人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
經典勵志哲理故事篇一
5歲時，女兒凱麗擁有了屬于自己的房間。起先，我可以任意進出為她打掃，但隨著年齡的增長，她漸漸有了隱私意識，不大愿意別人隨便進入她的房間，想要進去得先敲門。遇到上學的時候，她會把房門鎖上，還在房門上貼了張紙條：“此屋不許進！”
這也讓我無法幫她收拾房間。于是，她的房間漸漸變得亂七八糟，桌上床上衣柜里到處都是東西，甚至地上都擺滿了她的“作品”，連插腳的地方都沒有。
她不讓我碰她的那些“寶貝”，所以我也沒法再替她打掃，她自己又不肯收拾，結果就是屋子越來越亂，越來越難以入目。對此，我經常為了衛生問題和她發生口舌之爭。
小學三年級的時候，她邀請了幾個小朋友周末來家里“sleepover”，就是請朋友來家里過夜，睡到她房間的地上。我說你必須把房間收拾整齊了才行，否則小朋友來怎么睡覺呢？她說到時候把東西挪開就行了。可是屋子里實在是太亂太臟了，至少得吸吸塵吧。于是，我趁她上學不在家，花了一下午時間把她的房間徹底打掃了一遍，雖然累得腰酸背痛，不過看著整潔的屋子頓覺賞心悅目。
凱麗回來了，進房間后大叫一聲，然后喊我過去。我心想她這是要向我表達一下她的驚喜和感激之意了。可是，當我輕松自在地走過去，卻發現凱麗滿臉通紅，眼含熱淚地站在那兒。
“你怎么了？”我問。
“媽媽，你為什么要動我的房間？你把我的東西都放到哪兒去了？”
“明天有孩子來睡覺，一定要把屋子收拾出來才行啊！你的東西我沒扔，都放在柜子里了。”
她打開柜子，仔細查看了我收拾在幾個袋子里的東西，一樣一樣地又都給拿了出來。
“不行，你不能再把這些都鋪在地面上了，屋子太亂了，小朋友沒辦法睡覺。”我阻止她。
她說：“你覺得亂，可是我放的都是有規律的，在我眼里一點也不覺得亂。你動了之后就覺得亂了，因為我都找不到了！”
我火氣冒了上來，指著屋子說：“你有沒有整潔的概念，你看看現在這叫亂嗎？”她看我臉色不悅，眼淚“嘩嘩”地流了下來，說：“媽媽，你不懂，我就喜歡把東西放在自己隨時可以看到、拿到的地方，請你不要再收拾我房間的東西了！”
看她傷心的樣子，我意識到自己的做法傷害了她。她正在情緒中，不是和她講道理的時候，我轉身離開了屋子。
那一周正好開家長會。凱麗三年級的班主任是個很有經驗的老教師，凱麗很喜歡她，上了四年級以后，還每天早晨都去跟這位老師打招呼，互相給彼此一個大大的擁抱再去上課。
與這位老師見面的時候，我把凱麗房間臟亂差而又不讓我收拾的事情說了出來。老師笑著說：“我女兒小時候也是這樣，東西亂扔，房間不讓我進去。現在她結婚了，你猜怎么樣？她家比我家還要干凈整齊呢！”
“那你是怎么把她教育好的呢？”我問。
老師說：“我沒有教育她，只是跟她訂了規矩：家里公共的地方，比如起居室、客廳、廚房，這些地方絕對不準她亂丟東西。而她自己的房間，她愛怎樣就怎樣。”
我有點疑惑：“她愛怎樣就怎樣，那不是越來越亂嗎？怎么會變得整潔起來呢？”
老師回答說：“父母為人處事比說教對孩子的影響大得多，只要你們家平時都很整潔，到時候孩子自然就會變得和你一樣了。”她又說，“孩子的屋子是她自己的領地，大人就讓她自由支配好了，孩子需要一塊不被打擾的空間。”
我覺得老師說得很有道理，她的意思就是咱們中國人講的“身教重于言傳”，如果一個孩子來自于比較整潔的家庭，那么她的衛生習慣就不會太差。
于是我也跟凱麗訂了規矩：家里公共的地方要保持整潔，自己的房間自己負責，我以后不會擅自去動她的東西，但是至少一周需要吸塵一次，如果她不做，那么我要做，如果她不想東西弄亂，就自己把地上的東西收拾好。
后來，她的屋子呈豬窩狀好幾年，有時說起誰的房間亂，她還會問：“比我的房間還亂嗎？”讓我哭笑不得，原來她也知道自己房間亂呢。
凱麗今年就要初中畢業了，有一天我突然發現，她的房間比以前整潔多了，原來不知不覺間，那個嘰嘰喳喳的小女孩已經長成大姑娘了。
經典勵志哲理故事篇二
于是天使就先帶他到地獄去參觀。
到了地獄，在他們面前出現一張很大的餐桌，
桌上擺滿了豐盛的佳肴.地獄的生活看起來還不錯嘛。
不用急，你再繼續看下去。
過了一會，用餐的時間到了，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫地入座。
每個人手上拿著一雙長十幾尺的筷子。
可是由于筷子實在是太長了，最后每個人都夾得到.吃不到。
你真覺得很悲慘嗎?我再帶你到天堂看看。
到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，
每個人同樣用一雙長十幾尺的長筷子。
不同的是，圍著餐桌吃飯的可愛的人們.
他們也同用同樣的筷子夾菜，不同的是，
他們喂對面的人吃菜。而對方也喂他吃.
因此每個人都吃得很愉快。
經典勵志哲理故事篇三
一早上山晨練，下山時碰上一個樵夫。
在崎嶇的山路上，他背著一大捆柴，步履蹣跚小心翼翼地往下走，看后影，肯定是超過了半百的年齡。我緊趕兩步，搭訕了幾句話，就伸手接他肩上的柴。我想，他一定很累了，能幫的話就幫他背一程。沒想到，他毅然拒絕了我，揮一揮布滿老繭的手，呵呵笑著說：“謝了！謝了！你不要奪走我這會兒的快樂。”
我的心深深地被這句話撞擊了一下，看著他遠去的背影，聽著他漸行漸遠的山調，我開始思索這充滿意味的話語。
原來，快樂是可以這樣理解的。生活中我們所有的付出，所有的努力，不都是積累快樂的過程嗎？當我們完成一項工作時，辦結一件事情時，上床準備休息時，結束一段歷程時，不都是快樂集中的時候嗎？而事實上我們往往不這樣理解。干工作，我們總恨不能少干一點是一點，干完了就如釋重負。辦事情，想的是“為什么偏偏讓我攤上這些事兒”，能躲則躲，實在躲不開就硬著頭皮去應付。辦完了總不忘深深地嘆口氣：“哎，累啊！”一天結束或者一段時間結束，收獲的也常常是疲勞和無奈。你可能會說，我經歷的都是雞毛蒜皮的小事情，根本不值得我快樂。如果許許多多的小事情不值得快樂的話，那么生活中又有多少大事情值得快樂呢？像結婚、生子、獲獎、中彩這樣的大事，人生能有幾次？如果小事情沒有快樂的習慣，說不定結婚、生子給你帶來的是憂愁，獲獎、中彩帶來的是負擔呢！
古希臘哲學家蘇格拉底一次與一群小孩子盡情玩耍之后，仍意猶未盡，手舞足蹈。其學生不解，問老師：“為什么這樣的小事情您也值得如此高興？”大師意味深長地說：“人的一生能夠遇到多少快樂的大事呢？”
一個善于生活的人，必定是一個善于捕捉快樂、收集快樂、享受快樂的人。如樵夫，負重并快樂著。
經典勵志哲理故事篇四
請大家注意哲學教授在故事后面的解釋說明。如果你確實明白了教授的話，那么，怎樣安排生活，怎樣使用精力，你就有了明確的答案。
一位哲學教授站在他的學生們面前，他面前的桌子上放著一些物件。當課程開始的時候，無言地，他拿起一個非常大的、空的橄欖油廣口瓶，開始往里面填充石塊，直徑大約2英寸。然后，他問學生們瓶子是否滿了。學生都認為瓶子已經滿了。
于是，教授又拿起一盒鵝卵石，把它們倒在了瓶子里。他輕輕地搖動瓶子。當然，鵝卵石滾進了石塊之間的空隙。然后，他又問學生們瓶子是否滿了。學生們認為這次瓶子確實是滿了。教授又拿起一盒沙子，把它們倒進了瓶子里。當然，沙子填滿了所有的地方。接著，教授再一次問學生們瓶子是否滿了。學生們異口同聲地回答：“真真確確是滿了。”
接著，教授從桌子下面拿出了兩聽啤酒，把它們倒進瓶子里。啤酒填滿了沙子之間的空隙。學生們大笑。
“現在，”當笑聲消退下去后，教授說，“我需要你們認識到，這個瓶子就代表你的生命。那些石塊是重要的事情—你的家庭，你的伴侶，你的健康，你的孩子們——如果其他所有的東西都失去了，僅僅只剩下這些東西的時候，你的生命將仍然是豐滿的。鵝卵石是富有意義的其他事情——像你的工作，你的房子，你的汽車。沙子是所有其他的事情，小事情。”
“如果你首先將沙子放進瓶子，”他接著說，“就沒有鵝卵石或者石塊的地方了。你的生命也是同樣。如果你把你所有的時間和精力放在那些小的事情上，你將永遠沒有時間給那些對你來說很重要的事情。關注那些對你的幸福至關重要的事情。和你的孩子一起玩耍。拿點時間去做身體檢查。帶你的伴侶出去跳舞。總是會有時間去工作，打掃房間。準備一個餐會，確定丟掉什么。首先關注石塊——那些真正重要的事情，設置你的優先考慮，其余的都只是沙子。”
一位學生舉起了手，問，啤酒代表著什么。教授微微地笑了。“我很高興你問了。它正好向你們顯示了，無論你的生命看起來多么飽滿，總還是有一杯啤酒的地方。”
經典勵志哲理故事篇五
非洲沙漠里有一種鼠叫黃豆鼠，這種鼠喜歡群居，五個至七個一群，群中有頭領，威信很高。每年鼠群都要更換頭領，現任頭領要接受群中另一個壯的鼠的挑戰，如果頭領失敗，那么它就要讓出頭領位置，如果它贏了，還要繼續作頭領，直到有一天它被打敗。
經觀察發現，每年向鼠群首領挑戰的鼠，如果挑戰沒有成功便會非常沮喪，最終離開鼠群悲傷而死。
黃豆鼠挑戰首領不成功，有的沮喪而亡，有的堅持活著，最終以另一種方式當上了首領。它告訴我們，人生的成功，不一定是你戰勝了某個強者，而是你在挑戰強者多次失敗后還能站起來，百折不撓，堅持到底。
經典勵志哲理故事篇六
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的'一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
勵志達人：授之以魚，不如授之以漁。人生也是這樣，你學習也是為了學習漁，不是吃魚！
經典勵志哲理故事篇七
他出生在保加利亞，十來歲時，已經知道自己身上流淌著土耳其民族的血。
他問父親，為什么我們不回自己的祖國?
父親說，還不到時候。
13歲時，父親將他送進舉重館。由于道路坑凹難走，父親一路背著他。到了舉重館，父親說，孩子，等你練好了，爸就帶你回家鄉。
他第一次接觸舉重器械，在教練的指導下，試舉了幾次，因動作不到位，扭傷了手腕，再抓器械，徹骨地疼。
回到家里，他對父親說，爸，我不練了。
父親問，為什么?
他摸著自己的手腕說，太苦了，我受不了。
父親看看他紅腫的手，找了些鹽水，給他洗著，始終沒說話。
第二天早上，他還在睡夢中，就被父親拽了起來。他本不想去，但是父親背起他，就往外走。
到了舉重館，他只好忍痛訓練，練了幾次，就坐在椅子上休息，教練問起，他就說手腕疼，或者剛練過。接連幾天，他都這樣應付著，所以，一臉的輕松。
父親看出苗頭來。之后，父親將他背到舉重館后，就不走了。因為父親的存在，他無法偷懶。
父親天天來，他發覺了一件事。由于舉重館屬于開放訓練，平時也有不少觀眾，來參觀的人見了父親，都投來歧視的眼神。父親身材矮小，像個侏儒，他遺傳了父親的基因，雖然13歲了，看上去也只有七八歲的樣子。不過，他是孩子，不像父親那么引人注目。
但是父親穩穩地靠墻坐著，對那些刺人的目光，視而不見。兒子走到父親身邊，低聲說，爸，你感覺到那些目光了嗎?父親“嗯”了一聲，說，你練你的，別管這么多。
兒子本想提醒父親，讓他知羞，以后就不來監督了，他便可以得到自由，沒想到，父親看上去一點也不在乎。
兒子眼珠一轉，想了個主意。
他看到，父親臉上的肌肉顫抖著，渾身哆嗦，差點閉過氣去。回到家里，父親蹲在地上，嗚嗚地哭起來。母親問他，發生了什么事?他說，有幾個孩子，侮辱爸爸。
父親突然跳了起來，指著他說，無論外人怎么侮辱我，我都不難受，可是你……我從你們的眼神中看出，那幾個孩子是你叫去的，你這樣做才讓我傷心。
他低下了頭，的確，那幾個孩子是他喊去的，目的是刺激父親，以后不再留在舉重館。
母親聽后，將他拉到身邊，說，孩子，知道為什么父母來到保加利亞嗎?其實真正的原因是不堪忍受家鄉人的侮辱，你現在還小，等再大上幾歲，就能切身感受到了，父親把你送進舉重館，就是想讓你成為一個巨人，一生中不受到外人的歧視。
他的心驀地一震。不用再大上幾歲，他突然就感受到了。父親之所以用心培養他，無非想讓他用成就去彌補身體上的缺憾，他現在畢竟還是個孩子，一旦成年后，矮小的他會像父親一樣，難以在人群中立足。
從此，他努力訓練，不斷增加著抓舉和挺舉的重量，小小的身軀內積蓄著無窮的力量。
l5歲時，他就打破了當時的世界紀錄，沒有人再輕視這個袖珍孩子，只要他一出場，觀眾便會爆發出熱烈的掌聲，他甚至成為無數家長教育子女的范例，而他的父親，也成為英雄的父親。
19歲時，他隨父親回到了土耳其。在1988年漢城奧運會上，21歲的他再次打破了抓舉和挺舉的世界紀錄，并輕松奪冠。雖然他只有1。47米的身高，卻被稱為舉壇小巨人。
他就是土耳其舉重運動員奈姆蘇萊曼諾古。
奧運會后，身材矮小的奈姆，無論走在街上，還是出現在公眾場合，都會聚焦一雙雙欽佩和崇拜的目光。奈姆品嘗了被人景仰的感覺，也正因此，他更加深愛自己的父親，是父親忍辱負重，用半生的心血，把他背上了人生之顛。
【的感悟】自卑是成功的絆腳石。一個人，無論先天條件如何不足，只要不看輕自己，不斷地錘煉自己，就能奮發向上，成為人人崇敬的“巨人”。
經典勵志哲理故事篇八
美國科研人員進行過一項有趣的“傷痕實驗”。他們向參與其中的志愿者宣稱，該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應，尤其是面部有傷痕的人。
好萊塢的專業化妝師在他們左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。
關鍵是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對此毫不知情的志愿者，被派往各醫院的候診室，他們的任務就是觀察人們的反應。
規定的時間到了，返回的志愿者竟無一例外地敘述了相同的感受——人們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的'臉看!實際上，他們的臉上與平常并無二致。
這真是一個發人深省的實驗。原來，一個人內心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。
經典勵志哲理故事篇九
好萊塢影星赫本非常樂于做無報償的慈善工作，卻保持了身心健康。她的.故事很值得深思。我們幫助別人，不僅是付出，我們也有許多收獲，最大的收獲就是得到精神愉悅。要相信這樣一條哲理：失去的都會得到補償。
赫本是五六十年代的好萊塢影星，她有兩項十分有趣的記錄：一、她結過七次婚;二、她從沒有看過心理醫生。后來，一位叫史塔勒的醫生對此產生了興趣，因為他常常在半夜接到一些著名主持人和影視明星的電話，要求他給予心理上的幫助。史塔勒作為心理學家，對大多數人的問題都能迎刃而解。……史塔勒獲知赫本的兩大記錄后，決心深入研究一下。他翻開60年代的報紙，找出有關赫本的所有報道。他發現赫本區別于其他影視明星的不僅僅是那兩點。還有，赫本曾息影8年，這在好萊塢歷史上沒有先例的。要知道，作為影星，息影一年就等于洛克菲勒家族在田納西州封存一口油井。另外，史塔勒還發現赫本曾做過67次親善大使，尤其是1956年到1963年之間，她幾乎每個月都到監獄、碼頭、黑人社區做義工。有一次，她甚至謝絕貝爾公司每小時5萬美元的慶典邀請，去醫院給一個小男孩做護理工作。總之，赫本非常樂于做無報償的慈善工作。
史塔勒對這一發現非常重視，他認為這里肯定蘊藏著心理學方面的某種東西。為了能得到一個比較準確的答案，他對其他樂于公益事業的名人、富翁進行研究。最后，他發現這些人很少有怪癖及其他不良記錄，他們同赫本一樣，幾乎沒有看過心理醫生。后來，他把研究成果運用到一些特殊病人身上，勸告他們樂善好施。結果，接受他的忠告的人一掃過去的陰霾，變得樂觀起來。有一段時間，好萊塢甚至掀起了一個爭做聯合國親善大使的熱潮——他們爭著去非洲的索馬里，去科索沃的難民營，因為他們在親善行動中發現，世界上存在這么一條公理：當一個人付出的勞動沒有得到金錢和物質的回報時，必定可以得到等值的精神愉悅。
經典勵志哲理故事篇十
老王與老李同時走進辦公室，都看了看墻上的鐘。再看看自己的手表，結果卻發出了不同的反應：
老王：“我的表慢了。”
老李：“壁鐘快了。”
他們兩人似乎自言自語。片刻之后，老五突然對老李發問說：“你怎么說壁鐘快了？”
老李說：“你怎么說你的表慢了？”
老王說：“我覺得我的.表不準，壁鐘似乎準確些，所以我想可能是我的表慢了。”
老李說：“我的表走得很準，因為我的表不會慢，所以我肯定是壁鐘快了。”
我們一生的活動無非就是做人做事。有句話說得好：先做人，后做事！其實，做人與做事是密不可分的，做人是做事的根本，我們做什么樣的人決定了我們能夠做什么樣的事。做人，是需要我們每個人用一生的光陰來修煉的。做事要先會做人，因為做人的格局決定了做事的空間。一個人的人生態度，決定了做人的優劣和做事的成敗；一個人的品德，決定一個人的人生走勢和走向。也就是說，做人做事的心態將直接決定著人生的成敗。
有位年輕人在岸邊釣魚，旁邊坐著一位老人，也在釣魚。兩人坐得很近。奇怪的是，老人家不停有魚上鉤，而年輕人一整天都沒有收獲。年輕人終于沉不住氣了，問老人：“我們兩人的釣餌相同，釣魚的地方也一樣，為什么你就能輕易釣到魚，而我卻一無所獲呢？”
老人從容答道：“我釣魚的時候，只知道有我，不知道有魚；我不但手不動，眼不眨，連心也似乎靜得沒有跳動，于是，魚便不知道我的存在，所以，它們咬我的魚餌；而你心里只想著魚吃你的餌沒有，眼睛也不停地盯著魚，見有魚來咬鉤，心就急躁，情緒不斷變化，心情煩亂不安，魚不讓你嚇走才怪，又怎會釣到魚呢？”
小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！”
經典勵志哲理故事篇十一
一次孔子的弟子外出，路遇一人落水，將之救起，對方感恩以一牛相贈，收之。回來之后孔子稱贊他做得對。結果大家爭相效仿，民風得以改善。咱們不能不佩服大圣人的遠見卓識：付出有時也要有回報，這樣會激勵更多的人去做。
付出之后大家都渴望得到回報，物質或精神的回報，但是大家習慣把他們分開來，無私奉獻更高尚一些，殊不知這是人性的壓抑、心靈的扭曲。陶淵明先生被稱作靖節先生，多少人贊嘆他的高風亮節，又有多少人讀懂他的心，耿耿忠心報效祖國，換來的卻是嘲笑與排斥，只能走進荒山野林，只能伴著青燈、殘卷。他不想得到回報嗎?想。
【哲理感悟】：回報是為了你我他，大家的世界更完美，更和諧。
經典勵志哲理故事篇十二
帕瓦羅蒂三十歲那年初夏，他應邀來到了法國的里昂參加一個演唱會。他提前一天趕到了里昂，晚上就住在歌劇院附近的一個小旅館。由于旅途的勞累，帕瓦羅蒂感到很疲倦。為了不影響第二天的演出，便早出睡了。
可是沒過多久，就被隔壁房間傳來的嬰兒啼哭聲吵醒了，而且萬萬沒有想到，那孩子竟一直啼哭不止。帕瓦羅蒂用被子蒙住了頭，但那啼哭仿佛是具有魔法的歌聲，頗具穿透力，仍不斷在他耳旁縈繞。這讓帕瓦羅蒂十分苦惱。這樣折騰了將近半個小時之后，他只好披著被子在地上散步，心中一次次祈禱著孩子的哭聲趕緊停止。可那個孩子根本沒有要停止的意思，而且每一聲都跟第一聲一樣洪亮。
無奈之下，帕瓦羅蒂索性就把孩子的哭聲當作歌聲來聽，漸漸地他竟佩服起那個孩子來：我唱歌到一個小時后嗓子都要沙啞了，可這個孩子的聲音為什么會依然嘹亮？難道小孩子有什么了不起的方法嗎？如此一想，帕瓦羅蒂立刻興奮了起來。
他發現小孩子的哭竟然很有學問：孩子哭到聲音快破的臨界點時，會把聲音拉回來，這樣聲音就不會破裂，這是因為孩子的哭的時候是用丹田發音而不是用喉嚨。又聽了一會兒，帕瓦羅蒂也開始學著用丹田發音，試著唱到點，永遠保持著第一聲那樣的洪亮。帕瓦羅蒂練了一個晚了。
第二天演唱會上，他們飽滿的聲音征服了觀眾。后來成了偉大的歌唱家。
經典勵志哲理故事篇十三
一次孔子的弟子外出，路遇一人落水，將之救起，對方感恩以一牛相贈，收之。回來之后孔子稱贊他做得對。結果大家爭相效仿，民風得以改善。咱們不能不佩服大圣人的遠見卓識：付出有時也要有回報，這樣會激勵更多的人去做。
付出之后大家都渴望得到回報，物質或精神的回報，但是大家習慣把他們分開來，無私奉獻更高尚一些，殊不知這是人性的壓抑、心靈的扭曲。陶淵明先生被稱作靖節先生，多少人贊嘆他的高風亮節，又有多少人讀懂他的心，耿耿忠心報效祖國，換來的卻是嘲笑與排斥，只能走進荒山野林，只能伴著青燈、殘卷。他不想得到回報嗎?想。
經典勵志哲理故事篇十四
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚，人生哲理故事。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
