每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
全國高考卷一語文答案篇一
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全國高考卷一語文答案篇二
1、b
解析a項，第二段“只有與身處的時代積極互動，……才會獲得藝術創作的蓬勃生機”，選項中，“作家樹立了與時代積極互動的理念，……就能做到以人民為中心”強加因果了;
c項，第四段“一個普普通通的勞動者，或許并不是我們的讀者”，選項說“因為普通勞動者才是文藝最理想的讀者”語義相反。
d項，第五段“誠然，娛樂和消費也是人民群眾精神文化需要的一部分”可見選項中“無須考慮”過于絕對了。
2、d
解析第四段“我們有責任通過形象的塑造……”可見，選項中“正面人物的塑造”縮小了語義的范圍。
3、a
解析第二段“在創作實踐中，還有許多作家、藝術家……。我們常常聽到這樣的說法：現實太精彩了，它甚至遠遠走到了小說家想象力的前面。是的，我們有幸……。這就為作家、藝術家……。對于他們而言，……難就難在理解生活復雜的結構……”聯系上文，可知此處的“他們”應是指所有的作家、藝術家，而并非專指“那些認為現實走在小說家相象力前面的作家”。
4、d
解析a項為脫水，b項為清潔，c項為修復
5、c
解析紙漿補書機與修復紙張酸性無關。
6、(1)氣候原因。毛里求斯氣候濕熱多雨，濕度大，溫度高，紙張壽命短。(2)紙張原因。檔案文件紙張為破布漿機制紙，柔韌性差。(3)用筆原因。使用酸性煙黑墨雙面手寫，使得紙張易脆化，機械強度下降，直至脆裂粉碎。
7、d
解析選項中"顛覆了大禹治水的嚴肅性與真實性,傳達出歷史的虛無感”說法有誤。/8、
8、作品通過對人物的描寫及對比手法的運用塑造了“中國的脊梁”——大禹這一人物形象。具體通過外貌、語言、動作描寫體現禹埋頭苦干、為民請命、無畏無私的精神。外貌描寫“面貌黑瘦“ “不穿襪子，滿腳底都是栗子一般的老繭 ”，體現禹腳踏實地、埋頭苦干、拼命硬干的精神;語言描寫“我查了山澤的情形，征了百姓的意見，已經看透實情，打定主意，無論如何，非 ‘導’不可! ”體現他了解民情，為民請命的堅定決心;而他作為官員，深入民間，公而忘私，面對施壓意志堅定，不改初心，又與其他官員的吃喝享樂、無所作為形成鮮明對比。
9、“故事”在《理水》中指古代大禹治水的神話傳說，“新編”指作者將這一故事結合社會現實賦予新的含義，既有對人物的真實描繪，又有對現實社會的諷喻。
作者一方面依史寫作，塑造了上古時代治水英雄大禹以“導”治水的新法，銳意革新，不怕保守勢力的攻擊和恫嚇，腳踏實地、埋頭苦干、拼命硬干的精神的形象，同時又大膽突破傳統歷史小說的形式規范，將社會的丑陋現象披上歷史的外衣，諷刺性地嵌入上古的神話氛圍里，刻畫出視察大員、水利局官吏等眾多角色，組成了一個古今怪誕的世界。
這種想象、對比與諷刺并現的藝術構思最典型地體現了《故事新編》所追求的“故”事 “新”編的獨特藝術風貌。
10、c
11、b
解析1. 皇上發布命令。2.文體名。古代帝王﹑皇太后或皇后所發命令﹑文告的總稱。包括冊文﹑制﹑敕﹑詔﹑誥﹑策令﹑璽書﹑教﹑諭等。
12、b
解析并非因為改變秦朝法令而觸及權貴利益受到詆毀。
13、① 便在皇帝面前詆毀賈誼說：“他這個洛陽人，年紀輕而學識淺，只想獨攬大權，擾亂許多事情。”
② 賈誼屢次上書，說有的諸侯封地太多，接連多個郡縣，不符合古代的制度，應該逐漸削弱他們的勢力。
14、c
解析詩歌內容的具體理解。詩人領略許道寧的畫作所表現的遼闊萬里的意境，“透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作“的解釋不符合生活情景和實際邏輯。“向來萬里意，今在一窗間”所表達的意思應該是這樣的：許道寧畫作中那種遼闊萬里的意境，我僅僅通過距離畫作一窗之距就領略到了。
15、詩的尾聯意思是，這幅畫作可以激發詩人創作出絕美的詩文，甚至吟誦出的詩文遠遠超出畫作本身。
從中可以看出，詩人對畫作給予極高的評價，認為畫作中山水等景物，意境蒼茫闊遠，可以說是“畫中有詩”，極具藝術魅力，能激發出詩人濃濃的詩情。
解析詩句的含義和詩歌內容、情感的理解與把握。
首先對于詩句的理解要緊密結合全詩的內容。“此中有佳句”，“此”代指許道寧的畫作及畫作中的山水等景物，“有佳句“則是對畫作的整體藝術造詣進行了極高的評價。吟斷：吟盡。斷，盡、住。“此中有佳句，吟斷不相關”，山水本來就是作者情感的觸發物，山水寄寓著極為豐富的意蘊，這和觀畫者的夸贊沒有多大的關系。所以可以看出詩人對這幅畫的評價極高。“清風明月本無價,近水遠山皆有情” “山水本無知，蝶雁亦無情”都是說山水自然均是客觀的，但作者的濃郁的主觀情感賦予自然的山水、畫作以濃濃的詩意，這已經與山水幾乎沒什么關聯了。借用陶淵明的詩句，“此中有真意，欲辨已忘言”。詩人富有詩性之美，便自覺不自舉把一己的喜怒哀樂形之于物，寓之于景了。
16、(1)不過數仞而下 翱翔蓬蒿之間
(2)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連
(3)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計
解析近年全國1卷默寫填空，更傾向于情境式，給出特定的語境，要求考生不僅會背誦默寫古詩文原句，更要理解句子含義及其背后的語用價值。因此，考生必須做到學用結合，方能在考試中靈活自如。
17、d
解析本題考察語言表達簡明、連貫、得體。由第一空后面句子“甚至被社會遺忘”，可排除私人化一詞，排除掉bc選項，第二空與“生機”搭配的應為“煥發”，可推知選項為d。
18、d
解析本題考察語言表達的連貫。由括號后面的句子可以看出句子敘述的主體對象為“古琴”，可以確定括號內容也應以古琴作為主語，可先排除bc。由后文但是，可推知括號內句意應與其相反，故選擇d。
19、d
解析本題考查病句。ab項中“它”指代不明，c項句式雜糅，故選擇d。
20、(1)人們所承受的壓力與肥胖有一定聯系
(2)處于低谷的時候增加壓力
(3)壓力產生的時間點
解析本題考察語言表達的連貫。第一空由前面句子推斷，主要內容為壓力影響糖皮質激素水平，關鍵詞為壓力。由后面句子內容可知，關鍵詞為肥胖。而本句前面的“所以”一詞，可以推知該句為總起句，所以判斷該句應為“人們所承受的壓力與肥胖有一定聯系”。
21、英國杜倫大學考古系與中國故宮博物館考古所的研究，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。
22、【權威專家解析】
此題是可看作是任務驅動型材料作文，體現“立德樹人”思想，也表現社會主義核心價值觀對“敬業”的倡導。在立意上，注意突出“勞動”這個主題。寫作形式上，考生要注意突出演講稿的文本特征，即針對性、可講性、鼓動性。
文本整體構思時，首先要對文本“民生在勤，勤則不匱” 熱愛勞動這個中華民族優秀傳統以及目前有的人對勞動消極看法進行評述，引出勞動的概念性的闡述。
而從“為什么”的角度闡述勞動的意義，這一部分可供選用的素材較為寬泛，諸如：習近平總書記所言“人民創造歷史，勞動開創未來”、“中華民族由千千萬萬勞動者組成，他們是新時代中國特色社會主義偉大事業的勝利之本，是推動我國社會全面進步、開創民族復興偉業的根本力量”、“幸福都是奮頭出來的”、“擼起袖子加油干”。
再者，材料中有對勞動的消極說法和認識，可以結合這些現象，做一些分析，比如可結合國家提倡的“工匠精神”以及“職業教育”來探討，進而論述我們該“怎么做”。同時還要注意試題要求寫作對象是中學生，所以應有呼告、倡議的要素。此處有一個隱性的素材必須關注—— “復興中學”，因而可以把勞動與中華民族的偉大復興聯系起來，既切題又是對寫作主旨的升華。
總之，本文要注意“就事論事”的特點與演講稿這個形式的結合，若再列舉身邊有典型性的事例，演講稿就不會干癟無味，感染力也會自然提升。
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