在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
手心中的溫暖手心的溫暖實用篇一
歲月結(jié)成的老繭，慢慢長在了父親的手里。雖不是像看林人的手一般長滿了老繭，但已結(jié)成了一層厚厚的老皮。這是時光看的見的證明。
時光拉長了我的身影，我的手也慢慢變大了，卻也還是比不上父親那大而有力的手。那是一雙粗糙，卻又溫暖的手。
記憶里每個寒冷的冬天，寫作業(yè)都是苦差。手指在冰冷的空氣里變得僵硬，我只能盡可能地將筆桿握正然后奮筆疾書。當我終于以驚人的速度寫完了作業(yè)，我便立即放下筆，沖去廚房，把手伸在火爐口取暖。有好幾次，因為凍得太久，我的手已僵硬住了，烤了半天都沒暖和過來。我心急了，不停地揉搓著。父親伸過他那一雙溫暖寬厚的手掌，將我的小手整個包裹在他的掌心。冰冷的空氣霎時被隔絕在外，沒有一絲風(fēng)可以趁機擠進指縫里。父親手心粗糙的繭摩擦著我細嫩的手背，一股暖流自他掌心流淌到我的心田。那雙手帶給我的溫暖，抵御了寒冬里的陣陣冷風(fēng)，陪我度過一個個難熬的冬天。
辛苦的工作令父親的手長了好幾道傷痕，天氣一干燥便會在手指上崩開一條條細長的血口。有一天，我看見父親抽屜里沒貼上的配好藥的棉花。等到父親在家時，我假裝打開抽屜，指著棉花問坐在旁邊的父親“這是什么？““是我的藥，嫌麻煩，沒貼上。”父親毫不在意地回答。但我纏著父親，拉住他的手，一定要讓他敷上藥。在我的央求下他終于坐下，忸怩地伸出了手。我輕柔地張開爸爸的手，幼時記憶里父親寬厚溫暖舒適的手已被歲月刻下了一道道皺紋，摸著硬硬糙糙的。我白皙稚嫩的小手在父親手里，顯得父親的.手泛黃滄桑。我心里說不出的難過內(nèi)疚，輕輕地揉著父親的手，想撫平上面的溝壑。父親感到不好意思，想把手抽回，我卻拉著他的手不肯放開，小心地為那些傷口貼上藥膏。
也許我的父親，不像奶奶把愛溢于言表，天天對著我念叨，但這種不善言辭的愛卻漸漸氤氳在我的心中，始終溫暖著我感動著我。或許很多時候就如“女兒是父親的小棉襖”，我很少用言語表達對父母的愛，可我總是纏著父親，而父親也不會讓我走開。許多時候我們只是默默地互相陪伴，但互相陪伴已經(jīng)足夠溫暖。
大手牽著小手，父親的手給我關(guān)懷，這份愛會一直藏在手心里慢慢膨脹。但我盼望著，當我長大了，我也能成為爸爸手心里的溫暖，給予爸爸最溫暖的支持與愛。我也能像爸爸一樣，用雙手撐起生活的重量，把手心里的溫暖傳遞給我愛的人。
手心中的溫暖手心的溫暖實用篇二
讀萬卷書，行萬里路。在九天前的今天，我們在南昌的八一廣場開始了湘西兩省文化之旅。
在這滿滿的十天游學(xué)中，我們苦過，累過，笑過，在這酸甜苦辣之間，而更多的是體會到為人父母望子成龍的期盼；作人子女的寸草春暉之情；紅軍革命長征的滿腔熱血；夫妻同甘共苦的海誓山盟；還有同學(xué)們相互幫助，學(xué)習(xí)的友誼！
歐陽修的母親畫荻教子的故事家喻戶曉。沒有筆和紙就握著歐陽修的小手用毛荻在沙子上寫字識字。母親握著手暖暖的，溫暖了歐陽修小小的心靈，孵化了他輝煌騰達的志向，正是有母親的溫暖，因而歐陽修在后面的仕途中高中狀元，得到皇帝的賞識。被后世稱為唐宋八大家之一。歐陽修的母親也被后世稱贊為中國古代最偉大的母親之一。每個人的母親何嘗不盼子成龍？想想母親的每一次的深夜陪伴，母親每一次的細心呵護，無不像太陽一樣照進我們的心，溫暖著我們。
一九二八年，四月二十八日這個初春的日子里，井岡山革命根據(jù)地迎來了一個重大的時刻。朱德率領(lǐng)著從南昌起義而來的革命軍隊來到井岡山根據(jù)地與毛澤東方面軍進行了會師。毛澤東和朱德的雙手緊緊地握在一起，兩人單手相握，另一只手撫著緊握的手成合攏狀，久久沒有松開。朱德毛澤東從此成了革命道路上患難與共的兄弟。這一次握手融化了革命道路上的寒冰，迎來了紅軍革命的春天！人生難得一知己，能夠遇到一個志同道合的人就是人生最大的一筆財富，我們要善于把握和珍惜。
象山庵里一對新人相對而立，兩雙手于心口位置十指相扣。沒有鞭炮，沒有酒席，沒有儀式。只有一對新人的郎情妾意和親朋友好友的真誠祝福。他們挽手十年，風(fēng)風(fēng)雨雨，受苦受難，患難與共。執(zhí)子之手，與子偕老。井岡山的歲月是艱苦的，卻是他們一生中最幸福的時刻。就是這磊落的情感陪伴著毛澤東走過最艱難的時期，讓毛澤東一生難忘。簡單的愛戀，純真的感情，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，經(jīng)得住時間的考驗。
短短的十天游學(xué)之旅即將結(jié)束，我們各自又要為自己的前程各奔東西，十天的陪伴既短暫又漫長，短暫的是我們分別在即，漫長的是在這十天里，我們從歐陽修，從文天祥，從紅軍革命那段艱苦奮斗的歲月里面學(xué)到的一百零八將：孝敬，團結(jié)，友愛，頑強，拼搏，智慧，忠貞……他們將對我終生受益。永遠值得我回味！
手心中的溫暖手心的溫暖實用篇三
那封信是她臨走前的那堂課夾在我的書本中的。就在那前幾天，與我關(guān)系甚好的她一起去文藝室的路上，她突然轉(zhuǎn)過頭，用浸滿淚水的眼神望著我，結(jié)結(jié)巴巴地喊著我的名字，我當時似乎沒有察覺他的轉(zhuǎn)變。我欣喜地扭過頭，忽見那水汪汪的眼睛，疑惑地問:“怎么了”？她對我說，如果我有一天離開了，你會怎么樣。
我依舊笑嘻嘻地說到:“怎么會呢”？她本想說些什么，但被一句突然的話給吞咽了下去。
隨著歲月那沉重的腳印，似乎已經(jīng)抹去了她對我臨走前的那番話。
雨過天晴，天空中抹過一道彩虹，然而門前那受過雨水沐浴的桂花樹，散發(fā)出前所未有的沁人心脾的桂花香。
手心中的溫暖手心的溫暖實用篇四
那天，屋外飄落著雪花，北風(fēng)呼嘯著拍打著門，天氣使人不想去上學(xué)，可是為了自己，又不得不去，心中及不情愿，滿附牢騷的吃著早飯，暗自祈禱天氣好轉(zhuǎn)起來。可是，天不隨人，當我要去上學(xué)時，依舊大雪紛落而下。
一步一步的向?qū)W校走去，頂著寒風(fēng)，艱難的挪著步伐。終于，在我認為自己快要倒下的那刻，我看到了學(xué)校的大門，也許是冥冥中自有天意把，最終我沒有遲到。
“天氣真冷”，進到教室后我有感而發(fā)。看到大家也都凍的滿面通紅，突然間發(fā)現(xiàn)自己受的苦算不了什么。只是我一直盼著下課，回家。
好輕易盼到了頭，放學(xué)了。剛出校門，我看到了媽媽，突然感到不在孤單了。一路上，我都在給媽媽訴苦，說天氣冷，太凍人了。媽媽只是笑笑，做了個很好的聽眾。不過一會，我感到自己得手溫度不降反升，再一看，是媽媽把她暖和的雙手覆在了我的手上，心中一陣感動，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽得手涼了好多，于是飛一般的放下書包，去拿起水盆，接了熱水端到媽媽面前，我當時就想：媽媽的手會因此暖很多把。于是，把手放了進去，表示媽媽把手放進來，媽媽很了解我，看懂了我的意思，把冰涼的手放了進來。我笑了，快樂的笑了，剎那間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的嘴角微微上揚了。
手心中的溫暖手心的溫暖實用篇五
愛像一根線，牽著我。那個風(fēng)箏，那條傷痕，讓我的手心充滿溫暖。
在湛藍的天空下，陽光顯得格外耀眼。在這個風(fēng)和日麗的下午，閑得只能看著黑屏的電腦發(fā)呆的我一定要找點事做。“超，出去放風(fēng)箏吧！”弟弟的朋友對弟弟大叫道。我看到他手中那只龐大的老鷹，欣喜若狂：“可以帶上我一起嗎？可以帶上我嗎？”我纏著弟弟的朋友——嘉軒。他看我對老鷹的癡情，不知是感動了，還是拿我沒辦法了，勉強地點了點頭。
在幾分鐘的路途中，我一直牽著老鷹與它嬉戲。不久，面對一片綠油油的草坪，一片優(yōu)柔的綠色映入眼簾，使我舒服極了！這會外，風(fēng)在草坪上放肆的嬉戲，而兩旁的大樹也隨著風(fēng)兒舞蹈。不知不覺，風(fēng)箏已經(jīng)在天空中飛了，嘉軒是一名合格的“駕鷹師”他可以讓老鷹肆無忌憚地到處飛翔。看著鷹和我拉開了距離，我又立馬跑過去追，我往這邊追，它就往那邊跑。還沒幾分鐘，我就滿頭大汗的趴在草坪上。
那蔚藍的天空像一支搖籃曲，我慢慢地雙眼合攏，享受這美麗的風(fēng)景和新鮮的空氣。
“風(fēng)箏飛走了！”弟弟和嘉軒喊到，我立馬睜開眼睛迷茫的問：“它去哪了啦！”“哈——哈”看到他們捧腹大笑，再看到嘉軒手里的老鷹，我反應(yīng)過來，他們在捉弄我！我一把搶過風(fēng)箏，左手拿著風(fēng)箏線，右手拿著風(fēng)箏。一股風(fēng)吹過，我趁著好時機，朝前跑去，右手松開，然后隨著風(fēng)越飛越高。我立馬放線，我右手緊握住線，左手飛速的放線。可能是放線速度過快，我覺得右手發(fā)熱，突然劇烈一痛，我下意識地放下風(fēng)箏線。右手被風(fēng)箏磨出了一條線，傷口還在冒血，這時，弟弟立馬跑來拿起我的手，緊張的問：“姐姐，痛嗎？哎呀！你不會放線，就不要放那么快嘛！”說完，他對我的手吹了吹，我覺得清爽許多了，我感覺心里滿滿的都是愛。
我躺在草坪上仰著頭，望著快樂和愛在天空中蕩悠！悠啊悠，悠啊悠……
手心中的溫暖手心的溫暖實用篇六
“啊———”，只聽過道一聲慘叫，我重重摔倒。那一刻簡直痛不欲生，我腦子里一片空白。
我輕輕睜開雙眼，四周已圍滿同學(xué)，有的關(guān)切地問；有的瞥了一眼就走；有的趁火打劫，狠踢我一腳，腿頓時變得越來越疼，似乎已經(jīng)不屬于我身體的一部分。我感到有點寒心，竟沒有一個人向我伸出援助之手！正在懊喪之時，一個人影擠開“觀眾”跑到我跟前，定睛一看，是馮平！他仔細打量我，然后招呼其他幾個同學(xué)幫忙把我抬到醫(yī)務(wù)室去。
我被他們這古怪的舉動弄得哭笑不得，他們已經(jīng)分別抬起我的手腳。我的身體已經(jīng)離開了地面，像一只仰天的烏龜。我有些忐忑不安，如果他們一失手，豈不是讓我雪上加霜？可我的擔心是多余的。我只感到，背上有一只手托著，腰上有一雙手抬著。我的身體仿佛服帖地躺在一張小床上，所有的不適和擔心隨著微風(fēng)吹散了。
可是，醫(yī)務(wù)室沒人，我們大失所望。他們手也酸了，輕輕把我放在地上，在不知所措的時候，馮平脫口而出：“把他送到申老師那里。”他們一擁而上，挽住我的雙手，將我向教室挪去，我心里的痛一下子蕩然無存，我知道，他們不會丟下我不管的。他們輕腳輕手地把我向前挪，生怕又一用力，再讓我感到疼痛。
到了老師面前，我一臉蒼白，“咝咝”地抽著冷氣，老師見狀，決定讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查。媽媽還沒來，我向座位那里挪去。可平日里一步跨下的臺階如萬丈深淵，使我不禁打了個寒戰(zhàn)。一只援助之手緊緊握住了我的因緊張而變得冰涼的手。抬眼一看，又是馮平！原來，他一直站在我旁邊。一絲溫暖由手心傳播開來，一直滲透到我的全身。他用鼓勵的目光看著我，像是在說：“加油！你能行！”我竟覺得恢復(fù)如初，一步踏下臺階竟安然無恙。我示意馮平出去玩耍，他笑而不語，仍然靜靜地站在我的身旁。我一下子把馮平貪玩好耍、調(diào)皮搗蛋的身影拋到九霄云外。此時無聲勝有聲！
這互相緊握的手心溫暖，傳遞著朋友之間的深情厚誼，那余溫點點，浸潤著我的心田，讓我久久難以忘懷。
