在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
高考熱點(diǎn)摘抄篇一
首先我想說的是，高考并不僅僅是一張?jiān)嚲恚碇欢螘r(shí)光和努力。從高考的熱點(diǎn)話題中，我深刻地體會到了努力與奮斗的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和體會。
第一段：考試政策。
高考考試政策是高考的一個(gè)熱門話題，尤其是考試的時(shí)間和申報(bào)志愿。在我看來，我們不能僅僅關(guān)注變化，而要注重對策的制定和實(shí)施。考生應(yīng)該全面地了解考試政策，以便為自己制定一個(gè)完整的備考計(jì)劃。同時(shí)，我們也需要及時(shí)獲取考試政策的最新信息，以保證我們制定的計(jì)劃和考試政策的相互契合。
第二段：考生狀態(tài)。
考生狀態(tài)是高考備考的關(guān)鍵，它對于考試成績的影響是重大的。考生應(yīng)該認(rèn)真分析自己的狀態(tài)，找出自己的優(yōu)劣勢，并努力改進(jìn)自己的弱點(diǎn)，提高自己的成績。同時(shí)要注意身體保健，保證良好的身體狀況。只有身心健康，才能有充足的精力面對高考的壓力。
第三段：學(xué)科及其難度。
高考學(xué)科及其難度一直是大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。我們需要了解每個(gè)學(xué)科的考試方式、考試內(nèi)容、考試難度以及不同題型和分?jǐn)?shù)分配等方面的信息，以制定合適自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。此外，我們還應(yīng)該平時(shí)注重弱項(xiàng)的訓(xùn)練和提高，根據(jù)自己的情況定制個(gè)性化復(fù)習(xí)方案。這樣才能更好地應(yīng)對高考，取得好成績。
第四段：社會關(guān)注。
高考除了是考生的一生中的重大考試外，更是一個(gè)社會性的話題。成千上萬的高考考生和他們的家庭，教師，社會都在關(guān)注著高考。社會的關(guān)注和熱議從一個(gè)側(cè)面反映了高考對于整個(gè)國家、社會以及每一個(gè)學(xué)子都有著巨大的意義。我們應(yīng)該為自己的人生目標(biāo)而奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。我們的成績不僅僅關(guān)乎自己，更關(guān)乎家庭和社會。
第五段：家庭支持。
作為考生，家人的支持是我們?nèi)〉酶呖汲晒Φ闹匾Ｕ稀＜胰说闹С植粌H體現(xiàn)在物質(zhì)上的支持，更重要的是心理和精神上的支持。在高考復(fù)習(xí)的過程中，家長應(yīng)該給予孩子足夠的精神慰藉和關(guān)心照顧。同時(shí),考生也需要注意正常與家人的溝通與交流，使家庭的支持賦予自己強(qiáng)大的人生力量。
總之，高考作為中國教育中的重要考試之一，其帶來的壓力和挑戰(zhàn)都是不可避免的。通過對高考熱點(diǎn)話題的深入了解，我意識到要打好高考這一關(guān)，需要形成全方位的復(fù)習(xí)計(jì)劃、良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)、個(gè)性化的復(fù)習(xí)方法、積極的社會心態(tài)以及家庭的支持等多方面的因素共同作用。作為學(xué)子，我們需要始終保持積極、樂觀、進(jìn)取的心態(tài)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和人生素養(yǎng)，為未來的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考熱點(diǎn)摘抄篇二
近日，有關(guān)90后“一言不合”就辭職的話題在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議。不僅讓我們感嘆，職業(yè)忠誠度哪里去？敬崗敬業(yè)哪里去了？這是90后的錯(cuò)，還是社會也有錯(cuò)？下面是小編收集的20xx高考熱點(diǎn)素材：90后一言不合就辭職，希望對你們有用！
有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，20xx屆本科生畢業(yè)3年內(nèi)平均雇主數(shù)為兩個(gè)，8%的本科生畢業(yè)后有4個(gè)及以上雇主，38%的人畢業(yè)3年內(nèi)僅為1個(gè)雇主工作過，不到40%的人能在一個(gè)工作崗位上待上兩年。（10月17日《廣州日報(bào)》）。
在我們的印象中，90后大學(xué)生太挑剔，就業(yè)之后的職業(yè)忠誠度極端，甚至一言不合就辭職。能在一個(gè)工作崗位上叨叨兩年的90后竟然不足40%，這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)也佐證了我們的感受。對此，不少企業(yè)管理者都語重心長地勸慰：年輕人應(yīng)多些冷靜和理智，切莫好高騖遠(yuǎn)。
頻繁跳槽，動輒辭職，這的確不是公眾所樂見的。畢竟，一言不合就辭職，不僅不利于大學(xué)生找到真正適合自己的勞動崗位，而且對用人單位也是傷害。然而，我們也應(yīng)當(dāng)明白，如今的勞動力市場是個(gè)雙向選擇的市場，不拘泥于舊制度的條條框框，這是90后勞動者鮮明的時(shí)代特征。他們自我意識強(qiáng)烈，思維活躍，思想多元，90后對勞動崗位的要求打破以往只重視薪酬和發(fā)展空間的平面維度，向尊重、自由、個(gè)性、氛圍的等立體層面方向發(fā)展。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，90后任性辭職的因素有很多，比如自由環(huán)境下的抗壓能力低、心理脆弱以及責(zé)任感缺失等等。究其因，這主要是源自于優(yōu)越的家庭環(huán)境、倡導(dǎo)自我意識和個(gè)性發(fā)展的時(shí)代，當(dāng)然還包括互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的廣闊機(jī)會舞臺。當(dāng)他們無法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)與理想的落差，就選擇了閃辭。因此，大家不必過多地指責(zé)90后任性辭職。事實(shí)上，90后一言不合就辭職，用人企業(yè)也應(yīng)當(dāng)反思。雖然勞動力配置是雙向的自由的，但勞動力資源稀缺讓原本均衡的標(biāo)桿出現(xiàn)了偏移，各地不時(shí)而至的用工荒就是明例。
世界是他們的，90后注定是社會發(fā)展的主力軍，讓他們屈服于社會環(huán)境，這恐怕是行不通的。所以，在我們提醒年輕人腳踏實(shí)地的同時(shí)，用人企業(yè)也應(yīng)學(xué)會了解青年人，學(xué)會尊重他們，從細(xì)節(jié)入手，更人性化地為他們創(chuàng)設(shè)適宜的工作環(huán)境。然而，一些企業(yè)對年輕人的抱怨我行我素，置之不理。結(jié)果呢，網(wǎng)速不快、午餐不好吃、收快遞不方便、獎(jiǎng)勵(lì)方式落伍、團(tuán)建生活太low等，看似奇葩的理由，都促就了90后閃辭的決心。
有時(shí)候，真的不怨90后太挑剔，而是企業(yè)對他們的內(nèi)心關(guān)注不夠。作為新時(shí)代的勞動者，他們更加關(guān)注薪水之外的個(gè)性追求、包容和自由、不愿無限度加班、反對無視勞動法規(guī)，這些有錯(cuò)嗎？所以，讓90后學(xué)會尊重職業(yè)，敬畏規(guī)章制度，切勿好高騖遠(yuǎn)，這本身沒有錯(cuò)。可是，需要反思的不能僅僅是90后勞動者，還應(yīng)當(dāng)有用人企業(yè)和整個(gè)社會。
高考熱點(diǎn)摘抄篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
3月21日，興華中學(xué)高三班會課上，班委會計(jì)劃收看中央電視臺“主播說聯(lián)播”節(jié)目，并組織同學(xué)討論。
事件一：中美高層戰(zhàn)略對話結(jié)束。
康輝(中央電視臺知名主持人)評論：對話要比對抗好。通過這次戰(zhàn)略對話，中國傳遞出了自己的聲音，更展現(xiàn)了中國和這個(gè)世界互動的基本原則：我們已經(jīng)完全可以平視這個(gè)世界了，可以平視西方和美國了。“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。”時(shí)代已經(jīng)不同了，今天，我們無需仰視，也不會接受被俯視。平視，是一種態(tài)度，也是一種力量，一種自信的力量。
事件二：三星堆遺址最新考古發(fā)現(xiàn)。
康輝評論：打開這些文物“盲盒”的時(shí)候，感受到的是“震撼”，是驚艷，這也再次告訴了世界，中華文明是燦爛輝煌、源遠(yuǎn)流長的。我們常說文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，這也正是我們今天可以平視這個(gè)世界的底氣所在。
事件三：3月21日，是一個(gè)節(jié)氣，(20的)春分。(春分是農(nóng)耕的重要時(shí)節(jié)，春分節(jié)氣后，氣候溫和，雨水充沛，陽光明媚。)。
康輝評論：草木蔓發(fā)，春山可望。只要我們堅(jiān)定做好自己的事情，做更好的自己，做更強(qiáng)的自己，就永遠(yuǎn)沒有人可以居高臨下地俯視我們。
【審題指導(dǎo)】。
材料一評述“中美高層戰(zhàn)略對話”，指出中國與美國、西方“平視”的事實(shí)，這是我們的大國自信，是我們與世界互動的的基本原則。
材料二借助“三星堆遺址最新考古發(fā)現(xiàn)”，揭示我們該相信自己、選擇“平視”的原因——我們擁有輝煌的文明，我們應(yīng)有充分的文化自信。
材料三選擇“3月21日春分”的節(jié)點(diǎn)，指出怎樣爭取“平視”的權(quán)利：春分后適合農(nóng)耕，也寓意著辛勤勞作，奮斗不止，做好自己，使自己變得強(qiáng)大。“氣候溫和，雨水充沛”也喻指當(dāng)前中國和平穩(wěn)定，面臨發(fā)展契機(jī)，孕育新的希望。
總而言之，三則材料的側(cè)重點(diǎn)分別是：我們在“平視”，我們?yōu)槭裁匆捌揭暋保覀冊鯓幼龅健捌揭暋薄?/p>
注意寫作情境(班會)和寫作任務(wù)(主持人發(fā)言稿)。
【范文示例】。
平看山河好風(fēng)光。
親愛的同學(xué)們：
大家好!我是本次班會活動的主持人。
林則徐曾題下這樣一副對聯(lián)：“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。”惟站立于天際，才可看到大海無邊的界線，惟登頂至絕峰，可平視延綿不絕的山脈。傲慢的人俯視世間，卑微的人仰看萬物，只有強(qiáng)大自信的人，平視他所面對的一切。今天的班會課，我們來談?wù)劇捌揭暋薄?/p>
在剛剛觀看的節(jié)目中，相信主播康輝的一番話令大家印象深刻：平視，是一種態(tài)度，也是一種力量，一種自信的力量。惟有自信的人敢于面對眼前的一切困難和外界的一切質(zhì)疑。自信，是帶領(lǐng)我們走向成功強(qiáng)大的力量源泉。當(dāng)你平視世界時(shí)，你才能看見海岸而非海底的深淵，山峰而非山腳的陰影。最好的風(fēng)景，永遠(yuǎn)都在高處。這種源于內(nèi)心的力量讓我們有勇氣抬起頭直視強(qiáng)大的對手，也讓我們以平和的態(tài)度凝視渺小的事物。有的同學(xué)或許已經(jīng)想反駁我了：真正的強(qiáng)者，難道不是更要藐視平庸的懦夫嗎?其實(shí)則不然。所謂強(qiáng)大，有超常之力量，更有博大之胸懷。自信并非自傲，一個(gè)強(qiáng)大的人不畏強(qiáng)勁的敵人，亦能尊重弱小的對手。平視，不僅要敢于抬頭直視，也要謙卑有禮，心懷敬畏。這也是我們在今天追求平視的重要原因。
一個(gè)人的自信來源于國家強(qiáng)大帶給他的底氣，一個(gè)民族的自信來源于悠久的歷史文化帶給他們的底氣。中華民族在經(jīng)歷屈辱的百年近代歷程后艱難站立，也曾仰望林立的高樓，前沿的科技，當(dāng)一代將軍劉華清踮腳查看美國的航母時(shí)，多么令人心痛!當(dāng)東方紅一號發(fā)射成功時(shí)，多么令人內(nèi)心激蕩!當(dāng)中美高層戰(zhàn)略對話中外交部豪邁放言“你們沒有資格在中國的面前說，你們從實(shí)力的地位同中國談話”時(shí)，又多么令人振奮!蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。征途漫漫，波瀾壯闊。如今的中國，早已立于地球之上。我們懷揣五千年的文化，讓古老的民族智慧一次又一次展現(xiàn)它的光華，告訴世人參天之木，必有其根，蘊(yùn)玉之石，方可清輝。能夠平視西方，平視美國，更要平視世界。我國曾經(jīng)承諾：中國不會成為超級大國。我們無意俯視世界，作為地球村的同樹之葉，同浪之花，更要協(xié)手人類命運(yùn)共同體，美天下之美，美美與共。這才是中國的發(fā)展之道。
同學(xué)們，要有底氣平視，需有強(qiáng)大之力量，與強(qiáng)大之內(nèi)心。成為一個(gè)平視的人，只需堅(jiān)定做好自己的事，做更好的自己;讓中國成為一個(gè)平視的國家，則需我輩青年拼搏努力，揚(yáng)鞭奮蹄，擔(dān)棟梁之材，使民族立于世界之林。
同學(xué)們，努力成為一個(gè)平視的人吧!做更好、更強(qiáng)的自己，受光于天下照四方，愿你我皆可登頂絕峰，平看山河好風(fēng)光!
我宣布，本次班會活動正式開始!
高考熱點(diǎn)摘抄篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中國傳統(tǒng)社會中的人際格局。這種格局以自己為中心向外拓展，形成親疏遠(yuǎn)近的人際關(guān)系，“好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”，“愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄”。
材料二：為了改變“女學(xué)生讀著讀著就不見了”這一狀況，在社會各界幫助下，云南省山區(qū)教師張桂梅創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)的女子高中。雖身患多種疾病，但張老師依然傾其所有，連社會各界捐助她治病的錢款都投入了教育事業(yè)。這些因張桂梅老師而改變命運(yùn)的女孩，畢業(yè)后大多選擇醫(yī)生、教師、警察等職業(yè)，主動投身偏遠(yuǎn)、貧困甚至危險(xiǎn)地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，用于“如何構(gòu)建人與人的關(guān)系”主題班會上討論。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
高考熱點(diǎn)摘抄篇五
發(fā)展，發(fā)展，再發(fā)展！幾十年的工業(yè)強(qiáng)國夢終于把我們推上了大國崛起的世界舞臺。我們憑借雄厚的資源、廣袤的土地，讓我們屹立于經(jīng)濟(jì)之林！在各種光環(huán)的照耀下，我們?yōu)樽约贺Q起了“大拇指”。然而在“匆忙”的發(fā)展道路上，能源依賴、污水橫流、資源高耗、霧霾籠罩也讓我們切身感受到先污染、后治理發(fā)展模式所帶來的慘痛代價(jià)！
要青山、綠水的呼聲日益高漲，只有綠色發(fā)展才能營造優(yōu)美的人居環(huán)境、讓我們在可持續(xù)發(fā)展的道路中昂首前行！
綠色，是希望的象征！發(fā)展，是生存的根本！綠道網(wǎng)在每一片土地播散下綠意的種子，低碳風(fēng)讓每一個(gè)角落充滿了靚麗的風(fēng)景。生態(tài)文明、生態(tài)機(jī)制、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)發(fā)展……一系列的“生態(tài)”理念開始滲入到人類發(fā)展的軌跡之中！
綠色發(fā)展已成為社會發(fā)展的主旋律。綠色發(fā)展需要以生態(tài)理念為支撐，以產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新綠色發(fā)展模式為保障！
踐行生態(tài)理念是綠色發(fā)展的題中之義，機(jī)動車的暴增，讓我們受盡了尾氣的折磨；刺眼的霓虹燈光，滿世界的赤橙黃綠青藍(lán)紫，讓生物世界的作息規(guī)律蕩然無存！這一切對有氣息的生命而言，不單是生理的摧殘，還是精神的折磨！此時(shí)此刻，騎著自行車出行，成為了一種時(shí)尚，更是一種對綠色的向往，對幸福的追求！生態(tài)消費(fèi)、生態(tài)商品、節(jié)約用電等一些列消費(fèi)模式的生態(tài)化，讓我切身感受到了踐行生態(tài)理念的幸福感！
優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的必經(jīng)之徑！華榮循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園完美呈現(xiàn)了“小循環(huán)”、“中循環(huán)”，如果這些小中循環(huán)滲透到企業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)！那么整個(gè)社會良性發(fā)展的“大循環(huán)”則指日可待。到那時(shí)，資源優(yōu)勢將變?yōu)樯鷳B(tài)優(yōu)勢，生態(tài)優(yōu)勢將變化發(fā)展優(yōu)勢。那么資源開發(fā)將成為發(fā)展的“亮景”，真正實(shí)現(xiàn)由“賣資源”向“賣風(fēng)景”的綠色轉(zhuǎn)型！
綠色發(fā)展還需要?jiǎng)?chuàng)新模式作支撐，技術(shù)做保障。商君列傳中提到“論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。是以圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。”那么要想實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的新道路、新模式，就必須敢于以壯士斷腕的決心與勇氣革新自己，敢于接受新事物、引進(jìn)新技術(shù)，只有如此，才有可能讓創(chuàng)新成為綠色發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力！
生態(tài)消費(fèi)理念先行、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、創(chuàng)新內(nèi)在驅(qū)動是我們走綠色發(fā)展道路的三把利劍！劍發(fā)揮出好的效果，還需政府對區(qū)域布局進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，有重點(diǎn)、有計(jì)劃的有序推進(jìn)，只有如此，我們才能在綠色發(fā)展的道路上走的更加堅(jiān)定，走的更加自信，才能勾勒出鳳凰涅槃時(shí)，處處美，人人喊幸福的完美畫卷！
高考熱點(diǎn)摘抄篇六
近年來，隨著大氣污染防治日被重視，霧炮車也火了起來。國內(nèi)多地采購了這一新型工具上路，采購方多是當(dāng)?shù)丨h(huán)保局、市政公司，每臺均價(jià)近70萬元，其中河北雞澤縣環(huán)保局出手最大方，中標(biāo)價(jià)為130多萬元。但專家表示，說霧炮車能除霾并不科學(xué)，實(shí)際上就是個(gè)灑水的東西。
一個(gè)奇怪的現(xiàn)象是，盡管廠家言之鑿鑿稱能治霾，但并未給出精確的數(shù)據(jù)指標(biāo)，也沒有提供相關(guān)證明。但一些政府部門卻篤定得很，還通過媒體宣稱空氣中的pm2.5可由此降低20%，似乎買家比賣家對這一“神器”還有信心。這耐人尋味。僅僅是地方政府更容易輕信嗎?事情恐怕沒那么簡單。
鑒于權(quán)力的強(qiáng)大動員能力，地方政府在決策過程中設(shè)置一些咨詢環(huán)節(jié)，或者要求相關(guān)機(jī)構(gòu)出具項(xiàng)目可行性論證報(bào)告，并不難。若真想摸摸霧炮車的底，搞清楚一些基本的數(shù)據(jù)，也不存在任何認(rèn)知及操作障礙。況且，隨著污染源研究的深入，各地霧霾成因也漸次清晰，相關(guān)部門怎么可能不清楚致霾主因并非是工地?fù)P塵。
一方面，社會對霧霾的重視刺激、催生了諸多環(huán)保關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)，搞環(huán)保產(chǎn)業(yè)挺好，但有些從業(yè)者不僅自己有天然的忽悠沖動，還會將政府裹挾進(jìn)來。有些地方政府那么起勁地宣傳“神器”的功效，從中可窺見一些端倪。
另一方面，傳統(tǒng)的行政思路有個(gè)習(xí)慣，那就是大張旗鼓、聲勢浩大、轟轟烈烈。既然霧霾已成為社會的痛點(diǎn)，迫于輿論壓力，有關(guān)部門也非常愿意搞出一些大動作，既為“提振”民氣，回應(yīng)關(guān)切，也在營造出一種全民動員的宏大氣氛的同時(shí)，以為卸責(zé)、免責(zé)的借口，甚至還有政績考量。你看，又是沖天大炮，又是數(shù)據(jù)羅列，或者再來一次像此前鄭州市那樣的全民洗城治霾，多提氣!
至于實(shí)效，倒并不重要。很多時(shí)候，“做”才是重點(diǎn)，“做什么”、“怎么做”，在行政視野中排序并不靠前。實(shí)際上，這也是一種經(jīng)過精確計(jì)算的“生意經(jīng)”。
可以說，“治霾神炮”照出了“浮夸政績”的“霾”。城市治霾是一個(gè)科學(xué)治理的過程，應(yīng)該立足長遠(yuǎn)，久久為功，而不應(yīng)總是寄望于“一抓就靈”、“一蹴而就”。要多一些務(wù)實(shí)，少一些花里胡哨;多一些審慎，少一些拍腦瓜決策。惟有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓矝Q策才能實(shí)現(xiàn)良性治理，別讓霧炮車總是放空炮。
高考熱點(diǎn)摘抄篇七
科技時(shí)代，人們可隨時(shí)隨地記錄與分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說有時(shí)會帶來一絲憂傷，但科技時(shí)代的到來，已成為歷史不可阻擋的趨勢，我們要跟著前進(jìn)的腳步一起奔跑!
1月19日，柯達(dá)公司在紐約依據(jù)美國《破產(chǎn)法》第十一章提出破產(chǎn)保護(hù)申請。昔日的柯達(dá)曾是膠卷時(shí)代絕對的王者，占據(jù)全球2/3的市場份額，鼎盛時(shí)期在全球擁有超過14.5萬名的員工，地位相當(dāng)于今天的蘋果或谷歌。但隨著數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，照相技術(shù)逐漸告別底片和相紙，一張巴掌大的光盤可存儲成千上萬張照片，底片和相紙除了部分專業(yè)人士外，基本已無人問津。是什么讓柯達(dá)走向死亡?說到底是任何人都阻擋不了的科技的力量!
豈止是柯達(dá)的破產(chǎn)彰顯了科技的力量，放眼望去，我們時(shí)時(shí)刻刻都在享受著科技帶來的便捷。
不止一次看到這樣動人的畫面：重癥病房外守候的親人，站在隔離室門前，眼里噙滿淚水，手里握著手機(jī)，輕輕地按動鍵碼，發(fā)出一聲聲深情的問候;隔離室內(nèi)，病人手腳不能動彈，卻能側(cè)過腦袋，盯著手機(jī)屏幕，輕聲念著親人的話語。或許這位親人最終沒能挺過來，可是這快捷的信息卻能陪著他欣慰地走完人生的最后一程。科技的力量見證了一份又一份超越生死的人間溫情。
遙想當(dāng)年，康熙對西方科技很感興趣，于是請了西方傳教士給他講西學(xué)，但這些知識最終也沒有挽救清王朝落后的命運(yùn)，根本原因是他們學(xué)習(xí)西學(xué)時(shí)大多是坐而論道、禁中清談，并沒有讓科技知識在全社會推廣。所以科技只有在社會上推廣，被國人接受，才能真正轉(zhuǎn)換成實(shí)際生產(chǎn)力。君看今日之中國，京廣高鐵、“嫦娥奔月”、漢字激光照排、3d打印……科技的日新月異，無時(shí)無刻不在改變著我們的生活，我們也無時(shí)無刻不在享受著科技帶來的便利!
也許有人說，科技時(shí)代的到來讓我們遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)的詩意，但科技時(shí)代的到來，沒有誰能做真正的“隱者”。這是歷史發(fā)展的大趨勢，讓我們跟著科技時(shí)代的步伐，一起奔跑!
待到宏圖成景時(shí)，我在圖中笑。
題目。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
在拼圖游戲中，完成整幅拼圖需要一個(gè)個(gè)拼圖單片的恰當(dāng)拼接。而這些小小的拼圖單片，如果視自己為孤立的個(gè)體，就難以確認(rèn)自己的位置與價(jià)值;只有嵌在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希鼈儾攀遣豢商娲拇嬖凇?/p>
其實(shí)，每一天，每個(gè)人，都應(yīng)成為某個(gè)宏大圖景中的一塊拼圖單片，既獨(dú)特又相融。當(dāng)然，一幅完美的宏大圖景，也會讓每一塊拼圖單片各得其所，各盡其能。
要求：結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí);自選角度，確定立意;自定文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
高考熱點(diǎn)摘抄篇八
恐怕誰也沒有想到，人跡罕至的洞穴里竟然會有一群色彩斑斕的蝴蝶，倘若這群冒險(xiǎn)者繼續(xù)深入前進(jìn)，沒準(zhǔn)會有新的發(fā)現(xiàn)、新的驚喜，抑或會走進(jìn)陶淵明筆下的桃花源也未可知。如果先入為主地認(rèn)定這樣的洞穴里什么也沒有，沒有興趣和沖動實(shí)地看看，或者覺得神秘洞穴一定是個(gè)恐怖陷阱，沒有膽量探個(gè)究竟，別有洞天的美妙風(fēng)景或許永遠(yuǎn)是個(gè)謎，不會為世人所知。
探險(xiǎn)的基本內(nèi)涵是探索，探索的原動力在于創(chuàng)新、進(jìn)步、突破、發(fā)展。反觀我國幾十年改革開放的偉大實(shí)踐，又何嘗不是一種具有非凡膽識的英明決斷，做出這一選擇不可避免地歷經(jīng)了種種艱難險(xiǎn)阻考驗(yàn)。也正是這一集聚了中國人民勇氣和智慧的“探險(xiǎn)”行動，讓我們摸索出一條不但中國歷史上不曾有，而且世界歷史上也不曾有，堪稱前無古人、后無來者的中國特色社會主義道路，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會翻天覆地的發(fā)展變化，日益以世界大國、強(qiáng)國的姿態(tài)屹立于全球舞臺。
當(dāng)然，探險(xiǎn)不是單純的冒險(xiǎn)，更不是盲目的冒進(jìn)，必須對風(fēng)險(xiǎn)成本和未來預(yù)期做出理性、科學(xué)的評估，同時(shí)還必須摒棄個(gè)人英雄主義，充分地依靠群體的智慧和力量。我們不妨設(shè)想一下，假如探險(xiǎn)神秘洞穴的不是一群人而是一個(gè)人，點(diǎn)亮的不是數(shù)支蠟燭而只是一支蠟燭，呈現(xiàn)在眼前的或許又是另一番景象，可能要經(jīng)歷更多的摸索甚而走彎路才能發(fā)現(xiàn)洞穴里那群五彩斑斕的蝴蝶和更為神奇的風(fēng)景，而這對于當(dāng)下我們正執(zhí)著追尋偉大中國夢的新探索同樣不無啟迪意義。
我已經(jīng)不記得蝴蝶長什么樣子了，自從身邊的花花草草越來越少、鋼筋水泥越來越多，自從空氣越來越臭、水越來越黑……蝴蝶就再也沒有出現(xiàn)過。這么多年來，我一直在為物種的消失而痛心，直到今天我才知道，蝴蝶都躲進(jìn)山洞了。是高考救我出泥潭，我永難忘卻。
我不知道是探險(xiǎn)家在裝逼呢，還是出題老師在裝。人類肆意破壞了整個(gè)地球，卻強(qiáng)拉幾只不會說話的蝴蝶來證明自己愛護(hù)環(huán)境。你看你看，我們發(fā)現(xiàn)洞里有蝴蝶就退出山洞了，多么偉大、多么圣潔。我要是蝴蝶，我一定不會放過你們，我躲進(jìn)億萬年沒人到達(dá)的山洞，還是躲不開你們，我一定要改改我的食譜，先咬你們幾口再說。
寫到這里，我不由得羨慕起蝴蝶來：它們的翅膀不大，飛不高飛不遠(yuǎn)，卻可以飛到人跡罕至的地方去躲起來。可是我每天呼吸著有毒的空氣、喝著致命的牛奶、吃著農(nóng)藥超標(biāo)的大米，我卻無處可躲。關(guān)鍵是，環(huán)保局每天說環(huán)境是合格的，盡管他明知落水的人還沒溺死就先毒死了。統(tǒng)計(jì)局還替我說我對生活非常滿意——貌似只有滿意、很滿意、非常滿意可選，就這點(diǎn)可憐的選擇權(quán)也沒有給我。
小蝴蝶們很不容易，因?yàn)槲抑篮贻p的時(shí)候是毛毛蟲，它們要吃葉子長大。后來變成蝴蝶，它們要吃花粉。漆黑的山洞里有沒有葉子和花粉，這個(gè)只有環(huán)保局和統(tǒng)計(jì)局知道，據(jù)我所知是沒有的。蝴蝶們終究放棄了對鮮花的熱愛，就為了尋找一片凈土，而今年的高考作文恰恰說明蝴蝶白白做出了犧牲。
而人類最引以為豪的“壯舉”就是去登山鉆洞，美其名曰征服自然，以證明自己是地球的主宰。那些沒辦法上天入地的，就選擇在寢室里殺害同學(xué)，同樣證明了他的牛逼。探險(xiǎn)家們大概也被當(dāng)局忽悠瘸了，以為自己的所作所為對環(huán)境破壞得還不夠，其實(shí)我們隨時(shí)隨地抬頭看看天就知道我們的環(huán)境是什么樣子。你們要真的珍惜環(huán)境，就給我好好呆在家里，別去那些屬于動植物的家園。
寫到這里，我突然想到：人類至少還有一個(gè)地方是干干凈凈、一塵不染的，那就是考試在線網(wǎng)。不管社會上發(fā)生了什么事情，比如安全生產(chǎn)事故，或者交通意外事故，常州宣傳部那幫無知的豬頭就開始“凈化網(wǎng)絡(luò)”，要求不得發(fā)表。至于為什么交通事故不可以發(fā)表，他們自己也不懂，只好裝懂。于是“只發(fā)通稿”成了他們的口頭禪，法律不是擋箭牌，只發(fā)通稿才是。在他們的不懈努力下，考試在線網(wǎng)成了人類社會最干凈的場所。
我終于不需要去羨慕蝴蝶了，因?yàn)楹F極一生去尋找凈土依然不可得，而我卻在常州宣傳部幫我營造的凈土里自由呼吸。我謝天謝地，阿門!蝴蝶們躲到了更深的洞穴，我則換個(gè)馬甲躲進(jìn)更深的考試在線網(wǎng)!
馬上就要畢業(yè)了，恰逢十八歲的門檻。終于可以喝酒、k歌、流淚，三年的高中生活即將畫上一個(gè)句號。作為一個(gè)不合群、一直在高三(1)班處于游離狀態(tài)的人，我羨慕地看著這一切。多數(shù)人既是好戰(zhàn)友，也是競爭者，原以為走進(jìn)高考的考場的那一剎那，一切已成云煙。
在同學(xué)之中，我無法忍受那一種人：狂妄自大、個(gè)體意識的膨脹，以至于傷害到他人也渾然不覺。可是，現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中，很多人都是這樣。但人與人之間的事，古人已經(jīng)云過：子所不欲，勿施于人。故而，善意換來的是善意，輕狂換來的是自取其辱。人與人之間的事，還如“刺猬理論”所說，兩只刺猬離得太遠(yuǎn)不能取暖，離得太近又彼此扎傷。所以，現(xiàn)在看到了調(diào)查數(shù)據(jù)說，高中生對同學(xué)關(guān)系滿意的只有60%，我并不詫異。
這是我們的第一門社交課，雖然我自己也不及格。但我相信，如果沒有公共意識的掣肘，個(gè)體意識的過度膨脹對于一個(gè)人而言是有害的。可是，理論歸理論，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)就是，高中這三年，我此前一直覺得沒有什么朋友。
畢業(yè)晚會，是他們的舞臺。我坐在靠門的位置，但并沒有想著要提前離開，而是淡然地看著這一切，直到曲終人散。最后是班長走了過來，他一定是注意到了我是當(dāng)晚唯一一個(gè)穿校服的人。他在我的校服上寫下一句話，用手指寫的，速度很快，沒有留下印跡。但我知道，這一句話很重要：“時(shí)間走了，友情永在。”接著，王鴻尉、高志國、馮薇、司馬平江……等等等等同學(xué)，也走了過來。
這三年，我希望是一個(gè)有朋友的人，以至于我一個(gè)朋友也沒有。數(shù)的極小，恰是因?yàn)橐|(zhì)的極大。但最終我知道了，犬儒的朋友觀，和功利的朋友觀一樣，讓人無法用一種溫暖的眼光看世界、看身邊的人。同窗情誼，其實(shí)早已不是一片凈土，但哪怕是一瞬間，只要是真誠的，就值得珍視，值得讓一個(gè)人在寂靜的時(shí)候，感念于最初的時(shí)光。
天空沒有痕跡，鳥兒已經(jīng)飛過。當(dāng)一個(gè)班的同學(xué)，如蒲公英一樣撒向各地，人生的路上千帆過盡、鉛華洗盡，再回首這一段青澀的歲月，就會發(fā)現(xiàn)，沉淀在時(shí)光里的同窗情誼一直如一豆暗夜里的溫暖燭光，真實(shí)且彌足珍貴，只是當(dāng)時(shí)沒有察覺。
許楊柳老師點(diǎn)評：此文比較消極，比較悲觀，對主題的表現(xiàn)也比較模糊。這樣的作文，很難獲得好分?jǐn)?shù)。
陳小娟老師點(diǎn)評：文章基本符合題意，能圍繞同學(xué)關(guān)系來談?wù)撊绾闻c他人和諧共處，但缺乏典型事例，內(nèi)容單薄，說理不足以服人。
高考熱點(diǎn)摘抄篇九
你有沒有被一位67歲老奶奶寫給孫女的家書所打動呢?短短的27字里，親人的愛和關(guān)懷讓我們感受到了濃濃的暖意。(信內(nèi)容：多吃飯不要減肥晚上不要出門照顧自己常回家給你做你愛吃的)。
據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》消息，11月1日，揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院的王詩佳意外收到一封來自祖母的家書，全篇只有27個(gè)字：“多吃點(diǎn)，不要減肥，晚上不要出門，照顧自己，常回家，給你做你愛吃的。”歪歪扭扭的鉛筆字，沒有標(biāo)點(diǎn)，六個(gè)簡短的句子，組成了這封“超短”的家書。
談到這封家書的起因，王詩佳說：“前陣子事多，心情壓抑又不愿意說出來，沒處發(fā)泄。后來寫了長長的一封信，寄回家，真的沒想到奶奶會一字一字地看完，還給我寫了回信。我抱怨了那么多，奶奶只是簡簡單單幾句話，而又是她常對我嘮叨的那些話，一封回信讓我感受到了平凡中最不平凡的愛。”
王詩佳自小被奶奶照顧長大，祖孫倆感情很深。但這次，王詩佳根本沒想到“半文盲”的奶奶會給她寫信，更何況奶奶已經(jīng)有近60年沒有碰過筆、認(rèn)過字。老人家是戴著一副老花眼鏡，憑借幾十年前的記憶，詢問請教了左鄰右舍，經(jīng)過多次模仿，才寫出來的。
家書可以調(diào)和矛盾。
感動人的家書不只有王詩佳奶奶的這一封。前不久，《重慶晚報(bào)》就曾報(bào)道過“父親寫家書化解與兒子15年恩怨的故事”。15年前，因?yàn)榱_華放學(xué)后又沒按時(shí)回家，父親羅志明拿起竹棍、農(nóng)具沖向他亂打。羅華離家出走來到重慶，一走就是15年。
15年中，羅華從打工仔變成了火鍋店老板，心里還是恨父親。羅志明則滿懷內(nèi)疚，卻只能從妻子那知道一些兒子的消息。在這期間，羅華結(jié)婚，羅志明偷偷給了3萬元彩禮。今年10月，得知兒子開了火鍋店，羅志明買了一張硬座火車票，坐了26個(gè)多小時(shí)來到重慶。
在火車上，只有小學(xué)文化的羅志明給兒子寫了一封信。這是他第一次寫信，信里有不少錯(cuò)別字，可是每個(gè)字都是他最想對兒子說的話。
羅志明找到了兒子開的火鍋店，選一個(gè)最偏僻的位置坐下，點(diǎn)了不少菜。結(jié)賬時(shí)，他讓服務(wù)員給老板轉(zhuǎn)交了一封信。而老板見到信后情緒崩潰，淚流滿面，父子15年的恩怨瞬間消散。
家書還記錄了父輩的教育理念和方式，是家庭教育的組成部分，激勵(lì)子女奮斗、成長。據(jù)《南方日報(bào)》報(bào)道，今年八九月份，一封寧波父親寫給即將上北大兒子的信在微信朋友圈傳瘋了。這封家書的作者是浙江某旅游公司高管陳曉冬。
陳曉冬介紹，寫信是為了完成北大布置給家長的作業(yè)，一方面記錄孩子的成長歷程，另外跟廣大家長分享一下育兒經(jīng)驗(yàn)。
這是陳曉冬第一次給兒子寫信。在這封家書里，網(wǎng)友們看到了一個(gè)懂事、獨(dú)立，對人生方向有著清晰把握的孩子形象，更看到了一段對孩子的選擇理解、包容、尊重和支持背后的深沉父愛，很多人更因此反思自己對孩子的教育是否得當(dāng)。
兒子立志要考北大，陳曉冬說，在做出支持兒子決定那一刻，自己同時(shí)也做好了與兒子一同承受失敗的心理準(zhǔn)備，“兒子有自己的理性選擇，我們要強(qiáng)扭，讓孩子做有悖于他意愿的事情，結(jié)果不一定會好。況且，即使失敗了，這也是一段難得的人生經(jīng)歷，沒啥大不了的。”對他來說，兒子有夢想有行動，這才是難得的為人品質(zhì)。
雖然兒子成績很好，但陳曉冬并不認(rèn)可“成績至上”的觀念。他覺得，讓孩子養(yǎng)成良好的品格、健康的身體，擁有自己良好的興趣愛好，遠(yuǎn)比成績重要多了，“這是孩子將來在社會的立身之本。”
家書寄出去不到一個(gè)星期，學(xué)校陸續(xù)收到了50多封退信，家庭信息不詳細(xì)、(收)寄件人沒有寫姓名、收寄件人位置寫反了……各種奇葩的理由層出不窮，讓負(fù)責(zé)本次活動的陽明學(xué)院輔導(dǎo)員王智騰哭笑不得。
“這個(gè)活動我們搞了6年，前幾年的幾屆學(xué)生很少出現(xiàn)這種狀況，”王智騰說。而95后的這一群學(xué)生，處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，現(xiàn)代通訊十分發(fā)達(dá)，他們多應(yīng)用微信、qq等即時(shí)聊天軟件，習(xí)慣了碎片化的信息聯(lián)絡(luò)方式，書信在不斷退出他們的世界。
那么，家書為什么要傳承?又該如何傳承呢?中國人民大學(xué)家書文化研究中心主任、全國搶救民間家書項(xiàng)目秘書長張丁在出席某活動時(shí)曾表示，家書作為喚醒沉睡“文化記憶”的重要載體，傳遞著真情，“中華老底子通信方式應(yīng)該傳承下去，其所蘊(yùn)含的文化更加值得深思。”
在他看來，家書最重要的功能是傳遞信息和情感，傳遞信息就可以解決溝通問題，傳遞情感就可以增加親情。此外，家書文化最核心的理念就是傳遞真誠和愛，只要雙方以真誠的態(tài)度，寫出最真誠的'語言，表達(dá)出對對方的關(guān)愛之情，甚至連婆媳關(guān)系都可以處理好。
張丁強(qiáng)調(diào)，有些家書內(nèi)容本身并不以訓(xùn)導(dǎo)、教育為主，但由于其見證了先輩的一段歷史，銘刻著深刻的生活記憶，折射出美好的道德情操，承載著豐富的家庭文化，而成為家庭乃至社會教育的重要素材。
張丁稱，家書文化傳承并不是回到手寫家書年代的老路，而是要把家書所蘊(yùn)含的文化元素傳遞下去。“重陽節(jié)、中秋節(jié)都可以寫一封家書，家書的稱號、自稱，這些小細(xì)節(jié)都包含著文化的傳承。”
文學(xué)評論家張頤武則稱，“家書體現(xiàn)一個(gè)聲音，一個(gè)活著的聲音，在家書里面看到的，就是活著的中國……”
著名主持人趙普也曾在參加活動時(shí)講道，“家信要傳遞的可能已經(jīng)不僅僅是紙上的文字，不是著墨，而是心里我們究竟要為什么樣的傳統(tǒng)文化而接力的一番思考。我希望家信和家信文化能夠傳下去，傳什么?起碼要讓每個(gè)中國人有寧靜的心靈，要讓中國夢是真正的腳踏實(shí)地的能夠抓到可感知的中國夢，我們要接力的目的就達(dá)到了。”
中國原創(chuàng)音樂領(lǐng)軍人物李春波也曾表示，“跟當(dāng)今碎片式言語的快捷溝通形式不同，家書不僅具有厚度更具有溫度，它是思想和情感的沉淀。我知道做父母的收到兒女寄來的家書那種喜悅心情無法替代。”
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