當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
你在為誰而讀書讀后感篇一
假期，我看了《你在為誰讀書》這本書，主人公楊略是一個腦子聰明而不愿用功的少年，他認為學習很苦、很累、很無味，考試成績跟學習時的認真程度呈正比——時好時壞，我也存在這樣的情況。因而，有時我在想，吃那么多的苦，讀書是為了什么？但當我看到每天忙忙碌碌工作的爸爸媽媽，他們工作是為了誰，雖然不能給予我像電視上哪樣的富裕生活，但他們是為了家，為了我。明白這些，我對“讀書為了誰”有了新的理解和認識，讀書就是為了自己。
二是樹立讀書的目標。小時候，爸爸問我長大要作什么，我說當“科學家”，將來更好的生活，作社會有用的人，這是我讀書的長遠目標，雖太過長遠，但是我奮斗的終點，只有實現目標，才能真正體現我的'人生價值。當然，就現在來說，我把目標分成了短期目標和長遠目標，短期目標就是努力六年，考一個理想的高中和大學，這是目前讀書的重點，也是實現長遠目標的關鍵，只有緊盯目標，我讀書才有動力和活力，才有讀好書的力量，只有為自己讀好書，將來才能說作社會有用的人。
三是如何讀好書。既然是為了自己學習，那應該怎么學呢？是讓老師管著、爸媽盯著學嗎，這樣的學習是被動的學習，而被動的學習肯定是痛苦的，收獲是不大的。因而，為自己學習必須是主動的，只有主動的學習，克服學習中的困難，認真聽課，學習好的學習方法，才會減輕學習的苦累感，才會學到真正的知識。俗話說的好，“萬丈高樓平地起”，就像高樓大廈也是由一塊兒塊兒磚頭慢慢累積起來的一樣，讀書也是這樣，只有學好基礎，學好每一課，每一單元，主動學習，不要怕吃苦，這樣才能真正讀好書。
四是讀書是在為步入社會做準備。通過讀書，自己的文化知識增加了，對生活中的人和事有了自己的理解和看法，只有通過讀書，才能讓自己樹立正確的“三觀”，才能讓自己懂得做人做事的道理，才能讓自己有機會去找到好的工作，過好的生活，現在我讀書就是為以后有好的工作和生活再做準備。
總之，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讀書是為了自己，只有不怕吃苦，刻苦讀書，才能有好的成績，才能最終實現自己的目標，才能有好的幸福人生！
你在為誰而讀書讀后感篇二
“讀書有什么意義？甚至我們這一生有什么價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得里面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，并未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜志社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的`上班都會是一種痛苦。想想心里就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背后都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，于是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然后將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最后無論哪條，都是一種痛苦，于是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關系，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鉆出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對于社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什么，就學什么，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對于自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對于自己只要熱愛，也能學得津津有味，日后也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有了解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在并未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
你在為誰而讀書讀后感篇三
你在為誰讀書？也許有人會笑我問得傻，當然是為自己了。不錯的確是為自己，但是我們沉迷于電腦游戲時，當我們不思進取時有沒有誰會想到這個問題呢？在這個暑假里我就讀了一本《你在為誰讀書》，感想挺深的。
故事用小說的形式講了五個性格各異的少年，在生活與學習中遇到的許多困難和有趣的故事，他們分別在不同的.環境中得到了別人的指導，終于成長起來。其中我印象最深的是主人公之一——楊略。
楊略聰明但不肯用功，家境優越父母上班很忙無法照顧他。于是他每天把課余時間都放在打籃球和玩電腦上，極力逃避即將到來的升學考試，直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘來信。神奇的是信每個月初都會準時到，而且對他的一舉一動都了如指掌。信中不但舉了許多名人成長的故事，還對楊略的學習生活提出了許多針對性的建議，最后楊略心服口服，并按照來信的建議做了起來。通過這十封信的指點改變了自己的缺點，變得陽光、堅強、樂觀向上，居然考上了重點中學。故事的最后終于揭曉了這個叫“倪甫清”的人竟是楊略的父親，是父親用書信的形式教育楊略，使楊略成長起來。
你在為誰而讀書讀后感篇四
今天，我讀完了萬老師極力推薦的書————《你在為誰讀書（終結篇）修煉最完美的心靈》，這本書讓我受益匪淺。
這本書分為六個部分，主要講了中學生常見的心理問題及解決方法。其中，讓我印象最深的是書中的第三章。書中的第三章中有一個實驗結論叫“蔡戈尼效應”，這個效應，我自身試驗過，所以對它的印象最深。在七年級的時候，我還是非常愛玩，每到節假日的時候，我總想快點去玩，所以心靜不下來只想著快點把作業做完，但做完后腦海里卻不留一點印象。考試的時候試卷上的似曾相識的題居然讓我有種束手無策的感覺，所以我考不出讓自己滿意的成績，這種感覺讓我如臨大敵，我上網搜索解決這種問題的方法但無功而返。但在這本書上我找到了答案，原來我的這種情況是“蔡戈廢紙效應”較強的一種表現，因為我做完作業的時候，內心的完成欲會獲得滿足，不久就會忘卻，讀了這一部分，我獲得了一個教訓：在做事的時候要專注，要按時完成任務。
在第三章中，還有一種有趣的效應叫“破窗效應”。“破窗效應”來源于一個小實驗：在一個地方放一輛漂亮的車。過路的人都不忍心破壞它，自覺地保護它，但有人故意把車前玻璃碰碎，不到兩小時，所有的玻璃都碎了，這種“破窗效應”如果運用得正確，那么它可以讓我們更明智地認識自我，體驗生活。在我讀小學的時候，同學們都有些惡習，比如把扔垃圾當成打籃球，有的同學準頭好一點，站得很遠也可以扔到垃圾桶里，而有同學扔的時候沒投到垃圾桶里，但他們也不收拾，老師發現后，把桶洗干凈，把教室打掃干凈，第二天，同學們見到這漂亮的教室后都不忍心破壞，同學們的惡習在不知不覺中收斂了很多，這個事實讓我明白了“破窗效應”的正確利用可以產生巨大的正能量。
在第三章中，還講了一個效應叫“刺猬效應”。指的.是教育者與受教育者要有適當的距離才能取得良好的教育成果，我有一個朋友，叫宋某，我與他極為要好，他有次邀我去網吧，我沒去，還阻止他去，他認為我是他的好朋友，他花錢請我玩，我不去還勸他也不要去，不夠朋友。我只好疏遠他，過了些日子我覺得他不能再這么下去了，便叫同學周某（他的普通朋友）勸他，他聽取了勸告，開始遠離網吧。這讓我獲得了一個教訓：適當的距離能產生較好的效果。
這本書讓我受益匪淺，讓我明白了許多心理學的知識，也學會了調整自己的心態，獲得成功。
你在為誰而讀書讀后感篇五
主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經受不起挫折、沒有目標，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養尊處優、意氣用事，認為用錢可以解決一切問題。
其實內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題，戰勝困難。從一個中學生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業家、知名大學教授和外交官。
讀完這本書，我受益匪淺，更讓我深思。作為大學生的我，已經經歷了人生中一個最重要的轉折點——高考。在這十幾年的讀書中，經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”
我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。
所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！
你在為誰而讀書讀后感篇六
讀后感。
讀書很苦，很累，很無味。你在為誰讀書？我們是初生的太陽，應該放射光芒，而不是在地平線上漫游。我們應該好好珍惜時間，善用理想這個生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸。
《你在為誰讀書》這本書教誨我無數的道理，讓我領悟到了做一個讓別人都給你“出彩”的人有多么不易。書中有句話讓我覺得非常有道理——如果你的目標是月球，那么你就不會羨慕雄鷹。是呀，你的心胸有多寬闊，你的理想有多遠大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多寬。一步一個腳印扎扎實實地走吧，將精神集中在十分鐘的距離內，相信自己一定會成功的。只有勤奮學習，堅持不懈，在不會的題目面前心矢志不移；在成績優異時毫不放松，才能翻山越嶺，比別人走得扎實，比別人走得遙遠。
讓我們珍惜時光，譜寫人生多彩的旋律，構建人生的高樓大廈吧！
你在為誰而讀書讀后感篇七
《你在為誰讀書》終于被我“啃”完了，我讀的是第二季的。作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學同學，后來因為一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。
我是一名初三學生，即將面臨的是中考——人生中的第一個折點。我讀書讀了9年了，經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的`快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書，學到了好學問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領略快樂。我從前是一個很不自覺的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學習不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學問。你現在不認真學習，天天就知道玩，將來一定會后悔的。是啊，學習就是為了自己，有時，我想玩時，總是提醒自己，有人在認真學習呢，要超過別人。現在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。
態度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。
你在為誰而讀書讀后感篇八
本書作者，一位ceo，鑒于個人，從平凡到優秀再到優秀再到卓越的歷程，對國內的青少年如何在學生時代就開始培養自己成為卓越者所需要的潛能給出了規劃和答案。的卻，正如書中所說：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。讀書，本只是完成國家規定的九年義務教育，就盡到了一個合格公民的責任和義務，可是很多人都選擇了繼續深造學習，頭懸梁錐刺股，廢寢忘食的在學問的海洋中遨游和探索。
這位作者，根據自己多年的奮斗歷程和人世的.深刻洞察，將蕓蕓眾生大致分成的四種類型：第一類石卓越的人，即領袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有人告知，卻在做著恰當的事情。除了完成他分內的事之外，一切有益的、合適的的事，他都會孜孜不倦的地去做，因為他有理想、有使命感、有頑強的意志和超凡的能力。第二類是優秀的人。任務只需布置一次，他就會認真地做好，不論有什么困難險阻，不需任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。第三類是非常普通的。這類人，事情要別人布置兩到三次，提供相應的條件，他才會相應地去做好事。第四類是永遠的“貧困者”。他們處于最底層，這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的時候才會奮斗一把，要背后有人踹他一腳才會出門找食。
通過這本書，我深切的明白了學習的重要和必要性，從今以后我要為自己學習！
你在為誰而讀書讀后感篇九
窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上你在為誰讀書gt；gt；，掩卷沉思，不禁感慨萬千。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已入流七年級急促的腳步，明年我將搭上“順風車”，面臨人生的第一個十字路口，以我現在的成績怎么可能啊？—————每次指定學習計劃，每次也都是徒勞無功。
我明白，我在為我自己讀書，為了讓自己有目標的馳騁在一望無際的大草原上，為了讓自己在湛藍的天空中飛的更高，為了讓自己在浩瀚的知識海洋中游得更遠。但讀完了這本書，我恍然大悟。
“我們的生活就像旅行，理想是導游者；沒有導游者，一切都會停止，目標會喪失，力量會化為烏有。”德國詩人歌德的名言不正提示我們趁著年輕，樹立遠大的理想嗎？我們在誤區中迷茫，感到空虛，有同時想盡各種辦法去填補空虛，為何不給自己一次機會，點燃理想這個火把，他將會指引你走進一片煥然一新的廣闊天地。
大家都不愿碌碌無為，都不甘心沉湎于庸俗。那么，讓我們好好利用理想這個生命的羅盤，指引我們的生命之舟駛向輝煌的彼岸吧！但老虎吃天，無從下口的感覺依舊席卷而來，這時我們應制定想理想進軍的步驟。把大目標分成小目標，然后分階段的逐一實現，這樣理想就不會可望而不可即了！
我們新世紀的寵兒，往往面對困難畏縮不前甚至怨天尤人，覺得老天爺對你不公平。其實，老天爺給予你的太多太多，機會需要自己去創造。人生不可能是一帆順的，但每次對挫折畏懼，一遇到難一點的數學題就反感就厭惡，對學習畏懼，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者則趁機興起。
“懶惰能磨去才智的鋒芒”，別讓我們像方仲永一樣，最后論為庸俗的人吧！
成功，不僅僅在于這幾點，有很多很多。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”就讓我們自己給自己一次機會，脫去厚厚的冬裝，踏上求知的漫漫長路，像一只風箏，脫離線的束縛，給自己一雙翅膀，翱翔在廣闊的天空中，讓我們以飽滿的熱情，扎實的基礎去迎接初三的人生第一個十字路口吧！
你在為誰而讀書讀后感篇十
書中一共對十三種成就最好的自己的方法進行了總結。他們分別是：挫折、懶惰、目標、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創新、壓力。
挫折，背對陰影，才能擁抱陽光。很多人會因為經受不起挫折，而知難而退。其實挫折并沒有什么可怕的，只要你不向挫折低頭，始終堅信自己，那么，你就可以突破重圍，打敗挫折。
懶惰，時間停止，一切都將歸零。人都是有惰性的，只要偷著一丁點兒懶，就不想繼續下去，懶惰，其實很抽象，但也很具體，因為懶惰錯過許多風景；因為懶惰，只想找捷近；因為懶惰，世界就在不經意間變了樣。
目標，志在月球，就不會羨煞雄鷹，初中，人生的一大轉折點，這時的你可以為自己定一個目標，讓自己朝那個目標努力。如果沒有目標，那么你對學習就會失去信心，自己就會越來越厭學。
經過我的舉例，你肯定看出了這本書的魅力所在了吧！我來說說自己的感受。這本書從五個中學生入手，用一個個真實的故事告訴我們一個個深刻的道理。置身其中，感受這些道理之深刻。從“懶惰”那一章中，我看到了自己的影子。看了這一章后，我正在一點一點把我愛偷懶的毛病改掉。
這本書給我的啟發很大，希望我如題目所說：一定會成就最好的自己。
你在為誰而讀書讀后感篇十一
《你在為誰讀書》的主人公是五個性格特征各不相同的五個中學生，故事從考藝校失敗的楊略開始，講述了同蒲中學的五個學生在學習生活中遇到的困難和有趣的事，在“心儀”的指導下改善自我，最終成就了最好的自己。講的內容分別為“挫折”“懶惰”“目標”“快樂”“競爭”“偏科”“戀愛”“逆反”“方法”“沖動”“溝通”“創新”“壓力”和“感悟”。
我知道我們讀書不為別人，就是為我們自己。書中的那五個中學生是這么的幸運，在迷茫的成長道路上有人為他們指明方向，他們失落的時候有“心儀”安慰，他們靠“心儀”將學習轉苦為樂，那我們呢?我們在迷茫的成長之路上也要努力找到“心儀”，也將學習轉苦為樂。呵呵，在這本書里我有很多收獲。
我從這本書里感受到的是“心儀”的`重要，要是那五個中學生沒有什么“心儀”的引導，楊略會繼續懶惰，孫甜會繼續內向，陳之浩會繼續沖動，袁征會繼續懦弱，顧盛凌會繼續逆反。所以這本書是在呼吁我們來尋找“心儀”嗎?那我們找得到嗎?誰會像“心儀”那樣對我們如此關注并有耐心地指引我們呢?“心儀”不是誰，他應該在我們每一個人的身邊，我看我們什么時候找到她，在她的幫助下將我們培養成優秀的人才。
“我們不能輸給挫折，我們不能懶惰，我們要有目標，勞動創造幸福，愛拼才會贏，我們不能偏科，我們不能戀愛，我們不要逆反，我們要懂方法，我們不能沖動，我們要會溝通，我們要能創新，我們要能面對壓力，我們要成就最好的自己”。讀了這本書我是有很多收獲的，我學到了如何面對那些問題。但愿我早日找到我的“心儀”。(龔倩)。
你在為誰而讀書讀后感篇十二
成功，一個多么令人神往的字眼，可是成功的首要條件是什么？《你在為誰讀書》給了我們明確的答案：樹立一個遠大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可為什么后來沒有成功？讀了這本書，我找到了答案：遠大的理想不是用幾天、幾個月就能完成的，而是要花更多的時間。如果直接付出行動的話，過一段時間，就會覺得理想遙不可及，無從下手，漸漸放棄了。所以我們應該把理想分成幾個小目標，一步一步去實現，等你把所有的小目標都實現的時候，遠大的理想也隨之實現了。
這個道理我們每個人都有感觸。就拿我來說吧，上學期的`體育課上，最讓我頭疼的就是跑400米了，可我每次都堅持了下來。原因就在我每次開始跑時，先將目標定在100米內，對自己說：“只要25秒就到‘終點’了。”第二圈開始時，我將目標定在第三圈的起點，路程也是100米，我對自己說：“現在只有30秒就又到‘終點’了。”第三圈開始時我的目標和前面一樣：100米內。我說：“只有35秒，目標就又完成了。”最后一圈時我對自己說：“45秒，馬上就到了。”這種辦法效果很好，跑完還可以踢幾只毽子。
而有些同學，他們從小樹立遠大的理想，想當作家、數學家、科學家……但他們并不注重眼前的工作：上課不專心聽講，平時的練習、作業不認真及時地完成。只是空談理想，不付諸行動，一段時間后就覺得生活枯燥，理想太大，沒有把握，漸漸懈怠下來。
我們往往會將目標著眼于大處，而常常忽略了細小的問題，讓我們將精神集中在十分鐘內的目標吧！
你在為誰而讀書讀后感篇十三
《你在為誰讀書》是一本知識型的勵志讀本，有一些像中國版的《蘇菲的故事》，講述的是一名成績平平的中學生——楊略的事情：一天，他突然收到一封署名為倪甫清的信，這封信為他引導了正確的方向，使他成為了一名優秀的學生。
讀完這本書，我深深地被書中的內容所吸引。
對于盲目的船來說，所有的風都是逆風。所以我們要有一個遠大的目標，朝著目標而努力前進。同時，要充分考慮到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障礙。這樣，即使真的碰上障礙，因為心中有理想，有目標，就不會迷失自己人生的方向。你就能鼓起勇氣，越過障礙，去達到自己的理想和目標，獲得成功。
堅持不懈才是人生最佳的奮斗方式，就像有一些人是以句號來圓滿地結束自己的一生，而另外一些人是用問號來結束自己的一生。相比之下，用句號來結束的人往往是對國家有用的人；而用問號結尾的，許多卻是度過漫長人生而又一事無成的人。
你到底是在為誰讀書？許多人都會回答：為自己。而你又真正做到了嗎？趕快確立自己的人生坐標吧。現在多付出一些努力和心血，換來的將是一生的輝煌！
