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水滸傳讀書心得每回篇一
水滸傳是中國古代文學的一部經典之作，它以其生動的故事情節、豐富的人物形象和深刻的社會思考贏得了眾多讀者的喜愛。最近重讀這本書，我深感其對于人性、忠誠、正義等問題的思考仍然具有重要的啟示意義。以下是我對于《水滸傳》的心得體會。
首先，水滸傳以其獨特的人物設定和人物形象給我留下了深刻的印象。每一個水滸英雄都有自己獨特的性格特點和悲壯的命運。例如梁山好漢中的宋江，他在遭遇了一系列的不幸后，從一個懦弱無能的人逐漸成為梁山悍將，最終用自己的智慧和勇敢帶領梁山好漢反抗壓迫。他的形象展示了一個普通人在面對困境時可能激發的巨大潛力，也勾勒出了一個真實而深刻的愛國志士形象。
其次，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量。梁山好漢是被逼無奈才走上不歸之路的，他們原本都是善良的村民、官員和百姓，而在社會不公和無奈的逼迫下，他們只能奪取武器、起兵抗爭展開反抗。在這個過程中，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭中凸顯出來。通過對這些復雜而真實的心理和情感的深刻描繪，書中給我留下了深刻的思考，人性的善惡如何在困境中展開斗爭以及如何走向正義的道路。
水滸傳還強調了忠誠這一核心價值觀的重要性。書中的人物對于忠誠這一概念有著深刻的理解和堅守。從宋江對于給國家謀劃的追求，到小李廣對于國家的無私奉獻，再到水晶島堅決抵抗金兵的英勇行為，這些人物都用自己的忠誠和勇敢證明了他們對于國家和他人的堅定承諾。這些人物的形象深深地觸動了我的內心，讓我明白了忠誠不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動的動力和行為的形式。
此外，水滸傳通過對于偽善和沖突的描寫，對于社會現象進行了深入的思考。書中厚顏無恥的官員和勾結顛倒黑白的官府體制，展示出了一個黑暗、丑陋和腐敗的社會形象。通過對這些惡劣現象的揭露和批判，書中也反思了現實社會中的問題，提醒人們不要迷失在權力和利益的迷霧中。這種對于社會現象的思考以及對于社會問題的直接揭示，是這本書的一大亮點。
總結而言，《水滸傳》通過其獨特的人物形象、深刻的人性探討和對于忠誠與社會現象的思考，給我留下了深刻的印象和重要的啟示。讀完這本書，我深切感受到了愛國主義、正義和善惡斗爭的重要性，也更加理解了人性的復雜和社會的諸多問題。我相信，只有通過閱讀和思考，我們才能夠在面臨困境時迸發出無窮力量，走向光明的道路。
水滸傳讀書心得每回篇二
《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰到底的經過，讓我仿佛身臨其境，體會到了那雄壯場應對我的震撼。可是，那108條好漢中，我最喜歡的是“及時雨”宋江。
宋江，一位普通官員，卻成為了這群好漢的領頭，著實讓人欽佩。他那揮金如土，對朋友有情有義的豪爽性格，也才是他成為領頭的重要因素。
記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵，李逵開口就是借錢。宋江一問不問，便拿出十兩銀子給了李逵。在戴宗看來，這分明就是送錢。十兩銀子，什么概念按當時情景。吳用拉攏三兄弟當晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜。吳用是來拉攏他們的，應當不會太小氣。可也才一兩銀子，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元。
宋江就是這樣的疏財，才使李逵等人對他忠心耿耿。
在我們的生活中也是這樣，錢再多也是沒用的，并不能買來一切。可是一個朋友，才是人生中絕對的財富，使用金錢買不到的。
就像我哥哥，他有了錢就和朋友聚在一齊，也就是這樣，他有了好多朋友。
金錢，不是最重要的，一個朋友才是人生最好的財富。
水滸傳讀書心得每回篇三
前幾天，我看了《水滸傳》這本書。一百零八將做好事的`情景，深深刻在我的腦海里。
《水滸傳》的故事非常吸引人：魯達拳打鎮關西、吳用智取生辰綱、武松景陽岡打虎······一百零八將梁山大聚義。好漢個個豪氣沖天、重仁重義，演繹了一連串轟轟烈烈、驚天動地、大快人心的故事。
只有靠賣藝還他錢，心里覺得委屈，便啼哭起來。”魯達聽了，很是氣憤，來到鄭屠夫面前，使勁折磨他。最后死了！！！
我們要向魯達學習，做一個勇敢、堅強、拔刀相助的好漢。
水滸傳讀書心得每回篇四
水滸傳是一部中國古典文學名著，其千奇百怪的故事情節，深刻的社會寓意和豐富的文化內涵引人入勝。作為一位讀者，在閱讀這部小說的過程中，我體會到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會與大家分享。
第一段：人性的善惡之辯
小說中每個角色的塑造都極為準確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個外表和藹可親、慷慨大方的大俠，卻因為智商較低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長相丑陋，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限。同時，在社會背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會干出“仁義”的行動。這些對我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分。
第二段：友情的珍貴
第三段：對權力的反思
上層社會的權利、優越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨、關勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等。這些反映了新舊權利之爭以及弱者和權利之間的本質，我們應從中汲取經驗、反思人生。
第四段：文化底蘊
《水滸傳》中的古詩詞、歇后語等都是具有優秀的文化底蘊的。熟知這些文化內涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點，并且更有助于理解故事情節。此外，還可以理解古代社會的文化特點和文學的發展歷程，這一點極為重要。
第五段：人生體悟
讀完《水滸傳》，對于人生的領悟也發生了改變。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向。在現實社會中，很多情況下我們也需要選擇，“是做個難看的耳目或者成為社會的鋪路石頭”。看似微不足道的一刻也可能塑造一生。
總之，《水滸傳》是一部不可錯過的經典小說，其中深刻的人性、友情、權利等方面的描寫值得我們細細品味和反思。同時，通過這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時不斷努力成為一個具有責任和品德的人。
水滸傳讀書心得每回篇五
《水滸傳》是施耐庵的作品，講述了一百零八位英雄好漢起義，反抗朝廷政府的故事。
文中主要人物有：宋江、林沖、武松、魯智深……他們都因為有罪名而聚在梁山泊，他們個個武功高強，有勇有謀，先后共有一百零八位英雄好漢，分別是三十六路天罡和七十二路地煞。
其中，最精彩的就是“武松打虎景陽岡”，因為武松喝了酒壯膽，上了景陽岡，把虎打死了，所以下山后就成了“打虎英雄”。
武松連老虎都敢打，別說我們小孩了，就連大人也有時架招不住，武松的勇氣真是令人佩服。雖然我們不能去打虎，但武松的勇氣也是值得讓人學習的。
《水滸傳》中還有很多讓人熱血沸騰的故事呢!有“真假李逵”、“魯智深倒拔垂楊柳”。
雖然一百零八位好漢后來散了，也沒起義成功，但他們的勇氣實在令人欽佩。
讀了《水滸傳》，讓我的勇氣也更加堅定了。
水滸傳讀書心得每回篇六
《水滸傳》是中國文學史上著名的小說之一，它講述了一群豪杰聯合起來反抗腐敗政府的故事。我在初中時第一次讀了這部小說，讀完后我深刻地體會到了人性、忠誠、勇氣等眾多道德準則。在接下來的幾年里，我也多次回過頭來重新閱讀了該作品，每一次閱讀都讓我對其有新的認識和領悟。
段落二：人性的暴露
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這是《水滸傳》中常被引用的一句話，它道出了一個人應該具備的真正品質和高尚精神。但小說中的人物卻并非都像這句話所描述的那樣，他們的一些言行暴露了人性的丑陋面，比如梁山好漢中有許多人最初并不是為正義而斗爭，而是為了個人的私利。這讓我深刻認識到了人性中的復雜性和丑陋性。
段落三：忠誠的力量
小說中的梁山好漢們是一群忠誠的人，他們齊心協力，共同抵御著來自外界的威脅。在小說的一些描寫中，他們為了彼此而扭曲地笑著，面對敵人而不畏懼，這展現了忠誠的力量。作為一個讀者，我發現了文學關注的是一種信念的力量——只要人高舉信念的旗幟，激烈的斗爭一定能獲得最終的勝利。
段落四：勇氣和友誼
小說中的人物們勇敢地去面對任何挑戰，不輕易說放棄，這種勇氣讓我敬佩。如林沖臨死仍然矍鑠著豪邁的神態，武松不怕千險萬險，公孫勝和傳慶這樣矢志不渝的兄弟之間的友誼讓人感動，它們也形成了《水滸傳》中另一個重要的主題——信任和友誼的力量。
段落五：結論
讀《水滸傳》這本小說，使我更加認識到了成功需要學習勇氣，忠誠和友誼的力量如此有用。小說中那些人物與他們的事跡能夠啟發我們，使我們深刻地認識到，人生只有勇敢去面對、承受責任、堅持信念和善待別人，才能真正實現自己的價值。讀完《水滸傳》這本小說后，我也在不斷地學習，希望自己能夠擁有這些高尚的品德和精神，也期待著在未來的人生中能夠如同梁山好漢那樣，頑強地奮斗著，為正義和平而努力。
水滸傳讀書心得每回篇七
《水滸傳》塑造了許多成功的人物，讀水滸傳人物，我們總是會感染上不同的情緒。讀林沖時，會感到一味委曲求全的沉悶壓抑；讀宋江時，能體會到仗義疏財的慷慨和愚忠的悲哀；但是你讀到“他”時，你的心中會充滿豪情，感到十分痛快！明朝大思想家李贄在點評“他”時激動地在書上眉批道：仁人、圣人、勇人、神人、羅漢、菩薩、佛。這位好漢，就是魯智深。
魯智深原是小種經略相公手下的提轄，又稱魯提轄，人人都很尊敬他，本可以過著舒適、快活的日子，只因在酒樓聽聞鄭屠欺壓金翠蓮父女，一怒之下，三拳打死了鄭屠，而后走投無路，出家做了和尚。魯智深的嫉惡如仇，在他的一生中體現得淋漓盡致，大鬧桃花村、火燒瓦罐寺等種種行為使他成為人們心中一個不折不扣的好漢。
魯智深對應“天孤星”，總是獨來獨往，在梁山里，朋友也不多。但是他一旦把你當做兄弟，那就是絕對的兩肋插刀。魯智深千里護林沖，令許多讀者感動萬分，他的出現讓林沖擺脫兩個公人折磨，他讓我們感到放心。當他最好的兄弟史進因打抱不平身陷大牢時，魯智深二話不說只身去救史進，這種勇氣讓我們深感敬佩。
魯智深是作者施耐庵偏愛的一個人物，他筆下的武松充滿傳奇，但虎頭狗尾；他筆下的林沖委曲求全，最后病死在回京途中；他筆下的宋江，受盡拷打，最后被奸臣害死。通讀全書，唯獨魯智深基本上沒有受過什么苦，征討方臘中，是他一禪杖打翻、活捉了方臘。最后，在錢塘江的潮信聲中，魯智深結束了他圓滿的一生。在《水滸》的開頭和結尾都可以看到魯智深的身影，可以說，是魯智深三拳打開了水滸傳，又是他一禪杖合上了水滸傳。
我眼中的魯智深，就是這樣一個嫉惡如仇，為兄弟兩肋插刀，粗中有細、勇而有謀，一生圓滿的神奇人物。
水滸傳讀書心得每回篇八
我最喜歡讀《水滸傳》這本書了，小時候看“小人書”;上學了看電視連續劇;現在我卻見到《水滸傳》原著更加愛不釋手了。《水滸傳》這部小說，浸透了世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子。《水滸傳》里值得學習的東西，那可太多了：機智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財……然而，《水滸傳》有一種精神最可貴——講義氣。他們有的義氣深重、性格耿直;有的仗義疏財、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那人人都是以“義”著稱的英雄好漢。
《水滸傳》中的一百零八位英雄好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就是為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也是為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去書寫。
義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們：什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的，李大釗為實現共產主義而舍生忘死。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
一個“義”字在我們的生活中無處不在。對朋友講義氣，那只是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，在抗日戰爭期間，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今天蒸蒸日上的祖國。狼牙山五壯士，為掩護八路軍主力轉移而英勇跳崖;楊靖宇，忍饑受凍孤身戰斗至死，當敵人剖開他的胃，里面全是樹皮草根與棉絮……這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。當前，我們青少年最主要的任務就是好好學習，掌握科學文化知識，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛，實現中華民族的偉大復興。因此，這也是我們民族大義的根本所在。
《水滸傳》就是義氣傳。愿《水滸傳》和它的精氣神能夠長存于世，永不衰敗!
水滸傳讀書心得每回篇九
水滸傳是中國古代四大名著之一，以其雄壯的場面、獨特的人物形象而深受廣大讀者喜愛。作為學生，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟。在讀完水滸傳后，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會是如此巨大豐富和深刻，無論是在人性的探討，還是在價值觀的思考上，水滸傳都對我有著深遠的影響。
水滸傳以108個英雄豪杰為主角，通過他們的抗爭和犧牲，展現了正義與邪惡斗爭的永恒主題。無論是宋江的仁義，還是梁山伯中的癡情義氣，每個人物都展現了令人欽佩的品德和精神。在讀書交流時，我們深入討論了這些人物的心理變化和動機，發現他們的行為都是在特定的社會背景下產生的。這樣的交流不僅僅是在分析文本，更是在思考我們身邊的社會，以及我們在日常生活中面臨的道德和倫理問題。
水滸傳中描繪的人性多樣且復雜，使我不禁思考人性的弱點和力量。在讀書交流過程中，我和同學們一起探討了人性的本質，以及為什么有些人會背離原有的道德底線。我們認識到，每個人都是一個獨立的個體，有著自己的思維方式和價值觀念，而作為讀書者，我們的任務是去理解和尊重這種多樣性。這種交流使我意識到人性的復雜性，同時也教會我如何與他人相處和理解不同的觀點。
讀完水滸傳，我不僅感受到了文學的美，更重要的是對社會和人性有了更深刻的認識。作為國內知名的文學作品，水滸傳深入揭示了當時社會的黑暗面，讓我了解到歷史的殘酷和真實。在讀書交流過程中，我們分享了對社會問題和現象的觀察和思考，討論了如何在現實生活中修正我們的行為和觀念。這樣的交流使我們對社會問題有了更深入的理解，也增強了我們解決問題的勇氣和能力。
水滸傳的價值觀也給予了我們巨大的啟示。這部作品強調了人與人之間的互助精神和團結合作的重要性。讀書交流中，我們深入討論了這一點，并提出了如何在日常生活中實踐這種價值觀。我們從中認識到，只有當每個人都尊重他人、關愛他人，并為他人考慮，才能更好地構建一個和諧的社會環境。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價值觀對個人和社會的影響，也激發了我們將其付諸實踐的決心。
通過與同學們的交流讀書心得，我對水滸傳有了更深的理解和領悟。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說，更是以深刻的人性和巨大的價值觀給予了我們啟示。水滸傳讓我們思考如何在現實生活中更好地理解和尊重他人，同時也激發了我們改變自己和社會的決心。通過讀書交流，我們不僅僅獲得了知識，更重要的是收獲了在人性、價值觀和社會問題方面的思考和體驗。
水滸傳讀書心得每回篇十
《水滸傳》是筆者施耐庵依據自個兒的生存經驗和北宋農夫大舉事而寫成的一部偉大的小說，小說傾向鮮亮地描畫了百姓抵抗的舉動的賅括了當初不一樣階層的許多人從醒悟到抵抗的斗爭道路。《水滸傳》刻畫了很多的惟妙惟肖的人物形象，那里面最具備抵抗神魂的李逵，性情烈的武松，以及逆來順受最終走上抵抗道路的林沖，都給人留下了非常深刻的如同。《水滸傳》不只是中國長篇歷史詩的創建者，也是從這以后繼之而起的描畫歷代農夫舉事的章回演義體小說都未能達到的光輝典范。
《水滸傳》這本小說從多種方面，各個角度展覽了朋友間的“死生相托”、“患難相扶”這種非常寶貴的人的`總稱情誼，具備感動天和地的力氣。“各處之內皆昆季也”，也應當變成我們今日人的生活的美妙理想。這本小說之所以吸引人，也是由于小說中的一點英雄不拘泥泥禮節法，不計較名位利益，不作做，不隱藏，“任天而行，率性而動”，保留了一顆“絕假純潔真誠”的“童心”，與那一些被封建理學扭曲了人性的“假道學”、“大帽子”的做假作做，胸懷狹小成了鮮亮的對照。
本書記敘了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招撫，再到大破遼兵，最終武力消滅叛黨，卻遭奸人謀殺的英雄故事。內部實質意義浩博多彩，有滋有味，人物描畫的更是那末具有活力逼真傳神。水滸傳刻畫了性情鮮亮的人：雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松，機靈伶俐的吳用等。在一百零八個好漢中，每一個都是一個不一樣的哲理人的生活，它們昭示我們無限深刻思考。這是前人留給我們的神魂財富。它永恒都在閃射著神魂世界的光輝。它也永恒給我帶來了關于思想與情意的啟發和力氣。
假如你去細細地品嘗這本書，就像一股清爽新鮮的空氣，能讓你在輕松地閱覽中吸取菁華，升華魂靈。《水滸傳》用悉細潤的傳情，或稱贊善類們，或詠贊舉世英雄。
那個個具有活力的故事：《拳打鎮關西》、《景陽岡打虎》、《醉打蔣舊俗門上貼的神像》……描畫了梁山好漢為民出除害的較重要的事。宋江等人南征北戰，平遼，滅方臘，忠心為國效力，鐵面無私。在宋江的帶領下終于削平了天下。
當然還有那一些鞭韃的丑陋的事實。那時的北宋已經使沒有能力，奸臣當道。高俅就是一個。他看到藎臣，老是想盡一切方法洗雪它們。就由于他，才使宋江和林沖等一點英雄好漢，被逼怎奈，才舉事上了梁山。
讀了這本書，讓我清楚了：要勇敢的面臨丑陋的嘴臉和峻險的事情的真實情況。從其中可以獲得摯愛、友情和智慧，讓我們在人的生活的道路上少走彎路，那樣子我們的人的生活旅途就可以變得更加沒有凹凸。
水滸傳讀書心得每回篇十一
人生可以有許多選擇，而讀書是輔助我們成長和豐富內涵的重要方法之一。在我最近的一次讀書中，我選擇了中國古代經典小說《水滸傳》。通過這本書，我不僅了解到了中國歷史和文化，還發現了其中蘊含的許多思想和價值觀。這篇文章將圍繞著《水滸傳》這本書展開，分享我在閱讀過程中的心得體會。
第一段：政治和人性道德
《水滸傳》被譽為中國四大名著之一，以描寫水泊梁山一百零八將為主線。這本書通過描繪宋朝政府的腐敗和激進的農民起義，抨擊了當時社會的不公和朝廷的黑暗。然而，通過這個故事，我也發現其中對人性道德的探討。即使在險惡的環境中，有些人能保持他們的道德操守，盡管有些人最終背叛了他們的信仰。這使我思考自己在面臨困難時是否還能保持自己的原則和價值觀。
第二段：才情和個人成長
除了政治和人性道德，書中還塑造了許多具有才華和潛力的角色。其中最著名的就是晁蓋和武松。晁蓋是一個農民出身的英雄，他用智慧和勇氣解救了許多無辜的人。而武松是一個強大的戰士，他通過他的力量和技巧擊敗了惡棍。這讓我對才華和個人成長有了新的認識。無論我們的出身如何，只要我們有潛力和努力，就能克服自身的局限和困難，取得成功。
第三段：團隊合作和友誼
在梁山泊的歷險中，根據官府的逼迫，一百零八位英雄聚集在一起。在這個龐大的集體中，他們必須協作合力，面對各種挑戰和考驗。只有通過緊密的團隊合作和相互扶持，他們才能戰勝敵人，達到自己的目標。這讓我意識到，團隊合作和友誼在任何事情的成功中都至關重要。只有相互合作和支持，我們才能更好地解決問題，并實現更大的成就。
第四段：正義和信仰的力量
在《水滸傳》中，維護正義和信仰是一些角色的核心價值觀。他們為了公平和正義而奮斗，不惜付出自己的生命和安全。其中一個最令我欽佩的角色是宋江，他是梁山泊的首領。他相信正義和真理，并對他的信仰堅定不移。這讓我思考我們每個人都應該堅持自己的信仰，并為之奮斗。
第五段：歷史與現實的聯系
《水滸傳》是中國歷史上的著名小說，雖然故事發生在宋朝，但書中反映的社會問題依然具有一定的現實意義。在故事中，許多英雄因為社會不公而起義，這與當今社會問題有些相似。通過讀這本書，我認識到歷史不僅僅是一部古老的故事，它還可以幫助我們理解現實，并找到解決問題的方法。
總結：
通過閱讀《水滸傳》，我獲得了許多寶貴的經驗和見解，同時也增加了對中國歷史和文化的了解。通過這本書，我了解到政治和人性道德、才情和個人成長、團隊合作和友誼、正義和信仰的重要性。我相信這些認識將對我的未來發展和成長產生積極影響。我也希望通過與他人的交流，將這些寶貴的體會分享給更多人。
水滸傳讀書心得每回篇十二
踏碎一夜的月光，心跳像樹影搖晃，沉寂無邊的'夜里，點一盞心燈，將一本厚厚的舊書，平鋪在這昏黃的暈圈之下。
時間卷起了它的書角，讓不起眼的它積滿了灰塵。隔了這層灰塵，宛若隔了一個世紀似的。輕輕拭去灰塵，讓心靈貼書近些，那讓人窒息的隔閡呵，隨輕塵一同飄散。
拭痕之下，《水滸傳》赫然在目。近聞，仿佛還有那絲絲縷縷沁人心脾的油墨清香。想當初，我捧著這本書像寶貝似的，生怕跌壞了它，在燈光下津津有味地讀著，還拿支筆在上面圈圈畫畫呢！什么《林沖雪夜上梁山》《武松景陽岡打虎》《魯達拳打鎮關西》等等，信口拈來。這些故事中我較喜愛的是《魯達拳打鎮關西》了。當時魯達是個提轄，為了幫助金老漢父女而打死了號稱“鎮關西”的鄭屠。我再次看到時，體會到了它的真正含義，雖然魯達有著超群的武藝和赫赫軍功，又擁有極為重要的職務，憑著這些，他可以生活的很好。但是他從不擺架子，從不貪小便宜，他有一顆正義的心，愛憎分明，路見不平拔刀相助，為金氏父女打抱不平，是一個疾惡如仇的人物。閉目回想，仿佛眼前還能浮現行俠仗義的魯達。
相比之下，《水滸傳》里的還有一個人物——高俅，他呢？一開始只是一個到處蕩游﹑不務正業的破落戶子弟，只因踢得腳好球，被成為皇帝的端王提拔為殿帥府太尉。高俅因為王進父親以前教高俅學習使棒，被王進父親一幫打翻在地，有三四個月將息不起，借著自己太尉的身份逼得王進走投無路，只好連夜奔走。這種卑鄙小人，與魯達那正義凜然的精神，簡直是天差地別。
施耐庵給了我們一個透明的不摻一絲雜質的世界，并將一個個同樣透明鮮活的人兒呈現在我的眼前。對此，我們也只能以一顆透明的一如美人魚晶瑩的淚珠般的心，去接受對我們靈魂深處的拷問。
燈熄了，《水滸傳》在灑滿銀輝的桌子上靜靜地躺著，它的主人也在美妙的夢境中熟睡了。
水滸傳讀書心得每回篇十三
《水滸傳》是中國古代小說中的經典之作，這部小說描寫的是宋朝末年，一群由植物為首的好漢，糾正了朝廷的種種不公，最終成為一個震驚天下的故事。我在閱讀這本小說的過程中，深深感受到了其故事情節的震撼以及其中蘊含著的思考和啟示。
第一段，故事情節的震撼
《水滸傳》中描寫了各種人物的命運，其中包括斗爭、勝利和失敗。其中，“梁山好漢”的故事情節傳達出的是一種強烈的震撼感，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣、忠誠和犧牲精神所形成的。他們所有人雖然出身卑微，但是當他們的信仰受到威脅時，他們決定一起反抗，最終用自己的實際行動來證明他們的決心和勇氣。他們中的一些人甚至愿意為了保衛信仰而死，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實的一面。
第二段，蘊含著的思考和啟示
除了通過情節來傳達思想之外，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示。通過小說中不同人物的命運，我們可以看到很多關于人類的本質的思考，包括對權力、財富和名氣之間的關系的思考。另外，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關于自我意識和自我發展的思考，這些思考會讓我們對自己的內心有更深層次的認識和了解。這些思考和啟示對于我們的成長和發展有著深刻的影響。
第三段，思考人性及社會的融合
小說中的人物描寫都非常全面，包括好與惡、丑與美。在小說中，人物的好與惡、丑與美所呈現的，正是人性。在閱讀這部小說時，我開始思考了人性的陰暗面，也深刻地認識到人性是非黑即白。但這并不能夠否定人性中的優秀部分，這些優秀部分會深深地影響每個人，促使人去改變自己和改變社會。當這些人性的優秀方面被融合到社會之中以后，社會就會變得更加穩定，更加美好。
第四段，對于對待命運的改變
在小說的人物中，大部分都是從無到有，展示出了足以挑戰社會命運的勇氣和氣概。通過閱讀這部小說，我們可以發現：人在不經歷命運的改變之前是平凡而苦悶的。而在經歷命運改變之后，人的狀態會發生急劇的變化。在人的內心深處，總是伴隨著一份強烈的沖動或者是想法，這個想法就在自己面前，人也只有勇敢地去迎接它，才能夠獲得真正的幸福。
第五段，我的讀書體會
《水滸傳》這部經典小說，讓我有了許多的收獲和啟示。在閱讀的過程中，我深刻認識到了人性的復雜性，人的命運可以改變，但是必須要有足夠的勇氣去實施。同時，從小說中的細節之處可以得到啟示，比如文化、信仰和勇氣這些品質的重要性。總的來說，通過《水滸傳》的閱讀，我對于自己的人生和社會的看法有了更深入的認識，讓我對未來更加充滿了信心。
總之，通過閱讀《水滸傳》，我深刻認識到了人性的復雜性和命運的可改變性，認識到自我意識和自我發展的重要性，以及品質如文化信仰和勇氣對于一個人的重要性。這些認識和啟示對于我今后的個人成長和社會發展都有著深遠的影響。
