少年恰似那迎著朝陽(yáng)綻蕊的花朵，每一片花瓣都閃爍著希望之光。課堂上專注求知，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，面對(duì)難題無(wú)畏鉆研，舞臺(tái)之上大方展示風(fēng)采。懷揣自信，笑容如暖陽(yáng)般燦爛，以昂揚(yáng)步伐奔赴夢(mèng)想彼岸，用拼搏作筆、汗水為墨，勾勒青春畫(huà)卷，繪出朝氣滿溢、昂揚(yáng)奮進(jìn)的少年模樣。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
篇一：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣
少年，是人生中最美好的時(shí)光，如詩(shī)如畫(huà)，充滿希望與活力。那么，少年應(yīng)有的模樣究竟是什么呢?
少年，應(yīng)懷揣夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的燈塔，照亮我們前行的道路。少年周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向，為國(guó)家和民族的未來(lái)奮斗終身;科學(xué)家屠呦呦少年時(shí)便對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，最終憑借著堅(jiān)韌不拔的毅力成功提取青蒿素，為全球瘧疾防治做出巨大貢獻(xiàn)。我們正處于人生的起點(diǎn)，心中應(yīng)懷揣著夢(mèng)想，無(wú)論是成為一名科學(xué)家、藝術(shù)家，還是醫(yī)生、教師，都要勇敢地去追求。有了夢(mèng)想，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才能在成長(zhǎng)的道路上不斷超越自我。
少年，應(yīng)勤奮努力。“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”在學(xué)習(xí)和生活中，我們要以勤奮為舟，以努力為槳，才能駛向成功的彼岸。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士都是通過(guò)勤奮努力成就了一番事業(yè)。匡衡鑿壁偷光，刻苦讀書(shū)，最終成為一代名相;孫敬懸梁刺股，發(fā)奮圖強(qiáng)，成為了著名的政治家。我們少年也應(yīng)珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。只有付出辛勤的汗水，才能收獲成功的喜悅。
少年，應(yīng)勇敢無(wú)畏。成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這就需要我們有勇敢無(wú)畏的精神。面對(duì)困難，不退縮、不放棄，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”少年的我們，要有敢于冒險(xiǎn)的勇氣，敢于嘗試新事物，敢于突破自我。在困難面前，我們要堅(jiān)定信念，勇往直前，用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難，書(shū)寫(xiě)屬于我們的輝煌篇章。
少年，應(yīng)心懷感恩。感恩是一種美德，也是一種生活態(tài)度。我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩，感恩朋友的陪伴之恩，感恩社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。懂得感恩的少年，會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的幸福生活，會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì)。在生活中，我們可以幫父母做一些力所能及的家務(wù)，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
少年，應(yīng)充滿活力。青春是活力的象征，我們要積極參加各種體育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，展現(xiàn)出少年的蓬勃朝氣。在操場(chǎng)上，我們盡情奔跑，揮灑汗水，釋放青春的活力;在社會(huì)實(shí)踐中，我們積極探索，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)出少年的智慧和勇氣。充滿活力的少年，不僅擁有健康的體魄，更擁有積極向上的心態(tài)，能夠以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
這才是少年應(yīng)有的模樣——懷揣夢(mèng)想、勤奮努力、勇敢無(wú)畏、心懷感恩、充滿活力。讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在最美的年華里，綻放出最絢爛的光彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
篇二：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣
微風(fēng)輕拂，湖面泛起層層漣漪，如同心中那難以平靜的思緒。
烏云密布心迷茫，彷徨，似困于迷霧。
熱鬧的廣場(chǎng)上，人群熙熙攘攘，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。而我卻獨(dú)自坐在一旁的長(zhǎng)椅上，滿心的彷徨。剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)和父母的爭(zhēng)吵，他們不理解我的興趣愛(ài)好，只希望我把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。看著那些在廣場(chǎng)上盡情玩耍、追逐夢(mèng)想的同齡人，心中充滿了羨慕和失落。我感覺(jué)自己就像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)，渴望自由卻又無(wú)法掙脫束縛。
柳暗花明現(xiàn)希望，熱愛(ài)，乃前行燈塔。
正當(dāng)我陷入彷徨之際，一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳入耳中。我尋聲望去，只見(jiàn)一群年輕人正在廣場(chǎng)的一角彈奏著樂(lè)器。他們的臉上洋溢著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，那專注的神情讓人動(dòng)容。我想起了自己曾經(jīng)對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，那些用畫(huà)筆描繪出的五彩世界曾帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我為什么要放棄自己的熱愛(ài)呢?我應(yīng)該勇敢地去追求自己喜歡的事情。
乘風(fēng)破浪勇向前，拼搏，鑄青春華章。
我回到家，拿出了塵封已久的畫(huà)具，開(kāi)始用心地描繪著心中的世界。我不再理會(huì)父母的反對(duì)，而是用自己的行動(dòng)去證明我的熱愛(ài)。我參加了繪畫(huà)培訓(xùn)班，利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我忘記了所有的煩惱和壓力，全身心地投入到創(chuàng)作中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的繪畫(huà)水平有了很大的提高。我的作品在學(xué)校的展覽中獲得了好評(píng)，那一刻，我心中充滿了自豪。
陽(yáng)光灑在身上，溫暖而明亮。我知道，這是拼搏的光芒。成長(zhǎng)的路上，我不會(huì)再被彷徨所困。心中有熱愛(ài)，勇敢去追求，努力去拼搏，這才是少年應(yīng)有的模樣。那些曾經(jīng)的困惑，終會(huì)化作成長(zhǎng)的動(dòng)力，引領(lǐng)著我們走向更加美好的未來(lái)。
篇三：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣
我們的青春就是心中有夢(mèng)，眼中有光，向著目標(biāo)奔跑。
——題記
風(fēng)在耳邊奔跑，陽(yáng)光不受拘束地散落在操場(chǎng)，鮮花肆意地綻放，這是少年成長(zhǎng)的季節(jié)。積極向上，努力拼搏，向著目標(biāo)前進(jìn)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
一張張目標(biāo)貼在充滿夢(mèng)想的書(shū)桌上張貼著，綻放著主人對(duì)未來(lái)的奮斗和憧憬，那就是我們的學(xué)府，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)全神貫注地投入老師講課的內(nèi)容，每當(dāng)老師給我們灌輸知識(shí)都能清晰的一句“嗯”。我們邊寫(xiě)著邊看著黑板，好像怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的吸收。風(fēng)停了，窗外的微風(fēng)似乎也怕打擾我們這群少年對(duì)知識(shí)的吸收，只有聽(tīng)到筆頭在紙上劃過(guò)“唰唰”的聲音。我們的眼神并不迷茫，我們眼中有光，心中有夢(mèng)。下課了，我們并不像其他孩子那樣，在校園中隨意放蕩，打鬧喧囂，我們安靜地坐在自己的位置上，用手中的筆繼續(xù)充實(shí)自己對(duì)知識(shí)求知若渴的愿望，完成埋在心里的夢(mèng)。我們的世界里沒(méi)有嘈雜的風(fēng)聲、同學(xué)們的嬉笑聲……位置上只有那個(gè)拼盡全力向前沖的自己!
優(yōu)秀的“他們”離我們并不遙遠(yuǎn)，他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他們是通過(guò)自己的努力走出大山的劉振傲;他們是邊照顧父母邊努力上學(xué)的龐眾望;他們是和母親一起在工地搬磚攢學(xué)費(fèi)的林成東……也許我們家境并不貧寒，但我們要像他們一樣努力，在該奮斗的年紀(jì)去拼搏，這才是少年該有的模樣。
在步入初中的學(xué)習(xí)步伐后，我們要努力奔跑著，盡管有時(shí)很累，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。17歲就破省百米紀(jì)錄的陳佳鵬，他對(duì)待每次訓(xùn)練都十分認(rèn)真，努力向著目標(biāo)奔跑，永不氣餒，這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年是向陽(yáng)盛開(kāi)的花朵，努力拼搏、積極向上，自信、陽(yáng)光、努力向著目標(biāo)大步前行，這才是少年該有的精神、應(yīng)有的模樣!
篇四：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里表達(dá)了對(duì)中國(guó)少年立志強(qiáng)國(guó)的殷切期望。如今，何為“少年之模樣”值得深思。
少年之目光需放長(zhǎng)遠(yuǎn)。僅看眼下之路，易受拘束;抬首眺望遠(yuǎn)方，方能邂逅更多風(fēng)景。在多元化的社會(huì)中，少年應(yīng)探尋屬于自己的道路。一個(gè)缺乏方向之人，難以穩(wěn)步前行。曾幾何時(shí)，我以稍顯黯淡的成績(jī)勉強(qiáng)躋身于優(yōu)秀班級(jí)。起初半年，我總是仰望他人而忽略自身，覺(jué)得他人遠(yuǎn)勝自己，唯有默默努力，每日于夕陽(yáng)余暉與深夜燈火間忙碌，在喧鬧與熱烈中隱匿自我。直至加入模聯(lián)社那日，我接觸到演講與辯論，在一次次閃光燈下，逐漸重拾自信，自此無(wú)所畏懼，且在各類比賽中屢獲佳績(jī)。每個(gè)人都應(yīng)審視自我，皆有屬于自己的優(yōu)秀與方向，不應(yīng)被格式化、標(biāo)簽化。少年當(dāng)懷揣夢(mèng)想，默默前行。
少年之步伐應(yīng)篤定前行。僅有夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)奮斗。每次日出前皆會(huì)歷經(jīng)低沉的日落。李大釗曾言：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故而青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。無(wú)論青年還是少年，唯有奮斗，方能讓腳步堅(jiān)實(shí)，讓夢(mèng)想發(fā)聲。新時(shí)代的少年，應(yīng)是進(jìn)步的而非保守的，進(jìn)取的而非退隱的。百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，凝聚著無(wú)數(shù)少年先輩的熱血與志向。身處新時(shí)代，我們更應(yīng)把握時(shí)代新機(jī)遇，篤定向前。
少年之夢(mèng)想理應(yīng)偉大。身為少年，我們擁有充足的時(shí)間、充沛的精力以及追求夢(mèng)想的勇氣。遙想往昔，戰(zhàn)火中先輩們的吶喊聲震天動(dòng)地，只為拯救國(guó)家于水火。如今，昔日的“紅小鬼”已至耄耋之年，時(shí)代的接力棒已然傳遞到我們手中。作為新時(shí)代的少年，在這世紀(jì)之交，許下心愿，或許數(shù)十年后，你我皆會(huì)成為社會(huì)主義最忠實(shí)的接棒人。
當(dāng)然，我們不能止于空談，而要付諸行動(dòng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，讓腳步落地，以最佳姿態(tài)迎接初三的挑戰(zhàn)與風(fēng)雨的洗禮。勇于定向，敢于嘗試，心懷家國(guó)。如此，方為少年應(yīng)有的模樣!
篇五：滿分作文這才是少年應(yīng)有的模樣
少年夢(mèng)里有大海，有日落，有蟬鳴不止的盛夏和永不凋零的鮮花。
——題記
魯迅曾說(shuō)：“此后如果沒(méi)有炬火，我便是唯一的光”或許少年就是這個(gè)時(shí)代的光吧!
少年的模樣，是教室里拼搏的身影，奮筆疾書(shū)。
夕陽(yáng)漸落，五彩的光圍繞著我們的教室，而我們卻沒(méi)有時(shí)間欣賞，紛紛都低著頭，在題海中暢游。教室里沒(méi)了往日的喧鬧聲，只有風(fēng)扇的聲音和沙沙的寫(xiě)字聲。此時(shí)此刻，我們寫(xiě)下的每一個(gè)字都終將決定我們的去向，我們都在為夢(mèng)想拼搏，少年的希望，似這仲夏夜的荒原，割不盡，燒不盡，長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草連了天。這就是少年的模樣吧!
少年的模樣，是風(fēng)華正茂，具有抨擊現(xiàn)實(shí)的精神。
在《覺(jué)醒年代》里面有一個(gè)片段：陳延年和陳喬年在碼頭啃干餅，有一只螞蟻掉下去，又爬上來(lái)，“生逢亂世，縱使命運(yùn)如螞蟻，也要向陽(yáng)而生，”如今，我們生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，定當(dāng)以少年之名向時(shí)代發(fā)聲，面對(duì)困難，當(dāng)勇敢地站出來(lái)，不懼風(fēng)雨。如果說(shuō)我們是花朵，那就必須盛開(kāi)。因?yàn)楸Ｗo(hù)花最好的方式，就是讓它盛開(kāi)，看著如今的少年，我想風(fēng)華正茂，勇于掉擊現(xiàn)實(shí)就是他們?cè)撚械哪影?
少年的模樣，是鮮衣怒馬，一日看盡長(zhǎng)安花，歷經(jīng)山河萬(wàn)里，歸來(lái)仍是少年
慶幸，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，有一群人逆光而來(lái)。為水深火熱中的中國(guó)提供了一線生機(jī)。你看啊，街道上滿是游行的學(xué)生，誓死力爭(zhēng)，還我青島呼喊出他們內(nèi)心的憤怒。軍閥險(xiǎn)惡，那便將牢底坐穿，體現(xiàn)了他們愛(ài)國(guó)的精神。政府無(wú)力，那便焚喧巴黎，更體現(xiàn)了他們心中對(duì)祖國(guó)無(wú)限的疼愛(ài)。鮮衣，去時(shí)，仍是怒馬;問(wèn)天，歸來(lái)，赤心探海。風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，我想這便是少年該有的模樣吧。
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿地寓貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年唯目光所至，才皆為華夏，此真少年也。
