每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
贊美菊花松樹的詩句 贊美菊花古詩詞篇一
我贊美菊花。贊美它的高風(fēng)亮節(jié)，贊美它的不畏嚴(yán)寒，欣賞它那頂風(fēng)冒雪怒放的精神。敢于百花爭艷，敢于風(fēng)霜搏斗，它的勇氣更令我深深折服。
菊花自古就是詩人贊美的對(duì)象。戰(zhàn)國時(shí)期的愛國詩人屈原在《離騷》中寫道：“朝飲木蘭之墜露，西餐秋菊之落英。”晉代陶淵明詩：“采菊東籬下，悠然見南山。”宋代陸游詩：“菊花如端人，獨(dú)立凌冰霜。……紛紛零落中，見此樹枝黃。高情守幽貞，大節(jié)凜介剛。”
有人喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹；有人喜歡花瓣豐滿，色彩絢麗的月季花；有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花；可我卻喜歡被中華民族稱為“四君子”之一的菊花。
菊花的品種很多，有“獅子須”、“瀑布菊”、“鴛鴦菊”、“金繡球”、“紫矛”等。其中我最喜歡的是“鴛鴦菊”和“金繡球”！“鴛鴦菊”是菊花中的珍品，一花兩色，形似睡蓮，瓣如纖手；而“金繡球”卻因遠(yuǎn)觀似一金燦燦的繡球而得名。
我贊美菊花，不僅僅是贊美它的美麗，而是它用行動(dòng)告訴一個(gè)道理，那就是：不要被眼前的風(fēng)霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要堅(jiān)持，就能取得最后的勝利。
“莫惜今年花落去，明年更比今年好”。我相信，我們的生活一年更比一年好！
一個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使在最危急的時(shí)候，也要相信自己的勇敢與毅力。
贊美菊花松樹的詩句 贊美菊花古詩詞篇二
在一個(gè)金風(fēng)送爽、秋意濃濃的日子里，我去公園欣賞菊花。
菊花的品種繁多，千姿百態(tài)，尤其是它不畏嚴(yán)寒的性格，使人倍加喜愛。
我從遠(yuǎn)處觀看菊花，菊花的顏色豐富多彩，有的是紅色的，有的是黃色的，有的是淡紫色的，幾乎各種顏色的花都有。用“色彩繽紛、萬紫千紅”來形容，一點(diǎn)也不過份。
走近再仔細(xì)觀看，就能看到，菊花不僅色彩豐富，而且形態(tài)各異：有的像雪白的小絨球；有的花瓣狹長，猶如小姑娘長長的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女揮袖漫舞……特別引人注目的是那盆大理菊，你瞧，那潤白如玉的花瓣從中心向四周展開，一層比一層大，絲絲縷縷在秋風(fēng)中搖曳起舞；那菊絲的頂端稍稍有點(diǎn)卷，像千百顆晶瑩的小寶石，搖搖欲墜地懸掛著……
湊得再近些，還能聞到淡雅的清香。那沁人心脾的芳香，更使人覺得菊花的迷人，還隱隱地勾起對(duì)美食的向往。
是的，菊花是可以吃的：菊花可以用來泡茶，可以用來做菊花糕，最主要的是，它可以用來做藥。菊花具有平肝明目、鎮(zhèn)靜、解熱的作用，是人們健康的得力衛(wèi)士。
菊花不僅給人以精神上的享受，更是人們健康生活的好朋友。
贊美菊花松樹的詩句 贊美菊花古詩詞篇三
秋風(fēng)吹拂著依然泛綠的柳條，小鳥在樹上唱著悅耳動(dòng)聽的歌，好象知道今天是個(gè)特別的日子。凡是莘莘學(xué)子，沒有一個(gè)會(huì)忘記今天，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日。
放學(xué)好久了，校園是靜悄悄的，只不時(shí)傳來六年級(jí)同學(xué)的讀書聲。老師的辦公室里，還有人影在晃動(dòng)著。
忽然，一個(gè)小腦袋從窗口探進(jìn)來，看見坐在窗邊的老師。老師正低著頭，批改著那似乎永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)。老師抬起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見了。原來這個(gè)小腦袋是5（1）班的小麗同學(xué)，她的手里拿著那一束從山坡上采來的菊花，蹲在窗戶下面，沒有讓老師發(fā)現(xiàn)。
“砰”，一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門也顧不上關(guān)，便和那個(gè)同學(xué)急匆匆地離開辦公室，向操場走去。
好機(jī)會(huì)，從放學(xué)等到現(xiàn)在，終于盼來了。小麗輕輕地站起來，四下里看了看，又把頭伸進(jìn)窗子里，瞧了瞧，在躡手躡腳地鉆進(jìn)辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽光從辦公室的窗外瀉進(jìn)來，涼爽的風(fēng)吹拂著老師辦公桌上攤開的語文書，書頁發(fā)出嘩啦嘩啦的脆響。
小麗莊嚴(yán)地捧著花，想到老師看見這花的時(shí)候，該是多么吃驚，多么興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發(fā)出的甜蜜的芳香。她感到老師多么像這一束花呀，它，無私地奉獻(xiàn)了自己所有的芳香，所有的力量，所有的青春，所有的`愛。她小心地把花插進(jìn)了筆筒。
在回家的路上，她想，老師一定會(huì)看到這束花，一定會(huì)讀懂學(xué)生的心，一定會(huì)接受這濃濃的深情。
照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日歷，小麗輕輕地把日歷翻到九月十日教師節(jié)的今天。
贊美菊花松樹的詩句 贊美菊花古詩詞篇四
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?---題記
寒風(fēng)刺骨，梅花傲然。那皚皚白雪中，裊娜開著地醉雪紅顏有著這樣的爛漫，清香。 韓愈道：“梅花香自苦寒來”。百花爭艷，姹紫嫣紅似乎太過妖嬈，予獨(dú)愛梅之，歷風(fēng)霜而不棄，經(jīng)嚴(yán)寒而不屈。嚴(yán)寒冬日雖地凍寒天，她依然傲于風(fēng)雪之中。
因?yàn)樗溃喝羰且ㄩ_，那何不綻放得絢爛多姿，別具一格?我喜歡她因?yàn)槲抑溃喝羰且晒Γ呛尾挥米约旱呐θプ非?
山有巔峰，也有低谷;水有深淵，也有淺灘，我們的人生之路也一樣，總是充滿坎坷與挫折，時(shí)而波峰，時(shí)而谷底，就好像梅花歷經(jīng)風(fēng)霜苦，才得雪中香如故。印度詩人泰戈?duì)柧驼f：“只有歷經(jīng)地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱”。因?yàn)橛锌嚯y的洗禮黑暗后的黎明才會(huì)如此的夢幻，迷人。人生也因?yàn)橛辛丝嚯y才得以完美。所謂歲寒，然后知松柏之后凋也。亙古至今，自古雄才多磨難，從來紈挎少偉男。
越王勾踐的故事，是早已家喻戶曉了吧?他忍辱負(fù)重，嘗糞問疾臥薪嘗膽二十年。勾踐忍人所不能忍之辱;受人所不能受之苦;遭人所不能遭之難。然而他卻創(chuàng)下了人類君王史的奇跡，他苦心勵(lì)志發(fā)奮強(qiáng)國，創(chuàng)下了以小打大，以弱勝強(qiáng)的人間神話。他終以成就霸業(yè)，是磨難鑄就了他，是痛苦鍛煉了他。司馬遷遭宮刑而成“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”他在《史記》中說道：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而做《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》......”我們以史為鑒，無一成大器者非百折不屈，非萬磨不懼。
天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為。陽光中在風(fēng)雨后，要知道，雄鷹之所以能在天空中翱翔，不是生就如此，而是它在付出和忍耐之后才練就的本領(lǐng)。成長需要代價(jià)，涅槃必須經(jīng)過火的洗禮，人必須歷經(jīng)磨難才能成功。
巴爾扎克說：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。”相信沒有人想當(dāng)弱者，沒有誰想要成為懦夫。我們有著自己不同的命運(yùn)，向命運(yùn)低頭，那就是懦夫，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，那才是強(qiáng)者。在生命的長河里，只有迎著風(fēng)浪搏斗，才能迸出最美的浪花，命運(yùn)掌握在我們自己的手里，我們也可以承認(rèn)失敗，但就是不可以向命運(yùn)低頭。毛主席曾說過：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。二十一世紀(jì)新時(shí)代的我們絕不遜色，我們也懂得：生于憂患而死于憂患，我們也知道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?我們也要用自己的雙手創(chuàng)造自己的人生。
今天，歷史和未來將由我們來焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上，我們要譜寫中華更璀璨的詩篇!
寒冬，這點(diǎn)冷算什么?梅花，若無寒徹骨何來撲鼻香。人生，這點(diǎn)痛算什么?我們就應(yīng)該堅(jiān)定自己的腳步，一生難得幾回搏?
