在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇一
曹老師雖然年紀很大了，但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭，頭發卻時常凌亂，像是忙得沒時間料理一下頭發。她有時很嚴厲，有時也很溫和，讓同學們不知該親近還是該疏遠。曹老師的形象在每個同學心目中都是威嚴的。
然而，曹老師十分有活力，年輕人似的。她總是背個雙肩包，還稱呼自己“老曹”，并讓我們也這樣稱呼她。在上公開課時，她喜歡這樣開篇入題：“歡迎進入老曹數學！”或“今天讓老曹帶領大家進入奇妙的數學世界！”
說到“老曹”的經典名句，我能夠一一給你列舉出來。平常，曹老師因記不住學生們的名字，點名時都說：“你！回答——”生氣時都帶一句“孬孫！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的語言。大怒時，甚至似發瘋似的自言自語，這些話被同學們廣為“流傳”。
一次，班級紀律不是很好，曹老師大怒，先是拍桌子，“啪啪、呯呯。”之后舉起手說：“疼不疼？不疼！都怪老曹沒教好你們！”弄得同學們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次，曹老師見一道簡單的題同學們都不會，一邊捶黑板一邊說“來！仔細聽老曹講解！”也正是因為“老曹”的正版河南話，這些“名句”才顯得格外生動。
曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時才厲害呢！曹老師一講課，整個年級都能聽到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調整成體育課或微機課了。
曹老師向來很看重我，我當然也很喜歡數學課。可能正是曹老師的講課風格——嚴肅認真、夸張生動吸引了我吧，我倒是十分崇拜她。
曹老師是優秀的數學教師，學校光榮榜上的曹老師神采奕奕，顯得也更年輕更陽光，看著“老曹”的照片，誰心里能不油然而生敬意與愛意呢？
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇二
苦難是一所大學，沒有人愿意進去，可從中走出來的人，一定不平凡。
——題記
仍舊是瘦弱的身材，穿著一件格子襯衫，右臂空空的衣袖從容插在褲子的口袋里，頭發整齊地向后梳著，濃濃的眉毛，深透的眼光和慈祥的微笑，一口東北音的普通話，質地鏗鏘有力。
他就站在講臺上，正用左手熟練的寫著粉筆字。他時不時側轉過身來，嚴肅的注視著講臺下的我們。若偶爾有人神情恍惚，讓他發現，不用說，你將會聽到這樣一句話：“某某某同學，去，去，去出去洗把臉，清醒清醒，再進來上課。”
在作文課上，他從來都不會講一些寫作技巧之類的虛無的東西，而是誠懇的真摯的與我們進行心與心的交流，講述他的生活感悟，教我們如何做人做事以及處世。
這一切都是那么自然，那么平易近人，而且每一個動作里仿佛都有老師的特殊的東西：背影，聲音，笑容。你一眼就可以認出他來。
老師是一個追求完美人格，在人生價值觀，是非判斷上，毫不含糊的人。老師的右胳膊一遇著天氣突變，就會隱隱作痛。在課堂上，我們會時常看到他用左手緊緊地抓著因劇痛而抽搐的右胳膊。痛在老師的身上，卻又在我們每一個人的心里。
老師生長在軍人家庭中，從小就樹立了遠大的理想，長大后要成為優秀的地質勘探家，走遍祖國的大江南北，揭秘地下能源。然而就在他13歲的時候，轟隆隆的機器奪走了他的右手連同右胳臂。
命運，有時候，就這樣無情而又殘酷。
老師說：是父母無微不至的愛，朋友的鼓勵以及文學領域的精神世界給予了他克服困難的勇氣和信心。此后，他堅持學著用左手寫字，洗衣做飯，凡是自己能夠做的都盡力去做，不依賴他人，不給家庭添麻煩。
與文學結緣的他，決定一心致力于教育事業，為社會，為國家，培養人才，奉獻自己燃燒的一顆心。
“苦難是一所大學，沒有人愿意進去，可從中走出來的人，一定不平凡。”這是高三畢業時，老師送給我們每個人的人生哲理，他希望，我們在人生旅程中，能夠勇往直前，走出精彩。
老師，您永遠是我們心中的一座精神豐碑，像清晨初起的紅日，給予我們無盡的光和熱。作為您的學生，我們熱愛并敬重著您，我們會勇敢的走向未來，承擔起社會給予我們的責任與使命。
永遠懷念您，我的老師!
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇三
他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用；他們，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容；他們，當我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我；他們，攙扶著我一步一步踏實地走向成功……
他們，就是辛勤的老師。
從我六七歲起，老師便成了我生命中又一個占有重要地位的人。在我有些模糊的記憶中，我看到了無數我敬愛、親愛、可愛的老師。沒錯，老師是太陽底下最光輝的職業，我愛他們！留給我印象最深的，是我小學六年級時的班主任沈老師。
沈老師是一位很年輕的女教師，教數學。從數學方面來說，沈老師要求的是理解。
沈老師不光人美，心更美。
那次我生病了，因為是早上起來后才發覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實回答了。她并沒有絲毫責怪我沒有請假就缺課，而且還關切地問我身體的狀況如何。
六年級時，我在班中擔任班長，所以班里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時間倉促，經常忙不過來，常常是顧此失彼，班級工作處理得不是很好。沈老師并不責怪我不精于管理班級，而是很耐心地輔導我，一步一步地教我如何做好班級工作。
那一次，當沈老師接到學校下發的大隊委員競選的通知書時，最先通知了我，讓我做好準備。由于我當時經驗不多，弄得手忙腳亂的，連份自我介紹都搞不定了。后來——當然也是沈老師出面幫助咯。進入學校少先隊最高一級的部隊之后，我與來自不同年級、不同班級的13位隊友，（他們13位在班里都是班長）友好相處，不懂就問……在大隊部里，我不僅結識了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而這些，又離不開沈老師。
沈老師給予我的實在太多，太多，三言兩語怎能說得完？無論是在學校上、生活上，還是在工作上，沈老師都是我的支柱。
千言萬語，訴說不盡。沈老師——謝謝！
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇四
開學了，我們又到了一個新的環境，換了一些新的老師，我們也長大了一歲，在這個新的環境學習生活，我會時不時地想起以前教我們溫柔可親、工作認真負責的語文老師――孫老師。
孫老師個兒不高，留著一頭短發，戴著一副眼鏡，臉蛋紅通通的，很愛笑，笑時臉頰上就會露出兩個可愛的小酒窩。給人一種可親又溫柔的感覺。孫老師的穿著很樸素，愛穿一些棕色、灰色的衣服，有時也會穿一些顏色比較鮮艷的，如紅色、綠色等。給人眼前一亮的感覺。
孫老師很關心我們，記得有一次，我們正在上英語課，因為我昨夜受了涼，上課時渾身起滿了雞皮疙瘩，心里非常難受，還有一種惡心的感覺，我終于因為忍不住吐了，英語老師看到后，就讓我到界定去嗽口，孫老師看見了，忙關心地上前詢問：“你怎么了？”我說：“我吐了，”孫老師聽了后忙到辦公桌前，從包里給我拿了一張餐巾紙讓我擦擦嘴，我還沒來得急說一聲謝謝，孫老師又忙問起我的家人電話號碼是什么，我剛說完，她就拿出手機給我爸爸打了一個電話，讓爸爸來接我，見到爸爸后還叮嚀讓爸爸帶我去看醫生……那時，聽了孫老師的話，我心里感覺溫暖極了，也感覺不那么難受了。
孫老師對待工作也很認真，她每次批改作文時都會給我寫的好詞、好句和好的段落畫上波浪線，還批上評語，上面有對我寫的作文的肯定和贊許，也有對我寫的文章提出的建議和意見。每次我的日記本和作文本一發下來，我們全家人都會認真地讀孫老師寫的評語，那里是我們全家人最開心的時刻，家人為我寫的好文章而高興，也為我能有一個工作認真負責的老師而高興。正是在孫老師的鼓勵和指引下，我的作文水平才能呈現出“芝麻開花節節高”的效果，我也越來越喜愛上了寫作。
孫老師，您雖然不帶我了，但您永遠是我心目中和藹可親、可敬的老師，今后，我一定嚴格要求自己，做一個品學兼優的好學生，來回報您。我愛您好！孫老師。
高中回憶08-29
中秋回憶09-15
回憶校園10-29
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇五
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經教過我三、四年級兩年的語文。我非常喜歡她和她的課，我的同學也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子，圓圓的臉龐，白白凈凈，兩只發亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長發，直到腰際，讓人以為“飛流直下三千尺”。她個子不太高，遇到比她高的學生，她會樂觀的說：“好好長個！不要像我一樣矮。要多吃飯哦！”
李老師是一個幽默的老師。有一次，她發現有個同學上課正在看漫畫，漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學的后面出現，她對那個同學說：“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’，所以才發病上課看漫畫的？必須要用書中的‘解毒蘑菇’來解讀毒？”同學們哄堂大笑，那位同學也不好意思地把書收起來了。
李老師是一個勇敢的老師。有一回，我的朋友的一本書被一個頑皮的同學扔到墻頭上了，墻頭上全是碎玻璃，在太陽下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷，縱身一跳，如同練過輕功一般，一下子把書取了下來。但是，她的手卻受傷了。
李老師是一個時尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮，讓人以為是仙女下凡一樣。有一次，一位同學問她問什么這么時尚，她幽默地說：“這可是‘養眼式吸引法‘，讓更多的同學注意到我，那樣才會有更多的人聽課！”那個同學聽了如夢初醒。
我喜歡李老師的語文課。她語音清脆悅耳。她總是鼓勵我們積極發言，啟發我們動腦筋思考。每次背誦課文，她總會先給大家講解一下，我們理解了，很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學語文，感覺很輕松愉快！
李老師是一位幽默的老師，一位勇敢的老師，一位時尚的老師……我愛我的李老師。
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇六
親愛的孫老師：
您好！
六年光陰，稍縱即逝。轉眼間，我們就要小學畢業了，在這離別的時刻，那一幕幕動人的情景便涌上心頭，在此，我最想做的事就是給您寫一封信，表達我對您好的敬意。
自四年級您任教我們班以來，您就像一個辛勤的園丁，不知疲倦地培育著我們。您一面鐵面無私，像包拯，不管好生差生，只要犯錯就批評；您一面柔情似水，像母親，不管好生差生，都親切幫助。在此我們表示感謝。
您是溫暖的太陽，用光輝普照著我們這些新生的幼苗，我就是這些幼苗中的一員。
記得剛上四年級時，我成績平平，尤其是語文這一門功課學得總是很糟。但你來了之后，我仿佛換了個人似的，你講的故事是那么的生動，你分析的課文內容是那么的透徹，還有你那整日激情四溢的面孔深深吸引了我，我開始認真了起來。
對于您布置的寫作任務我更是完成得一絲不茍，每當我拿到作文本時看到您的評語我更是樂不開懷，有時甚至顯得迫不及待，當看到那個鮮紅的“讀”字時，我的眼前仿佛浮現出了您的笑臉，您和藹地對我說：“真棒，繼續努力！”我想這是您對我的肯定、贊許和欣賞。
這就像一粒希望的種子，牢牢地在我心底生根，發芽，正是您這些無言的鼓勵，催我奮進。當我有多少次想退縮，放棄時，那些字就在我眼前浮現出了多少次。感謝您，如果當時沒有您也許就沒有我今天的成功。
您似一縷春風，輕輕拂過心靈的荒漠，讓人間開遍鮮花；您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻令人陶醉；您似一束陽光，照耀在別人的`臉上，溫暖舒適。總之，千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了，我謝謝您！”
祝您一生幸福！
您的學生
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇七
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時候的情景：
那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當聽到是李老師的聲音時我感覺非常意外，我急忙問：“李老師您有什么事?” 李老師說：“今天下午你家有人嗎？”我說：“有，我爸爸媽媽在。” “今天下午1點鐘我來家訪。”李老師說，我說：“知道了，李老師下午見。”
我掛了電話，心情緊張得無法平靜，像有十五只吊桶打水——七上八下的。因為我的學習成績是一年不如一年，一年級第一學期的時候成績單上只有四個良，其余全是優，今非昔比，上學期只得了八個優，有五個合格，真是一落千丈啊！不知道今天的家訪，李老師會對我爸爸媽媽說些什么。
想著想著，一看時間已經12點多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望著，李老師沒有來！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒有來！我只好在窗口靜靜的望著樓下，突然，李老師的身影出現在我眼前。我急忙對媽媽說：“李老師來了！李老師來了！”
李老師來到我家，跟我爸媽反映了我在學校的學習情況，說我最大的一個缺點就是上課講話，不認真注意聽講。然后我爸爸也向李老師匯報了我在家的學習情況，如我堅持在課余時間練鋼琴、背誦唐詩宋詞。李老師聽了以后還表揚了我，她說如果我在學習上再加把力，成績一定會很好。
家訪結束了，我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學期老師再來家訪，我希望我能受到更多的表揚。
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇八
靜靜的深夜群星在閃耀，
老師的房間徹夜明亮，
每當我輕輕走過您窗前，
明亮的燈光照耀我心房……
每當我想起這首歌，一種不知什么樣的感 覺涌上心頭，酸楚，苦澀，還是……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句 詩里描寫的不正是像您一樣的人嗎?老師，是 一只紅燭，照亮別人，卻燃燒自己;老師是辛勤 的園丁，在美麗的大花園里培育著祖國的花 朵。老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，卻 有著祟高的品德和桃李滿天下的光榮！老師永 遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間，為全 世界帶來光明！
為差等生補課，下雨天送同學們回家，親 自下廚給同學們做吃的……
老師，掐指一算，六年已轉瞬逝去。在那段 日子里，您的音容笑貌，您的無私奉獻，都深深 地刻在六二班全體同學的腦海里。我們時時刻 刻都會記住您對我們說的那句話:“要愛祖國， 愛人民，要做一個正直誠實的人！”啊！多么樸 素的話語！寄托了您對我們的無限期望！
陽光明媚下，小花成長;
細雨滋潤下，小花成長;
園丁培育下，小花成長;
森林呵護下，小花成長;
偉大的工程師建起了偉大的工程，
辛勤的園丁培育著未來祖國花朵。
“敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩，
新長征路上老師立功，
一群群接班人茁壯成長，
肩負祖國希望奔向四方。”
老師，千言萬語一句話:“您辛苦啦！您培 育出來的學子不會給您丟臉。”
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇九
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠的。
我不能說，您那張英俊的臉龐時常浮現在我腦海中，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣，看見現在的數學老師，跟您有幾分相像，我看見他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來，總是聯想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽光的笑容，親切的語氣。每天，灌溉給我們全新的知識。我很調皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動，現在回想起來很幼稚，但是您總是很包容我，你盯著我看，我便盯著你看。當時，同學都笑開了，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意。
當時，全班的人都說你最疼愛的便是我，我聽了很高興。其實我并不是班上最好的學生，粗枝大葉的，每次考試我盯著上面的紅叉叉，你總是對我無奈地說：“唉，你什么時候才能改正過來你這個粗心地毛病呢？”我當時不高興地看了你一眼，不過你也沒有生氣，于是，漸漸的，我考試會檢查，以前，我最討厭的就是檢查考卷了。
某天，我們班的老師突然換了一個，聽說，似乎是你母親有點事，最后一次，在做操的時候看見你，你對我笑了一下，從此，你離開了我的生活。
后來的老師，是位老人。很奇怪的，他有點兇，但是卻唯獨對我很是寵愛。不過，他沒有說我粗心，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點像，但是又有點不像。
不知道，你現在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業，我想在這一天里，對你說——教師節快樂！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇十
隨風潛入夜，潤物細無聲。
老師，一個多么溫柔的詞。因為在我的記憶里，老師一直以一個溫柔的形象存在著。在我的小學，我遇到了一位學士淵博的語文老師，是她在一直引導著我……
她有著一雙如秋日星空中的星星一樣明澈的眼睛，那雙眸子雖然淡淡的，卻很真誠直率，她沒有如花似月的美貌，但至今我都無法忘記他的容顏。
那天，天空沉沉的，使人心情也變得沉重起來，還記得上個下星期的考試有好多題都寫錯了，心里就悶得慌。剛好是一節語文課，心想語文老師該不會要發卷子吧！然后他還會在班上公布成績，如果考得不好怎么辦？一大堆問題在我腦海中浮現。
果然，卷子以我想象中的方式發下來了，一百分的滿分我只考了八十六分。當時我只想找個洞鉆進去，臉色只有那么難看，不敢直視語文老師的眼睛，突然，一陣穿透玻璃的叫聲驚到了我：“周添羽，你站起來。”完了，語文老師一定是覺得我沒考好。“你是不是也覺得你沒有考好，其實沒有關系，水往低處流，人往高處走，即使這次沒有考好也沒有關系，只要你有一顆積極向上，堅韌的心，和失敗后從頭再來的勇氣就還有機會。”語文老師的這番話深深觸動了我。
從那以后，每一次考試之前我總會告訴我自己要盡自己最大的努力考出最好的成績，并且要對自己有信心，要樂觀看待，及其反思自己的錯誤。
小學老師給我的鼓勵令我受益終生，其實當時語文老師并沒有因為我沒有考好而生氣，他是想讓我真正直面考試，并且對那些類似于考試的事都要樂觀面對，具有失敗后從頭再來的勇氣。
七月，我們畢業了，我和語文老師告別。現在，我又開始回憶她。
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇十一
我是初中一班的一名學生，在我的印象里，我就像是一個天真、調皮，有時不聽話的男孩，可是在這些年的初中生涯中，我卻發現，在我的記憶里，最令我難忘的就是教過我的老師，他就是我的語文老師。
老師的個子不高，戴著一副眼鏡，看起來和其他老師不一樣，其實他并不是那么兇，只是我的老師很兇罷了，但是他在我的心中卻是最和藹的。
老師是個辛勤的園丁，他用自己的心血培育著一株株小苗兒，一株株的小苗兒。老師的工作很忙，每天都要批改著同學們寫的作業，而我們的家長，也都是在外面打工，每次回家都要看看我們，看著我們，我們的家長們也都很擔心，因為孩子們都要上xx年級了，上了初中，也就是現在。我覺得每個同學的作業本上都會有一個“a”，但是，在這一個上午我們還是在作業上，我覺得有點不對勁，這時候，老師就會說：“不要作業，你們的作業上有一道題，可以問問家長，家長看了，會怎樣，這樣就是好孩子，”
老師是個幽默的人。
有一次上課的時候，我們都在認真聽課，我也不例外，因為我是第一節課的老師，我覺得自己在說的時候，同學們都在說笑，而我，卻在玩手機，我也覺得很有趣，就開始做了起來，老師聽我說了以后，就開始發笑了，當時的我也就知道了，我是有點害怕的，但是我還是做了起來。老師看我做完以后，就開始說我了，我當時就不知道自己的作業本上有什么，但是我還是做了，老師還是在說：“你做的時候怎么了，你的作業上有一個“a”呢!”
老師，在你的心目中，你是最和藹的人，在你的心目中，你是最美的老師，你就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，讓祖國的花朵茁壯成長，你就像辛勤的園丁，照顧著祖國的花朵，讓祖國花朵茁長成長，你就像一只蠟梅，為人民默默奉獻自己，你就像……
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇十二
上初二了，初一的老師我卻并沒有忘記，可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師，這讓我想起了我初一的數學老師。
我的數學老師姓盧，是一位要求嚴格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長頭發，高挺的個子，十分精神。大風衣、喇叭褲，盡顯女王氣質，女王風格。
可我最忘不了的，還是盧老師的眼睛。
真可謂：“山中無老虎，猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節數學課，老師遲了一點進教室，一些調皮的學生蠢蠢欲動，一些大膽的竟跑到講臺上模仿老師喊：“上課！”然后是一陣哄堂大笑。
說時遲，那時快，老師突然走進教室，人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無聲，那兩個同學也火急火燎地跑下講臺。卻聽一聲“站著！”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來到他們面前，睜大眼睛瞪著他們，他們似乎從她眼里看到了責備，便低下了頭，說：“老師，對不起，下次不敢了。”果然，以后的每節課都非常認真。我們班的數學成績一直是年級的數一數二。
還有一次，我考砸了。果然，盧老師請我“喝茶”。我忐忑不安地走進辦公室。老師什么也沒說，就一直看著我，我低著頭，偶爾一抬頭，撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月，又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關心與激勵，便發誓一定要努力學好數學。
初一下期期中考試后的一堂課，老師突然感到頭暈，我們本以為沒有什么大事，可沒想到老師住進了醫院······
懷念我的盧老師啊······
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇十三
上了大學，感覺好像離開了老師的視線一樣，老師們經常比較忙。也就這樣，我和老師的關系慢慢地轉變成為一種思想上的、更高層次的交流。
盡管這樣，我也有不少老師朋友，我的輔導員一直對我很好，我的任課老師一直都比較欣賞我。有時候，也經常跟我的老師進行交流，雖然更多的是關于學習，然后就是在這些過程中，讓我銘記著我的老師。
大學雖然有些墮落，但卻無法忘懷我的老師。
時間還在繼續，贅敘多了就顯得有些蒼白。
現在，又有了進入我生活中的新老師，包括關系更密切的導師。一直以來，這些老師們關心著我們學生、關心我，這讓我一直不敢忘懷。也因為這種關懷，我也一直默默地努力著，從來都不讓我的老師失望，希望他們記得我的時候，也感覺驕傲，回憶起有我這樣的學生而自豪。
09年的教師節，就來了，心中老師們的記憶越發顯得清晰，我沒有什么值錢的禮物可以送給我的老師，除了內心深處深深的祝福以及努力的學習。
老師，不管外面怎么批判我們的教育（盡管我們的教育及其制度存在問題），更不管外面怎么批評我們的老師（盡管有些老師侮辱了這份工作），我都愛您們！您們是我的好老師，不愧于人類靈魂的工程師。
同時，也想祝福更多的老師，盡管您們沒有在現實中教育過我（有些卻早已是我思想上的老師，包括法博里的不少老師），然而您教育過的學生們，也會記得，今天是您的節日，也會說聲：節日快樂！
最后真誠地獻上一句：老師、節日快樂，您們辛苦了！
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇十四
有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒游戲后再上第一節課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的`同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當上課鈴響時，值日生喊了聲“起立！”我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲“同學們請坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：“需要去醫院嗎？”我搖了搖頭。“來，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問題，我幫你涂點碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。
當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因為，我已經深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
我喜歡回憶02-06
我的回憶錄03-01
回憶師勝杰 回憶師長對我受益匪淺的教育經歷篇十五
我小學讀過三個地方，這三個地方是觀前小學、尖峰中心小學和廣昌實驗小學，教過我的老師也不少。在這些老師當中，我最難忘的是黃老師。
黃老師是我六年級時的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發，一張總是微笑的臉，一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關心我們，而且十分的敬業。
有一件事，我至今記憶猶新。
那時，我當轉到廣昌實驗小學不久，黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。黃老師見了，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉時，媽媽到學校帶我去了醫院看病。媽媽來到學校看見黃老師在幫我擦拭嘴，感動的邊聲對黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對媽媽說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。
因為老師有一張總是微笑的臉，所以她十分喜歡笑。
比如，有一次。在音樂課上，我們正坐在位置上。忽然，黃老師說：“立正。”我以為立正不就是站起來站直，我便站了起來。大家見我忽然站起來，就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲，瞪了我一眼。誰知，老師本來滿腔火，可是受不住笑的引誘，便和同學們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，東張西望的看同學們笑。
黃老師對我們的要求十分嚴格，由其是在聽寫本上和抄寫本上、作文本上。在這些本子上就連錯了一個字和一個詞，也不放過。在黃老師的精心培養下，我們班上有許多人的作文都刊在了報紙上。
雖然我已經是初二了，馬上就要和您分開了，但是黃老師您的音容笑貌一定會經常浮現在我的眼前，我會永遠想念您的。
