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級上冊語文期末考試卷子及答案篇一
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1．看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qín miǎn ? ? ? ?méng lóng ? ? ? ? kuí wú ? ? ? ? yōu lǜ
（ ?） ? ? ? ?（ ?） ? ? ? ? （ ?） ? ? ? ? （ ?）
2.把下列成語補充完整。
（ ?）然大（ ? ?） ? ? 曲（ ? ?）和（ ? ?） ? ? （ ? ?）連忘（ ? ?）
茍延（ ? ?）（ ? ? ） ? ?（ ? ? ）（ ? ）共賞 ? ? （ ? ? ）高（ ? ? ）烈
3.下列詞語中有錯別字的一組是（ ? ?）
a．橫遭不幸 ?久別重逢 ?浴血搏殺 ?漫不經心
b．焦燥不安 ?震耳欲聾 ?飽經風霜 ?牛毛細雨
c．風雨同舟 ?和藹可親 ?心驚肉跳 ?十指連心
d．怒目圓睜 ?惹人譏笑 ?寢不安席 ?百折不撓
4.按要求改寫句子的意思。
（1）老師說：“同學們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們自己在家看看書吧!”（請轉述一下老師說的話）
（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠在與我交換眼神。（請按照這個句子的表達方法仿寫一個句子）
1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱?！保隳軌驅懗鲷斞傅膬删湓娫~或名言嗎?
2、先按原文填空，再回答問題。
（1）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。____________________，__________________。本首詩處處體現(xiàn)了詩人的_____________心情。
（2）伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。
（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。
請仿照上面的句式寫一個句子：________________________________________
。
（4）誠者，天之道也；____________________________________________
（5）其實地上沒有路，____________________________________________
（6）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！边@句話是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個句子：
___________
（7）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________
加分題：活學活用。（可以加五分哦~）
（1）皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對聯(lián)，請在選中的括號里打“√”。
①不教白發(fā)催人老，更喜春風滿面生。（ ? ?）
②美味招來云外客，清香引出洞中仙。（ ? ?）
③架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。（ ? ?）
（2）將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。
且讀 ?千年事 ?欲知 ?萬本書 ?今古 ?中西
___________ ? ? ?_____，_________ ? ? ? _______。
讀完這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：___________________________ ? ? _____。
1.下面是《窮人》中的一段話，請仔細閱讀，完成下面的練習。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>
（1） 請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面，細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過程的。
（2） 在這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?為什么，請說明。
（3）讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因為他收養(yǎng)兩個孩子是經過思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細閱讀然后回答問題。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者是如何表達海鷗對老人的這種深厚感情?
(2)短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)讀了這段話，你有什么想說的，把你想說的話寫下來。
成功的起點
法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。
這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走?？茖W家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒 ?灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團團轉[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。
科學家總結實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運[? ?。]
在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1．5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們[雖然 ?不是]不想離開那兒，[但是 ?而是]嘗試了多次都失敗了。肯萊文對此表示難以置信，于是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。
如今的`比塞爾已經成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀念碑——新生活是從選定方向開始的。
生活中，我們太習[貫 ?慣]于走別人走過的路，偏執(zhí)地認為走大多數(shù)人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這么想的時候，忽略[lüè ?nüè]了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先 取決于你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。
（1）用“＼”劃去短文[ ?]里不正確的字、拼音和標點。
（2）根據(jù)意思選摘文中詞語。
①經得起人們仔細體會。（ ? ?）
②精神、力氣消耗已盡。（ ? ?）
③表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。（ ? ?）
④事情出乎意料，讓人難以相信。（ ? ?）
（3）按下面的要求畫句子。
①用“ ? ?”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習性的語句。
②用“ ? ?”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。
（4）下面的句子與原文意思一致的語句是___。
①人能走多遠首先取決于你站在哪兒，其次選準方向，關鍵是持久穩(wěn)健地走下去
②人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更關鍵的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去
③人能走多遠關鍵取決于你站在哪兒，有時也考慮選準方向，持久穩(wěn)健地走下去
（5）選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點。
①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________ ? __________
②肯萊文：______________ ? ?____
（6）為了告訴我們成功的起點是什么，短文列舉了兩個方面的事例：
一是____________________________________________________________；
二是____________________________________________________________。
（7）成功的起點是什么?請聯(lián)系短文和自身實際，簡要寫出自己的看法。
加分題：第六組的綜合性學習，一定讓你對詩歌有了更多的了解。下面考考你，你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎？（填寫序號）（全對可以加五分哦~）
①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（1）春天的一個夜晚，當我正在看書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真是“ ? ? ? ”呀！
（2）杭州西湖風景天下聞名。在“曲院風荷”，我們吟誦著“ ? ? ?”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“ ? ? ?”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說過“ ? ? ?”。難怪來過杭州、游過西湖的人十有八九會發(fā)出白居易那樣的感嘆——“ ? ? ?”。
有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長不就是因為一句話嗎?那么，在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。
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