在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿ppt 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
下午好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。
當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過(guò)究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？教師有多大的責(zé)任？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問(wèn)題。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
1、正值夏季，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做， 什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作及班級(jí)工作的支持與幫助。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，面對(duì)面的交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們對(duì)孩子的了解更加全面，也為了幫助我們更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更加真誠(chéng)地期待家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩年多的相處，我和孩子們相處越來(lái)越融洽與默契，我能感覺到孩子們一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。整體來(lái)看，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃，正如我們上學(xué)期班級(jí)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：惜時(shí)、勤學(xué)、善悟。家庭作業(yè)完成情況已經(jīng)基本上不再成為問(wèn)題，孩子們上課發(fā)言也表現(xiàn)越來(lái)越積極。學(xué)校多次聽課后老師們反饋的情況就是感覺我們班孩子很有自己的思想，有主見，敢于提出自己的意見及建議。學(xué)習(xí)氣氛濃郁，班級(jí)風(fēng)氣也很正氣。有人說(shuō)班里孩子很單純，我認(rèn)為是因?yàn)樗麄兪欠怯^念清楚，沒有過(guò)多束縛，在他們心中黑白分明，所以對(duì)待問(wèn)題有了強(qiáng)烈的求知欲，喜歡問(wèn)為什么。而這種執(zhí)著的精神也是一個(gè)人進(jìn)步不可缺少動(dòng)力。上學(xué)期班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于年級(jí)前列，英語(yǔ)成績(jī)也在改善和提高之中。數(shù)學(xué)上面對(duì)新老師很多學(xué)生不適應(yīng)，家長(zhǎng)及時(shí)和我溝通，使我能夠及時(shí)與任課老師聯(lián)系，調(diào)整了教學(xué)方法，孩子也能在家長(zhǎng)和老師的教育下轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。這些工作都是家長(zhǎng)和老師共同完成了，我們都是為了孩子能在學(xué)校收獲到更多。借這個(gè)機(jī)會(huì)也向家長(zhǎng)們表示感謝，有了大家的理解與支持，相信我們班級(jí)的工作會(huì)越來(lái)越好。
在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。對(duì)錯(cuò)是理解問(wèn)題，書寫工整與否是態(tài)度問(wèn)題。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來(lái)不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步！
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。
我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。（校會(huì)上已經(jīng)聽吳強(qiáng)同學(xué)介紹了他在家庭中，父親是如何幫助他改變不良習(xí)慣，逐漸形成了良好的習(xí)慣）
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)。可是話說(shuō)回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
（請(qǐng)家長(zhǎng)們看一看孩子們想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話。從他們的話語(yǔ)中您感受到了什么？是否從沒有聽您的孩子說(shuō)過(guò)，很多時(shí)候話在他們的心里，只是我們沒有給他們機(jī)會(huì)表達(dá)。當(dāng)我看這一位位孩子的日記中的話語(yǔ)，邊往電腦里錄入，我邊從心中發(fā)出一陣陣感慨）
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。
（之前與有些同學(xué)家長(zhǎng)聊過(guò)，家長(zhǎng)有些認(rèn)為孩子好是全是老師的功勞，我不否認(rèn)在學(xué)校老師盡心盡力把每個(gè)孩子都當(dāng)自己的孩子來(lái)看，來(lái)關(guān)心教育，但是家庭的教育才是使您的孩子與眾不同的直接原因。家長(zhǎng)的教育觀念會(huì)選擇不同的教育行為，也會(huì)使孩子有不同的生活習(xí)慣。請(qǐng)辛強(qiáng)強(qiáng)、李迎春家長(zhǎng)來(lái)和大家分享一下他們教育思想，相信很多家長(zhǎng)也都是這樣做的）
作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會(huì)"說(shuō)"，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。學(xué)校也開放了閱覽室，圖書借閱制度也使孩子能接觸更多的課外書。課間、午休時(shí)間看到很多孩子捧著心愛的書籍閱讀，我覺得那是非常美的畫面。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)椋安环e跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫好作文的。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿ppt 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
親愛的家長(zhǎng)們，同學(xué)們：
大家好！
今天，是我們xx年級(jí)第x學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我作為班主任，先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)！真的非常謝謝！
俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”，那么，家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái)，“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性！如今，盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育。但我們卻認(rèn)為，有些東西，僅僅靠學(xué)校是滿足不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的，為此，才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們師、生、家長(zhǎng)之間互相面對(duì)面的聯(lián)系，讓我們互相了解，互相幫助，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展。
此次，作為xxx班的班主任老師，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我也是xxx班的一位“家長(zhǎng)”。回顧這學(xué)期來(lái)的教育工作中，我在的教育方面，一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己，并在上次的xxx考試中，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)！這點(diǎn)，我們老師們都為此自豪，這樣的表現(xiàn)，是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果，是大家奮斗的表現(xiàn)！
但是，作為xxx班的班主任，我也能察覺到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里，同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng)，但在我的預(yù)計(jì)上，其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)該不僅僅如此！甚至，還有些同學(xué)僅僅知識(shí)保持了過(guò)去的成績(jī)沒有退步！這一點(diǎn)上，很是奇怪。
為此，在學(xué)習(xí)方面，我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話，深入的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流。學(xué)生在xx年級(jí)的時(shí)候，心理是非常復(fù)雜的，在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中，其實(shí)有很多自己的想法。但他們又會(huì)覺得迷茫，他們需要父母和長(zhǎng)輩的開導(dǎo)。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開心扉。
但是，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人！盡管，在近期來(lái)，許多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆、不聽話、或是溝通變少。但其實(shí)，許多孩子心中都渴望溝通，渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到害羞，不愿意繼續(xù)依靠家長(zhǎng)。
但所謂的家長(zhǎng)，不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子，陪伴孩子的嗎？為此，我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì)，好好的與學(xué)生溝通，拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù)，心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件！讓我們一起敞開心扉，放開交流吧！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿ppt 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。二6班有一群聰明。可愛的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩。帶來(lái)憂愁。甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，再次向你們表示感謝！
匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，這次家長(zhǎng)那個(gè)會(huì)的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的二6班，班風(fēng)正，在學(xué)習(xí)方面有積極性。
兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，同時(shí)又培養(yǎng)良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條，上課鬧著玩或自己在那玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多。作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)個(gè)別交不上，理由是找不著或丟到家里
6、愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師
7、說(shuō)臟話。
8、過(guò)于自我，不愛幫助同學(xué)。
作為二六班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90以上的有9個(gè)同學(xué)，80以上的有35個(gè)，70以上的有
我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是不太懂……
分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。再一個(gè)就是比較，能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？
3、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，正確看待孩子的考試成績(jī)。
下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過(guò)來(lái)了。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿ppt 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
我是潘云海老師，分管學(xué)校安全和德育工作，同時(shí)也是我們二年級(jí)的行政蹲點(diǎn)。很高興今天能把大家請(qǐng)到學(xué)校，召開此次家長(zhǎng)會(huì)，今天我們開會(huì)的目的主要是就孩子的教育、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題一起進(jìn)行探討和交流，讓我們學(xué)校老師和家長(zhǎng)形成教育的合力，更好的為孩子的健康成長(zhǎng)，奠定良好的基礎(chǔ)。
今天主要給大家交流三個(gè)方面：
一是要關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，二是要加強(qiáng)安全方面的要管理，三是講家校配合，形成育人合力。
1、孩子的全面成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是學(xué)校的使命。首先，我也是一名二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，平時(shí)在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)、課外才藝等方面忙的不亦樂乎。盡管這樣，仍然是為人父母的責(zé)任心驅(qū)使著我全力的付出。學(xué)生的全面成長(zhǎng)就是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子一生發(fā)展的必備技能。我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了很多必要的東西：身體素質(zhì)、情感表達(dá)、控制力、文明素養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣、興趣愛好等等。我想；作為父母有培養(yǎng)孩子全面成長(zhǎng)的責(zé)任，作為孩子我們也應(yīng)該從小培養(yǎng)他的責(zé)任心；“比如認(rèn)真學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，能保持衣物的整潔是他的責(zé)任，愛護(hù)教室衛(wèi)生是她的責(zé)任”等等。正如我們學(xué)校的辦學(xué)理念“仁愛心 責(zé)任心 心心相印”，我們學(xué)校就是要從小培養(yǎng)孩子做仁愛之人，擁有責(zé)任之心。
2、目前我們大邑教育也在重點(diǎn)關(guān)注一些教育工作，提出了大邑教育“1511”發(fā)展規(guī)劃，提出了大邑教育“十大品牌”，“素質(zhì)教育+”理念以及培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”等系列舉措。 應(yīng)該說(shuō)我們二年級(jí)的家長(zhǎng)都是比較年輕的，文化知識(shí)水平高，見多識(shí)廣，都是比較懂教育的家長(zhǎng)，在孩子的教育問(wèn)題上，更多的是想讓孩子有一個(gè)好習(xí)慣、有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)靠什么，靠的就是習(xí)慣和綜合素養(yǎng)，特別是縣教育局提出的培養(yǎng)孩子擁有“十個(gè)好習(xí)慣”：
“每天鍛煉一小時(shí)； 學(xué)習(xí)認(rèn)真有計(jì)劃； 干干凈凈每一天； 節(jié)約資源不浪費(fèi)； 自己事情自己做； 家務(wù)勞動(dòng)主動(dòng)做； 文明禮儀待他人； 說(shuō)了就要努力做； 按照規(guī)則來(lái)行動(dòng)；對(duì)待別人要寬容。”以上這些都是從小事、細(xì)節(jié)做起，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，身心兩健。
大家知道素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育一個(gè)永恒的話題，大邑教育提出了“素質(zhì)教育+”理念，目的就是通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子有健康身心、有實(shí)踐能力、有社會(huì)責(zé)任、有審美情趣、有創(chuàng)新精神。其實(shí)子龍街小學(xué)就在一直做這方面的工作，目的也是通過(guò)我們德育活動(dòng)，校本課程活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)習(xí)提供展示自己的平臺(tái)，提供各種才藝興趣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供拓展學(xué)生視野的實(shí)踐活動(dòng)。
3、素質(zhì)教育是學(xué)校自2007年以來(lái)學(xué)校一直努力的方向。近幾年來(lái)；我們學(xué)校開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，比如4月份即將進(jìn)行的四月的子龍文化藝術(shù)節(jié)、六月的六一親子活動(dòng)、11月體育節(jié)、讀書節(jié)，12月的合唱比賽等等，通過(guò)這些活動(dòng)可以看到參加活動(dòng)的孩子展示出的天真、無(wú)畏、自信的氣質(zhì)。
在近2年來(lái)，學(xué)校利用各種資源、提供人力、財(cái)力、物力，在每周三下午開展了校本課程活動(dòng)。我們請(qǐng)到了校外一些老師、有藝術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)的志愿者、學(xué)校部分特長(zhǎng)教師。給同學(xué)們專門開設(shè)了包括足球、吉他、書法、健美操、跆拳道、科創(chuàng)、手工、景泰藍(lán)等等的校本課程活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，每周三下午是孩子們最期待的時(shí)候，這些活動(dòng)也是受到專家、部分家長(zhǎng)的一致好評(píng)和大力支持。
讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。盡管學(xué)校校內(nèi)提供了豐富的課程和活動(dòng)，我們還想帶孩子們出去走一走，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。去年12月，教育局出臺(tái)了學(xué)生旅行研學(xué)的實(shí)施意見，明確了小學(xué)階段4-6年級(jí)可以組織孩子參加社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的社會(huì)視野。學(xué)校根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和相關(guān)要求制定了以科技、文化、畢業(yè)旅行為主題的子龍街小學(xué)社會(huì)實(shí)踐方案。
4、當(dāng)然，在實(shí)施這些素質(zhì)教育活動(dòng)的過(guò)程中，也面臨一些困境
（1）比如部分家長(zhǎng)的觀念還比較陳舊，不愿意孩子除學(xué)習(xí)外花較多的時(shí)間。
（2）家長(zhǎng)在孩子參與這些活動(dòng)的支持不夠，比如時(shí)間、財(cái)力支持。
（3）師資力量不夠，比如目前校內(nèi)教師資源比較缺乏，今后還希望有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)到校開展一些校本課程活動(dòng)。
俗話說(shuō)，安全重于泰山。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關(guān)于孩子的安全實(shí)踐，這些都是我們每個(gè)家庭不能承受的痛。為了避免這些事故的發(fā)生，我們希望更為家長(zhǎng)做好以下方面的安全工作:
一是做好防溺水的教育：
1．教育您的孩子不要玩水，更不要在沒有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去游泳，特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上，雙休日、假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)間里，做好您對(duì)孩子安全監(jiān)護(hù)，保證您孩子的安全。
2．教育他們掌握必要的自我保護(hù)、自護(hù)自救方法。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然施救，而要迅速就近呼救，請(qǐng)有救護(hù)能力的人來(lái)進(jìn)行救護(hù)，或打 110 、 120 等求助電話，積極、及時(shí)地向有關(guān)部門求助。
二是交通安全教育：
1、教育孩子遵守交通規(guī)則，確保人身安全。在上學(xué)、放學(xué)路上一定要靠右邊走人行道，人多、車輛多的地方要停下來(lái)觀察安全后才通行，不搶紅燈，確保安全。
2、橫穿馬路要走人行道，一定要左右看清，觀察沒有危險(xiǎn)時(shí)，才能通過(guò)。特別是在校門口下車后，嚴(yán)禁突然橫穿馬路。
3、嚴(yán)禁在馬路上追鬧戲笑，忘記了安全。
4、小學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上公路。
5、家長(zhǎng)一定不能酒后駕車。
三是衛(wèi)生方面教育：
1、各位家長(zhǎng)要教給子女常見的個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)以及常見傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結(jié)核病等癥狀及預(yù)防知識(shí)；要教育孩子不吃不衛(wèi)生、超過(guò)保質(zhì)期的腐爛變質(zhì)的食品，不到無(wú)證攤販處買食品，不買無(wú)商標(biāo)或無(wú)出廠日期、無(wú)生產(chǎn)單位，無(wú)保質(zhì)期等標(biāo)識(shí)不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經(jīng)消毒、燒煮過(guò)的水（包括自來(lái)水），不喝存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。
2、如果是確證了是傳染病的。愈后，須出示醫(yī)院康復(fù)證明方能回班就讀。
四是注意消防安全，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。
五是及時(shí)完成安全教育平臺(tái)。
六是做好特殊體質(zhì)孩子的管理，不隱瞞孩子的情況，且應(yīng)及時(shí)向班主任老師上報(bào)。
教育是一項(xiàng)持久的工程，需要我們的老師、家長(zhǎng)持之以恒的支持和付出，必須要形成教育的合力，才能達(dá)到事半功倍的效果。
因?yàn)槲乙彩且幻议L(zhǎng)，所以提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考。
一是基于老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)都是一樣的，都希望孩子健康成長(zhǎng)。所以希望大家關(guān)注學(xué)校微智平臺(tái)、公眾號(hào)、告家長(zhǎng)書等。積極溝通，在教育理念上形成共識(shí)，如什么樣的孩子才能適應(yīng)未來(lái)，那些事孩子必須的，小學(xué)生應(yīng)該掌握那些技能等等。
二是有效益、有情感得表達(dá)訴求，防止師生、家校產(chǎn)生一些誤會(huì)。 可以通過(guò)電話、家委會(huì)等形式及時(shí)交流。
三是積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。是作為孩子的榜樣，也是體會(huì)教師的難處，增加與孩子、老師、學(xué)校之間的了解。也是參與學(xué)校管理的需要，更是見證孩子的成長(zhǎng)。想一想多年后，翻出您到校參與活動(dòng)的照片，校根據(jù)情況可以到學(xué)校開展一些家長(zhǎng)講堂等活動(dòng)，。我們也希望今后需要家長(zhǎng)支持配合的時(shí)候，能得到你們熱情的回應(yīng)，比如到校品餐、參加親子活動(dòng)等等。
各位家長(zhǎng)，今天我們走到這里都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，希望今后我們?nèi)匀粩y手同行，共促孩子的健康成長(zhǎng)。非常感謝大家百忙之中到校開會(huì)，謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿ppt 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，不過(guò)這個(gè)學(xué)期我們班又來(lái)了幾張新面孔，那是原來(lái)2班的7個(gè)學(xué)生和從外校轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)學(xué)生。至此，我們班現(xiàn)在有44人。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表404班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視以及對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的議程主要有5個(gè)。
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞。我們大多數(shù)的家長(zhǎng)都覺得，學(xué)習(xí)是老師管的，把孩子交給老師就萬(wàn)事大吉了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)，您知道嗎？您才是孩子的第一位老師，也是孩子最重要的老師。
孩子時(shí)刻在模仿大人，父母的言行都印在他們心里。孩子是一面鏡子，有的家長(zhǎng)出口成臟，很有可能他的孩子說(shuō)起臟話來(lái)也是頭頭是道；有的家長(zhǎng)當(dāng)面一套，背后一套，很有可能他的孩子也是兩面派；相反，有的家長(zhǎng)文質(zhì)彬彬，待人接物很講究禮數(shù)，他的孩子見到別人也會(huì)彬彬有禮；有的家長(zhǎng)非常重視學(xué)校的教育，他的孩子也會(huì)一樣的重視。
在一個(gè)家庭中，找不出幾本像樣的書，家長(zhǎng)平時(shí)也沒有看書、看報(bào)的習(xí)慣，上上網(wǎng)也只是玩玩游戲。那么他的孩子也不可能有看書的習(xí)慣。因此，家庭中的良好習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
家長(zhǎng)企盼孩子成為優(yōu)秀的人才，自己首先就應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的父母。而要做一名優(yōu)秀的父母，就應(yīng)當(dāng)十分注意細(xì)節(jié)，用舉手投足的每一個(gè)細(xì)節(jié)去影響孩子。
人無(wú)完人，所以我們老師也難免會(huì)有著做得不到位的地方，在這個(gè)時(shí)候，我希望您能夠跟我面對(duì)面的進(jìn)行交流。
“這個(gè)老師，這么兇的，小孩子嚇都被他嚇?biāo)懒恕！?/p>
“完了，這個(gè)老師這么懦拖拖的，有什么用？”
家長(zhǎng)們你們知道，這會(huì)是兩個(gè)不同的家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)同一個(gè)老師嗎？我們有些家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)格，喜歡老師嚴(yán)格，有的家長(zhǎng)呢覺得孩子膽子小，喜歡老師溫柔些。但是家長(zhǎng)們，你不告訴老師，老師也不知道的呀。你就自顧自的妄作評(píng)論，這樣對(duì)老師公平嗎？
有些時(shí)候，我們一些同學(xué)作業(yè)沒有做好，課文背不出，老師把他留下來(lái)，我們總是能夠在周前會(huì)的時(shí)候，聽到值周老師告訴我們：家長(zhǎng)是如何在門口大發(fā)牢騷的。
各位家長(zhǎng)，我誠(chéng)懇地請(qǐng)求你們，當(dāng)你們有意見的時(shí)候，就直接來(lái)和老師交流，不要在校門口發(fā)牢騷，也不要當(dāng)著孩子的面對(duì)老師評(píng)頭論足，你都不尊敬老師，讓你的孩子怎么尊敬老師？老師在孩子心中沒有威信，這個(gè)孩子，我們也沒法教了。
我們有一本家校聯(lián)系本，有好幾個(gè)家長(zhǎng)用得很好，有什么問(wèn)題，就寫在上面，我是天天會(huì)改的，對(duì)于一些問(wèn)題，可以馬上作答。但是也有一些家長(zhǎng)，我難得看見你在上面簽名，我不知道你又是如何旅行自己的家長(zhǎng)職責(zé)的？
我沒有特殊情況，每天都會(huì)把回家作業(yè)用短信的形式發(fā)給家長(zhǎng)，不知道我們的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)覺得很煩？有沒有利用起來(lái)？上個(gè)星期，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我短信通知家長(zhǎng)，全體學(xué)生穿校服，可是竟然有16個(gè)學(xué)生沒有穿，理由都是家長(zhǎng)沒說(shuō)。我是不是可以這樣理解：對(duì)于老師的短信，有些家長(zhǎng)很煩，看也不看就直接刪除了？
我們辦公室有個(gè)老師，他的孩子讀初二了，他們也開過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了，老師的要求是每天的回家作業(yè)要家長(zhǎng)對(duì)著短信一樣一樣地檢查，初二了，還需要家長(zhǎng)這樣做，那么我們才四年級(jí)的小孩子，你覺得你孩子的自覺心有多少？有幾個(gè)孩子他是不用家長(zhǎng)操心的？各位家長(zhǎng)，對(duì)于孩子我們是無(wú)法選擇的，如果你的孩子成績(jī)不理想，如果你的孩子學(xué)習(xí)不自覺，如果你的孩子很調(diào)皮，如果你的孩子很懶惰，我們坦然的接受吧，我們?cè)撓胂朕k法，怎樣讓孩子變成好孩子。
在一個(gè)班級(jí)里，不僅有各方面突出的好學(xué)生，同時(shí)還有各方面表現(xiàn)一般的中等生，更有相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的學(xué)生。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，但需要家長(zhǎng)用心去發(fā)現(xiàn)，與其關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，不如引導(dǎo)他的天性。有些孩子考試成績(jī)不好，但是很懂事；有些孩子語(yǔ)文成績(jī)不好，但是很喜歡科學(xué)；有些孩子體育好，有些孩子音樂好，有些孩子美術(shù)好……其實(shí)我們家長(zhǎng)也知道，十個(gè)手指伸出來(lái)也是有長(zhǎng)短的，不要總是以分?jǐn)?shù)論英雄。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己的孩子，讓他有信心，不要覺得自己的孩子什么都比不過(guò)人家，孩子們是最討厭你口中那個(gè)“別人家的孩子的”。
“辛苦一天，安心一年”
護(hù)苗隊(duì)工作職責(zé)
（1）“護(hù)苗隊(duì)”工作時(shí)間分別為早晨：冬季：早上6:50--7：15，下午3:25-4:05。要求校門口相關(guān)工作人員提前5分鐘到場(chǎng)。（提早到的家長(zhǎng)志愿者可在傳達(dá)室休息）
（2）秩序維護(hù)人員：秩序維護(hù)人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩名保安人員組成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任當(dāng)天“護(hù)苗隊(duì)”組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)處理校門口一切突發(fā)事件。維護(hù)人員要求身著“護(hù)苗隊(duì)”服裝，維護(hù)校門兩側(cè)停放車輛秩序，尤其安排自行車、三輪車、摩托車等車輛擺放，保持進(jìn)出校門暢通；保證學(xué)生進(jìn)出校門安全，控制過(guò)往車輛過(guò)斑馬線車速。兩位保安必須放置好各類安保設(shè)施設(shè)備，身著保安服裝，外套“護(hù)苗隊(duì)”隊(duì)服，手持安保設(shè)備。負(fù)責(zé)校門口及橋上的暢通，如遇意外突發(fā)緊急事件，有必要及時(shí)撥通手動(dòng)報(bào)警裝置，啟動(dòng)意外突發(fā)情況預(yù)案。
5、關(guān)于學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)介
期中考試一結(jié)束，我接到了好幾個(gè)家長(zhǎng)的電話，意思大概都是，現(xiàn)在孩子的成績(jī)?cè)趺催@么差，語(yǔ)文怎么才考試70多分。今天我想集中解釋一下。
家長(zhǎng)們，期中考試，科學(xué)只有三個(gè)同學(xué)沒考到90分，你覺得你的孩子考了90分以上是不是很了不起？相反，這個(gè)語(yǔ)文試卷難度很大，90分以上，全班4個(gè)同學(xué)，80分以上也只有 17個(gè)，這樣你還覺得考不到90分很差嗎？
我希望家長(zhǎng)們以后在拿到試卷的時(shí)候不要一味地責(zé)怪孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)，我有這樣幾條想法：
第一，試卷上的題目是孩子不會(huì)做，還是粗心大意錯(cuò)的，你先問(wèn)問(wèn)清楚。
第二，好好思考一下，孩子的這份成績(jī)，他用了幾分力？有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用功了，雖然考得成績(jī)不理想，也不應(yīng)該責(zé)怪。就像上個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我兒子也參加了，結(jié)果他剛跑了沒幾步就摔了一跤，結(jié)果肯定是什么名次也沒有，但是我沒有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)他，因?yàn)樗さ怪篑R上爬起來(lái)，又接著跑完了全程。所以我們孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的，有些是失誤，有些是他已經(jīng)盡力了，當(dāng)然也有一部分是態(tài)度不認(rèn)真，對(duì)于這部分學(xué)生倒是要好好的交流交流。
第三，反思一下，孩子的這份成績(jī)，你出了幾分力？白天，每個(gè)學(xué)生在教室里上課，所接受的教育都是一樣的，當(dāng)然效果是不一樣的。其中一個(gè)很大的原因就是，回家以后，有些家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而有些家長(zhǎng)就不聞不問(wèn)，每次都是考試以后么稍微管得緊一點(diǎn)，罵一頓，過(guò)幾天就堅(jiān)持不住了，作業(yè)沒做好也不知道，課文背不出也不管，把什么問(wèn)題都留給老師，家長(zhǎng)們，您管的只是一個(gè)孩子，老師管的是44個(gè)學(xué)生，我有時(shí)真的不知道該怎么回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，我們有些家長(zhǎng)，就以為我們老師只管了你一個(gè)孩子一樣。雖然有些同學(xué)的成績(jī)現(xiàn)在確實(shí)不怎么好，不過(guò)我想現(xiàn)在才是小學(xué)四年級(jí)，是你放棄的時(shí)候了嗎？我總是這樣告誡自己：我是一個(gè)老師，我要對(duì)得起每個(gè)學(xué)生，也要對(duì)得起我們家長(zhǎng)的托付。我盡自己最大的努力來(lái)教每個(gè)學(xué)生，也希望我們的家長(zhǎng)也盡自己最大的努力來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，忙不是借口，現(xiàn)在社會(huì)里，有幾個(gè)家長(zhǎng)是不忙的。我們不管以后他學(xué)的知識(shí)有沒有用，他現(xiàn)在作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是頭等大事，就要盡力完成，我們作為家長(zhǎng)，教育好自己的孩子，也是你的頭等大事，也要盡力完成，盡量不要給自己留下遺憾。
