每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇一
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前……”當我聽到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時間涌滿我的胸口。
往事如夢，天使般在我腦海盤旋、徘徊：記得一個初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們批改作文，不知不覺，放學了，當我看見辦公室里不知疲倦的老師在工作時，真想說一聲：“老師，您辛苦了，休息一會兒吧！”第二天早晨，老師疲倦地走進了辦公室，開始備課。
上課了，同學們都全神貫注地聽講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂園的世界，一抬頭，我看見了一顆明星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對著我說：“俞樂陽，上課認真聽講，不要走神，好好學習，老師相信你是最棒的！”我聽到這無言的話語，頭腦立刻清醒過來，上完了一節夜自習。后來才知道原來是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的老師一個個都是孜孜不倦，無私的把知識傳授給學生，難道不是嗎？
園丁培養祖國的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開放了！老師，您就歇會兒吧！
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇二
昨天，我們第四小組興沖沖地去采訪一位老師——劉老師。這位辛苦的老師掌管黃村小學的男生宿舍和醫務室，她已經年過六旬了，但她依然是那么負責，依然對受傷的小朋友極其關心、愛護。
我們找遍了教學樓，終于在食堂找著了她。正在趕在我們上第四節課前時吃飯。我們過去后，她就熱情地接待。“請問劉老師，您在這么多年的工作中，最開心的回憶是什么？”劉老師意味深長地說：“最開心的回憶就是眼看著你們不斷地成長、進步，長大后，對社會可以作出貢獻，將來報效祖國。”
我們都情不自禁地點了點頭。“請問劉老師，有同學受傷了，或者生病了，您會怎么樣？”
劉老師莞爾一笑：“作為一個校醫，為同學們上藥，讓他們吃藥，這就是我的職責。有同學受傷了，或者生病了，無論手中的活兒多重，都得不顧一切地為他們治療。”
劉老師，您真負責啊！比起我，有時候老師布置的任務也完不成。我們又接著問道：“劉老師，您干這么多活兒，辛苦嗎？”
劉老師深深地吸了一口氣，說：“中午我得管他們睡覺，自己卻睡不好，要是不負責，當然舒服啦；有同學生病了，我得讓他們吃藥；有同學受傷了、不舒服，又得給他們上藥，有很多表格需要我填寫；有許多文件、資料要我去閱讀……你說辛苦嗎？”
十幾分鐘的采訪一下子就結束了。這次采訪讓我受益匪淺。一個年過六旬的老師按理說應該在家里享福，可是她依然堅守在自己的崗位上一動不動，并且是那么負責。寧愿自己不睡覺，也得讓我們睡好，自己的活兒又是那么重……啊，劉老師，您雖然不是什么名人，但是您的一切都可以和名人相提并論！
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇三
老師，一個了解的關鍵字；老師，一聲親近的召喚；老師，一份世界最不求回報的崗位。
在大家學員的日常生活，老師是不可或缺的人，老師是讓你的夢想啟航的人；老師是在你不成功時給與你協助和激勵的人；老師是在你不成功提前準備舍棄的情況下將你從心寒里拉回家，并讓你期待和光輝的人。老師很好，卻非常少有些人能了解老師。
那一天，我的課外作業放到院校了，因此三更半夜還得回學校。深夜了，班里也有燈亮著，我正疑慮到底是誰，背后就傳出了教導主任程老師的響聲：“到底是誰啊？很晚了還在院校？”“老師…就是我…”我心里不安地回應。“哦，是你呀，優秀課室吧。”程老師把我的名字叫進了課室，對我說：“今日你的課外作業沒拿吧，老師發覺了你的背包和工作還在院校，原本是想讓你送以往的，可是很晚了，估計你也睡了，想不到你居然自身回家拿了。簡直個好寶寶呀。”
我望著老師，發覺老師的內眼角擁有歲月的印痕，白頭發也占有了老師的發尾，唉！全是大家，讓老師操勞了。我想我之后一定要認真學習，不許老師那么辛苦。我對老師說：“老師，恰好你也在，那我就在這里寫作業，您幫我看一下唄！”“好的！”程老師痛快地同意了我。
我與老師在潔白的月光下談笑風生著，因為我很開心地搞好了工作。走以前，老師講了一段話讓我感動至深，很長時間不能忘記。她講：“小娟呀，我盡管常說你們不太好，可是老師也是為大家好的。你們是老師教過的最終一屆應屆畢業，你們迅速就需要上中學了，是哥哥姐姐了，你們要做一個模范，到中學，老師就管不上你們嘍。老師的期待可就寄予在你們的的身上啦。那時候考出來個優異成績！讓老師也自豪一下！等你們長大以后，因為我就老了…。快回來吧，別使你的爸爸媽媽擔憂了！”聽完這種話，我也離開了，再回頭瞧瞧還在改作業的老師，我感覺老師又疲勞了很多，衰老了很多。程老師，放心，您的學員一定會讓您自豪引以為豪的！
老師，你辛苦了！
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇四
有一種崇高而神圣的職業一一老師，古往今來，不知有多少人用詩一般的語言來贊美他，今天在第35個教師節即將到來之際，我也用我的這首詩表達我對老師的深深感情吧。
老師，我想對您說，您像一個勤勞的園丁，而我們就像一棵棵充滿希望的種子，每天給予我們一點一點知識，積累下來，我們便會結出豐碩的果子；
老師，我想對您說，你們像一根長長的蠟燭，而我們就像蠟燭上的一團火焰，您把您所有的知識傳授給我們，也不愿要一絲回報；
老師，我想對你說，您像黑夜里的一盞明燈，而我們就像黑暗里迷失的孩子，指引我們走向充滿知識的森林；
老師，我想對你說，您就像一艘航游在知識的海洋里的游輪，而我們就像坐在船上的游客，您便將船駛入知識的海洋，放慢船速，以便讓我們更好地獲取這片海洋的知識；
老師，我想對您說，您就像那冰天雪地里的一團篝火，而我們就像在那冰天雪地里的小精靈，當我們受到冰雪的阻擋時，您便會及時的出現，幫助我們披荊斬棘，不讓困難阻止我們前進的道路；
老師，我想對你說，你就像我們生活上的一面明鏡，當我們做錯事想要逃避時，您便出來告訴我們做錯事并不可怕，可怕的是做錯事了你卻不敢站出來承認，千萬不要再一錯再錯了；
老師，我想對你說，我們的一言一行都被你看在眼里，我們做錯了，你便站出來指錯，我們做對了，你便夸獎我們。此時您已經在我們心中，承擔了一個不可缺少的部分：那就是一一信仰！
最后，請允許我代表我們這些孩子真摯地向您表達：您辛苦了，祝您教師節快樂！
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇五
金秋九月，丹桂飄香！今天，我們迎來了小學生涯中最后一個教師節！大家醞釀著為老師過一個難忘的，盛大的教師節！
中午，老師們走進教室，大屏上放著同學們對老師最真摯的祝福，最忠心的感謝，那聲聲充滿感情的話語中包含了無數的尊敬與敬愛。
“老師，我們愛您！”全班同學想對老師說的無數話語，不盡感激，統統藏在這句話中，無人知曉，那深深地鞠躬里包含了多少感情！
當三個蛋糕緩緩抬進教室，大家齊聲高唱著《至少還有你》：“如果全世界我也可以忘記，至少還有你，值得我去珍惜……”歌聲在教室里蕩漾。
同學們送上了早已準備好的鮮花和禮物，鮮花簇擁著老師們那可愛的臉頰，她們面帶笑容，眼睛里卻閃爍著晶瑩的淚花。
“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”老師，如果我是一顆樹苗，沐浴著知識的陽光，那您就是智慧的土壤，讓我茁壯成長；如果我是花苞，受著涼爽的清風，那您就是知識的雨露，讓我盛開。
老師，假如我能飛向藍天，那么是您給了我騰飛的翅膀；假如我能搏擊于風浪，那么是您給了我擊潮的力量。您是摩天大樓的地基，您是跨越江河的橋墩。一個個日子從早上到晚上，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛。
您是我們的向導，是我們走向智慧的鑰匙，是您教與我們知識，讓我們的生命不再空白。我們或許不是您最好的學生，但您確是我們最好的老師！數載寒窗，承沐恩澤，除了深深地敬意，還平添了道不盡的感激。
此時此刻最想對您說一句：“老師，您辛苦了！”
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇六
在七年的學習生活中我有許多的老師，她們教授我知識，告訴我做人的道理，在學習生活中與我們相互談心。其中給我印象最為深刻的便是王老師。
王老師曾在預備班的時候帶過我一個學期，雖然已時隔半年，但王老師的模樣在我心中依舊清晰。那時候王老師特年輕，還很厲害，看起來像18歲，身形瘦高，站在遠處猶如電線桿一般，老師還有一雙充滿智慧而又善良的眼睛，使她顯得十分精神且和藹可親。
記得當王老師給我們講第一課的時候，我們一點也不乖，還在下面講悄悄話，但王老師用她那幽默生動的語言讓我們班有了點積極的氣氛。王老師嗓子經常沙啞，但每節課她都會用最大的音量給我們講課，所以王老師一來上課，我們都會盡最大的努力回答問題。
有時王老師還會給我們補充許多課外知識內容，培養了我的學習興趣。
王老師不僅知識淵博而且做事情也總是很認真，很負責。但對于我們來說則是一個躲不過的“劫”，要說最難過的便是作文課。
因為一到作文課時老師便會一個個叫我們拿著作文本去她跟前審閱，每當看見有一些錯別字，老師的臉色就會從開心變成失望，然后嚴肅的告訴你，哪些字你不該錯，問你為什么錯了，讓我懂得了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的道理。
王老師有時也常牽引同學“爭風吃醋”。我們每次都會有寫字訓練，第二天字寫得好的就會在語文課上被表揚，氣的好多同學都要把字練好讓老師表揚。
雖然王老師現在不再教我們了，但是回想起去年的點點滴滴，老師那幽默的語言，認真、負責的態度讓我們難以忘懷。
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇七
初中三年，稍縱即逝。不知不覺已經快過去兩年。在與您朝夕相處中，或許會說無數次“老師，您好”。但在此時，我最想說的一句是：“老師，您辛苦了！”
望眼剛上初中時，我還是一個懵懵懂懂的孩子，還記得下雨時您送來一把傘；還記得您在我們考試前細心的叮囑；還記得當我們取得好成績時，您臉上會心的一笑……也許在很多人看來，這些都是一些小事，但是在我心底里卻留下了最美好的回憶。
每當考試不理想時，您總會幫助我們分析自身的優缺點，為每位同學梳理正確的學習方法。我還記得那次月考，我考得不是很理想，便向您“哭訴”。后來，您跟我說：“老師知道你一直在努力，這次不怪你，起碼你是真正的努力過，要從中吸取教訓……”當時這些話給了我莫大的心理安慰。學習生活中，您一個鼓勵的眼神，常常給予我/們奮發向上的動力。
在學習上您不僅是一位老師，在生活中您就像我們的母親，您總是平易近人，和藹可親。您經常邀請同學們到家里做客，包餃子，一起做飯，讓遠在他鄉的同學們感到了家的溫馨。記得有一次在學校，有一位同學想吃雞蛋，但對于這位來自山里的孩子，吃雞蛋都是一種奢望。您知道后，那天早晨，您把一袋煮熟的雞蛋拿過來與我們分享，讓我們感受到您無微不至的關懷。
每當下晚自習后，經過您的窗前，總能看見您在辦公桌前批改作業和備課。窗臺上只有一盆盆小綠籮默默靜候。因為我們的學業，您工作上的繁忙，讓您錯過很多與自己孩子相處的機會，您將親情暫時放在一邊，全心投入您深愛的事業。
是您，我最敬愛的羅老師，您像蠟燭一樣，照亮別人，燃燒了自己。在此，我只能說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇八
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”每當回憶至此，我便會想到郁老師，便會想真誠的說一句：“郁老師，您辛苦了。”
“蔡雨妙，”正在寫作業的我把頭抬了起來，看見了郁老師。只見郁老師笑盈盈的走過來，說“現在可還沒到吃飯的時間哦！”說著，又用手指了指我的紅領巾。我低頭一瞧，自己也樂了。我那紅領巾上的大三角不乖乖的在后面帶著，反而“跑”到前面來了，這乍一看，就像小孩子吃飯時墊的餐布。這就是我們的郁老師。
郁老師身材高挑，頭發烏黑秀麗，一雙大眼睛炯炯有神，喜歡穿色調不鮮艷的衣服。記得我第一次見郁老師時，感覺她既不漂亮也不嚴肅，令人捉摸不透。
上課時，郁老師用干練但不失悅耳的聲音喊了聲：“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”拖拖拉拉的問好聲剛落下，郁老師便一改剛剛問好時的語氣，用略帶諷刺的語氣說“要不要用錄音機將剛剛那美妙的歌聲錄下來啊？”郁老師委婉的批評了大家，每個人都慚愧的低下了頭。
郁老師上課與眾不同。為了讓我們可以更好的掌握一些難點，她有時便會教我們玩一些英語小游戲，如：開火車、爭分奪秒……像這樣的小游戲我們還玩了許多。也許正是這樣，我覺得上郁老師課時，時間變得快了許多，不再是以蝸牛般的速度前進，或許這就是光陰似箭。
了解了與老師之后，我便覺得與老師是個“兩面派”：在下課，郁老師經常會與我們聊聊天，說話時那天真燦爛的笑容，常常會讓我產生這不是老師而是一位鄰家大姐姐的幻覺；在上課，于老師一有空，就會在班里轉來轉去，看看有沒有人在做小動作，不認真做作業等。雖然“兩面派”一般是貶義詞，但我卻喜歡這樣的郁老師。因為太兇的老師會讓學生們反感，漸漸失去了對這門學科的興趣；而太溫柔的老師又沒有威信，使學生么不怕她，對于老師布置的作文不認真完成，那么成績自然也不會好。
郁老師我想對您說：您是一位出色的靈魂工程師，培養出一批又有一批的革命事業接班人；你是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你是一支粉筆，犧牲了自己的一切，留下了知識；您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗苗。
千言萬語合成一句話：“郁老師，您辛苦了！”
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇九
在我們班中，有一位最美老師，他不論是內在還是外在都是美的。
他有著一頭烏黑濃密的頭發，在英俊的臉龐上，兩只濃眉大眼閃著智慧之光，一個大鼻子盡顯博學之勢，一張嘴巴仿佛有說不完的英語單詞，笑起來兩個臉蛋擠在眼睛下，紅撲撲的，不愧是“美男子”啊。
他經常頭疼，每天九點多頭都會疼得他翻來覆去，即使吃藥，但是仍不見緩解。每臨這段時間有課，他會堅持上完，上課過程中我見到他面紅耳赤，眼中帶著疼痛的淚水，聲音虛弱，可他咬著牙，念著一個又一個標準的英語單詞，讓我們充分理解，忍著把課上完。之后有老師問他，為什么不在家休息，他說只為我們能學到更多知識。這是他的美，負責任的美。
有一次我們上自習課，我們正說得熱火朝天，他突然進來了，教室中一下子安靜下來，一根針掉在地上都能聽見。他慢慢地走上講臺，一步，兩步……突然他腰一躬，給我們來了個90度深躬。見此情景，我們趕緊站起。他這一躬足足鞠了半個小時，把我們急的抓耳撓腮，一個一個上去認了錯，他這才直起了腰板。我們意識到，他為了我們班已經費盡了心思，我們還這樣“報答”他，真是不應該。這是他的美，睿智的美。
上課過程中，他也總是開玩笑，時常能逗得我們哈哈大笑，有一次，我們正考試，他突然來了句：誰放的屁，這么丑。我們班有個同學說了句我，全班同學炸開了鍋，大笑起來，見到我們笑，老師也會心的笑了。他的宗旨是：快樂中體驗更多學習知識，讓快樂伴我成長。他還總是說一些滑稽的勵志語：我是小強，我是彈簧，我一定會沖破黑暗的迷茫。這是他的美，幽默風趣的美。
他在我的人生中填下靚麗的一筆，使我無時不會忘記他的美，因為這美，讓我成長了許多，讓我豐富了許多，讓我明白了許多。
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇十
教師以德育人，教師幫人成長，教師助人成功。剛進入二中校園，我們迷茫而無知，我們需要指引與幫助，這時，我的引路人出現在偌大的校園之中，她就是我的班主任——趙亞楠老師。
從軍訓開始，這個笑容滿面的“引路人”就潛入了我們的生活，她開始指導并幫助我們，從一開始用陌生的眼光打量校園到現在坐在教室里聽她用洪亮的嗓音諄諄教導我們，用她知識的甘露滋潤我們，不過一周的時間，我看到了她為我們辛苦的付出，更讓我明白：她是值得我尊敬的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李商隱《無題》中的名句用在我們老師身上再合適不過了，她“夜深卻燈下伏案，風雨也不停奔忙”。她有時很嚴厲，卻會對我們露出最真誠的笑臉；她對我們的批評，是最珍貴的金言。她為我們付出了太多，不過短短一周，她的嗓子已經不如從前那般可以像流水一樣吐芳華，但她仍舊用沙啞的嗓音為我們講課，用粗糙的聲線為我們答疑解惑。為師者，傳道受業解惑也，多么值得我們尊敬。
她是一位值得我尊敬的人。在跑操的時候，她從來不會拋棄我們丟下不管。跑操的時候，她會幫著我們整隊，手把手教我們。十天時間她在努力地改正我們的缺點，操場旁邊的樹蔭下找不到她的身影，她在哪里？隊伍旁邊那個流著汗踏著步子的人，不就是她嗎？
她是一位值得我尊敬的人。放學了，大家陸陸續續出了教室，她的身影卻遲遲不肯出現，她又在哪里呢？和大家一起親力親為，打掃衛生的那個人不就是她嗎？我最尊敬的趙老師，她時刻陪伴著同學們，幫助著同學們，她的身影已經融入了我們的生活，刻進了我們的記憶。
在此，我要向我最尊敬的趙老師說聲：老師您辛苦了。有你在，我們的每一步，從未迷路……
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇十一
我有很多老師，我最喜歡范老師。
范老師既是我們的語文老師，也是我們的班主任。她高高的個子，一頭漂亮的卷發，炯炯有神的眼睛總是帶著笑意。
范老師講課娓娓動聽，非常吸引人。有一次，她給我們講《荷花》，聽著她讀課文，我覺得自己仿佛就是一朵荷花，在微風中翩翩起舞。瞧，范老師講課就是有這種迷人的魅力。
范老師工作非常認真。她每天都聚精會神的給我們批改作業，我們的作業本上留下了一行有又一行的紅字，這些字，凝結了多少范老師的心血呀！
范老師像我們的媽媽一樣愛護我們。課下，她和我們一塊兒游戲，她當“雞媽媽”，我們當“雞娃娃”，有她的保護，我們不怕被“老鷹”捉住。
范老師為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚啊！每當看到同學們取得成績，她的臉上就會露出欣慰的笑容。
親愛的范老師，您辛苦了！我一定用優異的學習成績報答您！
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇十二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您如一位辛勤的園丁，不辭辛苦，為培育祖國的花朵。老師，您辛苦了！
陳老師，您還記得嗎
天空一片陰暗，教室中全然沒有了往日的嬉笑吵鬧聲和歡快活躍的氣氛。細雨如銀針從天空散落到人間，上課鈴聲響起了，卻遲遲不見老師身影。同學們個個正襟危坐，紋絲不動，等待著老師的出現。終于走廊想起了熟悉的腳步聲您來了。您拖著沉重的步伐走進了教室，手中捧著的幾本書，卻如同千金重。我仔細觀察您的神色，看見您臉色蒼白，眼中布滿血絲，干燥的嘴唇上裂出了口子。那憔悴的面容，下搭的眼神，讓我瞬間明白了親愛的老師，您生病了。
您無力的走上講臺，用那沙啞、低沉的嗓音竭力的喊了一聲：“上課！”我十分心疼的看著您，您沒有了平時的活躍，沒有了平時洪亮尖銳的嗓音，更沒有了抖擻的精神。您見到我們神采奕奕的樣子，竭力的從那蒼白無力的臉上擠出一個有氣無力的微笑。盡管您的聲音很輕，但是每個同學都認真把耳朵豎起，仔細聆聽您說的每一句話每一個字，目不轉睛地盯著您。您不斷的咳嗽，卻一直克制自己，趁我們寫作業時才喝上一口水，那疲憊的身軀靠手支撐著講臺才勉強站直。不知不覺下課了，您回到了辦公室，我慶幸您終于可以休息了，或許還可以去醫院。但是我錯了
我悄悄來到辦公室，在門縫偷偷地看著您，走廊上充滿了嬉笑打鬧的聲音，辦公室里卻一片安靜，您竟然在認真地批改作業，時不時咳嗽幾聲，那目光時而溫柔時而嚴厲。每一本都會認真寫下評語留言。忽然您眉頭緊鎖，不停地小聲嘀咕：“這是他的卷嗎？唉！看來還要加強啊！”您那雙炯炯有神的眼中透著一絲疑惑和失望。但那慈祥的面容卻格外親切。您早已忘了自己生病的事情。我在門口輕輕的把門關好，心中一陣溫暖，心想這就是一個老師的責任。有著燃燒自己照亮別人的高尚品德。
這件事在我的腦海中揮之不去，您那慈祥的目光，沙啞卻不失溫柔的絮語，都融化沉淀化作我心底珍藏的溫暖。
歲月靜好感謝命運讓我在最美的小學時光里認識最美的您，讓我在這里收獲溫暖，愛與感動。
親愛的老師，您辛苦啦！
老師您辛苦了作文字 我想說老師您辛苦了作文篇十三
王老師，您一直是我們學校一位出色的語文老師。因為一件小小的事情，您給我留下了難以忘懷的印象。
記得，那是六年級發生的事情。那時候，您剛來我們班擔任班主任。我還沒有深刻的了解您，所以，在課堂上我非常膽小，經常不敢舉手回答問題，生怕回答錯了您會批評我，即便那個問題我能正確地回答。
清楚地記得有一節語文課，到了發言的時候，您提出了問題，可是辦理卻很少有同學舉手回答，其實我們都已經聽懂了。您一看，就知道我們為什么不舉手了，我們的心思您一直看在眼里，可您非但沒有批評我們，還反而和藹可親的說：“老師都知道你們為什么不舉手，沒關系，不用怕，一鼓作氣，大膽的把手舉起來，老師相信你們，就算回答錯了，老師也不會批評你們，因為你們至少讓老師知道了你們在聽講，沒有分散注意力呀！所以都大膽得站起來吧！”
我當時聽了老師的這幾句話，然后大膽的把手舉了起來，這時，我看見了班里很多同學也舉起了手，老師欣慰的笑了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我看見了老師疲憊的身軀，心想：我敬愛的老師呀，您在教育我們的同時，也燃燒了自己。我深深地為有您這樣的老師而感到自豪！
王老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。
是您交給我們豐富的知識，是您讓我們一點一滴地學會做人的道理。王老師，您因我們而老，我們因您而傲！也許，您從未向別人炫耀過，但那盛開的桃李，就是您最大的自豪！
在此，我想借這個教師節，對您說：王老師，您辛苦了！
