在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
企業采用銀行本票結算方式購買材料業務 銀行本票付款方業務結算流程篇一
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銀行本票結算的程序
銀行本票的結算程序，基本上包括簽發本票和款項結算兩個階段。
(l)申請簽發銀行本票。
① 申請人向銀行交存款項，填寫“銀行本票申請書”，申請簽發銀行本票
② 銀行向申請人簽發銀行本票。
③ 申請人(付款人)持票在同城范圍內辦理結算。
④ 收款人持本票、進賬單到開戶銀行辦理收款。
⑤ 收款人開戶銀行收妥人賬，并退回進賬單回單給收款人。
⑥ 銀行間傳遞憑證，劃轉款項。
付款單位需要使用銀行本票辦理結算，應向銀行填寫一式三聯“銀行本票申請書”，詳細寫明收款單位名稱、申請人名稱、支付金額、申請日期等各項內容。如申請人在簽發銀行開立賬戶的，應在“銀行本票申請書”第二聯上加蓋預留銀行印鑒。申請人和收款人均為個人，需要支取現金的應在申請書上“支付金額”欄注明“現金”字樣。申請人或收款人為單位的，不得申請簽發現金銀行本票。“銀行本票申請書”的格式由中國人民銀行各分行確定和印制。
在簽發不定額本票時，如果是用于轉賬的，在本票上劃去“現金字樣”;如果是用于支取現金的，在本票上劃去“轉賬”字樣。最后，銀行把本票第一聯連同“銀行本票申請書”存根聯一并退給本票申請人。
銀行受理銀行本票申請書，在收妥款項后，據以簽發銀行本票。申請人取回本票后應借記“其他貨幣資金― 銀行本票”，貸記“銀行存款”。
(2)出票。
申請人持銀行本票可以向填明的收款單位或個體經濟戶辦理結算。
按照《 票據法》 規定，本票必須記載下列事項：
① 表明“本票”的字樣。
② 無條件支付的承諾。
③ 確定的金額。
④ 收款人名稱。
⑤ 出票日期。
⑥ 出票人簽章。
本票上未記載上述規定事項之一的，本票無效。本票上記載付款地、出票地等事項的，應當清楚、明確。本票上未記載付款地的，出票人的營業場所為付款地。除了上述規定事項外，本票上可以記載其他出票事項，但是該記載事項不具有匯票上的效力。
(3)收款人受理銀行本票。
收款人收到銀行本票后，應審查下列事項：
① 收款人是否確為本單位或本人。
② 銀行本票是否在提示付款期限內。
③ 必須記載的事項是否齊全。
④ 出票人簽章是否符合規定，不定額銀行本票是否有壓數機壓印的出票金額，并與大寫出票金額一致。
⑤ 出票金額、出票日期、收款人名稱是否更改，更改的其他記載事項是否由原記載人簽章證明。
收款人審查無誤后，填寫一式兩聯進賬單連同收到的銀行本票，交本單位開戶銀行辦理收款人賬手續。收款人為個人的也可以持轉賬的銀行本票經背書向被背書人的單位或個體經濟戶辦理結算，具有“現金”字樣的銀行本票可以向銀行支取現金。
(4)銀行間劃撥資金。
收款人開戶行收妥人賬后，通知收款人。付款人開戶行和收款人開戶行辦理資金劃撥。
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企業采用銀行本票結算方式購買材料業務 銀行本票付款方業務結算流程篇二
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企業如何選擇是本票結算或支票結算
兩種票據的概念及使用范圍：
1、銀行本票 ：是銀行簽發的，承諾自己在見票時無條 件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據。
單位和個人在同一票據交換區域需要支付各種款項，均可以使用銀行 本票。銀行本票可以用于轉賬，注明“現金”字樣的銀行本票可以用于支取現金。
銀行本票分為定額本票和不定額本票兩種，定額銀行本票面額為1000元，5000元，10000元和50000元，其提示付款期限自出票日起最長不得超過2個月。
1、銀行本票記載事項：
(1)表明“銀行本票”字樣;
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(2)無條件支付的承諾;
(3)確定的金額;
(4)收款人的名稱;
(5)出票日期;
(6)出票人簽章。
2、銀行本票辦理方法。
(1)申請人使用銀行本票應向銀行填寫“銀行本票申請書”，填明收款人名稱，申請人名稱，支付金額，申請日期等事項并簽章。申請人和收款人均為個人需要支取 現金的應在“支付金額欄”先填寫“現金”字樣，后填寫支付金額。
(2)出票銀行受理銀行本票申請書，收妥款項簽發銀行本票，用于轉賬的，在銀 行本票上劃去“現金”字樣;申請人和收款人均為個人需要支取現金的，在銀行本票 上劃去“轉賬”字樣，不定額銀行本票用壓數機印壓出票金額，出票銀行在銀行本票 上簽章后交給申請人。
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(3)收款人接受銀行本票后，要審查以下內容：
①收款人是否確為本單位或本人;
②銀行本票是否在提示付款期限內;
③必須記載的事項是否齊全;
④出票人簽章是否符合 規定，不定額銀行本票是否有壓數機壓印的出票金額，并 與大寫出票金額一致;
⑤出票金額，出票日期，收款人名稱是否更改，更改的其他記載事項是否由原記 載人簽章證明。收款人可以將銀行本票背書被背書人。
3、銀行本票使用中須注意的內容：
(1)銀行本票見票即付。
(2)申請人或收款人為單位的，不得申請簽發現金銀行本票。
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(3)申請人因銀行本票超過提示付款期限或其他原因要求退款時，應將銀行本票 提交到出票銀行，申請人為單位的應出具該單位的證明。申請人為個人的，應出具本 人的身份證證件。
2、支票
依據《票據法》和人行結算管理辦法客戶可以按規定使用現金支票和轉賬支票。深圳地區現行使用普通支票，它可用于支取現金和轉賬。但在支票左上角劃兩條平行線的劃線支票只能用于轉賬。單位和個人在同一票據交換區域的各種款項結算，均可使用支票。
支票一律記名，可以背書轉讓。
支票提示付款期為十天，(從簽發支票的當日起，到期日遇例假順延)。
支票簽發的日期、大小寫金額和收款人名稱不得更改，其它內容有誤，可以劃線更正，并加蓋預留銀行印鑒之一證明。
支票發生遺失，可以向付款銀行申請掛失;掛失前已經支付，銀行不予受理。
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出票人簽發空頭支票、印章與銀行預留印鑒不符的支票、使用支付密碼但支付密碼錯誤的支票，銀行除將支票做退票處理外，還要按票面金額處以5%但不低于1000元的罰款。
二、企如何選擇是本票結算或支票結算?
以上介紹了兩種票據的詳細資料，那么如何選擇要根據票據的特點結合企業的實際情況而定，不能一概而論：
1、銀行本票見票即付，如同現金，出票銀行作為付款人，付款保證性很高。既有定額本票，又有不定額本票，可以靈活使用。缺點是由銀行簽發，與支票相比手續相對繁雜。在同城范圍內使用。
2、支票由出票單位簽發，出票單位開戶銀行為支票的付款人，手續簡便;既有現金支票，可以提現，又有轉賬支票，可以轉賬，還有普通支票既可以轉賬，又可提現，方便靈活，要求收妥抵用，在同城范圍內使用，已被企業單位廣泛接受。但在支票結算中可能存在簽發空頭支票，支票上的實際簽章與預留銀行印鑒
不符等問題，存在一定風險。工程出現
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《支票》說課教案
學校：老師：課程：課題：合肥鐵路工程學校 項紅葉 出納會計實務 支票
2015-11-1
目 錄
一、教材與學情分析....................................................................................................3 說教材內容......................................................................................................3 2 說教材地位......................................................................................................3
二、說學情分析............................................................................................................3
三、說教學目標............................................................................................................4 知識目標.........................................................................................................4 2 能力目標.........................................................................................................5 3 德育目標........................................................................................................5
四、說教法、手段和模式............................................................................................5 教學方法.........................................................................................................5 2 教學媒體..........................................................................................................5 3 教學模式.........................................................................................................5
五、說學法....................................................................................................................5
六、說教學流程............................................................................................................6
七、說教學反思............................................................................................................7
一、說教材 說教材
本節課是國家規劃教材，高等教育出版社的《出納會計實務》，由林云剛，朱建軍主編，配套輔助教材有《出納崗位實務》和光碟。教材特點是通俗易懂，圖文并茂，配套習題，豐富的信息化實訓。說教材地位
本節課是教材中第三章第二節“原始憑證填制”中的支票及相關憑證。在學生學習了基礎會計供應業務的具體流程的基礎上進行，引導學生探索支票，并結合演示，體驗支票的填制步驟和方法。通過本節課的學習，既可以對基礎會計的知識鞏固和深化，又可以為進一步學習會計相關知識和解決實際問題打下基礎。
教材在內容上突出了職業教育的特點，強調以培養學生的動手操作和體驗探究能力為主，在實踐中學習和掌握支票結算的內容，體現“做中學，做中教”的教學理念。本節課在實際工作中運用較廣，是出納人員所必須具備的技能和素養，本章節在教材中處于基礎地位，有著承上啟下的作用。
二、說學生情況
1、中職生消極的一面：基礎差，厭學，自控能力差，早戀普遍，眼高手低。
2、中職生積極的一面：主動性強，思維活躍，有活力有主見，喜歡動手操作。
3、對于所授班級學生的學情分析：
（1）知識技能：完成了《基礎會計》的學習，但對實際經濟業務處理不熟練，會計專業的思維能力有待提高。
（2）學習態度：學生缺乏學習興趣，態度不端正，在學習過程中對自己調節、監控的能力較弱。缺少實踐經驗，有畏難情緒。
（3）學習能力：學習底子弱，學習主動參與意識弱。財會班女生居多，偏重形象思維，計算能力和抽象思維能力較差。
（4）學習動機：中職財會專業就業壓力大，有就業危機，學生渴望學習專業的會計知識，從而被社會認可。
所以，設計的理念要考慮到學生的專業性、學生的整體基礎，和內容的實用性。教學過程中，一方面，安排的任務要符合學生專業基礎，注意任務的層次性，由學生自主選擇，另一方面，因實際情況調整教學進度和深度，從而保證每個學生都能完成基本知識點的掌握。
三、說教學目標
通過教材和學情分析，根據職業教育目標，結合財會類專業教學理念，我確定本節課的目標如下：
（1）知識目標： 掌握支票的填制和支票業務的具體核算。
（2）能力目標：能聯系實際掌握支票會計核算的一般操作方法，培養學生的動手能力；在學習中發展分析能力、表達能力、總結能力。
（3）情感目標：學生在做中體驗會計學習的樂趣，從而激發會計學習的興趣； 讓學生體驗探索學習過程,團隊協作的作用，認真細致、嚴守會計崗位職責的工作態度。
①教學重點：支票的概念、分類、基本常識和填制方法 ②教學難點：支票的填制方法
③教學關鍵點：讓學生自己動手填制支票，教學活動中通過小組討論，游戲，角色扮演等活動激發興趣，提高課堂效率，效果顯著。課后通過鞏固所學知識，學以致用。
四、說教學方法
為了實現上述教學目標，我采取了以下的教學方法 教學方法
（1）直觀教學法：選用真實的支票，化抽象為具體,進行直觀教學。（2）演示教學法：利用多媒體教學，展示，設疑，激發學生的興趣。（3）項目教學法：提出工作項目，通過學生主動角色扮演職業人，完成單證填制傳遞，實現商品流通現購業務流程。（4）模擬訓練法：采用仿真支票填制工作的形式進行實訓，讓學生在這種真刀真槍的實訓中提高填制單證的能力。信息化教學資源
利用多媒體ppt教學軟件、word2003軟件、微課、微信課堂、網絡教學 教學模式
直觀教學模式、問題/探究教學模式，任務驅動教學模式。4 教具準備
多媒體網絡教室、多媒體課件、財會專業實訓室
五、說學法
會計課程的學習比較單調，知識點比較瑣碎，會計核算的有其自身的規律。所以對學生的基本學法予以指導，是現代教學觀的體現。我從以下三點確定學法。
（1）自主學習法：根據目前新的教學理念，以學生為主體，教師為引導，培養學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
（2）體驗探究法：立足于教學生“我會學”的基本思路，在課堂上組織學生游戲討論，交流他們各自的發現，通過共同探究來培養和發展學生的主體意識，達到掌握知識和綜合實踐的目的。
（3）實訓演練法：在實踐中學習，提高學生的動手能力，通過實訓中的項目教學充分調動學生實踐的積極性，鞏固所學知識，將知識轉變為技能，培養學生的社會適應性。
以上三種學法，讓學生真正意義上成為了學習的主人，從“我學會”轉變為了“我會學”
六、說教學流程 教學過程（見附件）2 時間分配(90分鐘）
回顧復習（約2分鐘）—導入新課（約3分鐘）—講授新課（約35分鐘）— 實訓演練（約40分鐘）—知識總結（約10分鐘）板書設計 一．支票及相關憑證（1）概念和分類（2）特點和基本內容
（2）填制方法和注意事項
七、說教學反思
以上是對《商品流通企業會計》教材中這節的認識和對教學過程的設計。在整個課堂設計中，努力貫徹“做中教，做中學”教育理念，從各種實際出發，利用各種教學手段來激發學生的學習興趣，培養學生創新意識和協助能力。（1）激發興趣，效果顯著：在課程中讓學生自主探究，小組游戲、角色扮演等激發起學生的興趣，發掘出他們自身的潛力，收到了很好的學習效果。（2）重在交流，貴在互動：一節課里，只有老師一味的講授是遠遠不夠的。面對中職學生，更應該克服 “填鴨式”教學，經常與學生互動溝通，讓學生主動參與到教學過程中。
（3）聯系實際，注重實操：會計學科的特點，對學生提出了除了書本外的實踐要求。課堂上要盡量讓學生動起手來。找到書本與實踐的契合點。（4）總結不足，期望進步：在活動中，每個小組中都有個別同學沒有積極參與進來。如何調動所有人的積極性，照顧到后進生是需要進一步思考的問題。
企業采用銀行本票結算方式購買材料業務 銀行本票付款方業務結算流程篇四
02 支票結算的基本規定范文
第一條支票一律記名。
第二條支票付款期為10天遇節假日順延。
第三條簽發支票應使用墨汁或碳素墨水填寫，各項目按規定填寫、被涂改冒領的，由簽發人負責。
第四條支票大小寫金額和收款人不得更改，其他內容如有更改，必須由簽發人加蓋銀行預留印鑒之一證明。
第五條簽發人必須在銀行賬戶余額內按照規定向收款人簽發支票。對簽發空頭支票或印章與預留印鑒不符的支票，銀行除退票外并按票面金額處以5％但不低于1000元的罰款。對屢次簽發的，銀行根據情節給予警告、通報批評、直至停止其向收款人簽發支票。
第六條收款人應當受理的轉賬支票連同填制的進賬單送交開戶銀行，他行支票銀行通過“票據交換”收妥后入賬。
第七條收款人憑現金支票支取現金，須在支票背面背書，持票到簽發人的開戶銀行支取現金，并按照銀行的需要交驗證件。
第八條支票的持票人應當自支票出票日起10日內提示付款；異地使用的支票，其提示付款的期限由中國人民銀行另行規定。
第九條超過提示付款期限的，依照《票據法》的規定，付款人可以不予付款，但是付款人不予付款的，出票人仍應當對持票人承擔票據責任。
第十條已簽發的現金支票遺失，可以向銀行申請掛失。掛失前已經支付，銀行不予受理。已簽發的轉賬支票遺失，銀行不受理掛失，可請求收款人協助防范。
第十一條存款人領用支票，必須填寫“支票領用單”并加簽銀行預留印簽。賬戶結清時，必須將全部剩余空白支票交回銀行注銷。
企業采用銀行本票結算方式購買材料業務 銀行本票付款方業務結算流程篇五
銀行本票結算的基本規定
銀行本票結算的基本規定是：
（1）銀行本票在指定城市的同城范圍內使用。
（2）銀行本票的金額起點。不定額銀行本票的金額起點為100元，定額銀行本票面額為1000元、5000元、10000元、50000元。
（3）銀行本票的付款期自出票日起最長不超過二個月（不分大月小月，統按次月對日計算，到期日遇例假日順延）。逾期的銀行本票，兌付銀行不予受理，但可以在簽發銀行辦理退款。
（4）銀行本票一律記名，允許背書轉讓。
（5）銀行本票見票即付，不予掛失。遺失的不定額銀行本票在付款期滿后一個月確未被冒領的，可以辦理退款手續。
貸款易金融票據知識
此外，嚴格把關對重點企業簽發銀行承兌匯票。當前，重點企業是工、農、中、建等商業銀行業務競爭的焦點。為了爭取重點企業，商業銀行對企業提供的商品交易合同或增值稅發票未加以嚴格審查，就為其簽發銀行承兌匯票，極易產生無貿易背景的銀行承兌匯票。利用銀行承兌匯票掩蓋不良資產。金融機構監管部門和基層商業銀行的上級部門對商業銀行分支機構的信貸資產質量有嚴格的考核指標。部分商業銀行為了掩蓋不良資產，對于無力支付到期票據款項的企業，繼續為其簽發銀行承兌匯票，由企業用貼現資金歸還到期的銀行承兌匯票。
對票據貼現審核不嚴。部分銀行在辦理貼現業務時只注重匯票本身的真實性，放松對企業提交增值稅發票、商品交易合同的審查，導致為大量沒有真實商品交易的銀行承兌匯票辦理了貼現，使貼現資金用于非生產經營領域，嚴重擾亂了正常的生產經營秩序和票據市場秩序。
惡性競爭，降低貼現利率。辦理銀行票據貼現是商業銀行無風險的資產業務。商業銀行在經營票據業務過程中，為了爭搶票源，展開惡性競爭，紛紛降低貼現利率，給所有銀行帶來利息損失。
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