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永恒的愛戀歌詞篇一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)常用于描寫老師無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)品質(zhì)，老師是我們的思想啟蒙者，光明引路人。老師的愛像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，像微風(fēng)一樣呵護(hù)著我們。他們是我們的第二任大家長(zhǎng)，除了父母，他們是陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的人。歷史上也記錄了很多感人的師生故事，可最令我敬佩和感動(dòng)的是我曾經(jīng)的班主任，李老師。
李老師是一位年輕的女教師，梳著馬尾辮，穿著樸素，給人一種干練的感覺。第一次見到她，我并沒(méi)感到她有多好，反而對(duì)她很擔(dān)心。但后來(lái)她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己的實(shí)力：驚人的記憶力，準(zhǔn)確的表達(dá)力以及處理人際關(guān)系的能力等等，都讓我對(duì)她刮目相看?？墒抢罾蠋熥屛疫@么難忘的不僅僅是她作為老師所該具備的這些必須的技能，而是她對(duì)我們的態(tài)度，她與我們之間不是師生間那種教育與被教育的關(guān)系，更像是友好相處、共同成長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。當(dāng)然，我感受更多的是一個(gè)媽媽對(duì)于孩子的愛。
七年級(jí)下學(xué)期的最后一個(gè)月，我家里突遭變故，我不得已暫時(shí)休學(xué)，在那一個(gè)月里，我整天待在家里，像一只發(fā)了瘋的小鳥到處亂撞，傷了媽媽，傷了姥姥，也傷了自己，可我只是想出去，去看看藍(lán)天、白云，去瞧瞧外面的世界，瞧瞧我的學(xué)校。但我不敢，因?yàn)槌鋈ズ笪抑粫?huì)受到別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，在那個(gè)時(shí)候，其他孩子都在上學(xué)，而我是一個(gè)“無(wú)業(yè)游民”。我陷入了無(wú)盡深淵。就在這時(shí)，李老師打來(lái)電話詢問(wèn)我的情況，我跟她說(shuō)我好想回去，她也說(shuō)了很多安慰我的話，她讓我自己好好復(fù)習(xí)，不能把學(xué)業(yè)落下。她的聲音好溫柔，像一縷溫暖的陽(yáng)光一樣照進(jìn)了我的心房，驅(qū)散了黑暗，把我從深淵中拉了回來(lái)。結(jié)束通話后，我哭了，眼淚像斷了線的珠子一樣落下來(lái)，漸漸匯成了河。從那以后我不再封閉，我會(huì)和媽媽一塊出去買菜，逛街。我會(huì)挺直腰板，抬起頭，自信的走出去，那時(shí)我看到的天特別藍(lán)，周圍的一切都變得清晰了。這是李老師的魔法嗎？
新學(xué)期后，我只見了李老師一面，但我卻連一聲“謝謝”都沒(méi)能說(shuō)出口。那次后，我一直期待下次見面，親口跟她表達(dá)我的感謝。直到姥姥去世，我才明白：時(shí)間不等人，機(jī)會(huì)不等人。想做什么就大膽去做，放手去做，錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再有了。所以，我嘗試著給老師發(fā)了短信，老師回復(fù)了，我跟她說(shuō)了想說(shuō)的話，從那以后只要我有什么想法都會(huì)與老師分享，我們成為了真正的朋友。一年后，地生會(huì)考結(jié)束，我跟老師說(shuō)了自己的好與差，老師也給了我正確的評(píng)價(jià)。沒(méi)想到幾天后，我竟然碰到了那位最欽佩的朋友，我們坐在樹下聊起了天，微風(fēng)輕撫，柳葉飄絮，一切仿佛又回到了美好的當(dāng)初。
李老師說(shuō)，人總會(huì)有消亡的一天，但愛不會(huì)消失，它會(huì)一直縈繞在我們身邊。每一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，都是愛的傳遞。愛是永恒!
