在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
行測(cè)片段閱讀題庫(kù)及答案篇一
1.主旨觀點(diǎn)題
例題1.隨著社會(huì)環(huán)境的影響和對(duì)兒童閱讀市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)不斷加深，越來(lái)越多的作家自覺(jué)地思考讀者定位，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長(zhǎng)。從讀者年齡段來(lái)說(shuō)，有的作家專(zhuān)心致志地為幼兒寫(xiě)作，有的專(zhuān)門(mén)為小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)作，還有的著力滿(mǎn)足小學(xué)中高年級(jí)的閱讀需求;從寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)說(shuō)，有的作家專(zhuān)門(mén)為孩子寫(xiě)科幻故事，有的一心寫(xiě)冒險(xiǎn)小說(shuō)，有的則認(rèn)真地為孩子寫(xiě)生活故事。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是( )
a.兒童圖書(shū)寫(xiě)作的目的性不斷增強(qiáng)
b.兒童圖書(shū)作者的創(chuàng)作定位趨向精準(zhǔn)
c.定位準(zhǔn)確的兒童圖書(shū)更適合兒童閱讀
d.作家應(yīng)結(jié)合自身特長(zhǎng)與市場(chǎng)需求確定創(chuàng)作方向
【解析】b。從問(wèn)法上看，這題是一道典型的主旨觀點(diǎn)題，那么，解題的關(guān)鍵在于要概括全面、準(zhǔn)確、有重點(diǎn)。這段材料的主要講了兒童圖書(shū)作家發(fā)揮自身創(chuàng)作特長(zhǎng)，將創(chuàng)作定位進(jìn)一步精確，因此b選項(xiàng)概括最為準(zhǔn)確。a選項(xiàng)中的“目的性”沒(méi)有在材料中體現(xiàn)，材料中的根據(jù)讀者來(lái)定位創(chuàng)作方向不等于寫(xiě)作的目的性增強(qiáng)。c選項(xiàng)也不符合材料，材料中沒(méi)有講到定位準(zhǔn)確的兒童讀書(shū)是否更適合兒童閱讀，這是推理過(guò)當(dāng)。d選項(xiàng)將“兒童圖書(shū)作家”的范圍擴(kuò)大到“作家”，因此也不能選擇。答案為b。
例題2.城墻是古代城市的標(biāo)志，也是研究城市發(fā)展的獨(dú)特角度。對(duì)中國(guó)城墻的描述，自古以來(lái)就大量出現(xiàn)在正史、方志、文學(xué)作品或繪圖繪畫(huà)中，并且是都城學(xué)、規(guī)劃學(xué)、軍事學(xué)等多門(mén)學(xué)科的重要研究對(duì)象，這說(shuō)明城墻并非一堵“墻”那么簡(jiǎn)單。可以說(shuō)，每一座古城墻，都是一本厚重的大書(shū)，每一塊城磚、每一座城門(mén)、每一段護(hù)城河，都是這本大書(shū)中的一行一頁(yè)。面對(duì)如此厚重的中國(guó)城墻，我們當(dāng)心存敬畏。
這段文字意在說(shuō)明( )
a.應(yīng)對(duì)古城墻的文化遺產(chǎn)價(jià)值予以重視
b.古城墻的文化價(jià)值遠(yuǎn)高于其商業(yè)價(jià)值
c.亟須對(duì)現(xiàn)存的古城墻開(kāi)展保護(hù)和研究
d.城墻為研究城市發(fā)展提供了獨(dú)特視角
【解析】a。這道主旨觀點(diǎn)題在問(wèn)考生這段文字意在說(shuō)明什么，要求考生根據(jù)材料的描述來(lái)推斷作者的意圖，主要做題原則是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，透過(guò)描述來(lái)看意圖。這段材料將的是古城墻的各種重要性，因此作者意在說(shuō)明應(yīng)對(duì)古城墻的文化遺產(chǎn)價(jià)值予以重視，故a選項(xiàng)最為合適。b選項(xiàng)對(duì)意圖方向的把握不準(zhǔn)確，材料并不是意在說(shuō)明古城墻文化價(jià)值與商業(yè)價(jià)值的比較。c選項(xiàng)屬于推斷過(guò)度，根據(jù)材料只能推理到“予以重視”，而不是“保護(hù)和研究”。d選項(xiàng)屬于照搬原文，雖然說(shuō)法是正確的，但并非題干最想突出的問(wèn)題。
2.細(xì)節(jié)題
例題3.美國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)正逐漸從以石油為基礎(chǔ)過(guò)渡為采用多種替代能源，如乙醇、生物柴油、電力或氫能等。為了更加壯大這支隊(duì)伍，能源部阿貢國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的研究人員已經(jīng)開(kāi)始調(diào)查將壓縮天然氣(cng)作為輕型轎車(chē)和卡車(chē)能源選擇的可能性。cng汽車(chē)是指主要由甲烷構(gòu)成的天然氣在25兆帕左右的壓力下儲(chǔ)存在車(chē)內(nèi)類(lèi)似于油箱的氣瓶?jī)?nèi)、用作汽車(chē)燃料。使用cng替代汽油作為汽車(chē)燃料，可大量減少溫室氣體排放和噪音污染，而且其不含鉛、苯等致癌的有毒物質(zhì)。
下列說(shuō)法與原文不符的是( )
作為卡車(chē)能源可能性很大
可能會(huì)成為一種替代能源
c.美國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)現(xiàn)在仍以石油為基礎(chǔ)
替代汽油作為汽車(chē)燃料好處很多
【解析】d。這是一道典型的細(xì)節(jié)判斷題。細(xì)節(jié)判斷題的解題思路只有一個(gè)，就是將選項(xiàng)與題干材料進(jìn)行比較，判定選項(xiàng)的正誤。a選項(xiàng)說(shuō)“cng作為卡車(chē)能源可能性很大”，材料中只提到“調(diào)查將壓縮天然氣(cng)作為輕型轎車(chē)和卡車(chē)能源選擇的可能性”，并沒(méi)有說(shuō)可能性很大，因此a選項(xiàng)與原文不符。b選項(xiàng)可以和材料中“使用cng替代汽油作為汽車(chē)燃料”這句話(huà)進(jìn)行驗(yàn)證，得出b選項(xiàng)正確。c選項(xiàng)可以和材料中“美國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)正逐漸從以石油為基礎(chǔ)過(guò)渡為采用多種替代能源”這句話(huà)進(jìn)行驗(yàn)證，得出c選項(xiàng)正確。d選項(xiàng)可以和材料中“可大量減少溫室氣體排放和噪音污染，而且其不含鉛、苯等致癌的有毒物質(zhì)”對(duì)比，得出d選項(xiàng)正確。
3.特殊主觀題
例題4.羅夫斯在就任總統(tǒng)之前，曾在海軍擔(dān)任要職。有一次，他的一位好朋友向他打聽(tīng)海軍在一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福神秘的向四周看了看，壓低聲音問(wèn)道：“你能保密嗎?”“當(dāng)然能!”朋友十分肯定。“那么，”羅斯福微笑著說(shuō)，“我也能。”
這段文字告訴我們：
a.迂回同樣能夠達(dá)到目的
b.幽默可以巧妙地化解難題
c.堅(jiān)持原則與靈活變通并不矛盾
d.己所不欲，勿施于人
【解析】：b。這是一道典型的道理啟示題。文段通過(guò)講述一個(gè)故事，要求考生根據(jù)故事，總結(jié)出一個(gè)寓意深刻的道理，但注意，道理一定源于故事的主旨。文段表達(dá)的是羅斯福通過(guò)巧妙的回答，幽默地緩解了尷尬的局面，因此選b。選項(xiàng)c干擾性較強(qiáng)，需要考生對(duì)“變通”進(jìn)行準(zhǔn)確理解，“變通”是“依據(jù)不同情況，作非原則性的變動(dòng)”，也就是在不改變?cè)瓌t的前提下，進(jìn)行了妥協(xié)，也就是文中“說(shuō)出了秘密”，因此排除。
由此可見(jiàn)，由于片段閱讀每種題型都有不同的思考側(cè)重點(diǎn)，需要我們靈活使用有針對(duì)性的解題技巧。當(dāng)然，每一種題型不是孤立的，我們廣大考生在平時(shí)的練習(xí)中，也可以將這幾種題型混合起來(lái)一起練習(xí)，往往一些題型中的錯(cuò)誤類(lèi)型在另外的題型里也會(huì)出現(xiàn)，例如，細(xì)節(jié)題中的一些錯(cuò)誤類(lèi)型，推斷過(guò)度、無(wú)中生有等，一樣適用于主旨觀點(diǎn)題。但需要明確的前提是：對(duì)于片段閱讀題中的不同題型時(shí)，應(yīng)該有不同的解題思路，即準(zhǔn)確識(shí)別其“面孔”。
