無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂小游戲 課堂評價(jià)用語篇一
這次是萬圣節(jié)活動，所以老師給每個(gè)人一個(gè)面具。大家拿到顏料，都專心致志地畫起來。偶然有有人說笑，或是覺得自己面具的搞笑有趣，或是談?wù)撝绾瓮可珪省?/p>
不一會兒，所有人都把面具給畫好了，風(fēng)格真是不同啊！有可愛的、搞笑的，當(dāng)然也有恐怖的——比如我。你看！這個(gè)面具有黑黑的眼睛，中間空心，下方再畫點(diǎn)紅色，表明它在流血一樣。整副面具用紅色為主色。當(dāng)我戴上面具，我的形象顯得恐怖無比。我把臉沖向了一位同學(xué)一晃。他嚇得跳了起來，大叫：“啊！太嚇人了！”其他人都被逗得哈哈大笑了。
接下來，老師讓同學(xué)們走秀，瞧！許許多多的面具凝結(jié)了我們的汗水，都十分有趣，我們互相對視了一下，笑了。
最后，當(dāng)我們聽老師講鬼故事時(shí)，把燈和窗全關(guān)了，窗簾也拉上，營造了一種恐怖的氣氛。伴隨著故事情節(jié)，老師突然用手電筒照一下自己的臉，扮著鬼臉，我們心都快要被嚇得跳出來了。每個(gè)人都啊啊大叫，可見有多么可怕！
今天的這堂課可真有趣！
課堂小游戲 課堂評價(jià)用語篇二
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在教室，這一節(jié)是語文課，張老師笑瞇瞇地走上講臺，說：“同學(xué)們，向你們宣布一個(gè)好消息，我們班有同學(xué)長翅膀了!”同學(xué)們聽了，嘰嘰喳喳地議論著，教室里一下子像炸開了鍋大家你一言我一語地說開了。“誰，是誰呀？這么厲害!”接著，老師在黑板上寫了一個(gè)
“畏”字下半部左邊多一撇的字。同學(xué)們一看，有的說：“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過的字嗎？”有的說：“這個(gè)字是正確的呀。”
有的說：“這個(gè)字多寫了一撇，真像是長了翅膀!”真是公說公有理，婆說婆有理。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然。我急忙打開聽寫本一看，呀，我也長了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽寫本后，都哈哈大笑起來。
這時(shí)候，老師收斂了笑容，嚴(yán)肅地說：“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫錯(cuò)了，說完老師用紅粉筆重重地把正確的“畏”字又寫了一遍。轉(zhuǎn)過身來對我們說：“‘畏’字沒有這一撇，同學(xué)們要記住!”……
我相信，寫錯(cuò)字的同學(xué)會在老師幽默語言下永遠(yuǎn)記住這個(gè)錯(cuò)誤，把正確的字牢牢記在心間。
這堂精彩的語文課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了。
