堂分析討論

在學生完成了準備工作后就進入了課堂分析討論環節。在刑法案例教學的課堂上，教師應當避免置學生于不顧，一個人在講臺上介紹案情、分析案例、闡述理論、給出結論的講授。這種枯燥的“一人模式”的教學，剝奪了學生參與教學活動的權利，打消了學生主動思維的積極性。案例教學的目的不是傳授知識，也不是簡單地進行理論詮釋或解釋，而是著眼于老師與學生、學生與學生之間互動式的學習。而在這一學習過程中應當遵循一定的步驟，循序漸進，將學生引入到案例中，變被動為主動，成為課堂的主角。筆者在教學過程中將課堂分為學生自主討論和教師點評總結兩個階段。

（一）學生自主討論階段

課堂的前半程是學生自主討論階段。在這一階段，教師并不直接參與學生的討論活動，而是由學生作為課堂的主角。每一個學生分析小組派出一名代表，根據小組事先準備的材料，陳述分析過程以及最終結論。陳述結束后，小組其他成員可以做適當補充和說明。學生在這一過程中一般以課件形式來輔助陳述，通過ppt的演示可以更加直觀具體地了解小組的分析過程和理論依據。學生在分析活動中可以采用歸納法、演繹法、對比法、類推法等多種方法，同時也可以直接援引相似案例作為分析依據。當然，由于我國是成文法國家，判例在我國并不具有直接的法律效力，因此援引相似案例并不能直接作為結論依據，但卻可以起到參照作用，并且能提高分析效率。

當分析小組之間對案件的結論出現分歧時，可以讓各小組在陳述自己分析意見之后做共同的辯論和分析。通過對關鍵問題的爭辯和論證，使案件更加清晰明確，同時也使學生加深了對法條的理解和掌握，提高了自身分析判斷的能力。在整個自主討論階段，教師只能充當程序的引導者，保證課堂討論按照指定方向進行。當學生的分析和討論偏離了教學目的和需要時，教師應當及時制止學生繼續討論，并將分析重點引回到正確的方向之上。除此之外，教師不能直接參與案例的分析討論，也不能隨意發表自己的意見和看法。

（二）教師點評總結階段

課堂的后半程，在學生分析討論之后，教師應當對學生的活動做出點評和總結。在點評過程中，教師應當就案例所涉及的問題給予明確的答案和分析依據，同時對于學生的疑問應做耐心的講解。此外，教師還應對學生的準備資料、觀點看法、分析結論、分析方式、論證過程、表達技巧等做出綜合的評論和指導，使學生在分析案例時不僅能得到最終的答案，而且能學會案例的分析思維和方法。對于案例中所涉及的其他理論問題，雖然并非解決案例所需要，但教師仍應舉一反三，做進一步引申和擴展，引導學生加以思考和研究，使學生的知識面不斷地得到拓寬。

三、課后書面總結

各分析小組經過了課堂的分析討論和教師的點評總結之后，其工作并沒有結束。小組成員還要就案例分析的整個準備階段和分析討論階段所做的工作來撰寫案例分析總結報告，學生撰寫案例分析報告是案例教學的重要環節。在報告中應當圍繞案例的準備工作，小組成員分工，分析的思路，解決的方法，最終結論以及法律依據等等進行論述，并就分析過程中所遇到的問題和所取得的成果加以匯報總結。案例分析報告是學生整個案例分析活動的書面成果，通過思考、整理使學生更清晰地看到了自己的優勢與不足，從而有利于在今后的學習中進一步地鍛煉提升自己。此外，學生的分析總結報告直接客觀地反映了學生在整個案例分析課程中的參與活動情況，因而可以作為學生平時成績的書面依據。

有學者提出，可以通過“案例―理論”反向教學法的應用來完善案例教學法。所謂“案例―理論”教學法，是指由教師將案例介紹作為講課的切入點，在講某一個知識點時，先選擇一個合適的案例展示給學生，并圍繞此案例設置一系列問題，引導學生帶著這些問題來學習理論知識，再運用所學的理論知識對案例進行分析論證。在學生得出自己的結論之后，再由老師進行總結性講解[2]。筆者認為這種教學方法并不可行。從案例入手教學，會使學生的思維局限于案例中所涉知識點范圍，其所關注焦點也是與案例有關的問題。而案例中并未涉及或者沒有可爭議的刑法理論知識，學生往往會一帶而過。帶著這樣的目的來學習刑法理論，無疑是無法取得理想的學習效果的。眾所周知，刑法的理論是體系化的，知識點環環相扣，如果僅僅關注刑法體系中某幾個問題，就會人為地割裂刑法知識體系。因此這種逆向教學方法，就問題而找答案，不利于學生對刑法理論體系的系統學習和把握。因此開展案例教學模式，應當以理論學習為前提。在充分理解和掌握了刑法理論知識后，開展案例教學，通過對刑法案例的分析來進一步加深對理論知識的理解和運用。因此，應將案例教學安排在某一部分理論學習之后進行，這樣既使學生熟知刑法理論知識體系，又能掌握運用分析方法，從而達到培養綜合型人才的目的。

總之，在刑法教學過程中引入案例教學模式，改變了以往教師唱獨角戲的狀況，增強了教師與學生之間的互動。教師與學生在這一過程中共同探討問題，調動集體的智慧和力量，不僅使學生開闊思路，更好地掌握了刑法的知識體系，提高了學生的邏輯推理能力和分析判斷能力，同時也促使老師在掌控教學中發現自身弱點，不斷提高業務素質和理論水平，實現了教師與學生之間的教學相長。

參考文獻：

[1]馮江菊.案例教學法在刑法教學中的應用研究[j].經濟研究導刊，2009，（29）：248.

[2]趙穎，王明輝.案例教學法在高校法學教學中的應用創新[j].現代教育管理，2009，（6）：73.

刑訴案例分析篇二

1、案情：2019年11月13日3時許，被告人邵某勇從被害人崔某停放在北京市昌平區北七家鎮維也納酒店門前的本田奧德賽汽車內，竊取現金人民幣70070元、澳門元2010元、港幣150元、香煙7盒、太陽鏡1副、水杯1個。后被民警抓獲。2019年11月30日，被害人崔某出具諒解書，表示諒解被告人邵某勇。

2、辯護觀點：

（1）自愿認罪，已賠償被害人損失并取得諒解。

（3）公安機關到案經過中提到被告人輕微反抗情況，與之前出具的到案經過相矛盾，希望法院進一步核實，故認為被告人邵某勇具有自首情節。

（4）系初犯、偶犯，其母親病重，建議對其減輕處罰，即使法院認為被告人邵某勇自首情節依據不充分，也希望向最高院申請特殊減輕處罰，或適用緩刑。

3、一審法院認為，被告人邵某勇以非法占有為目的，盜竊他人財物，數額巨大，其行為已構成盜竊罪，依法應予懲處。北京市昌平區人民檢察院指控被告人邵某勇犯盜竊罪的事實清楚，證據確實、充分，罪名成立。辯護人關于被告人邵某勇系初犯，自愿認罪，案發后主動返回現場歸還財物，到案后如實供述犯罪事實，取得被害人的諒解，建議從輕處罰的意見，本院予以采納。辯護人關于被告人邵某勇案發后返回現場歸還財物，明知他人報警而在現場等待，到案后如實供述，系自首，建議減輕處罰并適用緩刑的意見，經查，被告人邵某勇案發后確因后悔，與其朋友一起返回現場欲歸還財物，發現被害人車輛的車窗已經關閉無法歸還，后在現場等待，但沒有證據證明被告人邵某勇當時明知他人已報警，系民警在調取監控過程中發現被告人邵某勇并將其控制。在隨后的辨認過程中，被告人邵某勇辯稱不是盜竊，是幫助他人保管財物，可見其目的僅為歸還財物，并非投案，也并非主動地、自愿地將自己置于公安機關的管束、控制下，準備接受公安機關的處理，故其不具備自動投案的主動性和自愿性。依法不予認定自首。故辯護人關于被告人構成自首，并建議減輕處罰適用緩刑的意見，本院不予采納。最終判決被告人邵某勇犯盜竊罪，判處有期徒刑三年，并處罰金人民幣一萬元（其中一個判項）。

4、二審法院改判認為，上訴人邵某勇以非法占有為目的，盜竊他人財物，且數額巨大，其行為已構成盜竊罪。鑒于邵某勇系初犯，自愿認罪，案發后主動返回現場歸還財物，到案后如實供述犯罪事實，取得被害人諒解，屬于犯罪情節輕微，可依法對其免予刑事處罰。對邵某勇及北京市人民檢察院第一分院的相關意見，本院予以采納。一審法院根據邵某勇犯罪的事實、犯罪的性質、情節及對于社會的危害程度所作出的判決，定性準確，審判程序合法，但量刑不當，本院予以改判。改判：邵某勇犯盜竊罪，免予刑事處罰。

刑訴案例分析篇三

【摘要】刑法學是一門實踐性很強的學科，案例分析是學習刑法學不可缺少的內容。文章圍繞著案例教學的價值、案例在刑法學教學中的選擇和運用進行分析，為刑法學教學中理論聯系實踐奠定基礎。

【關鍵詞】案例分析法，刑法學，教學

一、案例教學法的價值

案例教學最早可以追溯到古希臘、古羅馬時代。1870年美國哈佛大學法學院院長蘭德爾將案例教學引入法學教育，并大力推廣。迄今，案例教學已成為整個英美法系國家法學院使用的主要教學方法，在課堂教學中具有重要的作用。

（一）建立以學生為主體，以教師為主導的教學模式

在案例討論過程中，能夠充分調動學生的積極性，發表自己的見解，既獲得了知識，又鍛煉了自己的語言表達和邏輯思維能力。學生是案例教學活動過程的主體。杜威主張“一切學習都來自于經驗”，真正的教育從經驗中產生，師生之間應相互合作，教師在教學中誘導、激發學生自己發現問題、解決問題，使學生從自身的活動中得到知識。

（二）有利于學生對刑法學理論的理解和掌握

我國是成文法國家，刑法學教學首先應向學生講授基本的刑法理論知識。在講授刑法理論知識的過程中，教師可運用案例教學。通過典型案例的呈現，學生對典型案例的閱讀與分析、討論與辯駁，加深對刑法理論知識的理解與掌握。

（三）有利于培養應用型法學人才

二、課堂中案例教學的實施

（一）案例的選擇標準

教師在授課過程中，主要是讓學生熟悉和掌握一些刑法基本知識，掌握關于犯罪和刑罰的基本問題。。目的是使學生掌握、鞏固一些基本概念、基本知識。由于刑法內容較多，從整個體系看分為總則和分則兩大部分，所以在授課過程中還應考慮各部分的不同特點，把握重點，選好案例。案例應當具有以下特征：（1）針對性，應當根據具體教學內容選擇有針對性的的案例。所選案例與所說明的理論問題之間有密切關系，案例要能夠強化理論教學。（2）案例應具有爭議性。案例要有一定探討價值，給學生有思考的空間，并能啟發學生的思維，讓學生把所學的法學理論知識和案例結合起來。這有助于鍛煉學生的法學思維能力。（3）案例應當具有真實性、典型性。貼近學生生活的真實性案例有利于激發學生的興趣。

（二）案例的討論與分析

分析討論是案例教學的關鍵階段，建議分組討論，課堂討論可分小組進行，選一名小組長負責本小組的討論。在整個分析討論階段，教師只是引導者，學生是討論的主體。教師可在討論地點巡視，及時發現和解決各組在討論時出現的問題，以便正確引導學生。討論完畢之后，各小組應選出1～2名代表進行總結發言，充分表述本小組的討論結果。在操作過程中，教師要做到循循善誘，張弛有度，既要鼓勵學生積極發言，拓寬發散性思維，又要把握住主題。

（三）案例點評總結

案例討論結束后，教師應針對學生在討論中提出的分析問題的方法和思路、解決問題的途徑等方面及時進行總結評價。指出本次案例討論所運用的理論知識，討論的重、難點及需要深入思考的問題。同時肯定本次討論的成功之處，指出存在的缺陷及不足。教師在講解、分析案例時，要語言精煉、要點明晰、重點突出，并將案例分析與所涉及的法學原理、法律條文融合起來，使學生能夠通過案例分析來掌握基本原理、基本知識和基本概念，能夠熟練地運用理論解決實際問題。

（四）案例分析報告的撰寫

案例分析報告的撰寫是案例教學中的最后一個環節，是學生對案例分析與討論的總結，是對所學知識的回顧。通過撰寫案例分析報告，加深學生對法學理論的理解，使所學的法學知識更加融會貫通，從而起到鍛煉和培養學生書面表達能力的作用。案例分析報告也是一篇小論文，對學生將來寫畢業論文也很有幫助。

三、案例教學注意的問題

（一）案例選擇避免刻意地標新立異

實踐教學中，我們不難發現新奇、曲折的案例成了教師互動案例教學的寵兒。刑事教學案例的新奇固然易于調動學生的興趣與主動性，但刑事案例教學是為了培養學生發現、分析、解決法律問題的能力，一些著重于偵破紀實的案例是不宜拿來用的。

（二）刑法案例教學避免老師唱“獨角戲”

另外，在教學實踐中，有些教師往往認為刑事案例教學就是教學過程的臨時、隨機地舉例子。刑事互動案例教學完全不同于一般教學中的舉例子。

傳統刑法教學中的案例不是以學生為主體，案件介紹、問題提出、分析展開、結論得出還是以老師為主動.而刑事互動案例教學則不同，它是以案例為平臺，以學生為主體，由學生來自主發言、討論、辯論、提問、質疑，最后逐步形成并成熟自己的看法，教師在其中只起穿針引線的作用。所以，在刑事案例教學中，教師應注意避免把刑事案例教學流于一般教學中的簡單舉例子。

同時充分調動學生積極性，使學生真正參與進來。如果課堂討論過程中學生參與性不高，只有幾個或部分學生參與，都會大大降低案例教學的效果。“沒有規矩不成方圓”，沒有嚴格的要求，學生不知道努力的方向。為此，作為一名刑法教師必須在上課時給學生提出具體明確的要求，規范考核評價機制，充分激調動學生的學習熱情，使學生發揮學習的積極性，變被動學習為主動學習。

參考文獻：

[1]張宗高.案例教學法在刑法課程課堂教學中的運用[j].安徽工業大學學報，2014（6）

[2]徐麗媛.刑法互動案例教學模式探討 [j].法制與社會，2013（3）

[3]王婭妮.刑法學教學方法探析[j].考試周刊，2008（6）

基金項目：河北科技師范學院教研課題“應用型人才培養目標下法學本科教學模式改革與實踐”（jyzd201409）階段性成果

刑訴案例分析篇四

律所實習心得

我們在學校學習的很多法律知識都是理論上的，實踐中很多時候我們說打官司其實很多時候打的都是證據，沒有證據一切都是空話。律師在訴訟中的難點并不是解決法律如何使用，而是理清案件的客觀事實。因此律師在開庭前最主要的工作除了研究法律適用外，就是認真的搜集證據，掌握與案件有關的客觀事實以及證據基礎。并且應該注意證據的證明力問題。盡最大努力使我方主張的事實得到證據的支持。

對于一個刑事案件來說，除了通過去看守所會見當事人來更多的了解案件之外，卷宗無疑是至關重要的。記得一次所內的刑事案件講座，一位很知名的刑辯律師提到，刑事案件開庭之前，卷宗看多少遍都不為過，只有做到對于卷宗的完全熟悉，才可以徹底明白這個案件，在明白的基礎上才能出具最為詳盡和專業的辯護意見。這句話對我的影響很深，所以在律所接到的每一起刑事案件，我都會盡可能的多去翻閱案卷，更好的了解案件，才能協助律所做出更好的辯護意見。

法務實習的時候，總監和我說，其實人與人之間的智商能力相差的沒有那么多，很多時候決定一個人能夠走多遠的關鍵就是細節上是不是可以做到完美，做到極致。這句話我受益匪淺。

因此在律所的工作中，無論領導和律師交給我什么任務，小到打印復印掃描文件，大到獨立撰寫案件代理詞和法律意見書，我都會認認真真的完成，不會有任何的懈怠，盡可能做到不出披露，因此也得到了律師們的肯定。

不管是從事什么行業，一定要把基礎知識掌握好。 在短暫而充實的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的匱乏，但我也學到了在學校學不到，掌握不深的東西，這對我接下來的學習和今后走向社會參加工作無疑是很有幫助的。法學是一門實踐性很強的學科，但是法學需要理論的指導，沒有扎實的理論根基是很難有長足的發展的。在接下來剩余的一年半的學習時間里，我要更加努力學習，打好專業基礎知識，努力提升自己，抓緊充實自己，在步入社會之前讓自己具備更多的技能和涵養，機會總是提供給那些早早做好準備的人，在外部機遇還未成就的時候就要抓緊時機練好基礎，養精蓄銳，在一天一小步的努力中，讓自己成為一個有前途的人。

人外有人，山外有山。任何時候都要保持虛心學習的態度，學會觀察身邊人的工作狀態，吸取好的工作經驗，在最短的時間里適應快節奏的工作狀態。同時律所的工作壓力大，要學會如何化解壓力，保持吃苦耐勞的精神。

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刑訴案例分析篇五

甲方：____________公民身份號碼：____________

乙方：____________公民身份號碼：____________

鑒于：

1、______年______月______日______時許，甲方于________________________附近用餐，因__________________，因言語不和，甲方與乙方發生爭吵并于爭執過程中造成乙方受傷;

2、甲方的過錯行為，已經給乙方造成了身體上的創傷及財產損失，對此，甲方深表歉意并決心悔改。

有鑒于此，現甲方與乙方就本案的賠償等相關事宜，經過誠懇、友好的協商，訂立如下協議，以茲雙方共同信守履行：

1、甲方對自己的`違法行為給乙方造成的損害，深感歉意，并致以誠懇的道歉，請求乙方予以寬耍

2、甲方一次性賠償乙方財產損失(包括但不限于醫療費、誤工費、護理費、傷殘賠償金、精神損害賠償金等)合計人民幣__________________元(大寫：____________整)。

3、甲方應在本協議經公證處公證并取得公證書之日付清上述賠償款項。甲方付清上述賠償款項后，甲方與乙方因本案糾紛所產生的債權、債務關系全部終止。乙方也不再追究甲方的任何民事責任。乙方在此之后發生的任何后果(包括但不限于日后因此出現的后遺癥、復查等)均與甲方無關，由乙方自行負責。

4、上述款項支付后，乙方不再要求。

5、乙方本著化解矛盾的態度，對甲方的行為給予諒解，并同意請求公安機關對本案作調解處理，不再請求公安機關追究甲方的刑事責任。

6、若甲方支付上述款項后，乙方不履行本協議相關之規定(包括繼續要求對傷情進行鑒定、以任何方式主動要求公安機關追究甲方的刑事責任等情況)，乙方應將上述款項退還甲方。

7、本協議自雙方當事人簽字之日起生效。本協議一式四份具有同等法律效力，由雙方各執一份，公證處留存一份、呈交____________區公安局存檔一份。

(以下無正文)

甲方：____________

乙方：____________

日期：____________

刑訴案例分析篇六

因婚姻家庭與鄰里糾紛引發刑事案件的 統計分析 當前,我國正處于經濟社會發展重要戰略機遇期和社會矛盾凸顯期,各種利益訴求引發的矛盾糾紛日益增多,刑事案件高發,維護和諧穩定的壓力日益增大.近年來,我縣因婚姻家庭與鄰里生產生活糾紛引發的"民轉刑"案件一直居高不下,在2009年至2011年6月份,大名縣因婚姻家庭與鄰里生產生活糾紛引發的刑事案件至少造成38人輕傷,9人重傷,造成經濟財產 ...

對十一起涉農鄰里糾紛案件處理的調查與思考 承德縣檢察院 楊春光 段巖山 為深入推進三項重點工作,落實檢察環節化解社會矛盾,我們采取個案調查分析的方法對承德縣檢察院2009年處理的11起發生在鄰里之間的輕微刑事案件進行調查分析,以期有利于從實踐方面推進此項工作的開展. 一.涉農鄰里糾紛的基本情況 據統計,2009年,承德縣檢察院一共審查起訴有關涉農鄰里糾紛的輕微刑事案件11件15人.其中涉及侵犯人身 ...

xx縣社會治安綜合治理委員辦公室 關于印發《鄉鎮社會治安綜合治理規范化 管理資料》的通知 各鄉鎮綜治辦： 現將《鄉鎮社會治安綜合治理規范化管理資料》印發給你們。請各鄉鎮結合實際，按照縣xx平安建設推進工作會議的要求，認真抓好規范化管理和各項工作措施的落實。 ～年9月6日 附：《xx縣鄉鎮社會治安綜合治理規范化管理資料》 xx縣鄉鎮社會治安綜合治理規范化管理資料 主題標語：黨政重視各司其職齊抓共管 ...

??2010年03月29日07:12??法制日報 法制日報銀川3月28日電 記者潘從武 在最近5年,因婚姻家庭糾紛和鄰里生產生活糾紛引發的1995起刑事案件,至少給寧夏回族自治區全區近8000個家庭帶來痛苦. 據寧夏回族自治區高級人民法院統計:2005年至2009年5年間,全區法院共受理一審刑事案件22610件,涉及因婚姻家庭糾紛和鄰里生產生活糾紛引發的 ...

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刑訴案例分析篇七

一年來，我在公安局黨委正確領導下，我不斷加強自身的政治理論學習，團結同志，完成領導交辦的各項工作，下面從以下幾方面匯報自已工作。

一、德，能夠自覺地貫徹執行黨和國家制定的路線,方針,政策,具有全心全意為人民服務的公仆意識.能遵紀守法,敢于同違法亂紀行為作斗爭;忠于職守,實事求是,廉潔奉公;遵守職業道德和社會道德.

二、能，在目前工作崗位上,不斷地抽出更多的時間去學習掌握黨的路線,方針,政策,國家的有關法律,法規,規章,規定,積累經驗.通過自己的努力,具備一定的工作能力,能夠善于發現問題,能獨當一面地開展工作.

三、勤，有較強的事業心和責任感,熱愛自己的.本職工作,能夠正確地對待每一項工作任務.按照把黨和國家的政策和精神靈活地體現在工作中.在工作中能夠積極主動,認真遵守單位規章制度，在日常工作中踏踏實實,認認真真,扎扎實實地做事,不以事小而馬虎,不以事多而敷衍,真正做到仔細,敬業完成各項任務.

四、績，雖然我擔任的是治安支隊綜合大隊內勤，在干好本職工作的同時，我還承辦刑事案件。在20_年我本人承辦的2起刑事案件中起訴3人、勞動教養1人、偵破倒賣有價票證案件10起，治安拘留5人，收繳票款2000余元。

五、廉，平時堅持按點上下班，嚴格執行請銷假制度，按要求規范著裝。嚴格遵守xxx的“五條禁令”，從沒做過任何違規違紀的事情。

總結一年的工作,雖然有了一定的進步和成績,但在一些方面也存在著不足.比如,有創造性的工作思路還是不多,這有待于在今后工作中加以改進.在新的一年里努力從思想覺悟和工作效率,為鐵路實現跨越式發展做出應有貢獻。

刑訴案例分析篇八

是由當事人或者是由檢察院來進行提出；

申訴人委托律師代理向人民檢察院提出申訴，并提供相應證據：

按照《人民檢察院復查刑事申訴案件規定》第五章第二十七條經審查，具有下列情形之一，認為需要調查核實的。

（一）原案事實不清、證據不足的;

（二）申訴人提供了新的事實、證據或者證據線索的;

（三）有其他問題需要調查核實的。

第二十八條對與案件有關的勘驗、檢查、辨認、偵查實驗等筆錄和鑒定意見，認為需要復核的，可以進行復核，也可以對專門問題進行鑒定或者補充鑒定。

第二十九條復查刑事申訴案件可以詢問原案當事人、證人和其他有關人員。

對原判決、裁定確有錯誤，認為需要提請抗訴、提出抗訴的刑事申訴案件，應當詢問或者訊問原審被告人。

第三十條復查刑事申訴案件應當聽取申訴人意見，核實相關問題。

第三十一條復查刑事申訴案件可以聽取原案承辦部門、原復查部門或者原承辦人員意見，全面了解原案辦理情況。

第三十二條辦理刑事申訴案件過程中進行的詢問、訊問等調查活動，應當制作調查筆錄。調查筆錄應當經被調查人確認無誤后簽名或者捺指印。調查人員也應當在調查筆錄上簽名。

第三十三條復查終結的刑事申訴案件，應當是案件事實、證據、適用法律和訴訟程序以及其他可能影響案件處理的情形已經審查清楚，能夠得出明確的復查結論。

第三十四條復查終結刑事申訴案件，承辦人員應當制作刑事申訴復查終結報告，提出處理意見，經部門集體討論后報請檢察長決定;重大、疑難、復雜案件，報請檢察長或者檢察委員會決定。

經檢察委員會決定的案件，應當將檢察委員會決定事項通知書及討論記錄附卷。

第三十五條下級人民檢察院對上級人民檢察院交辦的刑事申訴案件應當依法辦理，并向上級人民檢察院報告結果。

下級人民檢察院對上級人民檢察院交辦的屬于本級人民檢察院管轄的刑事申訴案件應當立案復查，不得再向下交辦。

第三十六條復查刑事申訴案件，應當在立案后三個月以內辦結。案件重大、疑難、復雜的，最長不得超過六個月。

對交辦的刑事申訴案件，有管轄權的下級人民檢察院應當在收到交辦文書后十日以內立案復查，復查期限適用前款規定。逾期不能辦結的，應當向交辦的上級人民檢察院書面說明情況。

二、向檢察院申請抗訴的期限是多久

被害人及其法定代理人不服地方各級人民法院第一審的判決的，自收到判決書后五日以內，有權請求人民檢察院提出抗訴。人民檢察院自收到被害人及其法定代理人的請求后五日以內，應當作出是否抗訴的決定并且答復請求人。

刑訴案例分析篇九

證人出庭作證通知書

××××人民法院

出庭通知書

（××××）……民×……號

×××：

……（寫明當事人及案由）一案，本院根據當事人申請/依職權通知你出庭作證。你應于××××年××月××日××時××分攜帶有效身份證明到……（證人作證的地點）出庭。現將有關事項通知如下：

1、凡是知道案件情況的單位和個人，都有義務出庭作證。

2、證人應當客觀陳述親身感知的事實，不得使用猜測、推斷或者評論性的語言，不得宣讀事先準備的書面證言。

3、證人應當如實作證，并如實回答審判人員和當事人的詢問，作偽證的，應承擔相應的法律責任。

4、證人不得旁聽法庭審理，不得與當事人和其他證人交換意見。

5、證人的合法權利受法律保護。

聯系人：……（寫明姓名、部門、職務）

聯系地址：……

特此通知。

××××年××月××日

（院印）

刑訴案例分析篇十

甲方(受害人)：

乙方(犯罪嫌疑人親屬)：

附本案犯罪嫌疑人身份信息如下：

犯罪嫌疑人：

某年某月，張某因協助朋友向甲方索債，過程中存在對甲方進行搶劫的嫌疑，現其已被刑事拘留。乙方是張某的兄長。事發后，經甲乙雙方充分協商一致，在平等、自愿的基礎上就甲方對張某的諒解事宜達成協議如下：

一、乙方及張某對甲方深感歉意，向甲方賠禮道歉，請求甲方予以充分諒解。

二、乙方自愿于本協議簽訂之日代張某一次性向甲方支付人民幣30000元(大寫：叁萬圓整)作為全部賠償及補償，用以彌補甲方所遭受的損失。

三、甲方同意乙方通過銀行轉賬的方式支付前述款項，甲方指定的收款賬號為：戶名：，帳號：，開戶行：。甲方收到賠款后應當出具收據給乙方。

四、鑒于犯罪嫌疑人張某并無意參與犯罪行為，且事后有悔過意愿，對甲方深感歉疚。現乙方又自愿代替張某一次性支付甲方人民幣30000元作為全部賠償及補償。甲方表示對張某的行為予以諒解，并自愿表示不再繼續追究其刑事責任及民事責任，甲方懇請辦案機關免除對張某的刑事處罰，對其從寬處理，給其一個改過自新的機會，以期早日回歸社會。

五、本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份交由辦案留存備案。

甲方(簽字)：乙方(簽字)：

簽定日期：

刑訴案例分析篇十一

辯護詞

審判長、審判員：

根據《xxx刑事訴訟法》和《xxx律師法》的相關規定，xxx律師事務所接受xxxx法律援助中心的指派，并指派我擔任*****的辯護人，在征得其本人同意后依法出庭參加訴訟，開庭前我們仔細查閱了起訴書和主要的證據材料，會見了被告人，剛才又聽取了法庭調查，對本案有了清楚的了解，現依據事實和法律發表辯護意見如下：

（一）*****構成自首，可以從輕或者減輕處罰，建議對其減輕處罰。因為被告人在外多年，基于內心的真誠悔悟，接受公安機關的勸說而投案，充分說明其悔罪之心，并且其在共同犯罪中所起的作用較小，因此建議對其減輕罰，這樣也可以昭示刑法寬嚴相濟的特征，進而取得良好的社會效果。

（二）被告人*****的犯罪情節顯著輕微，認罪態度好，無前科，社會危害性不大。

1、被告人*****在整個犯罪過程中僅僅是站在門外望風，未使用任何暴力手段及恐嚇、威脅等言語，也未持兇器，也未通過電話或者其它手段指使，另外通過各被告人的供述及受害人的陳述，可證明被告人的犯罪情節顯著輕微。

2、被告人*****認罪態度好，歸案后能如實坦白其所犯的罪行，真誠悔過，表示要痛改前非，這說明被告人已有改惡從善的決心。

3、被告人*****表現一貫良好，在此之前未觸犯過國家的法律，無前科，被告人文化程度低，法律知識欠缺，對犯罪行為性質認識不夠，其沒有能很好的把握自己，而走向了犯罪，歸案后，被告人*****也深刻認識到了自己行為的嚴重性，表示要痛改前非，這說明其主觀惡性不大。另外，被告人*****也未給被害人造成實際損害，被告人的行為雖然構成了犯罪，但犯罪情節顯著輕微，社會危害性不大，可以從輕、減輕處罰。對此，請法庭在量刑時予以考慮。

（三）被告人*****是從犯、初犯、主觀惡性小。

本案各個被告人在共同犯罪中，由于地位、作用不同，追究法律責任也應區別對待，依照我國《刑法》第二十七條規定：在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。根據本案案情我們分析一下被告人*****在本案中到底是處于什么地位、起了什么作用，首先通過庭審可以看出*****并不是本次搶劫行為的提議者、主導者;其次具體的犯罪分工、踩點也不是被告人安排的;再次搶劫使用的兇器并不是*****事先準備的，也不是他交給其它人的，搶劫過程中其也未攜帶、持有兇器;再次在搶劫過程中*****僅處于望風的角色，未直接實行犯罪，也未通過電話或者其它手段指揮他人搶劫;最后銷贓也不是被告人進行的，且被告人僅分得很小一部分贓物。從上述幾點事實不難看出被告人*****參與本次搶劫系處于服從地位，在整個案件中起次要作用，應認定為從犯。我國《刑法》第二十七條第二款規定：對于從犯，應當從輕、減輕處罰或者免除處罰。*****在此之前從未觸犯過國家的法律，屬初犯，根據最高人民法院關于初犯的處罰意見，應當依照被告人主觀惡性程度，從輕或減輕處罰。對于這一情節請法庭在量刑時能充分予以考慮。

（四）從本案的量刑協調性來看，對*****應減輕處罰，被告人與****相比，兩人均為自首，但*****的自首是被司法機關因戒毒控制后而主動交待，而被告人的自首是真誠悔悟，主動找到公安機關自首的，這兩者有一定的區別;另外******在犯罪中屬于實行犯，而被告人處于望風地位，兩者作用也有一定區別;最終*****經貴院審理宣三年，因此辯護人懇請從案件各被告人量刑協調一致的角度而對被告人*****減輕至三年以下刑事責任

（五）家庭困難，妻子與其離婚，兩個孩子一個十一歲，一個六歲均需要其撫養，因此懇請貴院能對其從輕處罰，使其早日回歸家庭，承擔做父親的責任。

（六）被害人的損失基本追回，本案也未造成被害人身體損傷。

縱觀本案全部事實，被告人*****系從犯、初犯、自首，并且認罪態度好，犯罪情節顯著輕微，既未造成財產損失，也未造成人身損害，社會危害性不大，主觀惡性小，因此懇請法庭以“教育為主，懲罰為輔”的原則對被告人*****減輕，這既可以使犯罪的人得到應有的懲罰，又可以使我國“教育為主，懲罰為輔”的原則得到落實，給一時失足的被告人以改過自新的機會，真正的實現我國刑法的根本目的。

這次被告人犯罪與其法制觀念淡薄有關，希望被告人能從中吸取教訓，從此永不做違法的事情，悔過自新重新做人。

以上辯護意見請合議庭參考并采納。

辯護人：xxx

二、

不一定非要書面辯護詞，但提交書面的辯護詞有助于法官更詳細、準確的了解辯護人的辯護觀點，對辯護是有利的。辯護詞可以開完庭后馬上提交，也可以在庭后的一段時間內整理后提交法庭。

三、

辯護詞在開庭前10日便可提交，但是怕辯護詞有變動，很多律師會選擇在庭審結束后遞交審理案件的法官。

刑訴案例分析篇十二

工商局成功處理突發事件典型案例的報告

一、案例情況介紹

案例一：

工商部門緊急介入，及時應對突發嚴寒天氣

20年1月下旬，一場罕見而長時間的嚴寒天氣，特別是連續多日的雨雪冰凍天氣，導致京珠高速公路棋桿段出口滯留1300多名旅客，為確保社會穩定，防止出現哄抬物價、或擾亂社會治安等問題的出現，市工文秘站:商局分局領導高度重視，及時于1月23日召開緊急會議，部署穩定市場物價專項行動，要求密切關注市場動態，及時市場信息和消費警示，引導消費者不盲目搶購，加強正面引導。同時立即采取三項措施積極應對嚴寒天氣引發的相關問題。從而確保轄區沒有出現哄抬物價等不良現象，確保春節市場平穩有序，讓人民群眾過上一個安全、歡樂、祥和的春節。

一是啟動應急機制，明確顏志強副局長負責春運期間的突發問題的統籌和協調。同時成立應急隊，由魏小飛副局長負責具體領導，30名科室隊的精干人員為應急隊成員，并要求應急隊成員通訊工具24小時保持暢通，隨時待命，一旦接到任務，要準時集合，趕赴協調、處理應急、突發事件的現場。

二是組織專項檢查，加強巡查和法律法規宣傳，嚴防出現哄抬物價等擾亂社會經濟秩序的違法行為。其中1月28至29日，市工商局分局聯合市物價局工作人員冒著嚴寒、陰雨天氣對鰲頭鎮棋桿片相關店檔進行檢查，檢點是鰲頭片京珠高速公路邊的瓦窯崗服務區和棋桿片的飯店、食品銷售店，執法人員共檢查相關經營店鋪共50多間次，派發禁止哄抬物價的宣傳單張共30多份，及時制止了2家飯店高價銷售方便面的行為。2月1日上午，市工商局分局黨委書記周仲春等領導親臨江埔街、城郊街各大小市場以及受阻嚴重的京珠高速鰲頭路段附近店鋪、市場，巡視轄區相關商品價格。工商執法人員在巡查監管過程中，均認真動員外來務工人員留穗過年，同時對有關經營者展開法律法規宣傳教育，告之哄抬物價是一種違法行為，以事前的教育穩定市場價格，保障市場供應，維護市場穩定。至2月3日止，市工商局分局共出動執法人員800余人(次)，檢查各類經營戶3900余戶（含市場），檢測各類商品255批次，切實加強節日期間市場監管工作，嚴厲打擊哄抬物價等違法行為。

三是要求各工商所暢通信息或突發事件的報送渠道，一有情況及時上報，確保社會穩定。

案例二：

工商部門及時應對，做好防控禽流感工作

20年3月，市荔灣區某市場出現禽流感，并得到證實。為進一步防范隨時有可能出現的禽流感疫情，市工商局分局結合實際采取“四項措施”積極行動，落實預防工作，從而確保轄區穩定。

措施一，領導重視，制定方案，緊急部署。市工商局分局領導高度重視，迅速制定可行性方案，通過召開中層干部會議，轉發市局文件，強調防控禽流感工作的重要性，對防范禽流感工作進行緊急部署。

措施二，迅速行動，加強巡查，深入宣傳。市工商局分局各單位迅速行動，加強對轄區農貿（肉菜）市場防控禽流感的日常巡查工作，同時督促市場開辦者加強市場衛生管理和活禽店檔經營者落實索證、索票和進貨臺賬制度，并做好衛生防疫消毒和保潔工作。市工商局分局3月15至19日開展防控禽流感行動，共出動執法車輛36車次，人員85人次，檢查農貿（肉菜）市場23個，檢查禽類經營戶159戶，對衛生條件差、沒有進貨憑證和動物檢疫合格證的業戶發出警示，要求限期改正。

措施三，加強聯系，橫向協調，信息反饋。市工商局分局加強與衛生、防疫部門的聯系，迅速把在檢查中發現的部分沒有動物檢疫合格證的家禽經營戶名單抄送畜牧水產管理服務中心，積極做好協助備案工作，使監管的信息得到互通并發揮其最大的效果。

措施四，明確重點，現場督查，確保實效。市工商局分局把禽鳥銷售量較大的太平鎮和街口城區的市場作為防范禽流感的重點，并派出人員進行現場督查，確保行動取得實效。

措施五，加強信息報備工作。市工商局分局要求各單位暢通信息報送渠道，一旦發現苗頭性、傾向性的或突發性問題一律及時報備，以便做好應急處理工作。

案例三：

屠宰場日屠宰量急降？工商部門緊急行動見成效

20年春節期間，太平鎮屠宰場日屠宰量由原來的60多頭急劇下降到10多頭，面對突發情況，市工商局分局積極應對，“六項措施”并舉，迅速開展打擊太平地區私宰肉專項整治行動，3月2至27日共開展清查行動7次，出動執法人員19人，車輛3臺，查獲私宰肉580公斤。通過整治，太平鎮屠宰場日屠宰量已回到正常水平，整治取得成效。

措施一：及時部署，明確要求。2月28日（農歷年十一）上午，春節過后正式上班的第一天，市工商局分局馬上召開加強太平肉品流通監管工作會議，由局長倪廣生親自主持會議。與會人員針對春節期間太平鎮屠宰場日屠宰量急降的情況，結合太平地區實際，作了認真研究。決定組成2個打私宰小組，分別由屠管大隊隊長戚熾南和太平工商所所長鄺慶泉率領，重點對太平轄區的3個市場和大型用肉單位進行清查，整治時間為3月2日至17日共15天，整治行動不定期開展，發現一宗出售或使用私宰肉的行為則嚴肅處理一宗，切實對太平地 區私宰肉有所抬頭的現象進行嚴厲打擊。

措施二：深入摸查，明確重點。為確保整治行動有的放矢，取得預期成效，在整治行動開展前的2月28日下午和3月1日，市工商局分局屠管大隊和太平工商所派出人員對太平私屠濫宰較嚴重的地區進行了認真細致的摸查，同時通過發動群眾，了解部分私宰肉的蛛絲馬跡，結合平時監管實際，從而明確整治重點。

措施三：不定期開展行動，嚴格監管。行動開展后，市工商局開展的每次檢查都是不定期、不定時的，凌晨3時也有，上午7時也有，以類似“打游擊”的方式進行，使違法分子無所適從。

措施四：在打擊過程中堅持文明執法、依法行政，避免監管雙方出現矛盾激化的現象。7次行動查獲580公斤私宰肉，但沒有出現一例暴力抗法現象。

措施五：擴大宣傳，營造氛圍。市工商局分局及時將打擊私宰肉的情況通過《今日》、市電視臺等媒體進行深入宣傳，營造打擊私宰肉的良好氛圍。

措施六：認真總結查找原因。雖然整治取得成效，但市工商局分局人員仍通過到太平鎮屠宰場和到農貿市場對部分豬肉經營戶進行了解，查找節日期間屠宰場日屠宰量下降的原因：一是工廠人員暫時未穩定所致，節后部分民工還沒有回到工廠上班或部分工廠還未能招聘足夠的工人；二是節后群眾用肉量減少所致，俗話說：節后三墟淡，節日期間群眾用肉量達到一個高峰，節后則會相應減少。通過總結分析，進一步增強對肉品流通突發事件情況的掌握力度。

案例四：

“紅心”鴨蛋有問題？工商部門緊急清查抑恐慌

200年11月，中央電視臺《每周質量報道》中揭露白洋淀特產“紅心”鴨蛋含“蘇丹紅”。而在我市也有一間大型咸蛋廠家生產“紅心”咸蛋，這些咸蛋是否含有“蘇丹紅”呢？這些“紅心”咸蛋會否引起群眾恐慌呢？白洋淀“紅心”鴨蛋有沒有流入我市轄區呢？為此，市工商局分局領導高度重視，立即進行周密部署并迅速開展清查“紅心”鴨蛋行動，11月13至15日，工商執法人員對轄區內的批發市場、肉菜市場、商場超市、個體店檔進行地毯式清查，行動中共出動執法人員70人，車輛18臺，檢查農貿批發市場23個、經營店檔285家，封存市棋桿家樂衛生咸蛋廠生產的“佳佳樂”牌標有“紅心”字樣咸鴨蛋3000多公斤。11月15日，市工商局分局副局長鄺燕輝主動聯系本地咸蛋廠負責人，認真了解該廠生產“紅心”鴨蛋情況，同時還帶領消保科人員實地到供應咸蛋廠鴨蛋原料的養鴨場進行檢查。經查，養鴨場喂養的飼料是采用由佛山等地生產的“紅心蛋鴨料”，鴨子吃后產下的蛋都是紅心的。市工商局分局對咸蛋廠生產加工的“紅心”鴨蛋和養鴨場使用的“紅心蛋鴨料”分別進行了抽樣送檢。經化驗，檢測結果表明送檢樣本不含“蘇丹紅”ⅰ至ⅳ號。通過檢查整治和檢測，有力地平抑了群眾恐慌。

案例五：

工商部門堅持原則，不畏歪風

確保太平鎮“放心肉”順利上市

自工商部門接管屠宰工作以來，全市僅余太平鎮沒有實行“放心肉”工程，且私屠濫宰情況較嚴重，嚴重威脅到人民群眾生命財產安全。針對這樣的情況，5月16日，市工商局分局開展了對太平地區生豬屠宰和生豬產品流通的聯合整治行動。行動在市委市政府的正確領導和關心支持下，經過工商、公安、衛生、質監、整規辦、食安委、畜牧水產服務中心、太平鎮政府等有關職能部門和單位半個月的不懈努力，整治取得了可喜成效。太平地區從原來沒經營戶肯賣“放心肉”甚至一度對因黑惡勢力入侵而出現罷市的消極對抗行為，但面對罷市行為，市工商局分局沒有向惡勢力屈服，而是通過全面深入的宣傳，加大豬肉經營者的監管力度，另一方面加強對用肉單位的宣傳和檢查，該局堅持原則，樹立正氣，不畏歪風，依法行政，和黑惡勢力做斗爭，并最終獲得成效，使太平鎮多年來首次全面實施“放心肉”工程，讓太平鎮人民吃上“放心肉”，也使生豬屠宰管理有新的突破。

案例六：

豬鏈球菌疫區冷凍肉流入我市？

工商部門緊急行動，封存疫區肉品525公斤

20年，四川資陽、內江市局部地區相繼發生人感染豬鏈球菌疫情。為做好疫情的防控工作，防止來自疫區的冷凍肉產品流入并在市場上銷售，按照市工商局7月30日下午的緊急通知，市工商局分局迅速組織行動，對市禽畜及其產品進行全面檢查。7月31日下午，市工商局分局根據市工商局反饋的情況（市工商局在市糧油食品進出口公司車陂南村鎮塘西冷凍廠發現由四川福潤肉類食品有限公司委托存放的冷凍豬肉中，有9噸已出倉庫并流向），立即組織執法人員對鰲頭鎮某肉類食品有限公司進行檢查并在其倉庫查封來自四川內江市冷凍肉品525公斤。行動中，在該公司進出貨記錄中，顯示該公司于1月31日委托四川省福潤肉類食品有限公司在四川內江市進貨冷凍肉2萬公斤，存放在市糧油食品進出口公司車陂南村鎮塘西冷凍廠。該公司按生產加工原料的需要，分別于3月21日、5月9日、6月22日、7月25日分4批次從上述倉庫運回共9噸冷凍肉，進行加工生產軟包裝熟食品，剩余525公斤未加工，而加工的產品已全部售出。執法人員除封存庫存的冷凍肉并抽樣送檢測外，還要求該公司提供用四川內江、資陽市冷凍肉品加工的軟包裝熟食品清單及產品的流向記錄。后經檢測，該525公斤冷凍肉不含豬鏈球菌。

案例七：

中秋月餅不合格？工商部門緊急行動妥善處理

20年中秋節期間，為確保節日市場食品安全，市工商局分局食品安全監測車在星期六、日也不休息，加大對月餅、糕點、飲料等應節食品的質量監測，共抽檢食品106批次，其中月餅合格率僅，不合格率。導致月餅食品質量不合格的原因主要是月餅生產單位大多數是小型企業，使用的白蓮蓉餡料在漂白工藝過程中未經過充分浸泡、過濾，導致二氧化硫殘留量嚴重超標。針對這些情況，市工商局分局采取果斷措施，對抽檢不合格的月餅進行扣留封存，對已經流入市場的不合格月餅，則責令企業立即召回并送該局統一銷毀，并對經銷不合格食品的行為進行嚴肅查處。據統計，中秋節期間，市工商局分局共沒收銷毀不合格月餅4874只，月餅餡 料73桶以及假冒偽劣食品一批。有力地保障了節日食品安全，維護了人民群眾的生命財產安全。

二、成功做法

回顧多起突發事件的處理、處置，市工商局分局主要成功做法是：

（一）局班子、局領導對突發事件高度重視，迅速啟動相應的應急預案，組織有力，果斷控制事態，將人民群眾和國家的生命財產損失降至最低。

（二）市工商局分局屬下各單位盡職盡責，快速反應，分工合作，共同處理，形成合力。

（三）主動匯報，加強溝通，爭取地方支持。在處理各類突發事件時，局領導班子都積極、主動地向市委、市政府請示匯報工作，爭取理解和支持。同時，也要求各工商所主動與各鎮街和有關職能部門聯系工作，根據工商職能及時介入各種突發性事件，使各項工作取得主動，共同維護轄區市場經濟秩序。

（四）完善各項應急機制，不定期組織應急演練，提高處理突發事件的能力和水平。市工商局分局根據職責，針對各種可能出現的突發事件，制定了較為完備的應急機制，且近年來已組織3次不同內容的應急演練，功在平時，貴在積累，重在落實。且該局在完善應急機制的同時，以落實轄區監管責任制和部門考核制掛鉤，明確各工作人員職責，責任到人，注重黨風廉政紀律教育，做到在突發事件面前，隊伍人員能“召之即來，來之能戰，戰之能勝”，隊伍實現“半軍事化”、“準軍事化”管理。

三、存在困難

隨著地方經濟的發展，在利益的驅使下，各類突發事件呈上升趨勢，各種監管、處置、處理壓力越來越大。存在主要困難有：

（一）經費嚴重不足。市工商局處于發展的初期，硬件設備、人員培訓等方方面面的經費需求很大，僅靠市財政撥款難以滿足各方需求。

（二）隊伍人員不足。市工商局分局人員雖然不少，但市監管地域廣，企業類別多、分布廣而散，需要大量的有應急處置技能的監管人才。

四、意見建議

鑒于市大量的工業項目將陸續試運行和投產，且市惠民19條措施實施后，將給帶來經濟發展新機遇的情況下，實現新跨越已不是夢想，在這樣大開發、大發展的背景下，類似的污染擾民、食品安全等突發公共事件將不可避免會再次發生，市工商局分局將努力克服各種困難，盡最大能力加(文秘站:)強對轄區內各類事件的處置，避免事件的惡化。同時，建議市應急辦進一步加強對我市應急管理人才的培訓及應急預案體系建設的指導，安排應急演練，增強各單位之間突發事件處置經驗交流，從而提高應急處置能力，減少各類損失。