光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。
個人教研工作計劃 教研工作計劃上學期篇一
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優秀示范教師，推出2名優秀示范教師，1名師專家老師，打造蘆外小學語文品牌。
3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
5、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革
我校的小學語文課程改革已經進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
(1)1-3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。
(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發在內網和外網。
(3)開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。
加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。
(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。。
(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少于2節，同時做好聽課記錄及聽后反思
(6)養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
(7)、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：
a、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字b、具體練字時間：晚自習是語文和數學課前的晚讀時間。c、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。
3、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規范字”新的高潮。
4、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。
(1)把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發布給外網的作文任務。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1)、語文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文(有眉批，有教師點評，教師評價等級)
3
)、導學稿(有對子互改，教師有檢查，有學生糾錯訂正)。
4)、每周一篇周記或者學生日記。(有老師檢查記錄)
2、二、三年級檢查：
1)、語文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文(有眉批，有教師點評，教師評價等級)
3)、生字抄寫。(全批全改)
3、一年級檢查：
1)、語文練習冊(全批全改)
2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)
五、各月活動安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
3、新年亮相課：作文教學探討安排
4、教學常規檢查
四月
1、繼續開展作文教學探討，安排探討課的開展。
2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。(2)、三、四年級鋼筆字比賽。(3)、五、六年級作文競賽。
3、教學常規檢查
4、總結通報上月業務檢查情況
五月
1、評選優秀教師2名和名師1名。
2、檢查學生作業。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標
5、語文活動
(1)、一、二年級朗誦比賽。(2)、三、四年級趣味語文競賽。(3)、五、六年級手抄報比賽。
6、教學常規檢查與上報。
六月
1、檢查學生作業本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
個人教研工作計劃 教研工作計劃上學期篇二
全面貫徹趙校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
工作作風：團結、合作、務實、創新。
教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。
（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
加強“學習型教研組”建設。
繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。
（1）本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。
（2）開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發展。（詳見行事歷）（收集整理）
（3）隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。
3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。
4、倡導案例研究，每月的中心發言將由兩名教師聯系自己平時的工作談談自己的一些做法。
5、積極開展師徒結對活動，發揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
6、加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1—2節研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節，組長聽課不少于20節。
（二）悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
1、強化常規管理，提高教學效率
備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客，每位教師一星期備一個詳案發表于“群星小語”博客網站，完成的質量將于每月考核掛鉤，一星期發表多篇教案者，根據教案的質量酌情適當加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。鼓勵教師寫教學小故事，每學期不少于6篇發表于“群星小語”博客網。
（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
2、重視學生良好學習習慣的養成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業習慣教研組每月進行一次的優秀作業評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。
3、加強教學質量監控。
備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量
1、圍繞學校“精典誦讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外，本學期將繼續舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。
2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。
尤其是二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高，14周將舉行市師生同步寫字比賽。
個人教研工作計劃 教研工作計劃上學期篇三
以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，進取實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍；及時總結經驗，抓住"教師教育技術本事培訓"的機遇，努力提升教師專業化水平，增強政史教研組的整體實力；力爭使我校政史學科教師的教育技術本事有一個質的提高。
本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大教師經驗豐富，方法靈活；歷史教師展興輝是位本事強，教學經驗豐富的中教高級教師；歷史教師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術；地理教師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治教師凌蕾蕾、歷史教師王洪鳴、地理教師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗教師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治教師蔡化海、歷史教師都鳳娟都是經驗豐富、業務本事強、具有三年以上九年級畢業班教學經歷的教師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰斗力的團隊。
1、加強教研組的理論、業務學習，更新觀念。
（1）認真學習新課程標準；
（2）努力學習現代教育理論，堅持教育創新，深化教育改革；
（3）加強教師教育技術本事的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內教師的后面幾個模塊的培訓，努力提升組內教師的教育技術本事；
（4）加強師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者；
（5）探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。
2、落實教學常規，加強課堂教學的實踐和探索。
（1）認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的團體備課的各項要求。加強教學常規的落實，做到"五統一"（統一教學目標、重點和難點、進度、作業）、六認真"（認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導）。
（2）認真制定各學科教學計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善。
（3）認真上好公開課，公開課采取"同課異構"方式，即同年級教師選定同一課題，團體備課，編寫教學設計，然后再規定的時光內上課，最終團體評議，寫出總結或反思。
（4）加強備課組的團體備課和相互聽課，每人聽課不少于15節次。
3、加強教研組建設，繼續開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協區組織的聯片教研活動。
5、抓好初三畢業班的復習備考和模擬試題的制卷工作。
6、加強團體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
7、做好年青教師的傳、幫、帶工作，
8，做好與學校，教務處和各教研組的協同工作，及時發現問題，解決在萌芽狀態。
周次 日期 工作資料
第1周9.2—9.8 檢查教案，計劃 教研組長會議
第2周 9.9—9.15 教研業務活動：討論 計算及應用技術培訓
第3周 9.16—9.22 九年級政治公開課
第4周 9.23—9.29 本組業務檢查
第5周 9.30—10.6 國慶節放假月考
第6周 10.7—10.13 九年級歷史公開課 計算及應用技術培訓
第7周 10.14—10.20 教學公開周（隨堂聽課和推門聽課）
第8周 10.21—10.27 全校教師業務大檢查 八年級地理公開課
第9周 10.28—11.3 八年級政治公開課
第10周 11.4—11.10 期中考試
第11周 11.11—11.17 八年級歷史公開課 教研專題會
第12周 11.18—11.24 七年級政治公開課
第13周 11.25—12.1 作業教案階段檢查 七年級歷史公開課
第14周 12.2—12.8 七年級地理公開課
第15周 12.9—12.15 各年級月考
第16周 12.16—12.22 政史地學科成績分析 探討提升學習成績策略
第17周 12.23—12.29 抽調各年級學生座談
第18周 12.30—20xx。1。5 政史地學科學生作業檢查
第19周 1.6—1.12 復習教師業務大檢查
第20周 1.13—1.19 期末考試 學科總結
個人教研工作計劃 教研工作計劃上學期篇四
本學期是上學期工作的延續，我們仍然本著以提高課堂教學水平和教學質量為宗旨，進一步提高老師們的師德修養，狠抓常規，樹立主人翁的姿態，全心投入教育教學工作中，為學校的新發展做出我們應有的貢獻。
1、加強理論學習，提高理論素養。全組老師要樹立終身學習理念，利用教研活動和業余時間學習教育教學理論。經常閱讀《中學地理教學參考》等地理教學雜志，及時了解地理教學改革的前沿內容，加強理論與實踐的聯系，促進自身的專業發展。
2、落實常規，減負增效，深化對《地理課程標準》的研學、體悟，進一步領會新課標所倡導的教學理念，理解課標與教材的關系，努力改進教法、學法，真正以促進學生全面發展為己任。認真執行地理常規考核細則，精心設計每一堂課，精講精練，提高教學質量。開設高質量的研究課，進行“減負增效”的研討活動，提高課堂效率。每月開展一次研究課，每周交流一次教學的感想，如教案的設計、上課中的偶發事件的處理、問題設計和處理的心得、作業講評中的技巧等。
3、以課題和課例研究為抓手，以課堂為中心本學期針對提高課堂效率的問題，加強課例的研究，對每月一次的研究課進行深入地研討。本學期爭取申報一個研究課，內容根據學校的要求視情況而定。在高一開設校本課程的研究，如對學生研究性學習的指導和每周一次的校本課程的開展，任課老師要認真對待，結合學生特點，認真備課，做到既激發學生學習的興趣，又提高學生的綜合素質。全組老師要養成反思的習慣，積極撰寫教育教學論文，提高自身的教科研能力。
4、加強集體備課，提高備課質量備課組活動做到定時間、定地點、定內容，選擇教學中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何根據學生實際、采用何種教學手段來提高課堂的效率，達成教學目標。本學期還要加強對試題的研究，提高試題的質量。課堂管理是每位老師一定要關注的重要問題，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質量，所以這個問題也是本學期的研究重點之一。高一年級要在上學期新教材教學的基礎上，總結經驗，重點研究在四十分鐘課堂上如何高質量的完成教學任務。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周四下午第二節課、周四下午第二節課、周一上午第二節課。教研活動時間周四下午第一節。
5、學習交流，提高實效，積極參加市、區、校組織的教研活動，認真做好記錄。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內容，做到一人活動，大家受益。組內老師加強相互聽課，完成聽課任務，并加強同光華校區和外國語校區的聯系與交流，相互學習，取長補短，共同提高。
6、抓好高三工作，提高高考成績。加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學科高考水平。組內老師都要為高三地理教學獻計獻策，經常組織討論高三后階段教學問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動的重要內容之一。
1、二月份
參加市教研室組織的高一、高二教研活動。制定本教研組工作計劃
2、三月份
②組內高一循環課的研討（實施人：zz），校本課程教學交流
③高三二診總結
3、四月份
①組內高三循環課的研討（實施人：zz），高三二診后復習重點和方法的研究
②課題內容的研討
③市教研活動：高三二診分析
4、五月份
①組內高二循環課的研討（實施人：zz）
②試題質量的研討
③高三高考前教學研究
5、六月份
①期末復習研討
②高考試題研究
③研究高二摸底考試考前的復習
個人教研工作計劃 教研工作計劃上學期篇五
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹落實《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。
1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。
2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。
1、狠抓課堂常規，提高課堂質量本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。通過隊形隊列的訓練和教育，培養學生的組織紀律性、嚴肅整齊，朝氣蓬勃和集體主義精神，發展學生反應迅速、動作準確和協調一致的能力。幫助學生樹立坐、站立、行走、跑步等正確的姿勢，使松散的集體成為有組織、有紀律令行禁止的集體，并為今后體育教學的正常開展做好鋪墊。隊形隊列是學校體育課和其他體育活動、班級和全校集體活動不可缺少的。在體育教學中，很好地運用隊列和體操隊形、是提高教學質量的重要內容之一。學校的隊形隊列是指全體學生按照統一的口令，一定的隊形，從事協同一致的動作。
2、規范實施《學生體質健康標準》嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一活動”，重點是提高大課間的質量，突顯我校的“乒乓特色”。另外為迎接本學期大課間活動評比，各班老師和學生都非常重視，全體體育教師和音樂科組的老師團結協作，出謀劃策。課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。
3、積極開展教科研活動根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業余訓練水平的提高。上。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練建立健全完善的.校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃，安排好每位老師負責的項目。每天保證適量的訓練時間。并規范各運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育強校而積極努力。
5、做好器材管理有標準，有計劃地配置器材、
設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
在新學期里，體育組竭盡全力，完成好學校的各項體育教學，訓練，競賽，群體工作，為學校體育事業盡心盡責。
個人教研工作計劃 教研工作計劃上學期篇六
教研活動要圍繞一個整體思想：突出促進師生的發展理念；實現教師教學方式、學生學習方式的轉變；抓住學生、情景、活動三個中心；實現:觀念現代化，目標立體化，設計活動化，方法情感化；達到:課堂活起來，學生動起來，能力強起來，教學實起來，質量高起來。
通過基地教研、輻射學校教研促使教師掌握教材的思想理念、知識體系、教學手段及方法，掌握教材的內容和編排體系；進一步把握課程標準的實質，把課程標準要求的知識科學的傳授給學生，以促進每個學生身心發展，實現教學過程最優化。通過校本教研創建學校特色，促進師生發展，促進學校發展，促進我區教育教學質量的提高。
1、強化教學常規管理，抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學常規，將常規落到實處，落實到底。特別要進一步加強初一、二教學常規工作，克服普遍存在的重畢業年級輕非畢業年級的問題，重在各年級的過程管理。二是要加強對非畢業年級的教學研究，把教學常規中存在的突出問題列入專題進行跟蹤研究。備課：
①腦中有“鋼”。“鋼”指基礎教育課程改革綱要，是綱領性文件，新課程的功能、內容、結構、方式、評價和管理的“六個改變”，我們必須了如指掌，做到心中有數。
②胸中有“標”。課程標準是國家對某一學科提出的統一要求，他是編寫教材的依據、進行教學的依據，也是年末督導評估的依據。學習水平目標非常清楚，教師備課時必須清楚。
③腹中有“書”。教材是教學的主要依據，教師要研究教材的脈絡結構和教材各部分間的地位和關系做到融會貫通，使教材成為自己的知識體系，教師的思想感情和教材的思想性、科學性要融合在一起。教師在備課時充分考慮自己的教學對象，群體個體、智力因素和非智力因素。
⑤心中有“法”。教師既要考慮怎么教。更主要的考慮學生怎么學。
⑥手中有“技”。“技”指的是現代技術。
⑦加強教學設計研究。范圍包括新授課、復習課、講評課、實驗課、活動課等，
a設計內容：教材內容，
b教學目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
c教學分析：教學內容（背景、內容、對象）,教學重點,教學難點：難點、解決方法,d教具使用
⑤學法指導,
e教學過程: 教師，學生，設計目的,f作業設計,
g板書設計h效果評價,目標陳述注意：行為主體應是學生，而不是教師；目標可是分層次或分領域陳述；行為動詞盡可能是可理解的、可觀察的；要有具體的表現程度；必要時附上產生目標指向的結果行為的條件；目標還應該是可操作的、可評價的。
2、面向全體學生，構建高效課堂。
①努力構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。認真貫徹學生為主體，教師為主導的原則，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，盡量做到讓學生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關系，構建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關注每位學生，讓每位學生都能獲得尊重、獲得自信、獲得成功。適當拓展課程資源，開放教材內容，開放學習形式，開放學習時間，倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生的探索精神、合作精神。善于激發和調動學生的學習興趣和熱情，激發學生的創造性思維，培養學生的創新精神和能力，努力構建富有活力的課堂。
②著力提高課堂教學的效率和效益。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學環境為依托，著力使學生在單位時間內較好地完成教學目標和要求，促進學生在學習興趣、學習習慣、學習態度、學習能力、思維品質、創新精神等方面的發展。
3、面對有差異的學生，實施有差異的教育。做好小學和初中教學銜接問題研究，初一年級學生行為習慣養成教育研究，初二年級突出學生掉隊問題研究，初三如何做合格初中畢業生和如何解決初高中教學銜接問題等作為專題進行研究。“三困生”研究。即對“貧困生、學困生、監困生”作專項研究，主要從心理、行為、方式、方法上進行研究。“兩特生”研究。即對特長生和文化學習的尖子生的培養模式、方式進行研究。讓學生能飛則飛、能跑則跑、能爬則爬。要加大對非畢業年級的質量檢測力度。公布統考成績，分析存在問題，研究解決辦法，不斷提高教育教學質量。加強中考研究。研究中考說明，理解和掌握中考命題原則，把握命題方向；如何讓學生掌握復習方法；提高復習課質量，提高學生考試技能等研究。
4、以創建高效課堂為契機，促進教師專業發展。本學期以創建高效課堂為契機，提高自身職業道德素養、學科專業素養、教育理論素養、科學文化素養，逐步實現教師素質的整體提升。以創建高效課堂為契機，促進校本教研活動的深入開展。在研究探索高效課堂的過程中，進一步促進校本教研活動針對性、實效性，提高教師參與校本教研活動的積極性、主動性以及教研活動的有效性，以“關注微觀問題、關注過程問題，關注結果問題”為抓手，讓校本教研真正成為教師生活中不可或缺的一件事情。
5、完善義務教育階段教學評估長效機制。依照評估標準，把工作做在平時。注意對學校檔案和教師個人成長檔案搜集與管理，加強指導和督查。
1、基地活動時間：每學期4---6次，每次不少于2小時。
2、學校活動時間：由各校各學科自定。
3、個體活動時間：每周每位教師活動不少于3小時。
1、研究氛圍。營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學研究各自為政和弧立無助的狀態，有效開展教師間的交流與合作研究。
2、研究意識。加強教師自我研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題能力，形成在研究狀態下工作的職業生活狀態。
3、專業支持。各校積極主動地爭取專業人員的支持和指導。加強學科溝通整合，改變過于強調學科本位的傾向。
4、問題抓準。研究的主題要明、問題要真、達成的共識要準、行動要及時跟進。
1、各基地及輻射學校制定本學期校本教研工作計劃及活動一覽表和各學科教研組集體備課、備課組集體備課時間，于9月20交進修學校教研室。
2、各基地及輻射學校做好教研活動過程記錄和學期教研活動總結。教研實行定負責人、定時間、定地點、定內容、定參加人員范圍、每一次活動在負責人的帶領下撰寫號研究預案，減少教研的盲目性。
3、各基地及輻射學校建立參與基地教研、教師反思、校本教研考查制度。基地負責人、學科聯絡員及時匯總基地、學校校本教研活動情況并及時反饋。
4、依據峰教字【20xx】6號文件，校長每兩周參加一次完整的校本教研活動，教學校長至少每周參加一次完整的教研活動。
5、基地活動、學校活動情況及時備案入檔。
依據峰教字【20xx】6號文件，每兩年要組織一次校本教研專題表彰會，審批表彰校本教研示范校，校本教研先進教研組、校本教研先進個人。
1、舉辦全區教師技能大賽。
2、組織高二年級教學質量檢測。
3、深入中小學、幼兒園開展聽課、評課活動，調研教學常規落實情況。
4、深入中小學調研校本教研情況，完成中小學七個基地教研計劃及活動一覽表。
5、舉行幼教科學、社會、音樂、體育、美術“教學能手”展示課。
6、舉辦初中“任務型教學法”培訓和“任務型教學法”實踐研討課。
7、深入中小學調研綜實課、教研活動實施情況。
8、完成《峰峰礦區綜合實踐活動優秀案例》一書的定稿工作。
9、召開小學英語命題研討會。
1、開展小學語文、數學素養月活動。
2、舉行幼教“社會、美術、體育”評優課活動。
3、舉行高中地理優質課評比。
4、舉行小學英語教師自制教具觀摩課比賽。
5、舉行中小學“高效課堂”研討課活動。
6、舉辦中小學綜合實踐“主題活動”比賽，評選優質課例編輯成冊。
7、指導完善教育管理區研訓工作。
1、舉行小學生唱英語歌、講英語故事比賽。課”教學設計評比。
2、舉行小學音樂“活動課”教學設計評比和中學音樂課堂打擊樂運用比賽。
3、開展中小學、幼兒園“課堂教學有效性”活動月。
1、完成中小學期末考試命題制卷工作。
2、開展中小學、幼兒園教育教學評估檢查工作。
完成教學評估總結，評選表彰先進單位、先進教研組、先進個人。
