在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
世界名畫排名前十名篇一
世界名畫是人類智慧與藝術(shù)的結(jié)晶，它是人類文化的珍貴遺產(chǎn)，擁有它的國家和民族都是幸運的。我很喜歡賞析名畫，因為通過它我可以感受到藝術(shù)家對人性、生命、自然的深刻思考和表達。今天，我想分享我在賞析世界名畫過程中的心得體會。
一、名畫的繪畫技巧
在觀看名畫時，我們無法忽視的是藝術(shù)家的繪畫技巧。繪畫中的色彩、構(gòu)圖、光影、線條等都是藝術(shù)家所運用的細(xì)節(jié)技巧。在很多名畫中，我們會發(fā)現(xiàn)用色的運用非常巧妙，能夠傳達出某種情感或氣氛。例如，梵高的《星夜》中，他運用了大量的深藍色，傳達出一種神秘、哀愁的感覺；畢加索的《拿煙斗的自畫像》則強調(diào)了線條的粗獷，增加了畫面感。從中我們可以學(xué)到，藝術(shù)家的繪畫技巧不僅僅是技術(shù)上的制作，更是對自己對世界的深刻認(rèn)識、感受、領(lǐng)悟。
二、名畫所體現(xiàn)的思想與意境
每幅名畫背后都有一個獨特的創(chuàng)作意圖。在名畫的細(xì)節(jié)中，藝術(shù)家針對生命、物質(zhì)、精神等方面的思考表達是非常值得我們關(guān)注的。例如，達芬奇的《蒙娜麗莎》通過莫名其妙的微笑來傳達女性的美麗、自信、智慧，給人帶來無窮的遐想；卡爾瓦的《克羅耳到達麥加》通過塑造宗教朝圣者的虔誠、勇氣和心靈的跨越，表達了他對普遍真理的追求，讓人感覺到了一種靈性的境界。通過欣賞名畫所體現(xiàn)的思想意境，我們不僅能夠深刻理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，而且能夠提升自己的觀察和思考水平。
三、名畫給人啟示和感受
名畫所傳達的信息不僅僅局限于藝術(shù)作品本身，更是有很大的啟示和感受。比如，笛卡爾的名畫《人體比例圖》讓人感受到自然美的完美性；李公麟的名畫《富春山居圖》則讓人體會到寧靜與自然的美好；米開朗琪羅的名畫《創(chuàng)世紀(jì)》更是表達了人對上帝的信仰，以及忠誠、智慧和愛的重要性。觀看名畫，不僅僅是對藝術(shù)的欣賞，更是對生命、人性和自然的體悟。
四、名畫在歷史和文化中的地位
名畫是民族文化的重要組成部分，因此它在歷史和文化價值上也是非常重要的。例如，達芬奇的名畫《最后的晚餐》在描繪圣餐的同時，反映了文藝復(fù)興時期宗教和人文思想的交匯和碰撞；荷蘭畫家弗朗斯·哈爾斯的《夜巡》則是荷蘭光輝文化的代表之一，同時又體現(xiàn)了民間英雄傳說等多重群體意識。從名畫中，我們可以了解到不同歷史背景和文化背景下的文化傳承和演變，了解人類文化的多元性和彩色性。
五、名畫對人生的啟示
賞析名畫不僅可以欣賞藝術(shù)家的創(chuàng)作才華，而且可以體悟一些人生哲理。例如，范·高的《晚鐘》就給人留下了關(guān)于時間和生命的思考：時間在無聲中流逝，生命亦是如此；雷諾阿的《舞會上的晚餐》揭示了社會階層的差異和對生命的珍惜；大衛(wèi)的《奧莉芙》則讓人感性理解女性的獨立與自由。從名畫中我們可以汲取人生智慧，更好地引導(dǎo)自己的人生方向、價值和信仰。
總之，每一幅名畫都是一個藝術(shù)家創(chuàng)造的美好世界，它們所蘊含的文化、歷史、思想、藝術(shù)和生命的信息永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ド钊肓私夂透形颉Ｙp析名畫是在領(lǐng)略美的同時，提升思維水平和為人處世的能力，進而實現(xiàn)人類智慧和文明的升華。
世界名畫排名前十名篇二
我今天欣賞了梵高的名作《星空》。
我早就聽說過梵高的美名，但是他的作品魅力究竟在哪里呢?這幅畫把答案帶給了我。
映入眼簾的.是那巨大、卷曲的星云，那一團團夸大了的星云，還有一顆如火焰般的柏樹，那天空中掛的一輪明亮的月亮，都讓我先入其境。
這幅畫給我的第一印象就是擁有強烈的震撼力。《星空》這幅畫無論從顏色搭配，還是從表現(xiàn)力的方面來講，都給予人一種深刻的印象。
第二印象就是梵高的大膽創(chuàng)作力。這幅畫展現(xiàn)了一個極度夸張的星空景象。那扭曲的星云，火焰般的柏樹，都讓我著迷，都讓我陷入了思考。
梵高的一生充滿了坎坷，他一生雖然努力地進行藝術(shù)創(chuàng)作，但他的畫作都被人所譏笑，認(rèn)為是“兒童畫”，卻不知道這是一幅怎樣意義的畫作。如果那個時候有人知道了梵高的意圖，一定會明白梵高是一位多么偉大的畫家。
我身臨其境，被帶到了那神秘的星空。
那高大的柏樹，猶如火焰，似乎像吞噬什么。隱隱約約，感覺遠(yuǎn)處的山在騷動，給我不安的感覺。天空中的星云襯托著那巨大的明月，那輪從月濁中“走”出的月亮，暗示著什么，更讓人覺得神秘。而那夜空中飛過的像卷龍一樣的星云，似乎象征著梵高的掙扎和奮斗的精神。
我通過這幅畫才知道梵高是一位多么偉大的畫家，因為他能用他偉大的畫筆創(chuàng)作出體現(xiàn)人物內(nèi)心的作品，真是了不起。我實在是很佩服梵高，今后要向他學(xué)習(xí)，讓作品融入自己的靈魂，使畫面變得更生動。
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世界名畫排名前十名篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自學(xué),學(xué)生能正確理解“難以磨滅、襤褸、頑強”等詞語意思。
2、借助“讀、議、感悟”相關(guān)練習(xí)，理解重點句段。
3、在理解、體會的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。
4、了解列賓創(chuàng)作名畫的原因及過程，體會他對底層勞動人民的深切同情，同時感受他們身上不屈的力量。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)名畫誕生的原因及創(chuàng)作過程，體會列賓對勞動人民的深切同情，及對他們不屈力量的贊頌。
教學(xué)難點：
在重點語段的學(xué)習(xí)中，學(xué)會理解重點句段的方法。
教學(xué)過程：
一、背景解讀，感受名畫。
1、出示課題，了解名畫。
師：今天我們學(xué)習(xí)《一幅名畫的誕生》。(板書課題)，板課題時，我們一起來書寫“誕”字。(齊讀課題)大家預(yù)習(xí)了課文，知道這幅名畫的名字嗎?(板書：伏爾加河上的纖夫)
“纖”這里讀qian,它還有一個讀音，交流、組詞。(讓學(xué)生在黑板上板出“qian”和“xian”纖維)
理解：纖夫(誰能告訴我什么是纖夫?)
師：纖夫就是以拉船為生的人。
2、介紹背景
師：這幅畫畫的就是在俄國著名的伏爾加河上的纖夫。看看當(dāng)時的情況。
媒體出示：19世紀(jì)60年代的俄國正是俄國歷史上最黑暗的年代。沙皇的殘酷統(tǒng)治，使得俄國人民生活在水深火熱之中。盛夏的伏爾加河氣溫高達40多度，但是纖夫們?yōu)榱藪甑脦讐K面包，不得不賤價出賣自己的勞動，終年拉著沉重的貨物，在伏爾加河上來來去去。)
(指名學(xué)生讀，)
3、介紹名畫
師：這是俄國著名畫家列賓的成名作。
媒體出示：《伏爾加河上的纖夫》這幅畫。
(1)、畫中有些什么?(學(xué)生交流)
師：文中是這樣寫的。
媒體出示：文第一節(jié)
(2)、全班一起讀
師：你覺得纖夫的工作怎樣?(讓學(xué)生交流：辛苦艱苦艱辛……)
師：是啊，他們的生活是這樣的艱辛，腳步是這樣的沉重，讓我們放慢節(jié)奏再讀讀這段話。(指名讀，齊讀)
二、初讀課文，整體感知
師：這幅名畫是怎樣“誕生”呢?讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。(打開書，自由讀課文3-7小節(jié)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，然后劃出表示時間的詞語，想想在這些時間段中，列賓看到了什么?或做了些什么?)
1、自讀課文，理出時間線索，根據(jù)時間概括列賓所做的。
交流板書：
1868年1870年1873年
2、簡要復(fù)述名畫的完成的過程。
媒體出示：(讀讀課文，填一填：1868年夏天，在涅瓦河畔，一隊______的纖夫給列賓留下了______的印象。于是，他____次來到伏爾加河，與纖夫們________，并_____地觀察，______地工作，反復(fù)修改，用了___年時間，終于創(chuàng)作了名畫——_________________。)
(1)填空。
(2)全班齊讀。
三、感悟過程，升華情感
(一)找出列賓看到的和怎么做的句子。
師：這段話有幾句話?(兩句)，第一句寫的`是……(留下印象)請你快速瀏覽3-4小節(jié)，用直線畫出描寫纖夫的話。
(二)交流、相機教學(xué)：
交流看到的句子：“天哪……流露出凝重的神情。”
媒體出示：天啊，為什么他們這樣-------
1、從這個句子中你讀懂了什么?
師：再讀句子，抓住“骯臟、襤褸、凝重”等詞語，說說你從這些詞語中感受到什么?
2、交流：
板書：骯臟襤褸(留下印象)
師：課文怎樣把“骯臟、襤褸”寫具體?(引讀：有些人的褲子……)師：課文先概括寫，后具體寫。我們一起來分讀，老師讀概括的句子，你們讀具體的句子。
3、為什么他們這樣“骯臟、襤褸”?難道他們不想穿干凈點嗎?
學(xué)生交流：(不是的，因為他們貧窮啊!誰不想穿好，吃好呢?……)
師：怪不得每個人的臉都是陰沉沉的，神情是凝重的……
師：從“凝重”中感受到什么?(學(xué)生交流……沉重，痛苦)
板書：凝重
師：那凝重的神情分明寫著他們不堪重負(fù)，卻還要默默地(承受著)。列賓的心靈受到了震撼，久久不能平靜，所以，剛看見纖夫時，他腦海里蹦出的第一個詞“天哪”。
這個詞里包含什么?該用怎樣的語氣讀?(生說：驚奇同情)
師：讓我們帶著驚訝和同情，再來讀讀這個詞。(生讀：天哪)
4、說話練習(xí)：
師：這一切都給列賓留下了——(難以磨滅)的印象。
此時，他會想些什么呢?
媒體出示:說話練習(xí)：列賓目送著漸漸遠(yuǎn)去的纖夫，直到他們消失在視線里，可列賓心中卻忘不了，忘不了，忘不了，他心想：
。
預(yù)設(shè)：1、我要幫助他們---2、我要把他們畫下來----
師：這些人給他留下了難以磨滅的印象。
**交流怎么做的：(6-7自然段)
引讀：在那里，他和纖夫們生活在一起……
“他仔細(xì)地觀察著……撫摩那些鐵鑄般粗壯的手……”
“他勤奮地工作……帶著厚厚的一冊素描回到了彼得格勒。”
“根據(jù)這些素描……于1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。”
1、體會重點詞句。
(1)出示句子指名讀，
媒體出示：他仔細(xì)地觀察著……
師：這句話中寫了列賓的哪些動作?
板書：共同生活觀察注視撫摸
(2)觀察著---注視著-----撫摸著------，這三個結(jié)構(gòu)相似的短句連起來就是一個什么句?(排比句)
(3)再讀讀句子，從這一系列的動作中你明白了什么?
學(xué)生交流：強壯、蘊藏著無窮的力量、善良。
師：列賓不僅走進了纖夫的生活，還真真切切的走進了纖夫的內(nèi)心，他看到了纖夫的善良，看到了不屈的力量，看到了民族的希望。有一天這不屈的力量會站起來，貧窮的俄羅斯會有翻天覆地的變化。
(5)感悟敬佩，再讀句子。
師：此時列賓對纖夫的情感還是原先的同情嗎，而是轉(zhuǎn)變成了——(生交流：喜愛，敬佩、熱愛……)。讓我們帶著敬佩之情，再來讀讀這一句。
2、小結(jié)歸納、引讀6、7小節(jié)
師：為了畫好這幅畫，列賓三次來到伏爾加河——(引讀“他勤奮工作……”)
為了畫出列賓心中對力量的贊歌，對光明的向往，它更是——(引讀“畫啊，改啊……，”)
板書：反復(fù)修改頑強
三年來列賓傾注自己全部的情感與心血，終于在——(引讀“1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。”)這幅畫里，他描繪了——(引讀“勞動人民苦難……”)
3、結(jié)文
三年中，列賓勤奮刻苦地畫著，他把自己高超的畫技和他對沙皇反動統(tǒng)治的不滿，對勞動人民悲慘生活的同情，完美地融入了畫中，這一切賦予這幅畫更深刻的意義，所以我們把這幅畫的完成，稱為誕生。(齊讀課題。)
四、布置作業(yè)，總結(jié)全文
1、激發(fā)情感，再讀課文第一節(jié)。
師：同學(xué)們，此時我們再一次站在這畫面下，我們仿佛聽到，遠(yuǎn)處傳來纖夫苦役般勞作的聲音;我們仿佛看到列賓正用自己火一樣的熱情畫啊，改啊……讓我們帶著內(nèi)心的感動和震撼再來讀讀第一小節(jié)。
板書：
31、一幅名畫的誕生
伏爾加河上的纖夫
1868年留下印象骯臟襤褸凝重
1870年深入生活觀察注視撫摩
1873年反復(fù)修改頑強
世界名畫排名前十名篇四
作為人類文化的重要組成部分，繪畫藝術(shù)自古以來便扮演著重要的角色。在眾多的畫家和作品中，有些名利雙收，被譽為經(jīng)典的代表作，被越來越多的人所熟知和喜歡。進而地，我們可以通過這些名畫了解藝術(shù)家的想法和見解，探究不同的文化背景，感受視覺藝術(shù)帶來的強烈沖擊和感染。本文主要圍繞這些世界名畫，分享我的心得體會。
一、《蒙娜麗莎》
這幅作品是意大利畫家達·芬奇的代表作，“蒙娜麗莎”作為世界四大名畫之一，給我留下了深刻而特殊的印象。芬奇用水墨渲染調(diào)和了色彩，運用了絲綢的融合技巧，傳達了一種平靜、知性而沉著的感覺。同時，這幅畫中蒙娜麗莎的微笑給我留下了極深的感受，這種神秘的微笑常常讓我想到了一本與此畫相關(guān)的小說 —— 《達·芬奇密碼》，從而開啟了我對于藝術(shù)與文學(xué)的更多思考。
二、《星空》
荷蘭畫家梵高的《星空》是其中一幅我最愛的畫，這個作品極具表現(xiàn)力和感情性。通過細(xì)膩的筆調(diào)和充滿生命力的顏色，這幅畫向我們傳達著梵高深深的情感。當(dāng)我在畫前徜徉時，我感受到了梵高獨樹一幟、不拘一格的藝術(shù)風(fēng)格，以及他獨特的生活觀和自由的靈魂。梵高的繪畫技巧，是他對世界的獨具深度而復(fù)雜的解釋。
三、《究竟是什么使我們安靜下來》
英國畫家伯尼·鮑曼這幅代表作 “究竟是什么使我們安靜下來”，用現(xiàn)代主義的手法和形式，呈現(xiàn)出一幅極度冷靜、蒼白和寧靜的畫面。這種寧靜空間，給人們留下了更深的思考空間。鮑曼的藝術(shù)作品，不是對于現(xiàn)實生活的描述，而是更像是一個哲學(xué)問題的提出。通過這個畫像，人們可以去探究自我意識、深沉的精神和內(nèi)心的自我反思。
四、《畫家工作室》
這幅來自法國畫家傅柯的藝術(shù)作品，在細(xì)節(jié)上重視色彩的表達和運用。主題是和“手工藝”和“中世紀(jì)結(jié)構(gòu)”有關(guān)的，描繪了當(dāng)時歐洲士族們對于藝術(shù)和文化的極大參與和追求。在這幅畫作品中，你可以看到畫家諷刺和崇高化中間相互交錯的表現(xiàn)方式。這種雙重闡釋的方式，加強了藝術(shù)作品的復(fù)雜性和深度。
五、《鯊魚》
《鯊魚》是由英國藝術(shù)家達米恩·赫斯特創(chuàng)作的代表作，他利用現(xiàn)象學(xué)和形式學(xué)的開創(chuàng)性方法來表達他的藝術(shù)風(fēng)格。這件作品形態(tài)豐盈厚重，暴力與閑適相間，閃爍著恐怖和挑戰(zhàn)，它傳遞的是作者對現(xiàn)實所表現(xiàn)出來的警示和問題的更多思考。盡管不是每個人的口味，但是我還是覺得它是一個非常有啟發(fā)性的藝術(shù)品，它可以讓我們?nèi)ヌ綄と诵院蜕鐣某ＷR。
總之，世界名畫不僅僅是美學(xué)的代表，它還是深入人心的渠道，可供我們?nèi)ヌ剿鳎ニ伎迹透惺苣且恍┚眠h(yuǎn)的經(jīng)驗和視覺美感，只有這樣，才能真正地找到藝術(shù)品之間的共同點，發(fā)現(xiàn)它里面的真正的內(nèi)涵，甚至成為一個在美學(xué)上更加獨立、更加有創(chuàng)意的人。
世界名畫排名前十名篇五
說起excel，大家都很熟悉，處理電子表格是非常的方便，但是用excel作畫對于很多朋友來說都不是件容易的事情，對于一些高手來說，也是件力氣活，當(dāng)然，只要有足夠的細(xì)致與耐心，還是可以利用excel繪出精美的圖畫。
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世界名畫排名前十名篇六
第一段：引言（150字）
世界名畫一直以來都是藝術(shù)界的瑰寶，它們通過細(xì)膩的構(gòu)圖、逼真的形象和豐富的色彩，吸引了無數(shù)觀眾的目光。作為普通人，很少有機會接觸到這些名畫，更別提親手模仿創(chuàng)作了。然而，最近一次畫畫活動中，我有幸能夠模仿世界名畫，這次體驗讓我備受啟發(fā)和感悟，讓我更加深入地理解了古今名畫的魅力與深意。
第二段：模仿名畫初體驗（250字）
在模仿名畫的過程中，我被這一神秘的任務(wù)所吸引。首先，我選定了梵高的《星夜》作為模仿的對象，因為我一直喜歡夜晚的美麗和浪漫。初開始時，我嚴(yán)格遵循梵高的構(gòu)圖和色彩運用，但卻不敢隨意添加自己的創(chuàng)作思路。然而，隨著我對名畫的深入了解，我開始在模仿中加入一些自己的想法和風(fēng)格。比如，我運用了更多的燈光效果，讓整個畫面更加生動真實。通過模仿梵高的作品，我學(xué)習(xí)到了注重細(xì)節(jié)和技巧對于藝術(shù)作品的重要性。
第三段：名畫模仿之路（300字）
在接觸到不同的名畫后，我逐漸在模仿中找到了屬于自己的風(fēng)格與創(chuàng)意。例如，模仿達·芬奇的《蒙娜麗莎》讓我明白了表情的力量，我努力表現(xiàn)了蒙娜麗莎那神秘而溫柔的微笑；而在模仿梵谷的《麥田里的烏鴉》時，我加入了更多動態(tài)的線條，讓畫面的運動感更加強烈。這些模仿經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，名畫模仿不僅是對大師作品的致敬，更是發(fā)展自己藝術(shù)能力的重要途徑。
第四段：模仿心得與收獲（300字）
通過對名畫的模仿，我發(fā)現(xiàn)自己對于繪畫技巧、色彩運用和構(gòu)圖規(guī)律的掌握漸漸加深。模仿名畫不僅僅是在畫紙上重繪，更是在心靈上與大師對話。通過觀察名畫的構(gòu)圖和細(xì)節(jié)，我慢慢體會到大師們創(chuàng)作的用心與智慧，也進一步培養(yǎng)了自己對于藝術(shù)的審美能力。模仿名畫的過程，讓我從被動地欣賞轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛑鲃觿?chuàng)作，嘗試新的思路和風(fēng)格。這種創(chuàng)作經(jīng)歷讓我更加肯定了藝術(shù)的無限可能性，也讓我更加熱愛藝術(shù)。
第五段：結(jié)尾（200字）
模仿世界名畫的過程是一次充滿收獲和啟發(fā)的體驗。通過模仿名畫，我接觸到了世界藝術(shù)史中的眾多名作，了解了各個時期的藝術(shù)風(fēng)格和思潮，也慢慢發(fā)現(xiàn)了自己對于藝術(shù)的熱情和才能。雖然模仿名畫需要付出時間和精力，但通過這一過程，我感受到了藝術(shù)的魅力和神奇之處。同時，我堅信，只有通過學(xué)習(xí)和模仿前人的優(yōu)秀作品，才能夠更好地創(chuàng)造出屬于自己的優(yōu)秀作品。因此，我將繼續(xù)不斷模仿名畫，不斷深化自己的藝術(shù)修養(yǎng)，為自己的藝術(shù)之路開拓出更廣闊的空間。
世界名畫排名前十名篇七
大名鼎鼎的楊振寧出書，封面不是金光閃閃的諾貝爾獎?wù)拢膊皇撬c愛因斯坦的合影，而是一張看上去讓人眼暈的畫作。
在這本名為《基本粒子發(fā)現(xiàn)簡史》的封面上，黑色騎馬人排成一排，由左向右，而在空隙所鑲嵌的背景里，又有一排白色騎馬人，從右向左，黑與白相反相成。
1957年，楊振寧和李政道因發(fā)現(xiàn)在基本粒子的弱相互作用中的宇稱不守恒定律，獲得當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎。在物理學(xué)中對于基本粒子的對稱性在不同的能量境界有“對稱”或者“破缺”的論述，這幅名叫《騎士》的畫作，與這種對稱性的結(jié)構(gòu)對應(yīng)論相吻合，作者是自稱“圖形藝術(shù)家”的埃舍爾。
“他是一個將藝術(shù)與科學(xué)融合的畫家。”楊振寧評價說。在同濟大學(xué)數(shù)學(xué)教授梁進的眼里，荷蘭人埃舍爾是將繪畫與數(shù)學(xué)結(jié)合最完美的藝術(shù)家之一。他創(chuàng)作的版畫被許多科學(xué)著作和雜志用作封面，1954年的“國際數(shù)學(xué)協(xié)會”甚至在阿姆斯特丹專門為他舉辦了個人畫展。
埃舍爾打破了數(shù)學(xué)與藝術(shù)之間的藩籬——這也是梁進試圖要做的事情。不同于畫家將科學(xué)與藝術(shù)糅在作品里，梁進是要尋找“藝術(shù)背后數(shù)學(xué)的影子”。
在系列博文《世界名畫中的數(shù)學(xué)》中，梁進向讀者展示世界名畫中的.數(shù)學(xué)。當(dāng)人們沉浸于蒙娜麗莎神秘的微笑時，梁進指出其中的三角結(jié)構(gòu)；當(dāng)觀眾試圖解析《最后的晚餐》中人物心理狀態(tài)時，梁進發(fā)現(xiàn)其中利用兩邊的矩形通過梯度實現(xiàn)透視的效果；當(dāng)世人驚嘆于塞尚靜物寫生的輪廓之妙時，梁進看到了穩(wěn)態(tài)平衡和不穩(wěn)態(tài)平衡的相互轉(zhuǎn)換。
在她看來，頂著畫家、解剖學(xué)家、生物學(xué)家、哲學(xué)家等多個頭銜的達芬奇，可謂將藝術(shù)與科學(xué)在畫布上完美結(jié)合的“執(zhí)牛耳者”。
尤其是在作品《維特魯威人》中，男子擺出的雙腳并攏、雙臂水平和雙腿跨開、胳膊舉高的兩種姿勢，解釋了人體的幾何密碼。
在歐洲留學(xué)的十多年里，梁進每到一座城市，博物館是必去之地。今年6月，梁進借在馬德里轉(zhuǎn)機的空，一口氣跑了幾個博物館。在這位超現(xiàn)實主義畫家的名作《記憶的久恒》中，梁進看到的是數(shù)學(xué)概念中的“映射理論”。畫中三個分別掛在樹上、披在怪物上和搭在桌上的彎曲的時鐘，是永恒的時間映射在人記憶中的各種方式：時間的倒流、伸縮和轉(zhuǎn)折。她話鋒一轉(zhuǎn)，這又與愛因斯坦的相對論所指出的空間是彎曲的，有異曲同工之妙。
畫作中的映射概念，是梁進從鄭板橋的竹子中發(fā)現(xiàn)的。這位大畫家的傳世名作用數(shù)學(xué)語言可以一言以蔽之：在鄭板橋給出的客觀、主觀和模型三個空間里，通過對象（竹）在這三個空間中的關(guān)系（函數(shù)），建立起這些對象的聯(lián)系（映射）。
“不少人認(rèn)為藝術(shù)與數(shù)學(xué)分屬于左右腦，似乎風(fēng)馬牛不相及，其實它們是相通的，”梁進告訴中國青年報記者，“科學(xué)和藝術(shù)，在哲學(xué)的高度殊途同歸。”
打破這道藩籬，再去欣賞中國寫意畫和西洋印象派作品，你會有別樣的感觸。“印象派最成功之處是將畫家的感覺融進了畫布，通過感覺映射，建立了一個和觀眾交流的情感橋梁。”梁進如此理解。比如莫奈畫筆下的睡蓮，就是透過光與色，找到了睡蓮的狀態(tài)和人的情緒之間的映射。
世界名畫排名前十名篇八
第一段：引入名畫模仿的背景和概念（200字）
世界名畫模仿是一種常見的藝術(shù)創(chuàng)作方式，藝術(shù)家通過模仿著名畫家的作品來表達自己的創(chuàng)作靈感。這種方式不僅可以幫助藝術(shù)家理解名畫的藝術(shù)技巧和構(gòu)圖美學(xué)，還可以在模仿的過程中發(fā)現(xiàn)更多的突破，展示出不同的創(chuàng)作風(fēng)格。在我的藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，我也嘗試過模仿一些世界名畫，這讓我收獲頗豐。
第二段：模仿帶來的技巧和美感體會（250字）
在模仿名畫的過程中，我學(xué)到了很多的繪畫技巧和構(gòu)圖方法。通過仔細(xì)觀察名畫，我發(fā)現(xiàn)使用不同的畫筆和畫法可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和效果。我學(xué)習(xí)到了如何處理色彩的層次和對比，以及如何運用照明和透視來創(chuàng)造畫面立體感。同時，我還學(xué)會了如何運用規(guī)律和對稱來構(gòu)圖，使畫面更加均衡和平衡。這些技巧讓我在創(chuàng)作中更加自信和靈活，使作品更具藝術(shù)感和觀賞性。
第三段：模仿帶來的創(chuàng)作突破和自我發(fā)展（300字）
通過模仿名畫，我慢慢找到了自己的創(chuàng)作風(fēng)格和個性。在最初的模仿中，我只是盡力去還原名畫的細(xì)節(jié)和色彩，但隨著不斷的嘗試，我開始在作品中加入自己的理解和表達。我發(fā)現(xiàn)，盡管模仿是一種學(xué)習(xí)的過程，但藝術(shù)家也需要有自己的獨特觀點和創(chuàng)意。逐漸地，我的作品不再只是模仿，而是加入了我自己的情感和想法。這種創(chuàng)作突破讓我更加熱愛藝術(shù)，并且對未來的創(chuàng)作充滿了信心和憧憬。
第四段：模仿帶來的觀察力和想象力培養(yǎng)（250字）
通過模仿名畫，我逐漸培養(yǎng)了觀察力和想象力。在模仿的過程中，我需要仔細(xì)觀察每一個細(xì)節(jié)，揣摩畫家的用心和技巧。我發(fā)現(xiàn)自己對于光影、色彩等細(xì)微的變化有了更敏銳的感覺，更好地觀察和理解了自然界的美。同時，模仿名畫也激發(fā)了我更加豐富的想象力。通過模仿畫家的構(gòu)思和技巧，我能夠在創(chuàng)作中加入自己的想法和情感，創(chuàng)造出更加具有個人風(fēng)格的作品。
第五段：總結(jié)模仿的價值和對個人成長的影響（200字）
模仿名畫是一種學(xué)習(xí)和成長的過程，通過仔細(xì)觀察和模仿名畫，我學(xué)到了很多的技巧和創(chuàng)作的方法。但模仿不僅僅是為了復(fù)制，更重要的是在模仿的過程中尋找到自己的獨特風(fēng)格和觀點，并且將個人的觀察力和想象力融入創(chuàng)作中。這種模仿的過程不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)，還提高了我的自信和創(chuàng)造力。最重要的是，通過模仿名畫，我更加明確了自己對于藝術(shù)的熱愛和追求，這將一直伴隨我在藝術(shù)道路上的成長和發(fā)展。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
世界名畫排名前十名篇九
1. 著名油畫《我后》、《田橫五百士》，國畫有《九方皋》、《愚公移山》、《會師東京》等，最為所重。
2. 徐悲鴻在繪畫創(chuàng)作上，提倡“盡精微，致廣大”；他對中國畫，主張“古法之佳者守之，垂絕者繼之，不佳者改之，未足者增之，西方繪畫之可采者融之”。
3. 藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗。
4. 一個作家闡述的真理比別人更少，僅僅因為他講述了更多的真實，這是永恒的規(guī)律。
5. 藝術(shù)有制定權(quán)——藝術(shù)家制定美，而不是接受現(xiàn)成的美。
6. “藝術(shù)”的力量遠(yuǎn)比“需要”弱小。
7. 水墨丹青，栩栩如生。濃墨重彩，山清水秀。
8. 山路蜿蜒，不寬的路徑，兩邊青草，野花，樹木，高高低低，錯落有致。
9. 藝術(shù)是讓我們意識到真理的諾言。
11. 我們的宗教、道德和哲學(xué)是人的頹廢形式相反的運動藝術(shù)。
12. 我對中國的水墨畫是情有獨鐘的。渺渺數(shù)筆，勾勒出一個天堂般的地方，仿佛能置身其中，化作牛背上的牧童，吹響著手中的竹笛，悠長深遠(yuǎn)的聲音令人魂牽夢瑩。黑色的山，白色的水，黑白交織的世界，多么清晰，純潔，簡單，樸實。
13. 畫出時代的“春云浮空，秋水行地”，寫出人生的“干裂秋風(fēng)，潤含春雨”。
14. 我喜歡畫畫，不僅僅是它可以使人忘掉憂愁，而且還可以陶冶人的情趣。()當(dāng)一個人沉浸在畫海中，這是一件多么美妙的事情呀！當(dāng)我們坐在畫板前，描繪著花、人、景、物時，心也不禁陶醉在這美妙的風(fēng)景中正是因為這樣，才塑造了我遇事沉穩(wěn)冷靜的性格，我可真得感謝畫畫呀！
15. 像為了保持健康需要體操一樣，為了保持精神的健全，也需要藝術(shù)的教訓(xùn)。
16. 藝術(shù)的第一目的是再現(xiàn)現(xiàn)實。
17. 他的畫風(fēng)漸漸成為中國花鳥畫中一股個性極為明顯、風(fēng)格極為明媚的新風(fēng)。
18. 他畫中國畫可厲害了，濃墨淡筆，栩栩如生。
19. 當(dāng)我們坐在畫板前，描繪著花、人、景、物時，心也不禁陶醉在這美妙的風(fēng)景中。
20. 我用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照老師的要求畫點線面。我正畫得高興，一件意想不到的事情發(fā)生了，由于毛筆吸水太多，一滴紫色的顏料滴在宣紙上，我可真是城隍撲蝴蝶--慌了神。突然，奇跡發(fā)生了，那滴顏料慢慢地向四周擴散，居然變成了一朵美麗的小花，花瓣有深有淺層層疊疊。我用這種方法畫了許多美麗的圖案，我時而輕筆細(xì)描，時而濃墨涂抹，一幅五彩繽紛的作品完成了。
21. 為了繪畫，我可以不犧一切追求。時間是擠出來的，老師常常這樣告訴我們。對呀！就是用擠出來的時間來享受、享受快樂、享受樂趣。繪畫是自然的點綴，有了它大自然也增色不少，它是印在白紙上的畫，用心將它描述，用自己的心靈去體會它，我想，這擇是繪畫吧！
22. 水墨畫的畫面非常 優(yōu)美 。在清晨溫柔的陽光照耀下，密密麻麻的綠色紫藤葉中，夾雜著少數(shù)被陽光染黃的葉子。
24. 想到這里，我輕輕地提筆，在紙上勾勒。說來也怪，一想到故鄉(xiāng)，平時在手中不聽使喚的筆，現(xiàn)在卻像懂了我的思想似的，在紙上輕輕地勾勒開來。勾出外形，就開始進一步的描繪。我心里想著故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的綠蘿，一邊畫著畫，卻不覺得是在畫畫，而是在向一個最好的朋友傾訴心事。我把對故鄉(xiāng)的懷念和對綠蘿的喜愛一筆一筆地融進了畫中。
25. 他在白紙上畫畫，畫出笨拙的自由，畫下一只永遠(yuǎn)不會流淚的眼睛，一片天空，一片屬于天空的羽毛和樹葉，一個淡綠的夜晚和蘋果，我想畫下早晨、畫下露水、所能看見的微笑，畫下所有最年輕、沒有痛苦的愛情。
26. 藝術(shù)是感情的傳遞。
27. 我看見了一幅“大草原”，畫得真好！那草原一望無際，綠油油的草，許多羊、牛正在悠閑自得地吃草，還有一些人騎著蒙古馬，在草原上奔馳，看著這幅畫，我好像也到了大草原。畫家是怎么畫出這樣好的畫呢？努力！做人就要努力，遇到挫折不要退后，從哪兒跌倒就從哪兒站起來，只要努力就沒有辦不成的事。突然，我感覺到了看畫展是一件多么愉快的事呀！
28. 繪畫，讓我掌握了繪畫技巧，給我的生活增添了歡樂；繪畫，讓我多次獲獎，給自己添加了許多光榮；繪畫，讓我幸福快樂地度過每一天！
29. 她握著畫筆，望著遠(yuǎn)方的景色，先是凝思了一會兒，忽然收回目光，像是得到了什么靈感：接著神情專注地在畫紙上描描點點，揮毫潑墨，每一筆都蘊含著激情，每一筆都蘊含著希望！
30. 張老師運用一支行云流水的畫筆，于水墨流淌間，在傳統(tǒng)的中國畫里制造性地有機融入了西方現(xiàn)代藝術(shù)的視覺元素，向世人顯示了一個中國傳統(tǒng)美學(xué)的意境；他大筆揮灑色彩，使他的水彩畫又充滿了中國畫的筆墨韻味。
31. 耳朵聽到的旋律是美妙的，但是，聽不到的旋律更美妙。
32. 幾筆勾勒似云錦，點墨繪出心中情，意境如此贊
33. 我喜歡畫畫，每當(dāng)我畫出一幅優(yōu)美的作品時，心里不禁就充滿了成就感。還記得我曾在一次繪畫比賽中，畫了一幅《風(fēng)中的文竹》，竟然得到了全市二等獎的榮譽，樂得我?guī)滋於己喜粩n嘴。
34. 五代、兩宋流派競出，水墨畫隨之盛行，山水畫蔚成大科。
35. 中國畫，顧名思義，是中國的畫，也是中國的驕傲，更是中國人的驕傲。
36. 音樂是一種使人迷戀善良、美和人道精神的最奇妙的手段。
37. 圖片我穿過了云層提名，意境那時我還是一個孩子。
38. 尤其《瀟湘風(fēng)雨》中竹子，枝干挺拔遒勁，墨雖淡卻筋節(jié)有力。
39. 藝術(shù)感染力強，結(jié)尾畫龍點睛，寓意深刻，發(fā)人深思，意味悠長；
40. 藝術(shù)提倡自然，天性，不偽裝，這就是為什么外國著名油畫經(jīng)久不衰的原因。
41. 水在宣紙上干涸后，它身后留下的痕跡，構(gòu)成了一種完全“透明”的繪畫，一種與西畫截然不同的水的空白的繪畫。
43. 千年以來，文人畫家置身世俗政治的森嚴(yán)壁壘，借寓梅蘭竹菊和山水，以藝術(shù)品位和人生意境的高度，以自由、野逸與疏放的移情，抵擋官場黑暗與異族壓迫帶來的心靈壓抑，以個人的價值與尊嚴(yán)豐滿了中華文化的羽翼。
44. 畫面透出的某種力量會把你的思緒帶到一個意想不到的意識層面上。
45. 品味是一種過程，是一種探索;是一種提升，是一種享受。它需要不斷學(xué)習(xí)，不斷認(rèn)識;需要不斷接受，不斷消化。它需要不斷探索，不斷追求;需要不斷提高，不斷升華。如此，才能使品味藝術(shù)成為一種藝術(shù)品味，變成一種高雅藝術(shù);才能使藝術(shù)品味變?yōu)橐环N高尚活動，形成一種崇高境界。
46. 畫家要經(jīng)過長時間，幾十年的磨練，達到爐火純青的境界，才能把自己的心靈感悟和大自然的景物融為一體，這就是神與物化。
47. “藝術(shù)”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實無處不在地存在于我們周圍。
48. 一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。
49. 藝術(shù)——神圣的平民，它在每個人心里，與黑影敵對。它在灰塵里長出綠葉，從污水里發(fā)展枝椏，并召喚陽光的來臨。這是一種奇妙的精神感受，它是朦朧的，混沌的，清新而美。善惡并無分別，這個界限是無理的。藝術(shù)引領(lǐng)著我們?nèi)郏z憫這個世界。
50. 自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個人似的，喜歡生長在有藝術(shù)氣息的地方。可以說，沒有藝術(shù)，我就沒有樂趣。
51. 在心為志，發(fā)言為詩。
52. 我想，美術(shù)畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
53. 她用畫筆放飛夢想，畫出一幅幅動人的畫
54. 繪畫，是一種藝術(shù)，是一種精美的無可挑剔的藝術(shù)。繪畫藝術(shù)可以讓人感受無窮的樂趣。
55. 離離原上草，一歲一枯榮。(白居易《賦得古原草送別》
56. 春秋，是時光、是歲月、是歷史、是人生，是播種、是收獲。
57. 若待功成拂衣去，武陵桃花笑殺人。——李白《當(dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌》
58. 繪畫，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫，都會讓人如癡如醉于情境中。一副成功的作品可以使人領(lǐng)略到祖國悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀、精湛藝術(shù)的高超。使人看起來有種身臨其境之感，仔細(xì)品味，便可以陶冶情操。這樣不僅能培養(yǎng)我們的性情、增強我們的藝術(shù)思維，還能提升我們的審美理念，使生活更豐富。
59. 嫩江縣的第一本書畫作品集，在“點燃激情，傳遞夢想”的北京奧運火炬?zhèn)鬟f過程中，為人們捧出一片春的絢爛。
60. 縷縷墨香縈繞在心靈深處，絢麗的色彩渲染在宣紙表面，一枚精致的印章映入眼簾，水杯中的水折射出了細(xì)微描繪的身影……國畫作品，高懸在墻面，這便是我喜愛的興趣。
61. 中國畫歷經(jīng)數(shù)千年的滄桑巨變發(fā)展到今天，藝術(shù)魅力依然光彩照人，使人覺得常畫常新，常見常新，其根本原因就是有妙不可言的中國味。
62. 它望著你，似乎有話要說，卻說不出來。它是多么希望自己變成一頭真正的牛，那樣不僅能幫人們耕地，還能在陽光下自由地玩耍。不過它不為自己的命運感到悲哀，它什么也不說，只是靜靜地站在窗前，凝望著窗前，凝望著窗外的藍天、白云、鳥兒，把它們銘記在心。
63. 他的畫作使人看起來有種身臨其境之感，仔細(xì)品味，便可以陶冶情操。
65. 還記得我曾在一次繪畫比賽中，畫了一幅《風(fēng)中的文竹》，竟然得到了全市二等獎的榮譽，樂得我?guī)滋於己喜粩n嘴。
66. 一張畫紙，畫得滿滿當(dāng)當(dāng)不留一點兒空白，是西洋油彩畫。
68. 文貴新，發(fā)入深思動人心，文貴奇，使人入神著人迷，文貴真，熱情打動石頭心；
69. 戲曲的藝術(shù)魅力，我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去!
70. 世間無限丹青手，一片傷心畫不成。——唐·高蟾《金陵晚望》
71. 國畫說說， 其實，因為沒有經(jīng)歷。
72. 你畫風(fēng)很大膽！看這話就知道，你是個開朗的人！線條均勻，下筆肯定！進步很快，很有天賦！
73. 繪畫是自然的點綴，有了它大自然也增色不少，它是印在白紙上的畫，用心將它描述。
75. 美妙的音樂，令人回味無窮;杰出的畫作，讓人百看不厭;一件小小的藝術(shù)品經(jīng)你細(xì)致的觀察，也會有撼動人心的力量。讓我們在生活中發(fā)現(xiàn)美，體驗美，享受美，讓我們在藝術(shù)的百花園中感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶!
76. 藝術(shù)的可能性。藝術(shù)不是進化來的，而且它的產(chǎn)生方式很可疑。智障團體，天才兒童，神經(jīng)病人，他們創(chuàng)造藝術(shù)，并得到常人的認(rèn)同和震撼性的共鳴。
77. 國畫價值說，男朋友是她表妹介紹的，月光傾瀉而下。
78. 什么是中國畫妙不可言的中國味呢?簡而言之就是‘土’。中國畫是在中國這塊古老而神奇的土地上生長起來的藝術(shù)奇葩，蘊涵著中國人的信仰，智慧，哲學(xué)思想，人生感悟，審美習(xí)慣等。
79. 一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須。
80. 他的畫也大多以家鄉(xiāng)那山那水那花那草為原形，畫中風(fēng)味獨特，比如他筆下的菊花，與許多畫家不同，他的菊花中透出一股野味，把你帶入溪水潺潺、野菊盛開的山間。
81. 仿佛在她心中裝滿了整個世界，而只能用小小的鼻尖慢慢描繪，靜靜地描繪···
82. 繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。
83. 簡單寫意山水畫，因為她們是好朋友。
84. 語言萬次的回眸圖片，山水畫這也成了安竹與盧松再牽手的關(guān)鍵。
85. 贊美墻畫好的唯美句子，不斷受到大自然的懲罰。
86. 中國花鳥畫上獨辟蹊徑的創(chuàng)新和前無古人的創(chuàng)作，令張萬琪獲得了巨大的成功。
87. 往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
88. 十日畫一水，五日畫一石。——杜甫《戲題畫山水圖歌》
89. 你瞧！她畫畫，畫得多認(rèn)真呀！那聚精會神的態(tài)度，專一的眼神，還有那心有成竹的樣子，準(zhǔn)能畫出一幅優(yōu)美的畫卷！
90. 藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在你我身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。
91. 音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧
92. 國畫（中國傳統(tǒng)繪畫形式）:
93. 如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
94. 我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶铩Ｎ乙^續(xù)努力 學(xué)習(xí) 各科文化知識繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。
95. 雖然我學(xué)水墨畫的時間沒有多久，但已經(jīng)深深地愛上了水墨畫。水墨畫千變?nèi)f化，有時變成威武的老虎;有時變成茂密的森林;有時變成綠綠的翠竹;有時又變成了神氣的大公雞;變成了可愛的水鳥。
96. 朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠(yuǎn)忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊。
97. 她坐在畫架前，手握著一支鉛筆，眼睛仔細(xì)地觀察自己面前這盆嬌嫩的花朵，手中的筆輕輕移動，勾勒出略顯青澀的線條，再抬頭看看花，又專注地描繪著筆下的植物，有些小葉子的角度重合，她皺皺眉，思考著如何下筆……最終，她完成了這幅畫。
98. 2一進樓內(nèi)，我們便被灑脫，柔韌，堅毅的不同墨跡所包圍，瞬間，連日來的霧霾天氣和瑣事所造成的沉悶的心境便豁然開朗起來，這種心境的到來，沒有阿諛奉承的虛假，沒有夸夸其談的玄乎，更沒有捕風(fēng)捉影的荒談，那是真的對墨韻的崇拜和敬仰，內(nèi)心深處靜靜流淌出來的高山流水。
99. 從小，我就格外癡迷于繪畫。尤其喜愛那活潑可愛的卡通畫和詩情韻雅的水粉畫。它們往往會向路燈一樣讓我的生活更加充實，美好。幾年前，大約是我3歲的時候，我就特別愛那俏麗形象的卡通人物，便不顧一切的畫，畫的家里每一個房間的雪白的墻壁都格外凌亂。上面有我3歲畫的，也有5歲7歲畫的，甚至到現(xiàn)在的都有。這滿墻的卡通人物，記載著我童年成長的痕跡。
100. 每當(dāng)我拿起畫筆，我就很快樂，因為這是一種藝術(shù)的享受。它可以讓你的心情很舒暢；也可以傾訴你的喜怒哀樂；更可以把最美的東西用最美的方式表現(xiàn)出來。
101. 平凡中顯示出不凡的文學(xué)功底，可謂字字珠璣；
105. 你這只狗畫的太逼真了，感覺這只狗跟真的一樣啊！
106. 有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。
108. 審美觀沒有什么好爭論的。
110. 畫中竹子，枝干挺拔遒勁，墨雖淡卻筋節(jié)有力。
111. 繪畫，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫，都會讓人如癡如醉于情境中。一副成功的作品可以使人領(lǐng)略到祖國悠久燦爛的文化歷史大自然的磅礴雋秀精湛藝術(shù)的高超。使人看起來有種身臨其境之感，仔細(xì)品味，便可以陶冶情操。這樣不僅能培養(yǎng)我們的性情增強我們的藝術(shù)思維，還能提升我們的審美理念，使生活更豐富。
112. 徐悲鴻取法西方古典寫實繪畫，力倡用xxx寫實主義xxx改造中國畫，強調(diào)xxx盡精微、致辭廣大xxx、xxx惟妙惟肖xxx、xxx直接師法造化xxx，特別是他的xxx素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)xxx論，在畫史上產(chǎn)生了劃時代的效果，宣布了從顧愷之到任伯年一千多年間勾紅填色形式的大體結(jié)束和一代新形式國畫的誕生。
113. 畫師亦無數(shù)，好手不可遇。 ——杜甫《姜楚公畫角鷹歌》
114. 繪畫，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫，都會讓人如癡如醉于情境中。
115. 流水上的小橋，在雨后顯出了清亮的靈動。
116. 你畫的真有創(chuàng)意！很有靈性！
117. 美是藝術(shù)的目的和推動力。
118. 而歷史上對人的靈與肉有震撼力的藝術(shù)作品，莫不是飽蓄人性和有血性的抒情意識的視覺展開。
120. 我已經(jīng)有六年繪畫的歷史了，在這六年里，我學(xué)到了很多繪畫技術(shù)。印象最深的就是剛剛開始畫畫的時侯，我總無法控制景致比例，大的大，小的小，后來通過我細(xì)心觀察和老師的講解，我才知道是因為我在畫的時候沒有做畫面比例定位。認(rèn)識到這個問題后，我就改變了自己的比例搭配，這樣一試，嗨，畫出來的畫面比例適中，不大不小很有美感。
121. 在他的筆下，那清綠純凈的溪灘，那花香撲鼻的山澗，江邊的翠竹，嶺上的紫藤，似乎都是他筆下噴涌的山泉，時時會升騰起童年生活的親切印記。
122. 沒有思索和悲哀，就不會有文學(xué)。
世界名畫排名前十名篇十
達芬奇的代表作有：《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》，
米勒的代表作有：《拾穗》
庫爾貝的代表作有：《石工》
大衛(wèi)的代表作有：《馬拉之死》
莫奈的代表作有：《印象?日出》、《打陽傘的女人》
哈爾斯的代表作有：《吉賽普女郎》
《無名女郎》的作者是俄國作家：克拉姆斯柯依，是一幅頗具美學(xué)價值的性格肖像畫
美術(shù)史家稱它為"神秘的微笑"的世界名畫是：《蒙娜麗莎》，它的作者是意大利的達芬奇
印象派最偉大的風(fēng)景畫杰作是莫奈的：《睡蓮》
《舞蹈教室》法國哪位作家芭蕾舞女畫中較有代表性的一幅作品：德加
巴爾蒂斯(法國 )是20世紀(jì)卓越的具象繪畫大師，他的代表作是：《黃金歲月》
《吹笛少年》的作者馬奈是哪個國家的人：法國
《向日葵》的作者梵高是哪個國家的人：荷蘭
《勞動歸來》的作者是法國的：米勒
《紅磨坊的舞會》是法國作家誰的作品：雷諾阿
古斯塔夫·克里姆特維也納分離派繪畫大師奧地利畫家，她的代表作是：《吻》
惠斯勒(1834～1903)，是美國著名畫家，他的代表作是：《灰與黑的協(xié)奏曲》
