范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的愿望是當一名醫生 我的愿望命題說話三分鐘篇一
假如我有這樣一只神筆，我就畫出許多許多的童話書，送給沒有錢買書的小朋友，還給他們畫出一座座漂亮的學校，讓他們也能上學，并學到很多有用的知識。
假如我真有這樣一只神筆，我就畫出一個時光隧道，讓我們班的同學都坐上飛碟，穿過時光隧道，一起去古代看看恐龍的世界，了解一下原始社會猿猴是怎么演變成現在的人的。
假如我真有這樣一只神筆，我就畫一個世界上巨大無比的迪士尼樂園，畫出好多好多的游樂設施，讓我們全校的同學都一起開開心心在里面過一個快樂的暑假。
假如我真有這樣一只神筆，我就畫一個《喜羊羊與灰太狼》里面的那部機器，讓所有的垃圾和灰塵都自動進入那部機器里，變出來的是新鮮的空氣和干凈的清泉，讓我們的環境越來越好。
假如我真有這樣一只神筆，我就畫出無數的花、無數的草、無數綠得發亮的大樹和無數可愛的小鳥，讓我們國家所有的沙漠都變成大草原，處處充滿活力，再也不會有沙塵暴出現。
我的愿望，我美好的愿望，什么時候能夠實現啊？
我的愿望是當一名醫生 我的愿望命題說話三分鐘篇二
坐在靜靜地田野上，獨自地，抬頭仰望天上的夜間美景！看。那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在沖我眨眼睛。那雙眼睛好像某人的眼睛...聽！他在沖我說話。說什么？談什么？談愿望。談理想。為什么他會給我談這些，說這些？因為他了解我，每次的我遇到難題，不開心的時候，他總會用正確的方法來安慰我。聽了他的話，我會以悲轉喜，十分happy！
他說：你的愿望就是什么？我能夠幫你實現！我說：不用了！我的愿望你永遠實現不了...他說：你的愿望，我怎樣會實現不了？你告訴我，我必須會實現！
我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上，我在想，我的愿望就是什么？不就就是期望和他地久天長在一齊么？不，我否定了這個想法，就是什么呢？渴望自由！噢！！！就是的！就是的！自由？自由？什么就是自由？為什么要渴望自由？我就是個太乖巧的孩子，整天在家里大門不出，二門不邁！此刻又在這所封閉的“大籠子”里，趴在陽臺上，望著學校大門口，望著路邊來來往往的行人，總就是在腦子里回蕩著一個問題：我什么時候能走出這個地域？自我拼搏（也許那時不可能的）自我出去？像馬路上的行人一樣！茫茫碌碌，像個白領，那樣也不能！
這就就是我的愿望么？我的愿望就就是渴望自由么？對！就是的！此時我的愿望！
自由，渴望自由！
如今社會，誰不渴望自由？有誰？長大以后，帶著家人，找個田野，做個農家，每一天打漁曬網，種地收割！那樣的生活多姿多彩！必須很舒服！向往著自由的我，這種生活，這種愿望會實現么？
自由，渴望自由！
我的愿望是當一名醫生 我的愿望命題說話三分鐘篇三
每個人都有自己的愿望，但是，每個人的愿望是五花八門的。
我的愿望就是想當一名書法家，為中國的文化瑰寶帶來自己燦爛的一筆。我從小酷愛書法，從一年級開始，我就開始學書法了。
讀一年級的時候，我的字寫得歪歪扭扭，有時候連我自己也看不懂。爸爸總是為這件事而操心。買更多的字帖，我也不喜歡去寫。
于是，爸爸請了一個教書法的老師來輔導我怎樣練好毛筆字。第一天，老師教我怎樣拿穩毛筆字。我越練越感興趣。于是，便叫老師教我寫字。哇！毛筆字卻跟硬筆字截然不同。毛筆字講究的粗細、結構的優美。硬筆也注意結構，但是，毛筆的粗細要講究，硬筆就不用那么講究。
時間的流逝可真快。眼間，四年過去了，我現在的毛筆字在一天一天的進步。還曾寫過很多作品及對聯。
臨近春節，我跟老師一起到和平鄉莆頂村去寫對聯，好多村民和小孩都圍在我的身邊，我寫得手忙腳亂，大家都急著要對聯。更讓我意想不到的是，云霄電視臺的記者走過來采訪我。主持人問道：“小朋友，你今天為什么要來這里寫對聯，贈對聯呢？”面對著鏡頭，我的心里有點緊張。我說道：“我今天來的目的就是想讓莆頂村的村民過上一個幸福、美滿的春節。”
過了兩天，我早早地坐在電視機前，等待著我的出現。突然，一個熟悉的身影出現在我的面前，那就是我。我高興地以蹦三尺高，整晚都睡不著，總是在心里默默地笑著！
書法家，這個目標對我來說是那么得遙遠，但是，我會竭盡全力地去打拼，去實現心中的愿望。
我的愿望是當一名醫生 我的愿望命題說話三分鐘篇四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是千代萬代用來稱頌老師的名句。很小的時候，我上幼兒園，那里一個個如天使般的老師在我心里留下了深刻的記憶。然后我上了小學，老師們娓娓的教導，令我難忘。于是，我便萌發了一個心愿——當教師。
在我的記憶流泉里，教師永遠是神圣不可詆毀的，他們孜孜不倦地教學生們知識，也就應驗了“老師是辛勤的園丁，哺育我們祖國的花朵”。是他們把知識的甘露，一點一滴地灌輸給我們，而自己，卻愁白了頭發。
我想當教師！這是我從上學起就有的心愿，那么強烈，那么美好。
同學們的作業，我會一絲不茍地改完；同學們的問題，我會一字不漏地回答；同學們的錯誤，我會一一幫助糾正……課堂上，我會繪聲繪色地講課，盡量不讓同學們聽膩；課間，我絕不拖課，與同學們一起游戲，討論問題；課后，適當布置一些趣味習題，加深同學們的印象。
我想當老師，當個標新立異的老師。我不會按照老傳統的講課方法來進行學習計劃，我會結合生活時間，結合大自然，結合古今中外故事，讓同學們樂于聽，聽不煩。
我也不會給同學們布置一大堆作業，讓他們“叫苦連天”，我會注重實踐，讓他們多和社會、和生活接觸。
我想當老師，當個自信開朗的老師。我想當老師，當個富有童心的老師。
我的愿望是當一名醫生 我的愿望命題說話三分鐘篇五
我想，鳥兒的愿望或許是飛翔;我想，花兒的愿望或許是綻放;我想，雨點的愿望或許是滋潤;我想，茶葉的愿望或許是飄香;我想，每一個愿望都會很芬芳。
當太陽在地平線上升起，當白鴿在準備展翅飛翔，當流水嘩啦啦地滴響…我，有一個愿望。我，有一個簡單的愿望。那是流螢劃過草叢的喜悅，那是糖果濃郁的甜香，那是親切擁抱的溫馨，那是初春來臨的希望。
我有一個愿望，它有一個簡單的名字，叫做“幸福”。與家人團聚時的幸福，與朋友分享時的幸福，與老師交流時的幸福，努力后得到美好的幸福…生命的精彩，啟之幸福。擁有一個幸福的微笑是心所向往的。
幸福，很簡單，但幸福，卻又很難。我擁有幸福，也想保留幸福。唉…幸福這東西就像是許愿瓶里的空氣，無形而美好。
一首悠揚的小提琴曲從我的手中奏出，這是我的幸福。一幅油彩濃香的畫從我手中繪出，這是我的幸福。一抹幸福的笑容從我臉上溢出，這是我的'幸福體現。媽媽的嘮叨、爸爸的瞪眼、老師的教導、生活的挫折都是幸福吧!
那時人們對你的期望，通向殿堂的必然。
渴望幸福是我的愿望。夢想的開端將載進紙船的啟航，讓幸福流經各地，每個人的幸福都是心中的希望。“生命之絢爛，因生命之精彩，生命之精彩，因生命之夢想。”
月亮彎彎，像是笑眼;流水嘩嘩，像是笑聲;花兒盛開，像是笑臉。幸福的詮釋我想就是“笑”吧!
幸福時的微笑傾國傾城，每個人都擁有如此的笑。黑夜的流行載著幸福漾進夢中，甜蜜的笑顏已瞬間體現。
幸福，一個簡單的愿望。媽媽說，我就是一個幸福的破小孩!
