在教育改革不斷深化的當下，學校素質教育承載著培養全面發展人才的重任，關乎學生的未來成長與社會的長遠進步。從課程設置創新，到實踐活動開展，每一步都需精心規劃。而一份詳盡的工作計劃則是推動素質教育落地的關鍵。為助力學校有序開展素質教育工作，精心匯編了學校素質教育工作計劃范文模板大全，提供全方位的規劃思路與實用范例。
學校素質教育工作計劃1
一、 指導思想
全面貫徹縣教育局小學教育工作會議精神，扎實推進素質教育，繼續鞏固我校素質教育的成果，不斷提高我校的教育教學質量。
二、 工作目標
使學生德、智、體、美、勞全面發展和發展學生個性特長相結合，培養出新世紀的合格人才。
三、 具體措施
1、組織教師認真學習有關素質教育的文件，加深對素質教育內涵的理解，轉變教學觀念，全面實施新課程。
2、把素質教育貫穿在教育教學的各個環節中。
3、依法治教，開足開齊上好各類課程，做到三表統一。
4、改革課堂教學，打破陳舊的課堂教學模式，切實減輕學生課業負擔，注重學生能力的培養。
5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓練，堅持每天練字，并使學生學會執筆方法及運筆技巧。
6、抓好學生的常規管理，組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，晨會、班會正常化，班主任要針對班上出現的問題，及時解決，有針對性地對學生進行思想教育。
7、建立家訪制度和家長會制度，發揮“三結合”的教育功能，使學生和諧發展，成為社會主義建設事業的合格接班人。
8、重視環境衛生教育，用優美的環境影響人，重視人文環境建設，用和諧的人際關系凈化學生的心靈。
9、每周一舉行一次升旗儀式，重大節日舉行主題教育活動，每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育，訓練學生說普通話，寫規范漢字。
10、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患，鼓勵學生參加力所能及的勞動。
11、強化文明班級的評比，結合班務工作計劃，正常開展班隊活動，培養學生敬老愛老、關心他人的良好品德。
學校素質教育工作計劃2
為全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質，提高學校辦學水平，根據《山西省中小學常規管理規范》的要求，制訂長子四中素質教育工作計劃。
一、指導思想
以全培養合格的接班人和學生快樂成長為目標，更新教育手段，強化質量意識，加強校園文化建設，優化育人環境，建立學校、家庭、社會網絡教育，把我校建成“校園環境優美，管理科學規范，教風學風嚴謹，教學手段優化，氛圍積極向上”的學校而努力。
二、目標任務
1、加強領導，健全機制。成立了以校長為組長，副校長、教導主任為成員的學校素質教育工作領導組。建立自我評估制度，分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班科任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
2、積極多渠道籌集資金，努力改善辦學條件。加快教育信息化、現代化步伐。開好信息技術教育課，普及信息技術的基礎教育，繼續并著手抓好配套設備的管理與維護。
3、全面提高教育教學質量，爭創特色。德育為首，五育并舉，以素質教育《決定》與基礎教育《決定》等重要文件為依據，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，嚴格執行《中小學課堂教學常規》，努力探索班級教學有效管理模式。向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業務水平的提高，努力形成業務精通，有所創新的教學風格。
4、嚴格執行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術、勞動、信息技術等綜合實踐活動。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養學生良好的心理品質。積極進行考試評價制度改革。
三、方法與措施
（一）強化教育教學管理
1、 德育工作
以《中小學德育綱要》和《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等為基本依據，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。
（1）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班、少先隊、共青團的集體建設，抓好創文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。
（2）強化學生的.心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。
2、教學工作。轉變育人觀，提高教育質量。教育質量是學校辦學的生命線，學校樹立“以質量求生存，以教研促發展”的辦學意識。確保學科合格率的不斷提高，中小學畢業考全科合格率達100％以上。認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活（重在有生活自理能力）為目標。
（二）加大教育教學研究力度
深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導向；以教育教學中發現的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質效。創建教研活動載體，實行同課研討，同班教學，同課比優活動；活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動，實現一次一得的目的。三“學習與借鑒結合”重互助。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討，通過購買有關課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎教學方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風氣。喚醒反思意識，提高反思能力，反思自己的教學觀念、教學行為、教學現象、教學效果。重視骨干教師培養，充分發揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導一名青年教師。提倡“結對幫扶”、跟班聽與教、同上一節課、優秀教師教學展示、問題“會診”、等教研活動。
（三）改善辦學條件，創造良好教育環境。
1、體、音、美、勞動器材努力爭取達到國家頒發的配備標準。加強各專用室場建設，設專（兼職）管理員，嚴格執行管理制度，加大體衛藝、圖書設備的經費投入。充分發揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養成良好的學習習慣，培養自學能力。
2、加強校園環境“三化”建設、校園文化建設，辦好廣播。不斷改進學校網頁建設。
3、積極創建“平安校園”。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發生。
4、做好后勤保障工作，完善財物管理制度。
（四）規范辦學
規范學籍管理，確保適齡少年兒童100％入學，三類殘疾人入學對象入學率達到規定標準。認真做好各種資料建檔。
（五）加強民主建設，關心教師的工作與生活。
積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領導干部的工作進行評議。不斷完善校務公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。
（六）建立社會參與機制
1、協調各有關職能部門對學校周邊環境進行整治，為學校全面實施素質教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請有關人員到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀事件的發生。
2、認真抓好學生勞動基地和社會實踐基地的建設。
3、成立學校家長委員會。辦好家長學校，提高家長素質，指導家長開展家庭教育，調動廣大家長積極性，開創全社會都來關心和保護青少年的健康成長，形成社會、家庭、學校教育一致的局面，使教育質量上新臺階。
學校素質教育工作計劃3
一、指導思想
堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況、新動向，立足本校實際，借鑒兄弟學校成功的經驗，堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，培養特長，訓練能力，努力構建具有本校特色的素質教育模式。
二、素質教育的內容和目標
（一）素質教育的內容
基礎教育是提高全民族素質的奠基工程，既要為提高廣大勞動者的素質打基礎，又要為培養各級各類專門人才打基礎。我國教育工作的重點應該是加強基礎教育。因此，學校要由“應試教育”模式，轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德品質、科學文化素質、勞動技能素質和身心健康素質，促進學生生動活潑地、主動和諧地發展。可見，素質教育的內容主要包括以下五方面內容：
1、思想道德品質教育：對學生進行政治觀點的教育，思想觀點（世界觀、人生觀、價值觀）的教育，道德意識、道德情感和道德意志的教育，良好行為習慣的養成教育以及道德評價和自己教育能力的培養。
2、科學文化素質教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能、技巧的訓練，促進學生智力的開發和創新能力的培養。
按要求開展科學課程，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍，成立科技活動興趣小組，開展科技競賽或特色活動。
3、勞動技能素質教育：對學生進行生產、生活基本知識和基本技術的教育，進行勞動觀點、勞動習慣和實踐能力的培養。
4、身心健康素質教育：對學生進行體育知識、技能的教育，良好的自己健身習慣的培養，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學生良好的心理素質以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質。
5、藝術審美素質教育：對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術鑒賞、藝術表演和美的創造能力的培育。
（二）素質教育的目標任務
1、加強領導，健全機制。
成立了實施素質教育領導組，組長：陳永明，副組長：何紀明揭蓮珠王少華成員：揭莉芹劉琳吳美群呂永發戴清林陳德標羅翔。分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作。做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
2、堅持以人為本，實現人本管理。
學校辦學水平的高低，關鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。
3、全面提高質量，爭創特色。
德育為首，五育并舉，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。
4、嚴格執行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。
切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
5、抓好創安、普法、工作，針對學校的實際情況，大力做好“創安、普法”工作。
加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。
三、實施素質教育的保障措施
（一）強化學習管理
一加強提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規的學習，增強法紀意識；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現代教育觀念。提高自身素質；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識；六認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求。
（二）加強隊伍建設
1、加強干部隊伍建設。
提高學校制度化科學化管理水平。加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業心和責任感。
2、加強師資隊伍建設
（1）構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質要求，以師德建設為中心，每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業或集體補課。
（2）優化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體、勞等師資培訓，配備專職教師。
（3）加強制度建設。健全崗位責任與目標責任制；完善教師考核評價獎懲制度；進一步完善學校有關管理制度。
（三）強化教育教學管理
1、德育工作
以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等為基本依據，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。
（1）認真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉”手抄報展評，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。
（2）堅持以思品課、班會課為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班集體建設，抓好創文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。
（3）狠抓學困生的幫教轉化工作，提高德育考核優良率、合格率，降低違紀率，杜絕違法率，消滅犯罪率。
（4）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。
（5）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。
2、優化教育教學過程
素質教育的'主渠道是課堂教學。實施素質教育從根本意義上講，是要優化教育教學過程。學校以“改進教學方法，優化課堂教學”為突破口，提出“以學生為主體，以學生發展為本”的改革方向，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。
（1）強化集體備課。這是優化教學過程的前提和基礎。學校對集體備課提出了具體的要求，并加強督導檢查。
（2）抓好課堂教學改革，提高課堂教學效率。實施素質教學的課堂結構應具備時代性、民主性、規律性、反饋性和整體性。學校要求教師從實際出發，靈活地選定符合素質教育的各學科課堂教學模式。鼓勵教師勇于實踐，積極創新，倡導在課堂教學中的根據學生的學習心理，創設課堂民主、和諧、融洽的教學氣氛，創設“生動、活動、有趣、愉悅”的教學情境，使學習過程成為學生全過程參與，知識，情感融為一體的過程。學校注重于五個方面的改進：一是改革課堂教學目標；二是改進課堂教學結構，優化教學過程；三是面向全體學生，因材施教，使各類學生都獲得充分發展；四是加強學生思維的發展，注重發展學生的智力潛能，發展學生的自學能力；五是運用現代化教學手段，提高課堂教學效率。
（3）減輕課業負擔，發揮個性特長。根據國家教委的有關規定明確指出：全面實施素質教育，引導和激勵學校在教學領域內進一步深化素質教育，有效解決當前影響素質教育實施較為突出的一些問題。學校以優化課堂教學改革，提高課堂效率為目標，使學生在課堂既學得輕松愉快，又能掌握學科知識，讓學生有更多的時間參與活動課。做到嚴格按照教學計劃的規定布置課外作業。學校沒有利用課余或節假日時間給學生集體補課或上課，更不允許老師在校內外、家庭搞有償補課，杜絕以任何理由加重學生的課業負擔。
3、體育衛生工作
認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活為目標。
（1）嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。
（2）認真組織好學生課外體育鍛煉活動，100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間。
（3）把提高學生運動水平同增強學生體質結合起來，把傳授體育技能同培養學生養成良好的體育運動習慣結合起來。
（4）加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育（生理衛生、生活衛生、飲食衛生、學習衛生和運動衛生等）增強學生生活自理能力。
（5）結合興趣小組，建立運動隊；堅持每年一次的運動會。
4、音、美、勞工作
（1）擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。
（2）努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度。
（3）不定期地進行學生書畫競賽、作品展。
5、科學素質教育工作
按要求開展科學課程，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍，建立中小學科普活動組織，成立科技活動興趣小組，建立校外科技活動場所，開展科技競賽或特色活動，積極參加各級各類主題科普活動
6、進行學生素質個體評價
根據素質教育質量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。
（四）加強學校硬件建設，創造良好教育環境。
1、體、音、美器材努力爭取達到國家教委頒發的配備標準。
加強各專用室場建設，設專管理員，嚴格執行管理制度，加大體衛藝、圖書設備的經費投入。充分發揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養成良好的學習習慣，培養自學能力。
2、加強校園環境、校園文化建設。
優化育人環境，構建環境文化，抓好教室環境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設。把環境文化作為創建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環境中，讓環境蘊含著德育。
3、積極創建“平安校園”。
認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發生。
四、建立素質教育評價體系
按照上級要求，進一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學生素質進行全面評價，教師評價體系以促教、促改為宗旨，以新課程改革為契機，以優化學校管理模式、提升教師綜合素質為根本出發點，以發現人才、培養人才為目標，以發展性、導向性、全面性、激勵性、靈活性、公平公正公開性為原則，對教師進行評價。
學校素質教育工作計劃4
一、指導思想：
堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思想，高舉教育現代化旗幟，認真執行教育法規，依法治教，全面貫徹教育方針，認真落實《中國教育改革和發展綱要》，形成素質教育的社會共識。學校也不斷探索有效途徑，形成素質教育的模式，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生素質的全面提高和個性的健康發展，進一步提高教育質量和辦學效益，為提高民族素質奠定基礎。
二、學生素質教育目標：
1、思想素質目標
①樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠大理想和抱負，富有社會責任感，具有為民族興旺和國家富強而拼搏的精神。
②具有民主法制意識、競爭意識、環境保護意識和良好的社會公德、現代文明禮儀行為習慣、勞動習慣及健康的生活方式。
③具有高尚的道德情操、良好的意志品質和強烈的進取精神以及經受挫折的韌性。
2、文化素質目標
①初步掌握科學的學習方法，具有較強的自學能力、邏輯思維能力、獲取新知識的能力、分析問題與解決問題的能力、語言文字表達能力和社會活動能力以及利用計算機進行自主學習和探討研究的能力。
②知識結構合理。語、數、英基本功扎實，能運用英語進行交際。在較好地完成必修課學習的基礎上，每學年輔修一門以上的選修課（含校本課程），形成一項或幾項特長。
③學生必修課合格率達到99%以上，優秀率達到30%以上。
3、身心素質目標
①掌握體育基礎知識和基本技能技巧，有較好的身體素質，全校《國家體育鍛煉標準》達標率達96%以上，體育合格率達100%。
②有良好的健身意識，樹立終身體育鍛煉的觀念，掌握科學的健身方法，養成良好的體育鍛煉習慣，有一項以上的體育愛好。
③有強健的體魄、健康的心理、健全的`人格，具有較強的自己教育和調控能力，身心和諧健康發展。
④群體活動活躍，體育競技水平較高。校運動隊在鎮級比賽中爭取第1名，市級體育競賽中要爭取進入前3名，在今后5年內成為區鎮中學體育強隊，同時為高等體育院校輸送優秀體育人才。
4、藝術素質目標
①有一定的藝術修養，基本了解古今中外的藝術經典，能欣賞經典音樂、名畫、書法等藝術，部分學生在繪畫、書法、聲樂、器樂、工藝美術等某一方面有所愛好，并形成自己的特長。
②樹立正確的審美觀，具有健康高雅的審美情趣和一定的審美鑒賞能力。
③加強藝術尖子的培養，為高等院校輸送優秀藝術人才。
5、勞技素質目標
①有正確的勞動觀念和良好的`勞動習慣，樂于參加社會公益勞動和家務勞動，個人生活自理能力強。
②有一定的勞技基礎知識，掌握一定的勞動技能。
三、具體措施：
1、轉變觀念，統一認識。
全面推進素質教育，首要的是轉變觀念，統一認識。要教育師生，首先是統一對實施素質教育重要性和緊迫性的認識，要認識到實施素質教育，不是技術和方法問題，而是辦學方向和指導方針的問題，更是教育改革和發展，切實提高民族素質的重大決策。
2、加強輿論宣傳，營造實施素質教育的良好氛圍。
學校充分利用教職工政治學習的機會，廣泛向教師大力宣傳實施素質教育的基本思想和要求，宣傳素質教育的成功典型和改革的措施。也廣泛向學生宣傳實施素質教育的意義及如何提高自身的素質。也向家長宣傳實施素質教育的重要性。
3、堅持依法治教，執行省教委提出的實施素質教育的十條基本要求。
義務教育法及其他教育法律法規，是我們辦學的依據，是實施素質教育的保證。我校站在執法的高度，嚴格按教育法規，切實抓好素質教育。
4、花大氣力抓好師資隊伍建設。
實施素質教育，要靠廣大教師。一是抓好教師的正現教育，做好引導工作，以“愛生敬業，樂于奉獻，教書育人，為人師表”為主題，加強師德教育，二是抓好教師的業務素質的提高，抓好教師的學歷層次提高，抓實新教師的培訓，三是抓好教師隊伍的管理，實行目標管理，引進競爭機制和考核激勵機制，調動廣大教師教育學生的積極性。
