每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
課堂內(nèi)外 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇一
一天的作文課上，老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)，滿臉神秘地對(duì)我們說:“今天我們要上一節(jié)作文活動(dòng)課.上什么活動(dòng)課呢?我做一個(gè)動(dòng)作，大家猜猜看。”只見老師用左手從桌子上假裝拿起一個(gè)東西，右手做了個(gè)擰蓋子的動(dòng)作，將擰開的蓋子示意著在左手拿著的東西里面蘸了幾下，然后放在嘴邊，嘟起嘴，輕輕地一吹……看著老師惟妙惟肖的表演，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興地異口同聲地回答:“吹—泡—泡，’!
然后老師發(fā)給我們每人一瓶七彩泡泡，說:“輕輕吹出的七彩泡泡是什么樣的呢?下面大家輕輕地吹，注意要觀察泡泡的數(shù)量、顏色和形狀。”我用左手拿著七彩瓶，右手?jǐn)Q開瓶蓋。瓶蓋上帶有一個(gè)塑料管，我把塑料管往瓶里蘸了蘸，聚攏嘴巴，輕輕地一吹，幾個(gè)像乒乓球大小的七彩泡泡就慢慢悠悠地跑了出來。它們一個(gè)個(gè)五光十色，晶瑩剔透，實(shí)在美麗極了。
我們正吹得不亦樂乎，只聽見老師說:“輕輕吹出的泡泡這么美，那么大家觀察一下，用力吹出的泡泡是什么樣的呢?下面大家運(yùn)點(diǎn)氣，用力吹。”我鼓足了氣，用力一吹，只見十幾個(gè)瓶蓋大小的泡泡爭(zhēng)先恐后地飄出來。它們有的像一串串糖葫蘆，有的像一個(gè)個(gè)斷了線的珍珠，五彩繽紛的泡泡歡快地漂浮在空中，好像在跳舞。
接下來老師又讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)站起來一齊仰頭朝教室上空吹。我抬頭一看，啊!這時(shí)候我們的教室簡(jiǎn)直變成了絢麗多彩的泡泡的海洋，我們好像置身于童話般的世界，這些頑皮的泡泡有的.落在我的臉上，有的落在我手上，涼絲絲的，真好玩。老師讓我們伸出手去接泡泡，可泡泡剛一觸到我們的手就破了，真遺憾!這時(shí)，只聽見“喀嚓!喀嚓!”幾聲，原來是我們的小攝影師于樂為我們把這美麗的時(shí)刻留了下來。
最后老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)作文，把自己剛才吹泡泡的情景寫下來，我們都“刷刷刷”很快就寫好了。原來只要細(xì)心觀察，寫作文一點(diǎn)都不難!
課堂內(nèi)外 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇二
“哈哈哈——”開心的歡笑聲，從我們班傳了出來。你們想知道發(fā)生了什么事嗎？且聽我慢慢道來。
那天下午，席老師為了讓我們明白規(guī)則的重要性，帶我們玩了一個(gè)游戲——畫鼻子。老師先在黑板上畫了一張可愛但缺少鼻子的小女孩的臉，然后介紹了玩法和規(guī)則，游戲便開始了。
我的心撲通撲通直跳，等啊等啊，終于輪到我了。我按照規(guī)定，閉著眼睛轉(zhuǎn)了三圈，感到暈頭轉(zhuǎn)向。我一伸手摸到了黑板的位置，猜想著鼻子的位置，慢慢地劃了一條彎彎的弧線。“哈哈哈——”一陣笑聲傳來，我趕快睜開眼睛，原來我把鼻子畫到了小女孩的臉蛋上，活像一個(gè)大酒窩兒，我也不好意思地笑了。
大家畫的鼻子五花八門，樣子也是千奇百怪，歡樂的笑聲猶如浪花，一浪又一浪地，響徹在課堂中。
最令我難忘的是老師畫的鼻子，老師轉(zhuǎn)了三圈后，故意做了個(gè)要倒下去的動(dòng)作，夸張地說道：“哎呀呀，不行了，為師要暈倒了！”大家一邊笑，一邊看著老師畫。老師在黑板上摸索了半天后，突然高興地叫道：“哦，位置終于找到了！我這老將一出馬，那還不是小菜一碟？”說著，她就瀟灑地畫了個(gè)三角形的小鼻子。可把我們笑壞了，老師竟然把鼻子畫在小女孩的眼珠上了，她也跟著我們笑得前仰后合。
當(dāng)我們還沉浸在這美妙的課堂中時(shí)，“丁零零——”下課鈴響了，這有趣的一堂課結(jié)束了。像這樣快樂的課堂還有很多，它們猶如一朵朵小花兒，使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。我們猶如一只只小蜜蜂，在課堂這個(gè)大花園中快樂地飛著，飛著……享受著課堂上的幸福！
課堂內(nèi)外 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)篇三
生活是什么？有人說，生活是一塊調(diào)色板，它能調(diào)出斑斕的色彩；有人說，生活是一個(gè)大熔爐，它能鍛煉我們的意志；我說，生活是一個(gè)大課堂，它能教會(huì)我們?cè)S多在課本上學(xué)不到的知識(shí)和做人的道理。
記得有一次，媽媽帶回來了一盆綠色植物。我仔細(xì)地端詳著它，它顯得那么纖弱。它的莖那么纖細(xì)，像豆芽一般，仿佛只要用手輕輕地一碰，就會(huì)折斷似的。它的葉子小得只有我的半個(gè)小指甲那么大。可是，它那嬌小玲瓏的樣子卻特別招人憐愛。媽媽看我愛不釋手，便說：“這盆植物就送給你了。你可要好好照料它，它能開花的！”
開始幾天，我對(duì)它照料得可是無微不至，給它澆水，給它施肥，還把它放在陽臺(tái)上，讓它美美地享受日光浴。不久，我們進(jìn)入了期末的沖刺階段，我被繁重的作業(yè)壓得喘不過氣，漸漸地，便把家里的那盆綠色小精靈給遺忘了。
直到放了假，我才想起了它，“不好了，不好了，我好多天都沒有管過它，它肯定枯死了。”我連忙跑去陽臺(tái)一看，那盆植物果真已奄奄一息，癱倒在龜裂的泥土上，葉子十有八九都枯黃了。帶著絲絲自責(zé)，抱著死馬當(dāng)做活馬醫(yī)的心態(tài)，我給它澆了一點(diǎn)水。
過了幾天，我又到陽臺(tái)上去看望它，它竟然給了我一個(gè)驚喜，綠色的小精靈起死回生了，竟然長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。又過了一陣，它居然給我送上了一份厚禮——開出了一朵美麗的小紫花。淡紫色的花朵，雖然只有蠶豆那么大，卻顯得嬌小玲瓏，俊俏嫵媚。
這盆綠色植物在花卉的大家族里雖然名不見經(jīng)傳，可它那頑強(qiáng)的生命力依然深深地打動(dòng)著我。從它的身上，我悟出了一個(gè)道理：“人沒有高低貴賤之分，只要你不自暴自棄，只要你自信頑強(qiáng)，每一個(gè)生命都能煥發(fā)出絢麗的光彩。牡丹能開出雍容的花朵，無名花也能開出美麗的小花。”
生活真是一座大課堂，只要你勤于思考，善于汲取，你將受益無窮。
