每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
紅色經典誦讀活動主持詞篇一
甲：“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
乙：慘慘柴門風雪夜，此時有子不日無。
甲：這些朗朗上口的詩句，都在訴說著同一個主題。
合：思鄉。
甲：久別的人誰不盼重逢，重逢只怕日匆匆。
乙：在古代由于受到各方面的限制，親人團聚，往往遙遙無期。甲：思鄉成了很多人反復吟詠的主題。
乙：古人對于鄉愁總有寫不完的詩，抒不完的情。
甲：今天就請大家跟隨我們一起來探尋古人的思鄉之旅。
甲：“露從今夜白，月是故鄉明”
靜夜思。
(唐)李白。
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
《泊船瓜洲》。
(北宋)王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
甲：秋風吹來縷縷傷懷。
乙：秋葉寄托陣陣思念。
甲：請欣賞以秋寄思之——《秋思》。
《秋思》。
(唐)張籍。
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
天凈沙·秋思。
(元)馬致遠。
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
甲：“浮云游子意，落日故人情?！?/p>
乙：漂泊在外的游子，時刻想念自己的親人。
甲：請欣賞以人寄思之——《九月九日憶山東兄弟》。
九月九日憶山東兄弟。
(唐)王維。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
結束語：
甲：思鄉的情懷道不盡，思鄉的詩句誦不完。乙：愿日后我們還能再次體味那古韻的情懷。甲：三年級誦讀展示完畢，感謝大家的聆聽。
紅色經典誦讀活動主持詞篇二
合：大家下午好!
男:讀千古美文，
女:做少年君子，
男:誦中華經典，
女:做“四有”新人。
合:陽光小學“中華經典美文誦讀”比賽現在開始。
結束語：
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：陽光小學“中華經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝大家。
紅色經典誦讀活動主持詞篇三
各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們。
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?。
男：我是五年級學生萬。
女：我是五年級學生劉。
合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日！
和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝！（掌聲）
面貌好，衣著整齊。（3分）
男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。
男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。
女：每組最后得分除去一個分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。
男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族化；
女：源遠流長的經典詩，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的`歷史化；
女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；
女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；
女：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經典誦讀。
男：與經典同行，和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；
女：與經典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經典。
男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經典詩誦讀活動；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
男：我們走進經典，讓優秀的民族。
精神。
在我們的血脈中流淌；
女：我們走進經典，讓民族化的智慧支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美，傳承華夏明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
合：誦讀中華經典，傳承人類明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）。
紅色經典誦讀活動主持詞篇四
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>
男：我是五年級學生萬。
女：我是五年級學生劉。
合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!
男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標準：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）。
男：2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）。
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）。
男：4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。
女：每組最后得分除去一個分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：過去的一年，是我們xx小學承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）。
男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族化；
女：源遠流長的經典詩，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
男：經典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史化；
女：經典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；
女：對話圣賢，我們感受千年xx字的力量。
男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；
女：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細雨中經典誦讀。
男：與經典同行，和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經典；
女：與經典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經典。
男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，扎實開展中華經典詩誦讀活動；
女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進經典，讓民族化的智慧支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們歡聚在xx小學，誦讀千古美，傳承華夏明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
合：誦讀中華經典，傳承人類明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）。
紅色經典誦讀活動主持詞篇五
(李)尊敬的各位。
領導。
老師，親愛的同學們，大家(合)晚上好！
(李)今天，我們歡聚在這美麗的夜晚，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(侯)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
(吳)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(劉)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
(李)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
(侯)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
(吳)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。
(劉)對話圣賢，我們感受千年文字的'力量。
(合)正式開始。
(李)首先請允許我。
給大家。
介紹今天的評委。他們分別是……請大家再次以熱烈的掌聲歡迎各位。
領導。
老師的到來......
劉：夫君子之行，靜以修身，儉以養德,。我們的青春年華揮灑在這隆中山下，讀懂了諸葛先生的悲守窮廬，也喚醒了我們少年豪壯的雄心與壯志。
侯：文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃賦離騷。
吳：真是膾炙人口，征戰沙場運籌帷幄。我們是否也。
解開這個疑惑。
《滿江紅》經管2隊。
劉：我來告訴你吧，他的原身是由清朝康熙年間的秀。
才李毓秀所著的《訓蒙文》，他是依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。
吳：那還等什么?趕快來欣賞吧！有請電子一隊為我們帶來《弟子規》男：有請。
中場《但愿人長久》。
侯：明月幾時有，把酒問青天。但愿人長久，這些都是多么美好的夙愿。
中原路節目待定。
外語2隊《七子之歌》。
機械1隊《以青春的名義宣誓》。
劉：澳門回歸，舉國歡慶，我華夏兒女眾志成城，一心所向，許下雄偉我中華之豪情壯志！
吳：是呀！我們正青春，我們正熱血，我們正以不屈不撓的。
精神。
與力量向世界證明，我們已經崛起！
劉：那么接下來，就讓我們和機械1隊共同《以青春的名義宣誓》。
女：有請。
土木1隊《對祖國母親的訴說》。
侯：我們是五月的花海，我們是祖國的未來，我們幸福的生長在母親的懷抱。
李：媽媽，女兒有句話，想對您說，那就是我愛您；同樣，我也想把這三個字敬獻給我們偉大的祖國母親。
侯：那么接下來，就讓我們一同共享土木1隊《對祖國母親的訴說》女：有請。
經管1隊《放歌》。
藝術1隊《祖國啊，我為你自豪》。
侯：我愛我國，我愛我家，我愛我國家。
李：我以我為。
中國。
人而自豪，我以我為華夏兒女而驕傲。
侯：今天，我想放聲歌唱，歌唱偉大的祖國，歌唱雄偉的山河。
李：今天，我想告訴我親愛的祖國，我為你而昂起驕傲的頭顱，我為你而倍感自豪！
侯：下面請欣賞由藝術一隊為我們帶來的精彩表演《祖國啊，我為你自豪》。
女：有請外語1隊《祖國啊，我親愛的祖國》。
劉：我們有一個強大的祖國，它的名字叫。
中國。
我們都有一個共同的母親，她的名字叫。
中國。
讓我們對祖國母親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝愿它前前程似錦、！繁榮昌盛！下面請欣賞外語1隊朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。
電子2隊《壯哉青春》。
侯：美哉，我中華好少年；壯哉，我華夏。
中國。
人
李：讓我們在這個絢爛的季節，飛揚我們的青春，
侯：讓我們肆意放歌在五彩的藍天之下，揮灑熱血，譜寫下21世界新青年的壯麗華章。
李：下面請欣賞由電子二隊為我們帶來的精彩表演《壯哉青春》。
男：有請。節目《黃種人》。
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
(男)金色的年華，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
(女)金色的年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
(男)中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經典，讓民族的。
精神。
在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
(男)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
(女)愿五千年文化的血脈永久的傳承。
(男)謝謝同學們的精彩表演。
(女)謝謝各位。
領導。
老師的指導。
合：再會！
紅色經典誦讀活動主持詞篇六
b親愛的同學們。大家上午好!
a今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
b今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
a中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
b它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
a從未成年人思想道德建設實際出發，為展現松木坪中學學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽。
b下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!a下面我宣布“與經典同行，為生命奠基”經典誦讀大賽現在開始。
a：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。
b：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
a：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
b：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
a：老師們，同學們，注溪民族學?！皞髡b經典紅色經典”朗誦大賽到這里就結束了。
b：謝謝同學們的精彩表演。再見!
紅色經典誦讀活動主持詞篇七
源遠流長的紅色經典文化，是歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。
讓我們用美的詩。
篇
盡情展現我們的愛國熱情，向偉大的祖國、偉大的。
黨
獻上我們最誠摯的祝福！
“誦讀經典、傳承文明”活動現在開始！
請欣賞五年(4)班同學帶來的詩朗誦《梅嶺三章》。
下面請欣賞五年(1)班同學帶來的詩詞朗誦《沁園春雪》。
革命留下了光輝的.一頁。
請欣賞五年(3)班同學表演的詩朗誦《祖國啊，我們愛您》。
之際，讓我們深情地仰望。
黨
旗，緬懷革命前輩。
下面請欣賞四年(2)班同學帶來的詩朗誦《長征》。
下面請欣賞四年(3)班同學的詩詞朗誦《沁園春長沙》。
現在請欣賞四年(4)班帶來的詩詞朗誦《水調歌頭游泳》。
千言萬語怎能道盡我們對偉人的敬仰，對革命前輩的懷念。讓我們珍惜這幸福時光，努力學習，用滿腔的激情和熱血去創造祖國美好的未來期！
“誦讀經典、傳承文明”活動到此結束！
紅色經典誦讀活動主持詞篇八
女：阿姨、
合：老師、同學們：你們好！
女：六月的今天，氣候宜人，鮮花盛開。
男：六月的今天，草長鶯飛，生機盎然。
女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝，
男：“六一”，這個屬于我們的節日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美好的日子里，
男：各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領導敬獻紅領巾。（播放進行曲）。
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會進行第三項：區領導給我們送來了節日禮物，讓我們用熱烈的。
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與愛護！
男：大會進行第四項：請市委爺爺講話。
女：大會進行第五項：天元小學慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗。
誦會現在開始。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
男：有一個節日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》。
第二篇章：敬禮！祖國媽媽
主持人：
甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國歌、升國旗時的情景。
甲：當我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，
合：我們永遠跟黨走。
甲：請聽四年級全體男同學的詩朗誦。
第三篇章：勤奮學習、自強自立。
主持人：
甲：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，
乙：擔心的父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，
乙：疑心的老師總是目光專注。
甲：放心吧，爸爸、媽媽！
乙：放心吧，老師！
合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖。
甲：請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》。
第四篇章：少先隊員的足跡。
主持人：
甲：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長。
乙：一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康。
甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣。
乙：然而——酸甜苦辣都是營養。
甲：請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。
第五篇章：為成長鼓掌。
主持人：
甲：我們自豪，我們擁有未來，
乙：我們驕傲，我們擁有明天；
甲：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛。
