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一、演練目的
為進一步強化疫情防控工作，提高院(校)發現新冠肺炎疫情(密接涉疫)的應急處置能力，通過實戰演練，促進院(校)疫情防控應急處置工作的快速、精準、規范，增強校地緊密協作的有效融合，確保學校、社會穩定。
二、演練場景
4月22日16:00，校內一學生接到xx市疫情防控部門電話，該生3日前，從xx-xx北乘坐的火車同車廂有一人確診，判定該學生為密接。接報后，學校立即啟動臨時應急響應，及時報告、對該名學生臨時隔離、同班學生安置、校園臨時管控、配合開展流調、消毒、轉運隔離，開展區域核酸檢測、區域消毒等應急響應工作。
三、演練準備
1、人員準備。院(校)應急領導小組及下設十個工作組全體成員，工作組相應崗位具體人員，熟知崗位應急內容及相應技能。2、物資準備。防護物資、隔離隔斷器具等臨時管控、消毒類、健康監測類、轉運車等。3、設立應急演練指揮中心。
四、演練流程
(一)接報、查實、密接人員管控1、學校指定XX為疫情信息專職聯絡員。接到學生(密接)自報后，立即向負責學校疫情應急處置的XX，XX立即通知流調轉運組組長XX發出指令，初步了解密接的所處位置等信息，向XX、XX反饋。--限時15分鐘。2、XX通知密接做好個人防護，指引到臨時隔離室(宿舍南一樓)，并做好相應的防控。--限時20分鐘。如在校內：①室內。在教室、宿舍等室內密閉環境，立即佩戴口罩(N95)，指引到臨時隔離室臨時管控，同室師生佩戴醫用外科口罩轉移到應急教室。原教室臨時管控(芮燕)，其他師生不得靠近。②戶外。立即讓其與他人保持2米以上距離，及時佩戴口罩，指引到臨時隔離室。同班師生到應急教室等待。其他人員回教室、宿舍或辦公室等候。(演練分兩個班分別在教室和操場，教室應急教室為科學室，操場應急教室為美術室)如在校外：通知其做好防護、居家或遠離人群等候，主動向社區報備。同校師生員工通知居家或原地等候。(非演練)3、XX向學校疫情總負責人XX報告，同時向新北區疾控中心XX、新北區疫情防控指揮部XX報告，向屬地指揮部、上級主管部門和“五大員”報告。--限時5分鐘。
(二)啟動應急響應由學校疫情總負責人XX啟動臨時應急響應，按先后順序通知相應工作小組。--限時10分鐘。1、校園管控督查組組長XX，落實校園臨時管控。(1)校園封閉。學校大門負責人XX落實道閘全部關閉，只保留一個出入口，只進不出，僅允許近3日內有校內活動的人員進。(2)校內管控負責人XX對密接軌跡涉及場所落實封閉，不允許人員停留與靠近。(3)教學運行組組長XX(電話)落實，立即停止校園內一切教學、科研等聚集性活動，人員在辦公室、教室、待命。2、流調轉運組組長XX通知相關人員應急響應。(1)指定XX負責密接人員在臨時管控場所等待轉運，并了解相關疫情信息。(2)流調人員XX、XX等，通過電話問詢、調看監控、電子記錄(餐卡、門禁、借書卡等)摸排密接在校內的活動軌跡及人員接觸情況，并通知相關接觸人員，做好防護在教室、辦公室、宿舍等待。統計完成相關人員信息。--40分鐘內完成。
(三)協助校應急領導小組及綜合及聯防聯控組長XX配合區流調溯源專班(公安、疾控)、屬地指揮部、主管部門及“五大員”現場處置。
1、校流調轉運組組長XX，配合疾控完成密接抗原檢測、復采(雙采單檢)、送檢。配合完成密接人員宿舍、教室課桌等高頻接觸面采樣。
2、流調轉運組組長XX將提前摸排出的信息及相關佐證影像、電子資料提供給公安、疾控，研判涉疫點位、次密接等。
3、流調轉運組組長XX配合區轉運車轉運密接人員，做好學校自備、協議轉運車的安排，開展次密接轉運。
4、后勤保障與消殺組組長XX，配合疾控完成密接人員涉疫點位的消毒，同時開展校內區域內消毒工作。
5、檢測組組長魏村醫院姚醫生(電話)，按區域核酸檢測方案，做好采樣點設置、物資準備及屬地醫療機構采樣人員的對接，隨即開展學校區域內全員核酸檢測。
(四)落實根據流調專班建議，屬地指揮部、上級主管部門、“五大員”的意見，校應急領導小組研究落實涉及密接場所的后續防控措施。
五、總結與點評
1、學校應急領導小組組長宣布演練結束。
2、各應急小組簡單小結，流調專班、屬地指揮部、主管部門、五大員進行點評。注：1、防護要求：接到密接信息后，與密接人員近距離接觸的、進入密接人員涉及室內場所的、校門口檢驗、采樣、消毒等風險作業的人員，二級防護。從事疫情現場處置的其他人員一級防護+N95口罩。
2、觀摩、非現場的指揮人員、其他非疫情響應人員，按目前校內防控要求。
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