通過談話記錄，學校可以了解學生的學習和生活情況，及時發(fā)現學生存在的問題，并制定相應的教育計劃和輔導措施，幫助學生解決問題，提高學習成績和發(fā)展?jié)摿?zwnj;。以下是小編為大家整理的關于學生談心談話記錄的內容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助！
學生談心談話記錄1
時間：5月15日
地點：辦公室
學生姓名：小海
教師姓名：小王
談心事由：課堂不注意聽課
談話內容：
師：最近我發(fā)現你上課老是不注意聽課，我想問問是什么原因，能告訴我嗎?生：我心里在想著偷看小說書，是一部神話武打方面的書，從圖書室借來的，可能被里面的情節(jié)所吸引，所以，人在課堂心在小說上了。
師：老師想跟你交流的是，小說能不能看，能看，但上課時間絕不能看，會影響文化課的學習;另外看小說一定要有選擇，要多看一些經典名著或關于勵志、勤奮方面的書籍。所以，建議你：
一、以后再借書多借些我所說的這方面的書籍看;
二、絕不能在上課時看，要合理安排時間，在作業(yè)完成好、文化課復習好基礎上可適當看看，可以嗎?
生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說了，也不在借那些武打等方面的書看了，保證按老師要求做。謝謝!
學生談心談話記錄2
時間：10月18日下午課外活動時
地點：初一辦公室
內容：了解小清同學的學習情況。
以下就是談話內容
老師：近來在班里表現如何啊?
小清：老師，還不錯，沒煩什么錯誤，我很聽話的。
老師：這就好!學習中有什么不足嗎?
小清：有英語不好學，不感興趣，特別記單詞!
老師：英語對我們來說很重要，必須要學好，不能由自己的愛好來學習!
小清：那怎么樣才能學好呢?
老師：1.要堅持每天都學英語，不能三天打魚，兩天曬網，英語的學習貴在連續(xù)性，想想，為什么出國的人英語水平進步那么快呢?因為他們每天都跟英語打交道。
2.要注意一些方法，老師下面介紹的方法都是最基本的，鍛煉英語基本能力的方法，希望對你有所幫助。學好英語簡單地說就是要提高聽說讀寫的能力。聽：我建議你堅持每天都聽，這一點非常重要，或者聽跟課文同步的教學磁帶，或者聽英語廣播，或者找一套專門的聽力訓練教材，按照教材要求專門訓練，比如stepbystep，堅持每天都聽，每天大概半個小時左右，聽力貴在堅持，到了一定的時候，你的聽力就會不知不覺得到提高。說：這個需要你平時注意多和同學交流，或者你可以多學一些交際英語，這樣會在平時的交流中用到，會大大增加你的信心。讀：建議每天堅持把英語課文大聲朗讀，最好能夠背誦，這一方面可以記憶單詞，另一方面可以培養(yǎng)英語語感。
寫：可以多讀一些英語作文的范文，學一些經典的句型，學了之后要多練習，可以一個星期寫上兩篇作文，勤練筆，到考試的時候就有東西可寫了。
小清：老師你講的真好，我好試試吧!
老師：好好加油哦!
小清：我會的!
學生談心談話記錄3
教師：你好，你有什么事情想和我談談嗎?
學生：老師，我最近有些困擾，不知道該怎么處理。
教師：可以和我說說，也許我能幫你找到解決辦法。
學生：我在學習上遇到了一些困難，感覺壓力很大，不知道該怎么辦。
教師：學習上的困難是很正常的，我們可以一起找找問題所在，然后制定解決辦法。
學生：我也覺得自己有時候處理不好人際關系，總是和同學發(fā)生矛盾。
教師：這也是一個需要學習和成長的過程，我們可以一起探討如何改善人際關系，學會與他人相處。
學生：謝謝老師，我覺得和你談過之后，心情好多了。
教師：沒關系，我很高興能夠和你交流，如果有任何困難，都可以來找我談談。
學生：好的，謝謝老師。
學生談心談話記錄4
作為一名普通老師，我以為不僅有教書的職責，更重要的是育人，讓思想正在形成的中學生養(yǎng)成良好的個人生活學習習慣，樹立良好的'人生觀世界觀。針對班上一名可塑性強，智力教好，但個人習慣不好，自制力教差的學生，在曾經考過很好，但后來一次比一次差，我找他談話，談話過程記錄如下。
時間：中午
地點：辦公室
師：你這段時間學習怎么樣?
生：就那樣，還好!
師：你看你的強項物理這次只考了“43”分，找過原因嗎?
生：......
師：俗話說，學無止境，你在物理方面有天賦，但光有天賦，不加后天努力，那天賦資質不就浪費了嗎?若一個人只有天賦但不上學，你說他能直接參加考試并考好嗎?上上次你物理考的很好，只能說明你在那個章節(jié)學的好，學得扎實，但我們物理不僅僅只有這一章呀!還有好多呢!你看你前段時間不是下功夫就見效果了嗎?可謂立竿見影，要知道想收獲必須要耕耘。
生：不好意思}我前段時間沒怎么下功夫，籃球打多了。
師：籃球抽時間打打，鍛煉鍛煉身體很好，但要注意“度”，看你以前的成績和現在的，給人感覺就象一顆流星，在天空一劃，就消失了，就那么一下別人會知道你的存在，在那一剎那過后呢，沒人知道。但實際上，你完全可以做一顆恒星，一直發(fā)亮，一直讓別人知道你的存在。可你為什么選擇前者呢?難道你不愿意做恒星，只愿做流星?
生：若有所思，老師我愿意做恒星!
師：恩，好樣的!但只有做恒星的資質和想法沒有行動恐怕也是白搭。
生：老師，我能做恒星，你看吧，我會一直亮下去的!
師：好!我也相信，我等著你的好消息!
生：放心吧!謝謝你，老師。
學生談心談話記錄5
談話時間：X月XX日
談話地點：教室
師：老師找你是想找你聊聊，你認為自己平時的表現怎樣?
生：低頭不語。
師：不管你以前的表現好與壞，老師現在希望你能認真起來，認真的人才是值得尊重的。其實你很聰明，現在來校快一年了，還有一年多時間就實習了，現在努力學習專業(yè)還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運。只有認真的付出了，將來才能得到回報。學習不好，前途在哪里?男孩子應該有責任心，首先要對自己負責，才能對其他的事情負責。希望你能成為1個男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下良好的基礎。
生：這時雖然沒有說什么話，但是已經在認真聽并在思考。
(我知道我的話對他有所觸動)
師：那我們現在不要定太高的目標，第一步我們先爭取進步，有什么困難可以找我，不要管別人學習怎樣，只要我們比自己進步了就行，可不可以?
生：沒說什么，但是行為上我感覺出來他好像接受了。
效果：在這次談話中，雖然曲輝沒有說什么話，但是從細節(jié)上我感覺出他有細微的變化，從行為上不一樣了，在我的課上認真了很多。我布置的任務他能動手操作，作業(yè)能及時交上，這證明只要耐心一點還是可以起到作用的。
