在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我真快樂作文作文字 今天我真快樂篇一
星期五下午的大課間輪到咱們五年級玩“丟手絹”游戲。我們上完體育課，不用回教室就直接在操場玩起了丟手絹了。
我們用紅領巾當作手絹。好，“手絹”現在在駱振威手上。他兜了一圈之后，把“手絹”扔給了任智能。駱振威拼命地跑，任智能窮追不舍，緊跟在他的后面不放，像餓狼在捕捉羊羔一樣。盡管“餓狼”很勇猛，可還是捕捉不到機靈的“羊羔”，任智能沒能捉到駱振威，這讓他把牙齒咬得咯咯響。
現在到任智能選擇該把“手絹”扔給誰了。我心想：快給我呀，任智能！不知大家是否跟我一樣，恨不得手絹就在自己身后。跑了一小圈，突然任智能眼珠一轉，以迅雷不及掩耳之勢，把“手絹”扔給了朱浩鑫。一場追逐戰在所難免了。只見朱浩鑫拼盡全力，像一匹野馬向任智能那方向追了過去，越來越近了，眼看就要捉住了，說時遲那時快，任智能好像早有預謀似的，一屁股坐在朱浩鑫的空位上，讓他竹籃打水一場空。
“手絹”不斷地上演著一幕幕追逐戰。“手絹”又再次回到了駱振威手中。這次，他把“手絹”給了林志聰。林志聰馬上追趕。我本以為這會是一場勢均力敵的較量，但眼前的一幕卻讓我大吃一驚，林志聰像離弦的箭一樣，飛向駱振威那邊。這一回，駱振威沒有第一那么幸運了，一下子就被林志聰逮住了。“要他表演節目。”同學們紛紛叫道。有的叫他唱歌、有的叫他跳芭蕾舞，有的甚至叫他跳邁克爾杰克遜的舞呢！現場可熱鬧極了，可是到最后他還是沒能表演節目，太可惜了。
放眼望去，同學們就像剛出籠的小鳥，他們跑啊，笑啊，唱啊……整個操場充滿了歡聲笑語。
有趣而又刺激的游戲在悠揚的放學鈴聲中結束了。這次丟手絹游戲既鍛煉我們的身體，又為我們的學習注入了新的活力。今天太令人真高興了！
今天我真快樂作文作文字 今天我真快樂篇二
今天我真是太高興了!因為我要參加動物小說大王沈石溪老師重要的演講會呀!那可是最難得的機會哦!
上午，我懷著一顆無比激動的心情來到學校的階梯教室。當時我心想：沈老師是不是長得很特別或者特別帥氣呢?
當我聽到別的同學小聲說，沈老師就要來的時候，我的心就要快跳到嗓子眼了!沈老師終于來了!他面帶微笑，滿臉慈祥的笑容，模樣也很瀟灑，他不停地在和同學們打著招呼，教室里頓時爆發出一陣陣熱烈的掌聲!……
接著,沈老師給我們講了許多生動有趣的故事,都是關于他和動物間的事情,但給我印象最深刻的要數他去西雙版納這個故事了。
有一次，沈老師和一名當地人一起上山去打孔雀。他們走了很多山路，終于在一棵大樹底下看見了一只美麗的孔雀，當時天還下著雨，同伴就用槍一槍打死了這只孔雀。當沈老師和同伴就用手拎著孔雀正往山下走，突然他們覺得后面好象有什么東西在跟著他們，回頭一看，有幾只餓狼正虎視眈眈地看著他們呢。
沈老師就和同伴一起迅速地爬上樹，只見那幾只著兇殘的餓狼圍成圓圈，在等待機會襲擊他們。于是，沈老師和同伴商量就把孔雀扔了下來，狼群就一涌而上把這獵物全吃掉了。
這些餓狼吃掉獵物后，還不肯離去。當時，沈老師心想：我真是犯了一個嚴重的錯誤，一只狼吃一只孔雀還差不多，可六只狼吃一只孔雀，那肯定是滿足不了眼下這些惡狼的要求的。
而這些兇殘的狼群仍不時地發出凄厲的叫聲，任憑沈老師和伙伴生盡任何辦法，都沒辦法使狼群驅散開。狼群在樹下仍同沈老師他們對峙著，直到過了一天一夜,村民才發現沈老師和伙伴沒有回來。于是,四處搜索,才救出沈老師和他的伙伴……沈老師的這個故事講完后,會場上又爆發出陣陣熱烈的掌聲!
我也為沈老師捏了一把汗，當時我就想:如果,沈老師不親自到大自然中,他肯寫不出《第七條獵狗》《狼王夢》《最后一頭戰象》等作品,這么多優秀的作品,包含著沈老師多少辛勤的汗水呀!
沈老師的演講氣氛非常熱烈，在掌聲不斷的演講會上，我學習到了很多很多知識，這些知識也讓我明白了很多道理。我總結有以下幾點：第一：生活經歷是寫作的重要部分，只要用心觀察，只要善于發現，我們會寫出更多更精彩的文章的。第二：正如和小城老師說的一樣，沈老師也這樣告訴我們，“我手寫我心”，真實的才是最好的!這樣才能感動人，打動人!第三：在平時，我們一定要多讀書，多寫作，多積累，這樣到寫作的時候，你就會有著滾滾而來的素材、詞匯和方法。
以后，我一定再接再勵，多讀書，多寫博，爭取早日當上“博腕兒”，因為有沈老師的故事在感動著我，更有沈老師的力量在鼓舞著我!
今天我真高興!我永遠也忘不了見到沈老師的這一天!
