在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
勞動創造幸福篇一
勞動創造幸福，這是我們每個人都深刻體會過的一句話。在學校里，我們有著許多不同的勞動體驗。這些體驗讓我們更加深刻地認識到了勞動的重要性，也讓我們更加深刻地認識到了自己的幸福。
我的第一次勞動經驗，是在學校的環保活動中。那一天，我們一起走進了學校的花園，開始清理里面的垃圾。一開始，我覺得這個任務非常簡單，但當我在地上撿起了第三個垃圾袋時，我就開始感到有些焦躁了。手上的垃圾袋越來越重，我的手指也越來越酸了。但我的同學們都顯得非常開心，他們或者大聲唱歌，或者品嘗著地上的小零食。看著他們的樣子，我也慢慢地放松了下來。當我們完成任務后，我發現我的手指已經不再痛了。我真的覺得這是一種幸福。
另一次勞動經驗是去學校的廚房幫忙。這個任務非常特別，因為我從來沒有在廚房里工作過。一開始，我非常緊張，擔心自己會打破什么東西。但當我看到廚房里那些又大又小的鍋具時，我感到了一種奇特的興奮感。我的工作是給廚師遞送食材，他們忙前忙后，但卻一直在笑著。我甚至覺得他們比很多上班族的工作狀態更加幸福滿足。在這個任務結束后，我特別地想吃那些我們所做的美食。
最后，我想談論一下學校里的掃地活動。這個任務非常簡單，但也總是讓大家感到非常不開心。這時候，我們總是會想：“有什么意義呢？”但有一次，當我在一側地上掃地時，我看到了一個在地上爬行的××。我想，“如果沒有我這么做，那它就可能會受傷。”這時候，這個看似毫無意義的活動變得非常有意義了。從這個角度而言，掃地雖然沒有什么質的變化，但的確可以創造幸福。
總的來說，學校的勞動經驗讓我們領悟到了勞動的快樂，以及勞動所創造的幸福感。當我們協作完成一個任務時，我們會感到特別的自豪感和成就感。這些體驗將伴隨我們的成長，成為我們未來生活中最重要的經驗之一。
勞動創造幸福篇二
生活中的一切都不是憑空獲得的，而是通過努力和汗水獲得的。有這么一句話：人有兩個寶，手和腦，一切靠勞動，生活美好。這些簡短的話充滿了深刻的道理。先給大家講個故事。
從前，有一個老人，他有兩個兒子。老大從小愛工作，老二懶。有一天，老人去世了，第二個想把哥哥踢出去，就對老大說：“哥哥，我們這么大了，能分開嗎？”老大說：好！老二說：“你身體好，可以工作了。去山坡上住。如果我身體不好，我會住在家里。這里的莊稼是我的。你沒意見吧？”大哥欣然同意，提著鶴嘴鋤和斧頭來到山坡上，蓋了一間小屋住了下來。
每天黎明前，大哥拿著鎬去山坡開荒。他直到天黑才回到小屋睡覺。就這樣過了一年，老大吃的東西太多了。至于老二，田里的飯吃完了，他沒干活。他必須去找老大，所以老大給了他一大包食物。
第二個孩子很驚訝。回到家，他一直在想：老大哪里來的飯？想了想，他決定問問老大。第二天，他來找老大，問老大：“哥哥，為什么我們分開了，你越來越好了？”老大說：因為我有搖錢樹。
老大還告訴他：土地雙手開，樹雙手種，房子雙手蓋，衣服雙手剪。過上好日子全靠兩只手！老二豁然開朗，從此雙手努力，過上幸福的生活。
在家里，要積極參與家務，主動做一些力所能及的事情；在學校，積極參加班級和學校舉辦的活動，不僅包括一般的清潔，還包括各種比賽；在公共場所，不亂扔垃圾，主動撿果皮紙屑，也是一種勞動。
讓我們積極工作，從此一起創造幸福生活！
勞動創造幸福篇三
大家早上好！
今天我講話的題目是《勞動創造幸福》。勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位同學都應該牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。
可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴峻的挑戰，在我們的周圍隨處可見不愛勞動、不珍惜別人勞動成果的現象。
同學們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創未來。熱愛勞動的美德我們要繼續傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內；認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優秀學生，讓中華民族的傳統美德在我們身上繼續發揚光大吧！
我的發言到此結束，謝謝大家！
勞動創造幸福篇四
羅曼羅蘭說過：“生活中最沉重的負擔，不是工作，而是無聊”。對個人而言，勞動是生存的理由；對生活而言，勞動是改善生活的手段；對國家而言，勞動是推動國家發展的力量。勞動因崗位不同而彰顯不同意義。
令我受到印象深刻的是一位勞動者——孫少平，一位煤礦工人。他干著艱苦、勞累的工作，這是一份高危職業，稍有不慎，瞬息間就會被拉扯成肉泥。少平每天都處在水深火熱之中，但他仍然對生活充滿熱情，用勞動創造生活。他憑著自己的勞動，不僅工作有了保障，而且收入相當可觀，他憑著自己的勞動養活了一家，給父親買化肥和日常的油鹽醬醋，還給妹妹寄錢，供她上大學。即使他生活在煤礦的“黑暗”之中，但他仍還有夢想——為父親箍兩三孔新窯洞，把窯洞箍成雙水村最漂亮的，成為雙水村的一塊“紀念碑”。也正因為夢想，他有了精神支柱，人生有了目標，有了動力勞動。
他這種不懈的勞動精神，深深影響了身邊的人。轉眼當下，我們的生活條件越來越好，而一部分人勞動觀念缺越來越淡薄。他們以學習為幌子，將舒適的生活作為溫室，把苦累當作借口，過著衣來伸手、飯來張口的生活，不思進取，卻還沾沾自喜。
人們常說：“勞動創造幸福”。這是因為付出了汗水，才會有回報，有了回報，才會有幸福感，就像少平第一次拿到勞動成果，因他的幸福，原本暗沉的天也蔚藍了。
作為新時代的中國青年，讓我們一起抵制誘惑，培養吃苦耐勞的品質，以實際行動投身于勞動之中，抓住幸福生活的鑰匙，讓不懈的勞動精神代代相傳！
勞動創造幸福篇五
人類是勞動者，創造了那無邊的萬里長城；是勞動者，創造了那雄偉的高樓大廈；是勞動者，創造了那一個個奇跡。勞動，是艱辛的。勞動，是幸福的。勞動，也是光榮的。
我還記得我的勞動開端。夏天來了，農民開始忙了。忙什么呢？拔雜草呀！夏天雨水充足，陽光明媚，在春天就蠢蠢欲動的雜草們可高興壞了，便開始瘋長起來，把糧食的陽光和水分一并搶奪去了，害的糧食長不起來了，所以，我們就是去消滅這群“害人精”的。
外婆領著我和爸爸媽媽到了一塊白菜地里，我三步并作兩步，竄到了地里，四下搜索雜草的影子，咦？那“害人精”在哪兒呢？是不是知道我們要來收拾它，藏起來了？“發什么愣呢？”我扭頭一看，大家都彎下腰開始拔了，只有我一個人在這兒發愣。“快點拔呀！”我也依葫蘆畫瓢地蹲下了，原來在這兒呀！站得高就發現不了這雜草，蹲下一點才看得到。我抓起一根草就使勁往上拔，嘿嘿，你不動是吧？我使出吃奶的勁接著拔，可惡，這雜草居然不動！這時，爸爸來了，看到我身邊的田埂上一根雜草也沒有，就在我身后蹲下，雙手握住我的手，抓住那根“頑固不化”的雜草，把它斜著一拉，哈！掉了！接著，爸爸一臉認真地說：“看到沒有？拔要斜著拔才好拔。”我點點頭，滿臉欣喜：“我知道了！”我按照這種方法一連拔起了十多根，外婆走過來看了看，搖搖頭說：“不行，速度跟不上，嗯……你還是去幫著你爸媽把草扔到田埂上吧！”“啊？不要！”我把頭搖的跟撥浪鼓一樣。外婆不高興了，說：“去！”我灰溜溜地跑到了爸爸媽媽身邊，開始扔草。
太陽好大啊！我也就只待了一會兒，已經出汗了，一摸背，全濕了！這時，我才真正體會到什么叫“誰這知盤中餐，粒粒皆辛苦”！農民們不止要拔雜草，還要收糧食，那時的太陽會更大！
這次勞動讓我懂得了珍惜這來之不易的糧食。我想：人人都得勞動，不管生活的好壞。這勞動的開端，讓我懂了很多。
勞動創造幸福篇六
“怎么又是勞動課，天天搞這些有的沒的！”班級里哀怨連天。勞動課，逐漸成為了同學們的心病，一到這節課，很多人都愁眉苦臉。
可他們殊不知，勞動不僅僅是新課標要求的，而且勞動還是幸福的源泉，快樂的根基。
舉個最近發生的例子吧，疫情嚴重之時，上海多個小區封樓，外賣送不進，人也出不去。這時，吃飯成了問題，如何用家里有限的食材填飽肚子？從不自己做飯的人發出了長長的嘆息。
相反，那些平時就自己做飯的人絲毫不受影響，不斷創新著做美食，還將做法分享到網絡上，不光自己享受勞動的幸福，還讓別人也受益匪淺，真是一舉多得。可見勞動是一項生存技能，越是在困難的情況下就越顯示出它的重要性。若是多年后再出現什么變故，那些抱怨勞動課的同學恐怕便只剩下后悔了。
去年，我們班去鳳凰山秋游體驗，這是一個勞動基地，處處貼著“勞動最光榮”的標語，多塊試驗田、多個遮陽棚、多個泥鰍池……我們噴灑了“農藥”，運送了“糧食”，搭建了棚子，鋪好了“地基”，本站抓住了泥鰍，雖然回來時大汗淋漓，但我們都心滿意足，因為我們知道，我們完成了重要使命，為社會建設貢獻了自己的一份力量。
有調查研究表明，在家做家務的孩子往往以后會更成功。這是為何？因為他們動手能力強，能吃苦，能體諒別人，步入社會后，上級最喜歡這種人。從來不做勞動作業、從來不分擔家務的人，雖然看現在學習還不錯，但以后便可見分曉。換句話說，今日的勞動，為的是以后生活的幸福。
放開視野，高樓大廈鱗次櫛比，條條道路車水馬龍，科學技術卓有成效，人們幸福地生活著，這些都是什么的功勞？是勞動的功勞。準確地說，是勤勞的人們共同用勞動創造了美好的生活。從小就熱愛勞動，長大了就不會對其產生厭煩，積極勞動，不半途而廢，幸福便會在不遠處呼喚你。
滴水可以穿石，鐵杵可以成針，小到自己或家人的幸福生活，大到世界人民的喜笑顏開、生活美滿，都少不了勞動。只要大家團結起來，都為這個世界揮灑汗水，大家就可以共富足，同快樂，過上幸福的好日子！
勞動創造幸福篇七
說起“勞動”那是最容易不過的事了，是啊！誰都會做。但是真正經常做到的又有幾個呢？許多孩子在家里是“小公主”、“小皇帝”是爸爸媽媽的掌上明珠，可能根本就不把勞動當回事。為了讓大家知道勞動的重要性和可貴，我準備為我家“美容”，整理一下。
媽媽建議今天我們全家人在家里大掃除，媽媽說完我欣喜若狂，可是爸爸卻垂頭喪氣，因為爸爸很懶惰，好逸惡勞。媽媽還說：“我能干多少就干多少。”不用媽媽說，我自己就知道，當然是打掃我自己的房間啦！可我的房間雖然看著干凈，擦起來，可真是臟啊！我從衛生間里拿起我的小抹布，放進小水桶里打濕一下，再用手擰一擰。先擦我房間里最臟的地方床頭柜，那臟的真是無法形容呀！擦完之后把小抹布放在水桶里搓一搓，那水比墨還黑呀！再擦其他地方，不是很臟，可是面積大，不一會兒，我就累得腰酸背痛！最后我對媽媽說：“我實在受不了了。”媽媽建議說：“讓你爸幫你整理”。我去找爸爸了，只看見爸爸在床上睡大覺，我當時怒火沖天，一下子把爸爸從床上拉下來，爸爸醒了之后，還以為是地震了呢？我對爸爸說：“我和媽媽在打掃衛生，你卻在這睡大覺”。說完，爸爸立刻幫我把我的房間打掃的干干凈凈。
大掃除結束了，雖然我流了很多汗，但看到一塵不染的房間，我感到了勞動的光榮。
勞動創造幸福篇八
早上9點，我和媽媽趕到辦公室前坪，參加“全市大清掃”的志愿者活動，我正式成為隊伍中唯一一個小志愿者。
分好任務，大家出發了。我們有的人拿著掃把，有的人扛著鐵鍬，有的人提著火鉗，還有的人推著拖車。場面真熱鬧啊！
我和校長爺爺一組，他帶著我們撿拾黨校圍墻外面斜坡上的垃圾。不撿不知道，一撿嚇一跳。這些垃圾大部分是都是我們青園小學的學生們隨地亂丟的垃圾，其中有零食的塑料包裝袋，有飲料瓶子，還有游戲卡片。伯伯們說：“童童，你得跟你們學校的同學們說，不要買這些垃圾食品吃，更不要亂丟垃圾。”我知道買這些垃圾食品吃一方面浪費錢，一方面還傷害身體，另一方面還破壞環境。讓我們一起遠離垃圾食品，保護自己，保衛環境！
今天真是一個環保的日子！
我勞動，我光榮！
勞動創造幸福篇九
5月12日，我校二、四年級全體同學去勞動基地學習一天。大家都大有收獲。二年級的弟弟妹妹們做的是藝術插花；我們四年級做的是木工制作—歡樂轉盤。
我喜歡勞動實踐基地：在這里，我們敢于動手，勤于動腦；在這里，我們克服困難，永不沮喪；在這里，我們勇于創新，收獲精彩；在這里，我們分享快樂，走向成功！
勞動創造幸福篇十
勞動是可貴的，勞動創造了財富，創造了文明，勞動者是一切文明和財富的創造者，勞動分腦力勞動與體力勞動，腦力勞動者總結了體力勞動的經驗，體力勞動者實現了腦力勞動者的設想。通過查找資料，我了解到成立國際勞動節的意義在于勞動者用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節的精髓所在。
這個五一勞動節里，我親身實踐了一些力所能及的勞動，譬如：做飯、洗碗、掃地、整理房間，體驗到了勞動的價值與幸福，讓我最深有體會的是做菜。
我做的菜是番茄炒蛋。我先上網搜索了一下如何做番茄炒蛋。網上告訴我有8個步驟，我按照網上教的方法開始行動了。第一步：要把番茄洗干凈去蒂切成小塊，但我開始擔心了：“我一個人切菜能行嗎？會不會切到手？會不會……”我的頭上冒出了冷汗。此時，一旁的爸爸來了。他握著我的手，說：“沒事的，我陪著你！你一定能行的！加油！”我心里倍感溫暖。然后爸爸跟我一起切了番茄。第二個步驟是：蛋打入碗中攪打均勻，我第一次緊張沒打好，打到了一旁的桌子上，我們都笑了。而第二次，爸爸對我說：“加油！你一定行的！沒問題！來吧！”我鼓足勇氣，試了第二遍，蛋直接到了碗的正中央！第三次，我也打進了碗里。后面一切順利。但是，在第六個步驟：倒入番茄翻炒，再倒入炒好的蛋翻炒均勻時，我火候沒控制好，把雞蛋炒糊了，我真的忍不住笑了起來。哈哈！而在第七個步驟：加入適量的鹽繼續翻炒均勻時，我把鹽放得太多了，結果變成了“黑暗料理”。最后成品做出來時，雖然變成了“黑暗料理”，但我感到無比幸福與快樂。
通過此次五一勞動節的體驗，我感受到了勞動的幸福，吃著自己動手做的番茄炒蛋，覺得勝過世界上所有的珍饈美味。我體會到了勞動者的辛苦，懂得要尊重每一個勞動者，真正做一個愛勞動的人。
勞動創造幸福篇十一
親愛的老師和同學們：
你們好，我是復興中學一年級18班的小美。很榮幸能夠站在這里和大家分享我的看法與心德，那么我今天演講的題目是：“勞動造就幸福”。
不僅成年人要勞動，而且身為高中生的我們，身為青少年的我們更應該勞動。雖以學業為重，但理應全面發展，勞動不分大小，只要于力所能及的小事也稱得上是勞動。我們漸漸步入新世紀，隨著科技時代的快速發展。當然也便利了我們的生活。科學力量的雄厚還不能去代替人類生活的全部，它與我們相比真的是微不足道。人類的世界還是要等我們自己去主宰，而不是用智慧去改變了最根本的本質。熱愛勞動是中華民族的優秀傳流，我們要接過傳承優秀美德的時代接力棒。勇敢地奔跑下去，傳承下一代人的手中，在我們的能力范圍之內的事情就應該把它做的精彩，做的漂亮。
一個強大的國家背后是所有人的支持與努力，一個成功者的背后是我們看不見的汗水與淚水，一個真正有素養有品味的人是因為他的舉手之勞的勞動，那微不足道的勞動與付出。不怕苦，不怕累。不抱怨最后換來了屬于自己的幸福。勞動并非每個人都應該做的事，但用金錢換來的東西有時沒有衡量性。失去了本性的意義后就變得無味了。勞動其實很簡單，在校園里撿個垃圾在教室里幫忙打掃一下衛生，能通過自己的力量去換來自己想要的結果。這才是最有靈魂的信仰。尊敬勞動崇敬勞動，親自勞動，上天不會虧待勞動者的每份熱情，也不會放過懶惰者的每份瀟灑與歡喜，希望各位同學從勞動做起一起去造就屬于自己的幸福吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
勞動創造幸福篇十二
我們的生活多么幸福!我們的生活多么快樂!你知道這樣幸福快樂的生活是從哪兒來的嗎?對!就是靠我們大家用雙手通過辛勤的勞動創造而來的。勞動像一朵朵芬芳艷麗的花朵令人神清氣爽，讓生活多姿多彩，充滿無窮的魅力。
高爾基曾經說：“只有人的勞動才是神圣的。”是啊，如果不曾辛勤勞動過，又怎么會有如今的美好生活?可見人們辛勤勞動是多么神圣而重要啊!勞動更是我們中華民族的傳統美德，勞動是我們大家都必須要參與的。學會勞動，才能為自己創造財富，為國家發光發熱。我們的祖國正是在祖祖輩輩，千千萬萬、無窮無盡的辛勤勞動中變得越來越富強的。
俗話說“少不勤勞，老病艱辛，少能服勞，老必安逸。”
去年暑假的一個下午，太陽公公像剛跑完10000米，氣喘吁吁地從嘴里噴出熱氣，這熱氣炙烤著大地。小狗都熱得吐出舌頭，小雞熱得耷拉著翅膀，蟬熱得在樹上拼命地叫著，好像在說：“熱啊、熱啊……”，我和外婆去山上摘西瓜。
我和外婆走在路上，看到田間地頭有許許多多農民伯伯，只見他們背對著太陽，揮舞著鋤頭，辛苦地忙碌著。我疑惑不解地問：“外婆，您看，這些農民伯伯額頭汗珠滾滾，衣服都被汗水浸透了，真是辛苦!他們為什么不在家里休息呢?”外婆回答說：“如果沒有這些勞動人民辛勤的勞動，我們就沒有吃的、穿的……”這讓我不禁想起一首詩《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
我們邊說邊走，一會兒就到山上了，只見大大小小的西瓜躺在地上，躲在碧綠的葉叢中。大的猶如臉盆一般;小的猶如拳頭一樣。我回頭一看外婆，外婆眼睛里充滿著自豪和喜悅，臉上洋溢著幸福。得意地對我說：“瞧，這就是我——種——的!”頓時，我恍然大悟：幸福和快樂都需要靠我們勤勞的雙手才能換來。我們樂滋滋地摘好了西瓜，我背了兩個小西瓜，外婆背了三個大西瓜。在回家途中，我累得滿頭大汗，上氣不接下氣。可外婆卻顯得那樣輕松。我心想：咦?外婆怎么看起來一點兒也不累呀!外婆似乎看出了我的心思，說：“因為我天天上下山，長期這樣鍛煉，身體已經鍛煉得很健壯了。你以后也要多多勞動，適度的勞動也可以鍛煉身體，你一定要把把身體鍛煉得更強壯啊!”不知不覺，我們就回到家了。
當外婆把西瓜切開，我吃著甜甜的西瓜，再看看周圍的人，大家臉上都露出了燦爛的笑容，都美滋滋吃著。我覺得我的累和熱一下子就煙消云散了，原來這就是勞動帶來的幸福和快樂呀!
俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”只有辛勤勞動，才能創造出幸福生活。作為孩子的我們，從小就應該熱愛勞動，尊重勞動人民，珍惜勞動果實。
勞動創造幸福篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
春風送爽，萬象更新。我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節日——“五一”國際勞動節。
近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變為富翁。“一夜暴富”確實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。
從人類社會來說，不管什么制度，基礎還是勞動創造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。
勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動創造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調尊重勞動應克服片面性，既重視創造性的復雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業業、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統一于社會主義現代化建設事業中。
一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福、勞動創造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。
讓我們都來發揚勤勞勇敢的精神，為真理我們團結斗爭，經風雨意志堅韌。辛勤勞動建設自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠光輝燦爛，永遠繁榮昌盛。
我的演講完畢。
謝謝大家！
