無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
雨如此美麗500字篇一
雨，或瓢潑，或傾盆，或朦朦，或迷離。小編收集了雨如此美麗作文，歡迎閱讀。
第一篇：雨如此美麗
在我眼中雨永遠是最討厭的，在我們南方的夏天雨總是下個不停，我們村里排水系統不怎么靈活(簡直不能用)，我們這兒又愛下大暴雨，你想一想，如果當大暴雨遇上并不靈活的排水系統，那將會是什么結果，不是洪水，而是，內澇.
哎呀，又下雨了，辛虧這場雨是陣雨，雖說是陣雨，但是我覺得這場雨總是稀哩嘩啦地下個不停.放學了，終于可以回家上網了.我撐著可愛的雨傘，濺起可愛的水花，真象水中芭蕾(臭美而已，其實我也不會跳所謂的芭蕾).雨中霧茫茫，遠遠望去，一位老大爺站在大門口避雨，一個小男孩舉著一把大雨傘，好象專門來接老大爺的.老大爺看見了，臉上似乎有一絲驚訝的表情，還沒等老大爺反映過來，小男孩先說：“我來接你了.“我心想：這真是一個孝敬的好孩子啊，值得大家學習啊.雨中兩爺孫走在一起，老大爺走在中間，小男孩為了老大爺不被淋濕，自愿站出來，被雨淋.一路淋，一路走.終于他們回了家.過了不久，淋濕了全身的男孩，忽然跑了出來，而老大爺大聲地喊到：“孩子，你是哪一戶的?“
雨停了陣子，孩子也跑遠了，老人的叫聲也隨著雨而消失.我被這樣一幕感動了，雨雖然是我討厭的東西，但是.今天它卻成了我最喜歡的東西，每次下雨，我都盼望雨中還有那么美麗的畫面!
第二篇：雨如此美麗
雨，如此美麗
雨，或瓢潑，或傾盆，或朦朦，或迷離。記得印象中的第一場雨，是大地的洗禮，音符的跳躍，一切都在暢快淋漓的歡笑……
在入學的時光里，我曾懷著無限的憧憬。面對第一張獎狀后的一場雨，我歡笑，蹦跳，都不足以表達喜悅。在我的視野里，雨點兒調皮的撲向人間，乘著綠油油的滑滑梯，溜到小溪里，這條透明的絲帶延伸向遠方，載著我對下一次沖刺的希望……連那花兒的笑聲也被靈敏的雙耳聽見，禁不住側耳傾聽花瓣上滾落雨滴的清脆之音，啊……多么美妙的一場雨……
在一番挫折和沉溺游戲，我嘗到了學習的苦頭，學習之路是不可能順心順意的。我懊喪的拿著成績單。不知為什么，那一個個公式，一道道題目，竟懵懂地爭相闖入視野——我學習了……
在題海劈波斬浪的我，不經意望見模模糊糊的玻璃窗，在這個靜謐的甚至空氣都蔓延著死的氣息的夜晚，下起了雨。于是它們無聊的拍打著窗戶，不，我不能多花一秒精力去看雨，便毅然扭過頭開始做作業。
事實證明了——心比天高，命比紙薄。光空想無用，沒有實際行動是不行的。我忽然意識到自己自我控制能力的低弱，一時間又泄氣下來。
就這樣懵懵懂懂的度過了幾個年頭。
無數的沉悶和疑惑累積成越來越明顯的動力。耳邊響起逐漸清晰的雨聲，堅毅的，打到我眼前的小草上，可小草依然挺立著身子，頑強地向風雨發出挑戰。剎那間，我明白了什么，又失去了什么——多么珍貴的光陰!
課堂筆記，預習內容，認真聽講……我一樣不放過，在奶奶用粗糙的手撫摸著我的頭時，我明白了什么是責任，我不能辜負她的期望!我愈來愈發覺，自己對待學習有巨大的沖勁，對待生活卻是一股莫名的…，開始讓灰塵與想象類的書本做伴。可能是懂得了，這個世界不需要童話的虛幻。
獨立了，冷漠了，長大了，懂事了。
在心潮最平靜時，雨再次不經意闖進視野，把天空潑染得撲朔迷離，它們好像天空的眼淚，永遠無止息的流著。隨之，這幅畫面塵印在腦中，觸景生情。我心在戰栗，含淚聆聽，聆聽我生命深處，始終不曾變異的，對愛和美的等待和追求。
如夢方醒，黯然低下頭問自己：這紛紛揚揚的雨，是否和第一次細雨飄至，一樣美麗?
