在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇一
主持人甲：我是今天的主持人xx
主持人乙：我是主持人xx
主持人甲：首先衷心歡迎大家來參加我們的主題班會。我們的班會一定不會讓大家失望。
主持人乙：現在我宣布展示班級風采，增強班級凝聚力，倡導真善美的校園主題班會現在開始！
主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類——大自然的驕子，一代又一代地生存在這個美麗的世界上，許多人舍己救人、無私奉獻，詮釋著真善美。
主持人乙：真”“善”“美”這三個字并不難理解，只要細心觀察我們身邊的小事，其實每一件的事情都有“真善美”的含義在里面。“真”就是“真誠”，“誠信”，下面我們一起來觀看小品《展現我們的“真”功夫》。
主持人甲：（看了小品后）大家看了我們同學表演的小品，有什么感受？下面請……同學來談談自己的感受。
主持人乙：我們現在來個“真心話大考驗“吧！我想問問我們班有哪些同學耍過”真“功夫？（談談親身經歷和感受）。嗯，大家都對“真誠“理解得挺深刻的，希望我們真誠對人，真誠對已。
主持人甲：說得對。xx，我想問問你是如何理解“善”這個字的呀？
主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養，是一種穿透所有物質的精神意蘊，是一種延展生命的超能量。
主持人甲：是啊，尤其是在面對災難的時候，人心的善更能體現出來。下面我們觀看一段有關雅安地震的視頻。（看視頻后）主持人乙：天災無情，人間有情。看了這段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學愿意分享一下自己的感受。
主持人甲：大家都談了自己對善良的看法，因此我們要弘揚“善”的精神。我們要多多幫著別人想一想，別人需要幫助的時候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個具有善良品質的人，時常留心在我們身邊所發生的“真善美”吧！
主持人乙：xx你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細心觀察發現，生活中處處都存在美。
主持人乙：美，是外貌的美，美，是內在的美；美，是人性的美；美，是生活的美，美其實就在我們的身邊。
主持人甲：美，無時無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發現，美開啟了我們的心靈之眼。美，是一個話題，是一幅紛彩的畫。
主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛
合：讓我們一起用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
主持人甲：現在讓我們大家一起來談談我們身邊的“美”吧。
主持人合：（結束語）世界很大，我很渺小，但我有一顆很大的心。我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；我能擎得起夢想，憧憬未來，汲取精華，努力奮斗；我能建得起友誼，用我的真誠帶給大家溫暖與舒心！真，我們有真誠友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們為夢拼搏！
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇二
天：各位叔叔、阿姨、老師、同學們下午好：
初一（5）班主題班會現在開始，首先代表班主任和全體同學熱烈歡迎各位家長和領導的到來。（幻燈片1）
玲：今天我們的主題班會是“珍惜今天，勵志勤學”。“勵”是“鼓勵”的“勵”、“激勵”的“勵”。“勵志”到底是什么意思呢？它與“立志”有什么區別呢？（幻燈片2）
天：“立志”的意思是立下志向，而“勵志”是志向更加堅定、是行動更加刻苦努力。“勵志”就是“為了實現志向激勵自己刻苦努力奮斗”。勵志是一種美，勵志是一種精神。如果沒有勵志這種精神，那么有再好的天資也不會成功。沒有堅強地毅力，同樣也不會成功。
玲：我們不曾忘記汶川的地震，舉國同悲、舉世同哀；我們更不能忘記貧困山區的學姐、學弟，那一間間破舊地教室，那一雙雙凍瘡的手腳，還有那一雙雙渴望學習的眼睛……
（幻燈片3：貧困孩子學習的影片，背景音樂是：天空之城（反復））
天：拔萃的校園，美麗的蘇州園林建筑風格，營養可口的飯菜，潔凈的教室，可親的老師，友善的同學……，在這樣的環境當中，我們找不出任何理由不去學習，不去努力地學習。（幻燈片4）而現實生活的我們又是怎樣的呢？請看我們匯總的班級行為習慣問卷調查表。（幻燈片5）
玲：再回望山區的孩子，再看震中的人們，往日的我們，是否有所思？請同學結合自己平日的學習生活狀態談談自己……（幻燈片6）（35人，可提前告知并讓其做好準備）
（切記把幻燈片重放，目的是起到震撼的作用）
天：部分同學認為學習是父母之事，成績好壞與自己關系不大。也有同學會認為，我的父母已為我積攢了不少的家業，這輩子夠自己吃喝玩樂了……。但我們大多數的同學都明了這樣的一個道理：學習是我們自己的事，是自己將來能否立于社會、施展才華、立穩腳跟的根本。學習是任務，但學習更是一種責任，是我們對父母、對社會、對未來不可推卸的責任。班里34名同學中，有一半的同學來自外地，是他們的父母懷揣著夢想、肩負著責任，一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來的“奮斗”。（幻燈片7）
（背景音樂：三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來）
玲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數心血和汗水。下面讓我們共同聆聽“偉人勤奮的典范”。
（古今勵志勤學的故事）（幻燈片811）
玲：除此之外，誰還能談談你所了解的“勵志勤學”的故事？（35人）
天：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，尤其是現在的我們，總以為自己很聰明，總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑，從而忽視了學習、忽視了扎實地學習、勤奮地學習。就剛剛結束的期中考試，我們有請童老師對期中考試做一個必要的總結。
（童老師講話）（幻燈片12）
玲：（幻燈片12點擊背景音樂）期中考試的情況同學們都已經清楚了，為什么我們同學同在一個教室里，聽同一位老師講課，學習成績有這么大的差別呢？我想最主要的是同學們對學習的認識、學習的態度、和學習的目標，因此結果的差異也就南轅北轍了！高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中寫道，“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”
天：在這次汶川大地震中，有不少正在上課的同學都被措手不及的災難永遠地永遠地掩埋在了廢墟下，但卻有一位初中二年級的女生，在漆黑寒冷的廢墟中，憑借手電筒中微弱的光在看書。當被救后有人問她是什么力量使得她如此這般，她淡淡地說為了消除內心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學們這就是一種責任，這就是一種沉甸甸的責任，是報答父母養育之恩的責任！
玲：每個父母都有盼子成龍，盼女成鳳的心愿，他們沒有因為自己的貧苦或較低的文化素質而忽略對子女的教育，甚至為了孩子的成長、為了孩子享受高素質的教育，他們寧愿苦自己，委屈自己，也不愿拖累孩子。感謝命運，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒，感謝有緣，讓我們與老師相親相愛。在這里我代表全班同學由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您，老師謝謝您！現在讓我們請出張洪曼的爸爸，談談他們家是如何幫助教育孩子的。掌聲有請。（幻燈片12點擊紅風葉）
天：時代的發展，社會的進步，預示著我們的未來。有首歌唱得響：我的未來不是夢。的確，心存夢想，堅定信念、鼓足勇氣、突破心障，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個對手”，為自己立一個航標，鼓起風帆朝著通往太陽的路遠航！請欣賞配樂詩朗誦：《通往太陽的路》（幻燈片13+背景音樂）
玲：冰心奶奶說過：“有愛就有一切。”因為“愛”是我們精神上最寶貴的財富。愛讓我們溫暖，愛讓我們沸騰。有了愛，我們便擁有了快樂與幸福。下面讓我們聆聽來自“媽媽的愛”，掌聲請出李天祎的媽媽。
天：我們今天肩負著父母的期望和自己對未來的夢想，在沒有長成參天大樹做棟梁之材；在沒有成為險峻山峰昭示一種雄渾和偉岸；沒有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時，就讓我成為一棵蘆葦，做為一塊路標，化作一條小溪，或成為一只小小鳥，因為，我知道，我有一雙隱形的翅膀。（幻燈片15+背景音樂幻燈片16；小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴；其他同學按順序同上幻燈片17音樂延續）
玲：今天的主題班會即將結束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們全體起立，面向家長和老師莊嚴地宣誓：（全班齊說）
我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養育之恩和老師的良苦用心；
我是一個有骨氣的人，我不甘于平庸、碌碌無為，我將通過百倍的努力去改變人生，創造輝煌；
我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，“頭懸梁、錐刺骨”將是我學習上永遠的榜樣；
我是一個惜時如金的人，我決不浪費分秒寶貴的時間，“三更燈火五更雞”將會是我刻苦學習的典范；
我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力中。
天：初一（5）班主題班會到此結束，請馬老師做總結發言。
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇三
賀：尊敬的鄭老師
陳：親愛的同學們
合：大家下午好！
賀：從我們每個同學踏進校門的那時起
陳：從我們走進教室開始學習的那時起
賀：從我們學習“a、o、e”的那刻起
陳：普通話就已經深深的印入我們每個人的心中
賀：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征
陳：在此，我們希望通過本次推普周主題班會，讓大家更深入的了解普通話的形成和重要性。
合：四一班主題班會“學說普通話推廣靠大家”現在開始！
陳：首先，讓我們來了解什么是普通話。（視頻切換到第三頁，根據材料進行介紹）
賀：那么，普通話又是怎么樣形成的呢？大家知道嗎？鼓勵同學們進行回答。（回答告一段落后，視頻切換到第四頁，根據材料進行總結。）
陳：同學們，你們覺得普通話在我們的學習、生活中重要嗎？下面請我們的中隊輔導員鄭老師來為我們介紹普通話的重要性，大家歡迎。（視頻切換到第五頁）賀：既然我們已經知道了什么是普通話，了解了普通話的形成過程和它的重要性，那么就讓我來考考大家，看看大家有多厲害。（視頻切換到第六頁，分別介紹每個問題，然后讓同學回答，一個問題回答完，公布正確答案，賀、陳交差提問）
陳：原來大家對普通話的了解比我厲害多了，現在，讓我們來放松一下，看看如果普通話不標準的話，會產生什么樣的笑話。（視頻切換到下一頁，可以請同學分角色進行表演）
賀：通過今天的主題班會，是不是讓大家又學到了新知識呢？讓我們每個人都認真學習普通話，學好普通放，成為身邊人的小老師，讓我們也為推廣普通話貢獻自己的一份力量。
合：今天的“學說普通話推廣靠大家”主題班會到此結束。謝謝大家。
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇四
甲：尊敬的老師們!
乙：親愛的同學們!
甲、乙：大家下午好!
甲：我是支持人：
乙：我是支持人：
甲：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來到每個人身旁，把生命的里程仔細丈量。
乙：你雖然不是巨大的財富，卻勝過世界所有的獎賞，你悄悄來到每個人的身旁，把生命的價值仔細衡量。
甲、乙：時光啊時光，寶貴的時光!
甲：誰若把你當作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。
乙：誰若用你開出智慧的大道，就能達到理想的彼岸。
甲：古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
乙：現代人說“浪費時間就等于慢性自殺”。
甲：由此可見，時間是多么的寶貴，是多么的重要啊!
乙：可是，作為學生的我們，并沒有完全領悟到珍惜時光的重要性。
甲：許多寶貴的時間，都被我們浪費在手機娛樂中，消磨時光，玩物喪志。下面，請允許我宣布四年三班《遠離手機勤奮學習》主題班會現在開始。首先給大家帶來一個小品表演：《手機綜合癥》。
乙：大家看了幾位同學的精彩演出，除了歡笑，有沒有一絲的感觸呢?誰能談兩句(找兩三個同學回答體會)
甲：用手機發信息、聊天、玩游戲等等，在我們同學當中，手機是多種功能的集合體，我們的主題班會就是要讓同學們正確看待手機，把手機作為通訊工具而不是一種玩具!
乙：你們不知道嗎?隨著社會的發展，使用手機儼然成了一道獨特的風景線。下面我們進行小組間的辯論會，說一說手機的利與弊。
甲:兩組選手可謂針尖對麥芒，說的都是言之有理。那就讓我們的老師來給他們評評理吧!(老師從利與弊的幾個方面，國內外其他學校的做法，告誡同學們要正確使用手機)(可能有家長來通過案例分析，來告誡大家遠離手機)
乙:謝謝老師(__家長)。同學們，雖然我們不能欲知明天，但我們能把握今天
甲:我們的責任是遠離手機，勤奮學習，珍惜課堂上的每一分每一秒。多參加課外實踐活動，而不要沉迷與手機與游戲。
乙：對于珍惜時間的人來說，它會給予無窮的智慧和財富。
甲：同學們，讓我們每一個人珍惜時間，遠離手機，努力學習，讓理想之舟一帆風順地到達成功的彼岸。
乙：我宣布本次“遠離手機，勤奮學習”主題班會到此結束，謝謝各位老師的聆聽，感謝同學們的支持!謝謝大家。
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇五
主持甲：再起秋風，吹拂跳動著的心房。
主持乙：沐浴愛心，充滿新學期的希望。
主持甲：前幾天，我們大家剛剛觀看了央視的《開學課》。
主持乙：是的。愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。我的感受尤其深刻。主持甲：這是為什么呢？我們班的命運可夠慘了，開學學期何老師離開了我
們；張老師當班主任后，我覺得張老師可以一直陪伴我們了，現在又讓學校給調到一年級去了。
主持乙：但我恰恰覺得，因為有班主任、任課老師，還有代課老師，讓我們大家
感受到“愛”。老師的母愛、和藹的愛、嚴厲的愛，甚至兇巴巴的愛……主持甲：是的，我們感受到老師的愛，所以我們高興地歡送張老師去一年級照顧
小弟弟、小妹妹，歡迎陳老師做我們班主任，陪伴我們渡過小學緊張的時光。
主持乙：4年了——相伴1400多個日子的班主任要離開我們班了。聽到消息，我
們驚愕的同時，突然體會到，我們又長大了。
主持合：我們提議這次的班隊課主題是《老師讓我們快樂成長》，大家覺得怎么
樣？
（大家拍手）
主持甲：在我們剛走進校園這個很陌生的環境時，是您牽著我們的手，一步步走
進教室。
主持乙：我們犯了錯誤，您用嚴厲的目光看著我們，仿佛在說：“這怎么回事啊，
下次要注意啊。”
主持甲：看天快下雨了，您關心地說：“快要下雨了，路上小心啊，別摔著了。”……：主持乙：一年級讀完了，您陪伴我們走上二年級的學習之旅……，就這樣走到了
四年級。本來，張老師答應帶著我們參加軍訓，陪伴我們渡過小學全部的美好時光，與我們一起在畢業照上留下燦然的微笑；可是，老師您打算帶個從一年級教到六年級的完整班級的'愿望又“落空”了，我們都很傷心……
（毛禺鈜薩克斯節目準備）
主持甲：還記得何老師、方老師離開我們班時的教誨，還記得周雨昕、王書琪與
大家道別的話語。師生愛，同學情，因為離別而變得愈發珍貴，也因為離別而變得愈發美麗。班主任張老師您的愛，我們永遠也報答不完。為了我們，您付出了許多許多。您的愛是真誠、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，江東中心小學中山校區20xx屆2班的每一位同學都會想念著您。
（《友誼地久天長》響起）
（二胡節目同學準備）
主持乙：下面欣賞由張備銘同學帶來的二胡《送別》。
主持甲：感謝張備銘同學演出。尊敬老師是我們中華民族的傳統美德，古人能夠
這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應該發揚這一優良傳統。
主持乙：對！我們應該繼承和發揚尊師這一優良傳統，那在日常的學習和生活中
我們應該怎么做呢？
（學生分組討論，之后全班交流）
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聆聽詩朗誦《我
愛我師》。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。主持乙：張老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！
主持甲：其實，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不
認真，老師就會更累。
（宋小裕、俞天翔準備）
主持乙：說到累，我們已不知不覺聊了很長時間了，是不是該放松一會兒？下面
請同學們觀看由宋小裕、俞天翔帶來的魔術表演。
主持甲：魔術表演可真是帶給我們許多快樂，那么流行曲又會帶給我們怎樣的驚
喜呢？請聽……
主持乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮麗的天空，它哺育
我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？您的相片就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
主持甲：下面請班級的四位同學說一說張老師和他們的故事。
（四位同學上場）
主持乙：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我們歌頌老師的真實寫照。
從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。今天我們也想對張老師說出我們心中的贊美與祝福。
主持甲：多么感人的話語，每位同學都是肺腑之言。知道要召開今天的班會課，
許多同學早早的就想好了把許多祝福和禮物送給敬愛的張老師。張老師，請您把我們對您的祝福永藏心中吧！
（張瑤等小品節目準備）
主持乙：祝福的話對于張老師給予我們的奉獻雖然微不足道，但代表的是我們的
感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的首樂曲，您奏響我們人生的樂章，您永遠是我們心海那永不落的太陽，我們永遠愛您，讓我們為您祝福。請欣賞由張瑤等人帶來的小品《慈祥的老師》。
主持甲：多年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰
寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。
（董元超準備）
主持乙：我們永遠感謝您，雖然您已經不教我們了，但是您教導的一切會永遠記
在心里。《開學課》中后面人扶著前面倒下來人的游戲印象特別深刻，我想，我們的老師們會一直站在我們身后，永遠是我們的靠山和前進的助推器，請張老師繼續關心、指導我們班，大家歡迎您來。下面請董元超代表全體同學演唱《老師，歡迎你》。
主持甲：為了再次感謝張老師四年來的辛勤教育，讓我們全體同學向著老師深深
地鞠上一躬，并道一聲：“張老師您辛苦了！”起立！（同學們立正后）向后轉！鞠躬！。
主持乙：請張老師不要擔心，我們長大了，會聽陳老師的教導，會發揚班級的團
隊精神，繼續快樂地成長，在兩年后向您交上一份滿意的答卷。
合：502班《張老師》主題班隊會到此結束，愿張老師工作順利，身體健康；愿
同學們學習進步，再見！
（同學們可以解散）
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇六
a：各位尊敬的嘉賓，老師們。
b：各位親愛的同學，朋友們。
ab：大家下午好。
a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。
b：回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現在，班會正式開始。
b：有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
a：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？
b：這“殼”能夠擱下嗎？
a：我們要如何背著“殼”前行呢？
b：下面，我們來看幾個小故事。
a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第xx屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
b：聽了這個故事，同學們有什么啟示。
a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的'目標。
b：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。
b：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
b：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。
a：當我們感覺苦的時候，請你多想想——
b：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢？
b：學習要做到明志。我有明確的目標嗎？我為實現目標而努力了嗎？
a：學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應用好各個真空時間嗎？早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎？
b：學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎？我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？
a：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎？我能利用小組關系相互之間討論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？
b：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細心地將試卷分類整理嗎？我能在每節課前迅速進入狀態嗎？
a：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛生并做好值日工作嗎？
b：在學校要守紀。規定時間內我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機、mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項規章制度嗎？
a：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？
b：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢？別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
a：用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。
b：下面，我們來做一個小游戲。
a：游戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來。
a：有獎品的哦！、
b：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。
b：班會即將接近尾聲，有請xx、xx、xx，為我們朗誦一首詩《夢想》。
a：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。
b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。
a、b：謝謝大家！
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇七
我們踏著青春的旋律,翩翩起舞! 我們唱著快樂的音符,姍姍而來!
我們站在新的起點上,意氣風發！我們眺望美好的未來,躍躍欲試!
我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的明天!
我們畫出人生的五彩藍圖，用友情的光芒勾勒亮麗的邊框！
我宣布：高二（7）班“ ”主題班會
現在開始
究竟什么才是友誼呢？
哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。
作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。
舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”
將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
我們說：“友誼就是班集體里的團結友愛，朋友之間的相互信任”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。
下面請欣賞由 同學帶來的情景劇《心潮》
朋友是風雨中的一把傘，雨停了還可以遮太陽。朋友是急轉彎處的一棵樹，有你一句話，我就撐得住。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，開出誘人的花朵。現在就請各位同學在你手中的表揚卡上寫下你對好朋友的贊揚。
人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩。下面請欣賞由 同學帶來的朗誦《友誼之歌》
友誼,是一把雨傘下的兩個身影,是一張課桌上的兩對明眸;是理想土壤中的小花,是宏偉樂章上的兩個音符。沒有友誼,生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會在季節的變奏里荒蕪。
經過了唱票同學和檢票同學的認真統計，我們評選出了三位最受歡迎的同學。現在就請三位同學上前來說一下，自己是如何交到這么多朋友的，又有什么樣的感想。
謝謝三位同學們的發言。我覺得他們都說得非常好。只有建立良好和諧的人際關系，我們才能學習和生活在一個自然和諧的氛圍內。而建立良好的人際關系需要真誠純潔的友誼和朋友間互相幫助、互相勉勵、共同進步。
“風也過，雨也過，有過淚，有過痛，還記得堅持的是朋友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難??” 現在就讓我們跟隨著 位同學一起合唱《朋友》，來譜寫我們友誼的樂章，來見證我們情深潭水的友誼。
人生中最溫暖的事什么?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。
這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。
李白說：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
杜甫說：正是江南好風景，落花時節又逢君
而我要說：友誼是一種奇妙的東西。擁有它時，你馬上會覺得世界一片明亮，美麗無暇；當它消失了，你便會有一種被人拋棄的感覺。
莎士比亞說：有很多良友，勝于有很多財富。
紀伯倫說：友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。
而我要告訴大家：真正的友誼， 給人以無窮的溫暖和力量， 友誼需要忠誠去播種， 友誼需要情去澆灌， 友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！
讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！
今天的班會已經接近尾聲了，請班主任來做一下總結吧！
謝謝班主任的勉勵，我們一定會牢記在心。
我宣布：高二（7）班 主題班會到此結束。
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇八
a:尊敬的各位領導老師
b：親愛的同學們
ab:大家晚上好
a：首先感謝領導老師用寶貴的時間來本班本學年最后一期主題班會。（鼓掌）
b：在此也非常感謝本次班會的幕后工作人員以及準備節目的同學。（鼓掌）
a：最后，我們要用最熱烈的掌聲感謝自己，感謝緣分讓我們歡聚一堂，相遇相識相知。
b：我宣布本次 “花季飛漾，青春由我做主”班會正式開始（鼓掌）
a：青春是一輪彎月，雖不圓滿，但卻同樣有著皎潔的光芒；青春是一艘小船，雖不龐大，但卻能經受風浪的洗禮；青春是含苞欲放的花蕊，雖不妖艷，但卻散發出陣陣生機。 青春是人們少年到中年的過渡期，是人生中最寶貴的階段，所以，我們要把握青春，我的青春我做主！
b：青春年少，有很多感慨，嘆息著無奈，生活總像是有意無意的被無情的“惡魔”攻擊得傷痕累累，而年幼的我們防御能力漸漸的被摧毀，所以我感嘆著“人生啊，人生。”傷口其實是可以通過精神力量復原的，親情有時給予不了我們的，友情便可以，他會在你困惑的時候伸出友愛的雙手，讓你重獲新生的動力和信心，并且是你不斷地提高，而足以迎接生活給予的傷害，這就是友情，我們有幸相遇一起，來創造這段珍貴的友誼，言語之間早已匯成一首歌曲，現在我邀請全體起立，合唱《朋友》
a：用熱烈的掌聲為我們自己鼓掌，（鼓掌）歌聲穿透的不止是耳膜還銘刻在我們的心中，青春的階梯我們留下了足跡，讓我們共同回味這一年里星星灑灑的記憶，請看大屏幕
b：回憶是最美好，最不舍的割下，就如青春那樣花季，飛漾年華，接下來有請本班才情并榮的毛孟真為我們帶來她的青春宣言！“我的青春我做主”
a：把握青春，抓住青春，青春因努力播種而精彩，因快樂收獲而感嘆，青春之花在我的人生中燦爛的綻放，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們班的舞動精靈們帶來《 》
b：臺上的精彩來自臺下的喝彩，同學們掌聲再次為我們的舞動精靈想起來。（鼓掌）花季飛漾，青春由我做主，青春的路上正有著踏過足跡，由我們雙手去繪畫，我們身體的血液在奔騰，然而如果沒有一路上父母和老師的指導，我們的橫沖直撞只會四處碰壁，接下來有請李校長為我們的青春之路指導！讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長！
a：話語言簡意賅，卻深入人心，讓我們用掌聲再次感謝李校長為我們的講話！花季飛漾，青春由我做主，本次主題班會以拉下帷幕了，現在有請我們美貌與智慧于一身的班助周文君為本次班會做出總結！大家的雙手舞動起來！（鼓掌）
b：現在又校領導老師先退場
青春主題班會主持稿
女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發、苗條的身影而來的；
男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的；
合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！
女：我們要奮斗！
男：我們要拼搏！
女：今天我們要召開的主題班會是：
合：讓青春飛揚
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多種多樣的；
女：她充滿著熱情、勇氣和希望。
男：下面請欣賞——————————————
2、男：————歲的人兒，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢；
女：————歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；
男：相信對于這些同學一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學們來談談自已的感想吧。
3、 女：聽了這么多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《——》。
4、男：歲月的長河里，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢？這夢至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動中實現，沒有行動的理想只是一個夢。下面請欣賞人物故事《——》。
5、 男：有人說“成功高不可攀，離我們太遙遠”。
女：有人這么說嗎？我可不這么認為，我認為……
男：（打斷）唉，你別急，還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧！
6、女：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時間”。我們擁有青春，就更應該珍惜時間。下面請欣賞————
7、女：一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲。”
男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無再少年。”
女：說得好，下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美麗的，它不容錯過，它的魅力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林。下面請欣賞詩朗誦《————》。
小結：
女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢；
男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；
女：這里一步一個腳印；
男：和著時代的進行曲；
合：共同譜寫著青春的交響樂。
女：主題班會到此結束，愿同學們在今后的日子里
男：珍惜時間
女：珍惜青春
合：為自己的人生目標而奮斗！
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇九
尊敬的老師、同學們：
大家好早上好！新年伊始，萬象更新，我們送走了嚴冬，迎來了春天，又迎來了新的學期對于上一年，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學習、工作和生活，感激我們的父母、老師和同學。對于新的一年，一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我們要更精彩。
新的學期要有新的開始、要有新的希望。愛因斯坦說過“興趣是真正的老師”。
我希望同學們能夠發現并培養自己的興趣，因為興趣才是主動學習和知識創新的真正來源，我們要抱有責任，全面發展。刻苦學習的人并不是因為他懂得了要刻苦，而是因為他從來沒有感覺到學習的苦，“刻苦”從來都是局外人對行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，老師就是霧中的燈塔；如果你是沸騰的鋼水，紀律就是規整的模子；如果你是沖天的雄鷹，學校就是你翱翔的天空，人生——還需要你自己來演繹。
電光一閃，一年已然過去。我們又翻開了新的篇章。
昨日的失敗與輝煌已經過去，關鍵是把握今天。我們不需要灰心，因為雄鷹翱翔于天空，難免會傷折飛翼，駿馬奔馳于大地難免失蹄折骨。只有站在高處的人，才有資格跌下去，而跌下去時，你我依然有尊嚴，那足以讓站著的人感到汗顏。
同學們，松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，隨著學識的增加，競爭的壓力也會日益增進，但我們決不會畏縮，每個人所受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態的不同而已，以平常心去面對，我們可以變得更強。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗；我們沒有理由，也不應該不茁壯成長。尊敬的老師，請您們放心，在這一個新的學習階段里，我們一定更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們定向您交上一份滿意的答卷！
在這里，我也想告訴高三的朋友們：你們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要地考場上實現諾曼底登陸的戰士！已經等待了整整十一個春秋，今天同時是你們沖刺的時候了。夸父追日，道渴而死；精衛填海，矢志不渝。堅持到底，我們絕不放棄！
新學期，新氣象，今天，我們又踏上了新的征程。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力！
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇十
甲：大家好，我是李成誠。
乙：大家好，我是唐倩
合：今天，由我們主持今天的感恩勵志班會。
甲：20♂年的日歷已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國20xx年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，他們帶著20xx年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。
乙：同樣的，我們也應該心存感恩，對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；
乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。
甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露
甲：流年似海，當曾經的過往被遺忘，當曾經的允諾被風化，當生命飽經滄桑，母親依然是迷人的夢境，父母依然是沉默的汪洋；
乙：流年似水，親情的味道，遠遠流長，星落凡塵，斑白了雙鬢，碧水清漾，蹉跎了青春；溫暖的目光驅散黑暗，即在嚴寒，人間的四月；
甲：流水穿石，穿不透母親的雨衣，愚公移山，移不走父愛的高峰，繁華落幕，愛的痕跡依稀可見；珍愛生命，回報父母，在愛的季節里，為愛高歌！
合：13——16班以“感恩勵志”為主題班會現在開始
甲：下面有請臨床醫學系的系干代表發言
乙：有請女工部代表身心健康部部長就此主題班會進行主旨講話
甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報
乙：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。
甲：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇十一
1、老師的引領：
生命最寶貴。每個人只有一次生命。她看起來不像財富可以收回，也不像平原上無邊無際的草。誰失去了生命，不僅為自己失去了一切，也為活著的親人留下了巨大的遺憾和永恒的痛苦。據不完全統計，中國每年約有320萬人非正常死亡，令人驚嘆。基于目前的情況，我們學校有必要組織一次會議。
2.主持人宣布班會開始：
老師同學們好！我們班的主題班會現在開始。
我們是祖國的花朵，是民族的希望。我們熱愛學習和工作，是充滿活力的新一代。我們是肩負重任的一代年輕人。
我們在父母溫暖的目光下成長，在老師的呵護下一天天成熟。
我們每個人都有權利像歌曲一樣享受生活，但生活中的相遇往往是意想不到的。
一些無緣無故的災難向我們襲來，一個又一個壞消息傳入我們的耳朵。
我們不是危言聳聽，龐大的數字擺在我們面前，血淋森林的事實總是出現在我們眼前。接下來看屏幕：
我們能做的不僅僅是悲傷和遺憾，還要學習安全知識，避免影響健康的因素，避免死亡的召喚。
2.主持人宣布班會開始：
老師同學們好！我們班的主題班會現在開始。
我們是祖國的花朵，是民族的希望。我們熱愛學習和工作，是充滿活力的新一代。我們是肩負重任的一代年輕人。
我們在父母溫暖的目光下成長，在老師的呵護下一天天成熟。
我們每個人都有權利像歌曲一樣享受生活，但生活中的相遇往往是意想不到的。
一些無緣無故的災難向我們襲來，一個又一個壞消息傳入我們的耳朵。
我們不是危言聳聽，龐大的數字擺在我們面前，血淋森林的事實總是出現在我們眼前。接下來看屏幕：
我們能做的不僅僅是悲傷和遺憾，還要學習安全知識，避免影響健康的因素，避免死亡的召喚。
接下來，我們將討論日常生活中可能影響我們生命安全和健康的因素：
(2)學生積極發言
——學生發言：(學生積極發言，舉一些影響我們生活和健康的實際例子。)
過分：大家說的都很好。影響我們健康和安全的主要因素包括以下幾個方面。接下來，我們將逐一分析它們：
(3)主持人總結影響安全的主要方面，并逐一分析
1.心理健康
隨著現代觀念更新的加快，家庭、學校和社會教育的復雜性，心理健康不容低估。從我們的統計數據可以看出，自殺的比例很高。他們真的活不下去嗎？沒有！心理健康有問題。
我們身邊有這樣一個痛苦的例子。大約半年前，金頂一中學生帶隊表演，從樓上跳下當場死亡；不久之后，另一名學生走上了同一條路，從金瑞國際大廈跳下。
他們有什么困難，活不下去嗎？沒有！他們有愛他們的父母，也有關心他們的親人。如果他們沒有選擇這條不歸路，他們會坐在教室里學習，回家和親人團聚，這是一個幸福的場景。
是什么造成了這樣的悲劇結局，就是心理健康出了問題。
那我們先說說心理健康的原因。——學生發言：
總結：主要有：挫折適應問題、青少年心理問題、人際關系問題、家庭問題、學習問題
既然大家都說了，那就要及時減壓，充分了解自己，愉快地接納自己，擁有健康的心態面對未來。
2.校園安全
先看個短片：
因為有一個人摔倒了，造成了慘痛的安全事故，我們不得不深思。接下來，我們來談談我們校園中可能影響我們健康和安全的方面。
——學生發言：
(主要包括：上課時體育課擁擠(上下樓梯、集體活動)危險動作和危險姿勢)
主持人總結：
這么說吧，要早發現，早預防，多關注。
3.行車安全
先看個短片：
交通事故有很多，但大多是交通參與者不遵守交通規則、疏忽大意、注意力不集中造成的，最終導致悲劇。
先說說需要注意的。——學生發言：
(主要是：步行過馬路、騎自行車、打車、公共交通等。)主持人總結：
說起來比較簡單，要實際行動，從我做起，嚴格遵守。
4.安全交友，先看視頻：
結論：謹慎交友。危險遠不止于此。還有什么需要注意的？
——學生發言：
主要有：矛盾(打架斗毆、危險品)刑事案件(侵權、防盜)
矛盾是影響交友安全的最大障礙。不同的處理方法矛盾后會有不同的處理結果。接下來我們來看看這兩個同學，給大家看看矛盾之后的處理方法。
結論：讓我們給這兩個學生熱烈的掌聲。在不同的治療方法下，他們得到了截然不同的結果。只要我們生活在這個地球上，我們就會相互接觸和摩擦，我們也會有朋友，但我們應該學會辨別、處理摩擦和處理朋友之間的關系。
5.食品安全
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇十二
今天的主題班會，我們就來一起討論關于文明校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人同學（女）、同學（男），掌聲有請！
男：老師們
女：同學們合：大家好！
女：今天這個班會課我們又有一個新的主題活動，大家想知道是什么嗎？男：我們今天的內容就是關于文明禮儀的。
女：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。
男：在家里，學校里，，馬路上，大廈上，網上，電視里……隨處都可以看見這個詞。女：但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀，
男：第二個環節是由三位同學表演小品“校園的不文明現象”，然后有請兩位同學談談我們在校應該注意的學生形象禮儀和對同學的禮儀。“校園文明大家談”，有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：
1、（學生
）：尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、（學生）：學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
男：下面請同學們找尋身邊的不文明現象
1（學生）：對于校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，先看一下我們班的黑板報，記得上次學校評比還得了甲+呢，現在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳。下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不文明現象表現在對公共財物的態度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；廁所的墻壁上的腳印；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？
看了以上我們發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？
（學生活動、自由發言）
女：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們談談社會文明禮儀。（學生活動、自由發言）
男：今天的第三個環節是對我們班這個月行為規范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。
女：他們是…………（不宣布）
但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學以來，同學們都自覺地按照《中學生日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，許多同學到現在止一分未扣，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為的……
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇十三
主持人合：敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
1、請同學先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
屏幕上出現紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。
主持人甲：據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
主持人乙：這是個多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。
合：三（1）班“珍惜生命安全第一”主題班會現在開始！（生鼓掌）
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環節：
新聞發布會
（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！
主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙：安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。
主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。
主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？
主持人甲：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽！
宣讀競賽規則：
競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）
主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙：那么，別的危險出現時，怎么辦？
主持人甲：那我們就進入下一個環節吧！
1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
2、小品：當我獨自在家時―――――――（劇情略）
（有敘述、有表演）
主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀！哎，光我們自己說可真有點沒意思了。
主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！
主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！
主持人乙：同學們，還等什么？現場采訪開始吧！
（當小記者請教老師們的高招）
主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？
主持人乙：讓我們進入下一個環節。請談一談你的收獲吧！
（同學們爭先恐后地交流自己的收獲）
主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！（合）
主持人甲：同學們，現在我們有請我們的班主任潘老師做總結。
同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇十四
持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人（合）：大家好！
主持人（女）：自信是個誘人的字眼。
主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人（男）：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
主持人（女）：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”
主持人（男）：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰勝者。”
主持人（女）：那么在我們本次主題班會開始之前，先欣賞由我們呂競同學帶來的舞蹈《星空》
主持人（男）：——掌聲歡迎！
主持人（男）：俗話說：沒有膽斗狼，別想去牧羊。一個人在豐厚的才華本領作基礎時，自信就成為了他成功最重要的因數。就好比你去問同學借錢，首先你得實足的想到：咋們的關系誰和誰藹—這就是自信！然后奮斗啊是你借錢的過程，借到錢你就成功了……所以自信是你最初的行動！讓我們先看看劉翔復賽的視頻
主持人（女）：劉翔的復出，是體育界的重磅事件。對于這事我們都有不一樣的感受。所以現在就由我們的演員們以精彩的表演來表達自己的感受。請欣賞小品《燒仙草老板奮斗記》。
主持人（男）：演員：波波、緋紅、黃美圓、李猛男。
主持人（男）：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們為我們精彩的表演！
主持人（男）：細細品味過去，你是否想過退縮，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力？
主持人（女）：有沒有哪位同學愿與大家分享一下你對自信的看法？
主持人（男）：或者評價下這次的小品？邀請人中……（找不到就看下面）
主持人（女）：先請本次小品主角波波發言吧，請你談談xx的發言（馬退下）
主持人（女）：謝謝你的發言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。既然大家都說出了自己的心聲，現在就讓我們聽一下詩人們的心聲吧！有請小馬哥和我的同桌詩朗誦《相信自己》。
主持人（男）：前面是我們的同學發言，現在呢？由請我們的班主任來對大家本次活動作個小結，掌聲歡迎陳老師。
主持人（男）：讓我們再次對陳老師抱以熱烈的掌聲
主持人（女）：你如果連自己都不相信，還能相信什么呢？然而相信自己很難。
主持人（男）：或者說，自信心是一種很大的力量。
主持人（女）：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。
主持人（男）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持。最后讓我們以《真心英雄》這首歌作為本次班會結束音樂，請美圓小姐為我們領唱，大家一起唱起來吧。
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇十五
主持人合：敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
1、請同學先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、主持人甲：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
屏幕上出現紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。
主持人甲：據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
主持人乙：這是個多么可怕的數字！我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。
合：三（1）班“珍惜生命安全第一”主題班會現在開始！（生鼓掌）
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環節：
新聞發布會
（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲：數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。
主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊！
主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲：大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙：安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。
主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。
主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？
主持人甲：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽！
宣讀競賽規則：
競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）
主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙：那么，別的危險出現時，怎么辦？
主持人甲：那我們就進入下一個環節吧！
1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
2、小品：當我獨自在家時―――――――（劇情略）
（有敘述、有表演）
主持人甲：同學們還真有自己的妙計呀！哎，光我們自己說可真有點沒意思了。
主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！
主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！
主持人乙：同學們，還等什么？現場采訪開始吧！
（當小記者請教老師們的高招）
主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？
主持人乙：讓我們進入下一個環節。請談一談你的收獲吧！
（同學們爭先恐后地交流自己的收獲）
主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中！（合）
主持人甲：同學們，現在我們有請我們的班主任潘老師做總結。
同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
清明節主題班會主持稿 小學緬懷先烈主題班會主持稿篇十六
主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
主持人甲：我是今天的主持人xx
主持人乙：我是主持人xx
主持人甲：首先衷心歡迎大家來參加我們的主題班會。我們的班會一定不會讓大家失望。
主持人乙：現在我宣布展示班級風采，增強班級凝聚力，倡導真善美的校園主題班會現在開始！
主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類——大自然的驕子，一代又一代地生存在這個美麗的世界上，許多人舍己救人、無私奉獻，詮釋著真善美。
主持人乙：真”“善”“美”這三個字并不難理解，只要細心觀察我們身邊的小事，其實每一件的事情都有“真善美”的含義在里面。“真”就是“真誠”，“誠信”，下面我們一起來觀看小品《展現我們的“真”功夫》。
主持人甲：（看了小品后）大家看了我們同學表演的小品，有什么感受？下面請……同學來談談自己的感受。
主持人乙：我們現在來個“真心話大考驗“吧！我想問問我們班有哪些同學耍過”真“功夫？（談談親身經歷和感受）。嗯，大家都對“真誠“理解得挺深刻的，希望我們真誠對人，真誠對已。
主持人甲：說得對。xx，我想問問你是如何理解“善”這個字的呀？
主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬物而不爭。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養，是一種穿透所有物質的精神意蘊，是一種延展生命的超能量。
主持人甲：是啊，尤其是在面對災難的時候，人心的善更能體現出來。下面我們觀看一段有關雅安地震的視頻。（看視頻后）主持人乙：天災無情，人間有情。看了這段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學愿意分享一下自己的感受。
主持人甲：大家都談了自己對善良的看法，因此我們要弘揚“善”的精神。我們要多多幫著別人想一想，別人需要幫助的時候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個具有善良品質的人，時常留心在我們身邊所發生的“真善美”吧！
主持人乙：xx你覺得我們身邊有哪些事物是美好的？主持人甲：我覺得美在生活中，只要你細心觀察發現，生活中處處都存在美。
主持人乙：美，是外貌的美，美，是內在的美；美，是人性的美；美，是生活的美，美其實就在我們的身邊。
主持人甲：美，無時無刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發現，美開啟了我們的心靈之眼。美，是一個話題，是一幅紛彩的畫。
主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛
合：讓我們一起用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。
主持人甲：現在讓我們大家一起來談談我們身邊的“美”吧。
主持人合：（結束語）世界很大，我很渺小，但我有一顆很大的心。我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；我能擎得起夢想，憧憬未來，汲取精華，努力奮斗；我能建得起友誼，用我的真誠帶給大家溫暖與舒心！真，我們有真誠友誼；善，我們有廣泛博愛；美，我們為夢拼搏！
