每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇一
論文的方向是自己的專業(yè)方向，比較前瞻的觀點加以論述，求證。
相信你的論文觀點已經(jīng)確定，下一步就是搜集相關(guān)資料，盡可能的豐富你的觀點，一般文科類的畢業(yè)本科論文在1w字左右 理科的少一些
2. 畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容及要求：
2.1 題目
題目應(yīng)簡短、明確、有概括性，并能恰當(dāng)、準(zhǔn)確的反映本論文的研究內(nèi)容。
題目不超過25個字，除非確有必要，一般不設(shè)副標(biāo)題。
2.2摘要與關(guān)鍵詞
2.2.1 摘要摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。
摘要應(yīng)包括論文的創(chuàng)新見解、主要論點及理論與實際意義。
摘要中不宜使用公式、圖表、不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號。
避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。
2.2.2 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用詞條。
關(guān)鍵詞一般列3—5個，按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。
2.3 正文正文包括緒論、正文主體與結(jié)論等部分。
2.3.1 緒論緒論一般作為第一章。
緒論應(yīng)包括：本設(shè)計(論文)的目的與實際意義;對所研究問題的認(rèn)識及要達(dá)到的技術(shù)要求;本設(shè)計(論文)的主要研究內(nèi)容;簡述本課題在國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述;有時也簡單介紹研究方法、材料的依據(jù)等。
2.3.2 論文主體論文主體是論文的主要部分，應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。
論文主體的內(nèi)容應(yīng)包括以下各方面：本研究內(nèi)容的設(shè)計原理及總體方案設(shè)計與選擇論證;本研究內(nèi)容的各部分的(包括硬件和軟件)設(shè)計計算;本研究內(nèi)容試驗方案設(shè)計的可行性、有效性以及試驗數(shù)據(jù)處理及分析;本研究內(nèi)容的理論分析。
對本研究內(nèi)容及成果應(yīng)進(jìn)行較全面、客觀的理論闡述，應(yīng)指出本研究內(nèi)容中的創(chuàng)新、改進(jìn)與實際應(yīng)用之處，闡述本課題研究中尚存在的問題及進(jìn)一步開展研究的見解和建議。
對于將其他領(lǐng)域的理論、結(jié)果引用到本研究領(lǐng)域者，應(yīng)說明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。
自然科學(xué)的論文應(yīng)推理正確，結(jié)論清晰，無科學(xué)性錯誤。
管理和人文學(xué)科的論文應(yīng)包括對研究問題的論述及系統(tǒng)分析，比較研究，模型或方案設(shè)計，案例論證或?qū)嵶C分析，模型運行結(jié)果分析或建議改進(jìn)措施等。
2.3.3 結(jié)論學(xué)位論文的結(jié)論單獨作為一章排寫，但不加章號。
結(jié)論是對整個論文主要的成果的總結(jié)。
在結(jié)論中應(yīng)明確指出本研究內(nèi)容的成果，或新見解、新觀點，對其應(yīng)用前景和社會經(jīng)濟(jì)價值等加以預(yù)測和評價，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想。
結(jié)論內(nèi)容一般在字以內(nèi)。
2.4致謝對指導(dǎo)教師或協(xié)助完成設(shè)計(論文)工作的組織和個人表示感謝。
內(nèi)容簡潔明了、實事求是。
2.5 參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(論文)不可缺少的組成部分，所引用的文獻(xiàn)必須是本人真正閱讀過的，近期發(fā)表的與設(shè)計(論文)工作直接有關(guān)的文獻(xiàn)。
所它反映畢業(yè)設(shè)計的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，列入主要的文獻(xiàn)在10篇以上，其中外文文獻(xiàn)在2篇以上。
2.6 附錄附錄是對于一些不宜放在正文中，但又直接反映完成工作的成果內(nèi)容。
如圖紙﹑實驗數(shù)據(jù)﹑計算機(jī)程序等材料附于畢業(yè)設(shè)計之后，附錄所包含的材料是畢業(yè)設(shè)計(論文)的重要組成部分。
3 書寫規(guī)定
3.1 設(shè)計(論文)書寫設(shè)計(論文)必須由本人手抄或在計算機(jī)上輸入，用a4紙編排。
論文摘要用中英文兩種文字給出，編排上中文在前，英文摘要另起一頁。
3.2 摘要摘要的字?jǐn)?shù)一般為500字左右。
以能將規(guī)定的內(nèi)容闡述清楚為原則，摘要頁不需寫出論文題目。
英文摘要與中文摘要的內(nèi)容完全一致，在英文語法、用詞上應(yīng)正確無誤。
3.3 目錄目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標(biāo)題及頁碼，含：摘要(中、英文)正文章節(jié)題目(要求編到第三級標(biāo)題，即□.□.□ )致謝參考文獻(xiàn)
3.4 論文正文
3.4.1 章節(jié)及各章標(biāo)題論文正文分章節(jié)撰寫，每章應(yīng)另起一頁。
各章標(biāo)題要突出重點、簡明扼要。
字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點符號。
3.4.2 層次層次以少為宜，根據(jù)實際需要選擇。
參見表1的格式。
層次要求統(tǒng)一，但若節(jié)下內(nèi)容無需列條的，可直接列款、項。
層次用到哪個層次視需要而定。
3.6 引用文獻(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋及引文時，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不可行中注(夾在正文中的注)。
引用文獻(xiàn)標(biāo)示應(yīng)置于所引內(nèi)容最末句的右上角，用小五號字體，所引文獻(xiàn)編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“[ ]”中，如“人工智能方法[ 1 ]”，當(dāng)提及的參考文獻(xiàn)為文中直接說明時，其序號應(yīng)該用4號字與正文排齊如“由文獻(xiàn)[8，10~14]可知”。
特別說明：本網(wǎng)站內(nèi)容都來源于互聯(lián)網(wǎng)，供瀏覽者學(xué)習(xí)、欣賞，使用原則非商業(yè)性或非盈利性用途，使用者不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。
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女性男裝分析【2】
摘 要: 本文分析了日本歷史上曾受過歡迎追捧的一群男裝女性,以及其所代表的特定歷史時代。
穿男裝、唱歌謠、跳男舞而大受歡迎的一種女性藝人,也指這種藝術(shù)表現(xiàn)形式。
他們從平安末期至鐮倉時代受到追捧。
此為白拍子的一般定義。
本文將沿此定義講述白拍子男裝。
關(guān)鍵詞: 白拍子 造型 女性男裝
1.白拍子的時代
白拍子出現(xiàn)的時代粗略地講是日本中世。
據(jù)《日本中世史入門》所講述的中世所指的時間范圍,從平安末期開始,經(jīng)過鐮倉時代,南北朝時代,含室町時代在內(nèi),直至織田信長上京為止的這段時間。
其中平安末期至鐮倉后期又被細(xì)分為中世前期。
本文將采用該中世前期的分法。
這段歷史時期還有另外一個名字,叫源平時代。
在優(yōu)雅的貴族王朝――平安時代分崩的前夕,武士家族出身的平家和源家先后脅天子以令朝廷,從此揭開了以日本武士為主角的歷史篇章。
源平時代結(jié)束后以將軍控制著權(quán)力中心的武家政治開始了。
在這個從貴族政治向武士政治轉(zhuǎn)換的過程中,白拍子產(chǎn)生了,并受到了武士階層的熱烈追捧。
同時代存在的還有一種藝人稱為游女,她們與白拍子一般擁有組織,以上流階層為對象在宴會上進(jìn)行表演,出賣色相。
同時還存在另外一種社會情結(jié),即對美貌少年的熱愛,特別是寺院的僧侶和武士。
2.白拍子的裝束
頭戴立烏帽子,著白水干,水干的衣擺扎進(jìn)緋紅色的長身绔里面,雙腳隱于绔中,腰佩一把纏著白綾的刀,手持蝙蝠扇(單面有竹骨)跳舞是最為典型的白拍子的形象。
其特點就是水干、烏帽子和刀。
所謂水干,原本是平安時代身份地位低微的人,如庶民和下級武士的便服。
后來因為其便于活動,公家的人在野外時也穿著。
到了武士當(dāng)權(quán)的鐮倉時代,隨著武士地位的提升,水干也改顏換貌,搖身成為武士的禮服,而普及開來。
等到武家的正裝變?yōu)橹贝挂院?水干又慢慢定型為少年、兒童穿著的服裝。
少年穿的水干又名童水干,很是華麗花哨。
顏色不僅僅只有白拍子的白色,還有其他艷麗的顏色。
比一般的要搶眼的裝飾物菊綴也是其花哨的一個組成部分。
加上留得長長的頭發(fā)披在腦后,雖是男性,但乍看頗似女性。
白拍子的水干應(yīng)該就是來源于這種少年的,不是完全的男裝,而是帶著一點女性味道,取了男女裝之間的一種平衡,同時展現(xiàn)男性女性的美。
烏帽子是古來男子佩帶之物,根據(jù)形狀不同分為折烏帽子、卷烏帽子等多種,選擇烏帽子作為頭頂?shù)难b飾,可能是因其高聳的形狀最能展現(xiàn)男子的風(fēng)姿。
佩刀自然更是男子氣息的展現(xiàn)。
并非完全變身男子的另一證據(jù)是盤發(fā)。
白拍子一般將一頭長長的黑發(fā)高高扎起垂于腦后。
又或者是將其編結(jié)低低盤在腦后。
而其編結(jié)手法與當(dāng)時上層武家婦人的.發(fā)型非常相似。
白拍子背影因為長長垂下的黑發(fā)極富誘惑。
如此,正面是男子的颯爽,背面是女子的嫵媚,這可能就是白拍子有如此高人氣的原因。
至后來,才漸次舍去立烏帽子和刀,換上了折扇,漸傾于加強(qiáng)展現(xiàn)女性的柔美。
白拍子之所以女扮男裝的目的和意義,正如細(xì)川涼一氏曾在其著作『逸脫の中世(脫軌的中世)』中記述為超越性別,雖為女人身,但是卻超脫了對女人限制的枷鎖,并將「京鹿小娘道成寺」的清姬以白拍子的打扮進(jìn)入了禁止女人出入的吉野的大峰山作為支撐其論點的根據(jù)。
我們認(rèn)為這應(yīng)該歸于白拍子所承載的巫女的神性。
大峰山禁止女人進(jìn)出,卻不拒絕巫女祈福等時的白拍子舞。
而其男風(fēng)裝束則一定程度上采用了博取得大眾喜愛的美少年的造型。
3.白拍子的由來歷和性質(zhì)
上文提及了白拍子所帶的巫女特性。
在此,我闡述一下白拍子的來歷和她的性質(zhì)。
根據(jù)中山太郎氏和山上伊豆母氏所著的巫女的歷史,在佛教、道教等外來宗教傳入日本之前,日本的宗教信仰稱為山岳信仰,而其承載主體即為巫女。
在母系社會,擁有與神溝通能力的巫女地位是很崇高的。
然而到了奈良、平安時代佛教、道教相繼進(jìn)入日本,被統(tǒng)治階層的貴族所接納,尤其佛教進(jìn)而成為尊貴的國教穩(wěn)固了下來,如此原始的信仰遭到巨大的沖擊,作為載體的巫女自然凋零下來。
潦倒的巫女中一部分成為游行婦女,也有隨著神道和佛教的融合,留在寺院做法事供養(yǎng)的。
中世在寺院盛行的法會等場合進(jìn)行說法的神樂、聲明、咒師、延年的白拍子(指藝能而非藝人)等藝能從事主體為男巫,巫女從旁輔助,從而學(xué)會了該藝能。
任職寺院的巫女又分化為留駐寺院的和為化緣而各地游歷的“行走巫女”。
這些“行走巫女”在漂泊途中,可能為了說法而表演藝能,或是因為窮困而賣身,逐漸變成自治的小團(tuán)體,為了尋求能成為靠山的金主,著男裝進(jìn)豪門,使用說法的藝能進(jìn)行表演的白拍子(此處指表演該藝能的藝人)因此而誕生了。
從其的來歷可容易看到白拍子的性質(zhì)。
簡單而言,是巫女和游女的混合體,一邊帶有宗教的神圣,卻做著游女的事情。
其宗教性成為其有別于游女的分水嶺。
比如白拍子的靜御前能夠在神泉苑的祈雨儀上為神跳祈雨之舞,游女卻不行。
中世德游女地位不低賤,如此一來,比游女又多擁有宗教神圣一面的白拍子應(yīng)該比其更高一階才是。
4.白拍子的名人
鳥千歲、和歌前、磯禪師、靜、王、女、佛御前、龜菊局等都是白拍子的名家。
「平家物」里面有記錄鳥千歲和和歌前兩位美女為天皇而表演的藝能,其名為白拍子。
可將這兩位視為白拍子的祖師。
王、女、佛御前則都與平清盛有關(guān)。
王和女兩姐妹憑其美貌和京城第一的藝能,被當(dāng)時政權(quán)在握的平清盛所寵愛而過著尊貴的生活。
這時佛御前來到平清盛的六波羅殿請求進(jìn)見獻(xiàn)舞。
平清盛馬上傾倒在年輕而且花容月貌的佛御前裙下而舍棄了王兩姐妹。
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇二
8000字論文摘要多少字
論文摘要是對論文的簡短陳述，它具有不讀原文就知全文，短、精、完整三大特點。
8000字論文摘要多少字【1】
論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。
為了國際交流，還應(yīng)有外文(多用英文)摘要。
摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。
摘要應(yīng)具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息.
要是沒有特別要求的話，200—400字直接差不多就行。
論文摘要怎么寫【2】
一、論文摘要的定義
摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點是結(jié)果和結(jié)論。
中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。
摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。
論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。
摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。
摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
摘要不容贅言,故需逐字推敲。
內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。
英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。
二、論文摘要的分類
根據(jù)內(nèi)容的不同, 摘要可分為以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要
(1) 報道性摘要: 也常稱作信息性摘要或資料性摘要, 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2) 指示性摘要: 也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據(jù)和結(jié)論, 多用于綜述、會議報告等. 該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.
(3) 報道-指示性摘要: 以報道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.
三、論文摘要的寫法
目前，我國期刊上發(fā)表的論文，多采用報道性摘要。
即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。
而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內(nèi)容。
在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹，然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最后要對文章的研究意義進(jìn)行介紹。
四、論文摘要寫作的注意事項
(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(2)不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。
比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的.研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。
摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。
句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。
摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。
每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。
摘要不分段。
(4)用第三人稱。
建議采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。
新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。
(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。
科技論文寫作時應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。
目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性;繁簡失當(dāng)。
論文摘要【3】
[示例]
論文題目：天體對地球重力加速度的影響
論文摘要：地球重力加速度是一個極其重要的物理量，隨著對重力加速度測量精度要求的日益提高，必須考慮天體對地球重力加速度的影響。
本文介紹了天體(包含日、月及太陽系行星)對地球重力加速度影響的基本概念，推導(dǎo)了影響的計算公式，并經(jīng)過誤差分析，證明此公式的相對誤差小于1×10-9，完全可滿足現(xiàn)代精密重力加速度測量的要求。
撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇三
無論初稿還是終稿最少都要包括五部分：
1、引言
2、文獻(xiàn)回顧
3、理論框架
4、結(jié)果與討論
5、結(jié)論
不同的學(xué)校對論文字?jǐn)?shù)應(yīng)該有不同的規(guī)定，一般情況下，研究生一萬五到兩萬左右，博士生十萬左右。
寫論文重要的是內(nèi)容，不是字?jǐn)?shù)。
初稿的字?jǐn)?shù)有可能不夠，以后看到其他的文章或書了，又有了新想法，可以添內(nèi)容，當(dāng)然也有寫得太多，要做出取舍，刪除不太重要的內(nèi)容。
學(xué)位論文內(nèi)容要求
論文內(nèi)容一般應(yīng)由十五個主要部分組成，依次為：1.封面(包括扉頁);2.題名頁;3.論文原創(chuàng)性聲明;4.論文版權(quán)使用授權(quán)書;5.論文答辯委員會名單及答辯決議;6.中文摘要;7.英文摘要;8.目錄;9.符號說明;10.論文正文;11.參考文獻(xiàn);12.注釋;13.附錄;14.致謝;15.攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄。
各部分的具體要求如下：
1.封面(包括扉頁)
采用研究生院下發(fā)的統(tǒng)一封面，封頁上填寫論文題目(不超過20個字)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、學(xué)科(專業(yè))、工程領(lǐng)域(工程碩士填寫)、答辯日期(或論文提交日期)等內(nèi)容。
上述內(nèi)容也應(yīng)在扉頁上填寫清楚，并增加填寫研究生學(xué)號，專業(yè)學(xué)位研究生須注明申請專業(yè)學(xué)位的名稱。
論文題目應(yīng)避免使用不常用縮略語、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。
題目用詞必須考慮有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、文摘等二次文獻(xiàn)，可以提供檢索用的特定實用信息。
在學(xué)位論文中出現(xiàn)的題目都應(yīng)完全相同。
如果學(xué)位論文是基金資助項目，應(yīng)將基金注釋在題目所在頁下“頁腳”位置。
2.題名頁
題名頁應(yīng)置于封二，是對學(xué)位論文進(jìn)行著錄的.依據(jù)。
除包括封面上的全部內(nèi)容外，題名頁還應(yīng)增加關(guān)鍵詞、資助基金項目、研究方向、申請學(xué)位級別(博士或碩士)、培養(yǎng)單位等內(nèi)容。
3.論文原創(chuàng)性聲明
4.論文版權(quán)使用授權(quán)書
5.論文答辯委員會名單及答辯決議
論文答辯委員會名單及答辯決議書須經(jīng)全體答辯委員、答辯委員會主席簽名，可以用復(fù)印件附于論文中。
6.中文摘要(包括關(guān)鍵詞)
中文摘要應(yīng)該將學(xué)位論文的內(nèi)容不加注釋和評論、簡短明了地陳述出來，它包含論文中的基本信息，體現(xiàn)科研工作的核心思想，具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。
摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨立使用，可以引用。
摘要內(nèi)容一般應(yīng)說明本項科研工作的目的和意義、研究方法、實驗方法、研究成果、結(jié)果和最終結(jié)論等，重點是結(jié)果和結(jié)論，應(yīng)注意突出學(xué)位論文中具有創(chuàng)新性的成果和新見解的部分。
摘要內(nèi)容應(yīng)包含與報告、論文等同量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也可供二次文獻(xiàn)(文摘等)采用。
中文摘要一般不宜超過500字(碩士論文)或800字(博士論文)，如遇特殊需要字?jǐn)?shù)可以略多。
7.英文摘要(包括關(guān)鍵詞)
英文摘要內(nèi)容(含論文題目)應(yīng)與中文摘要基本相對應(yīng)，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。
英文摘要的字?jǐn)?shù)以實詞計，一般不宜超過300(碩士論文)或500(博士論文)個實詞，如遇特殊需要字?jǐn)?shù)可以略多。
摘要中一般不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。
8.目錄
目錄應(yīng)將文內(nèi)的章節(jié)標(biāo)題依次排列，標(biāo)題應(yīng)該簡明扼要。
目錄頁中每行均由標(biāo)題名稱和頁碼組成，包括引言(或前言)，主要內(nèi)容的篇、章、條、款、項序號和標(biāo)題，小結(jié)，(引文)參考文獻(xiàn)、注釋、附錄，可供參考的文獻(xiàn)題錄、索引等。
論文中如圖表較多，可以分別列出清單置于目錄頁之后。
圖的清單應(yīng)有序號、圖題和頁碼。
表的清單應(yīng)有序號、表題和頁碼。
9.符號說明
論文中所用符號所表示的意義及單位(或量綱)。
符號、標(biāo)志、縮略詞、首字母縮寫、計量單位、名詞、術(shù)語等注釋說明，如需匯集，可集中置于圖表清單之后。
10.論文正文
論文正文是主體，是學(xué)位論文的核心部分，占主要篇幅，一般由標(biāo)題、文字?jǐn)⑹觥D、表格和公式等五個部分構(gòu)成。
寫作形式可因科研項目的性質(zhì)不同而變化，一般可包括調(diào)查對象、實驗和觀測方法、儀器設(shè)備、材料原料、實驗和觀測結(jié)果、計算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過加工整理的圖表、形成的論點和導(dǎo)出的結(jié)論等。
由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等有很大的差異，對正文內(nèi)容不能作統(tǒng)一的規(guī)定。
但是，必須實事求是，客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。
11.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是文中引用的有具體文字來源的文獻(xiàn)集合，應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列出，可以列在各章末尾，也可以列在正文的末尾。
按照gb 7714《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行。
在引用別人的科研成果時，應(yīng)特別注意在引用處加以說明，避免論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。
12.注釋
注釋可作為腳注在頁下分散著錄，但切忌在文中注釋。
13.附錄
附錄是作為論文主體的補(bǔ)充項目，并不是必須的。
附錄內(nèi)容大致有以下幾種情況：
(1)為了整篇論文材料的完整，但編入正文又有損于編排的條理和邏輯性，這一材料包括比正文更為詳盡的信息、研究方法和技術(shù)更深入的敘述，建議可以閱讀的參考文獻(xiàn)題錄，對了解正文內(nèi)容有用的補(bǔ)充信息等。
(2)由于篇幅過大或取材于復(fù)制品而不便于編入正文的材料。
(3)不便于編入正文的罕見珍貴資料。
(4)對一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行有參考價值的資料。
(5)某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、注釋、統(tǒng)計表、計算機(jī)打印輸出件等。
14.致謝
一般在正文之后，包括內(nèi)容如下：
(1)對國家科學(xué)基金、資助研究工作的獎學(xué)金基金、合同單位、資助或支持的企業(yè)、組織或個人。
(2)對協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人。
(3)對在研究工作中提出建議和提供幫助的人。
(4)對給予和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者。
(5)對其他應(yīng)感謝的組織和個人。
致謝應(yīng)實事求是，切忌浮夸與庸俗之詞。
15.攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
按學(xué)術(shù)論文發(fā)表的時間順序，列出本人在攻讀學(xué)位期間發(fā)表或已錄用的學(xué)術(shù)論文清單(發(fā)表刊物名稱、卷冊號、頁碼、年月及論文署名)。
其中應(yīng)對發(fā)表刊物類別作具體說明，如：是否屬于本校規(guī)定的學(xué)術(shù)刊物;論文署名單位是否為上海交通大學(xué)及作者排列順序。
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇四
本科畢業(yè)論文書寫規(guī)范
一、本科生畢業(yè)論文主要內(nèi)容
1. 題目 (宋體，小二，居中)
2. 中文摘要(200字以上)，關(guān)鍵詞;字體：宋體、小四號，字符間距：標(biāo)準(zhǔn);行距：20磅
3. 英文摘要，關(guān)鍵詞;
4. 目錄
5. 正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標(biāo)準(zhǔn);行距：20磅
6. 參考文獻(xiàn)。
期刊內(nèi)容包括：作者 題名，刊名，年，卷(期)：起始頁碼-結(jié)束頁碼。
著作內(nèi)容包括：作者、編者，文獻(xiàn)題名，出版社，出版年份，起止頁碼。
7. 附件：開題報告和檢查情況記錄表
二、格式要求
1. 書寫格式要求：填寫項目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫;
2. 文稿要求：文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。
word文稿a4紙打印。
3. 圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫;
4. 曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡單徒手畫，須按國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制;
5. 公式要求：所有公式不得徒手書寫，利用microsoft公式編輯器或mathtype編輯。
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇五
碩士畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求
一般3-5萬字之間，文學(xué)一般是三萬字，理科相以應(yīng)的多點，所有碩士論文都是要過論文檢測的，比對的是一百年內(nèi)所有專業(yè)的所有論文，每十一個相擬就開始算相擬，不能超過百分之三十，否則延遲畢業(yè)，切記，謹(jǐn)慎，別來自己辛苦寒窗得來的學(xué)歷開玩笑。
詳細(xì)說明：
1.看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎?檢不出來的話不還是沒什么用嗎?
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。
2.按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線?
百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。
只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。
是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3.如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復(fù)的平臺?
這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。
我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。
同時，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。
4.最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么?
我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的.算法。
并不是句子完全一樣才判斷為相同。
句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
5.如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個算不算學(xué)術(shù)抄襲?
檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。
我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。
6.檢測系統(tǒng)的權(quán)威性?
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。
一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來?論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇六
一般論文摘要多少字
一般論文摘要多少字【1】
論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。
它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。
其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：
①從事這一研究的目的和重要性;
②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;
③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解;
④結(jié)論或結(jié)果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。
例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評價。
撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。
總結(jié)、論文常用四字匯總【2】
四字類：前提條件、基礎(chǔ)保證、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、核心所在、有效舉措、重要手段、有效載體.
統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，交流經(jīng)驗，研究問題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，真抓實干，開拓進(jìn)取，突出重點，落實責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集中精力，聚精會神，一心一意，心無旁騖，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，一抓到底，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實，胸懷全局，拓寬視野，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，量力而行，盡力而為， 突出重點，分步實施，全面推進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，綜合治理，融入全程，貫穿各方。
切實抓好，有效減輕，扎實推進(jìn)，加快發(fā)展，持續(xù)增收，積極穩(wěn)妥，落實，從嚴(yán)控制,嚴(yán)格執(zhí)行，堅決制止，明確職責(zé)。
高舉旗幟，堅定不移，牢牢把握，積極爭取，深入開展，注重強(qiáng)化。
注重規(guī)范，不斷改進(jìn)，積極發(fā)展，努力建設(shè)，依法實行，良性互動，優(yōu)勢互補(bǔ)，率先發(fā)展，互惠互利。
做深做細(xì)，做好做實，全面分析，全面貫徹，持續(xù)推進(jìn)，全面落實、實施
介詞結(jié)構(gòu)式:
以求真務(wù)實的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。
以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)信息督查正常化。
以體現(xiàn)辦公室業(yè)務(wù)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
以暢通安全為保障，積極推進(jìn)機(jī)要保密工作智能化。
以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)檔案史志工作規(guī)范化。
以解決問題為重點，積極推進(jìn)信訪工作有序化。
以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。
以統(tǒng)籌兼顧為重點，積極推進(jìn)法制工作常態(tài)化。
動賓結(jié)構(gòu)式:
(一)求真務(wù)實，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化
(二)建立體系，積極推進(jìn)信息督查正常化。
(三)規(guī)范辦文，積極推進(jìn)文秘工作程序化。
(四)各司其職，積極推進(jìn)機(jī)要、保密、檔案、史志、信訪工作有序化。
(五)注重質(zhì)量，積極推進(jìn)后勤服務(wù)規(guī)范化。
(六)統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)掛牌部門工作正常化。
虛實結(jié)合式:
1.著眼全局，做好輔政工作。
2.高效規(guī)范，做好文秘工作。
3.緊跟進(jìn)度，做好督查工作。
4.提高質(zhì)量，做好信息工作。
5.周密細(xì)致，做好綜合協(xié)調(diào)工作。
6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好保密、檔案、史志工作。
二、常用短語
立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，自覺按規(guī)律辦事
抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，勇敢順潮流而為
突出重點，分步實施，找準(zhǔn)切入點實施
全面推進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，綜合治理，融入其中，貫穿始終，切實抓好，扎實推進(jìn)，加快發(fā)展，
持續(xù)增收，積極穩(wěn)妥，狠抓落實，從嚴(yán)控制，嚴(yán)格執(zhí)行，堅決制止，明確職責(zé)，高舉旗幟，堅定不移，牢牢把握，積極爭取，深入開展，注重強(qiáng)化，規(guī)范程序，改進(jìn)作風(fēng)，積極發(fā)展，努力建設(shè)，依法實行，良性互動，優(yōu)勢互補(bǔ)，率先發(fā)展，互惠互利，做深、做細(xì)、做實、全面分析，全面貫徹，持續(xù)推進(jìn)，全面落實、全面實施，逐步扭轉(zhuǎn)，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完備，逐步完善，明顯提高，逐漸好轉(zhuǎn)，逐步形成，不斷加強(qiáng)，持續(xù)增效，鞏固深化，大幅提高，顯著改善，不斷增強(qiáng)，日趨完善，比較圓滿。
1、求真務(wù)實，積極推進(jìn)xx工作制度化
2、建立體系，積極推進(jìn)xx工作正常化。
3、規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。
4、強(qiáng)化責(zé)任，積極推進(jìn)xx工作有序化。
5、注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx服務(wù)規(guī)范化。
6、統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)xx工作正常化。
1、是求真務(wù)實，抓好調(diào)研工作。
2、是提高質(zhì)量，做好信息工作。
3、是緊跟進(jìn)度，抓好督查工作。
4、是高效規(guī)范，抓好文秘工作。
5、是高度負(fù)責(zé)，做好保密工作。
6、是協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案工作。
7、是積極穩(wěn)妥，做好信訪工作。
8、是嚴(yán)格要求，做好服務(wù)工作。
1、理思路，訂制度，不斷提高服務(wù)新水平
2、抓業(yè)務(wù)，重實效，努力開創(chuàng)工作新局面
3、重協(xié)調(diào)，強(qiáng)進(jìn)度，盡快展現(xiàn)工作新成果
4、抓學(xué)習(xí)，重廉潔，促進(jìn)隊伍素質(zhì)新提高
1.著眼全局，做好xxxx工作。
2.高效規(guī)范，做好xxxx工作。
3.緊跟進(jìn)度，做好xxxx工作。
4.提高質(zhì)量，做好xxxx工作。
5.周密細(xì)致，做好xxxx工作。
6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好xxxx工作。
1、是建章立制，積極推進(jìn)xx管理制度化。
2、是規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。
3、是建立體系，積極推進(jìn)xx督查正常化。
4、是注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。
5、是各司其職，積極推進(jìn)xx工作有序化
畢業(yè)論文寫作總結(jié)【3】
隨著緊張的論文答辯的結(jié)束，我的畢業(yè)論文寫作業(yè)終于可以畫上一個圓滿的句號了。
從論文的選提到答辯整整歷時半年之久，也耗費了不少的精力，力求在四年大學(xué)生活的最后交上一分滿意的作業(yè)。
整個論文寫作過程中我體會到了酸甜苦辣，但這些都是值得的，我不僅收獲了知識，更收獲了友誼。
以下是我本科畢業(yè)論文寫作的一寫心得體會(以時間為序)：
一、確定研究課題
早在大三下半學(xué)期班主任馮老師就要求我們開始思考畢業(yè)論文的寫作題目，恰巧遇上大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃項目，馮老師幫助我確定了以“留守兒童”為研究對象，因此，我查閱了大量的相關(guān)資料，也對留守兒童的生存與教育現(xiàn)狀有所了解，并且越來越深入地認(rèn)識到輿論對留守兒童關(guān)注倒不少，但關(guān)于“留守兒童”的理論研究并不深入、完善。
從此，我對留守兒童問題便較為關(guān)注。
但這件事告一段落后，直到十二月份，學(xué)院要求確定論文題目，我才又開始重新思考這個問題，當(dāng)時正在考研復(fù)習(xí)的白熱化階段，沒有很多時間和精力投入到畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作中去。
當(dāng)我電話聯(lián)系導(dǎo)師時，田老師負(fù)責(zé)地提出需要進(jìn)行一次面談。
在一月份，我與老師進(jìn)行了第一次面談，這次面談的主題是“擬定研究課題，明確研究方向”，由于我之前已確定研究對象為“留守兒童”，由此選題為“陜北農(nóng)村留守兒童教育問題的現(xiàn)狀分析與對策研究”。
經(jīng)過與老師的認(rèn)真探討，考慮個人研究的能力有限以及本課題資料收集難度較大，最終確定以我國留守兒童教育問題 的現(xiàn)狀為切入點，“淺析學(xué)校在解決留守兒童教育問題中的主導(dǎo)作用”。
通過這次指導(dǎo)，我明白了論文選題的重要性，選題必須考慮到此課題研究的目的、意義及其可行性。
二、收集并分析資料
在一月到二月底的這段時間，正值寒假，在考完研適當(dāng)?shù)姆潘蓵r間我又開始思考論文的研究課題。
在這一階段，我閱讀了大量的參考文獻(xiàn)，包括“留守兒童”研究方面的專著四部，各種學(xué)術(shù)刊物中相關(guān)論文三十余篇，通過詳細(xì)的`閱讀并做了一定的摘要，我對該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀有了一定的了解，也正是這個階段的文獻(xiàn)閱讀為我寫出一份令自己滿意的畢業(yè)論文打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，制定寫作計劃，撰寫開題報告。
雖然中間會有懶散，但我還是努力在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。
三、初稿寫作
在上一階段撰寫開題報告的基礎(chǔ)上，我即開始準(zhǔn)備初稿的寫作，在這期間，我花費了大量的時間對所收集到的文獻(xiàn)資料再次分析，仔細(xì)斟酌，去粗取精，擬定寫作提綱。
一切準(zhǔn)備工作完成后，我開始按照寫作提綱將論文分為三個部分(問題、成因、對策)進(jìn)行逐個部分的寫作。
自從初稿寫作開始后，我便整天對著電腦，參考各種研究文獻(xiàn)，一個字一個字地將自己的觀點敲上去，當(dāng)然，其中不乏很多參考文獻(xiàn)，但可以肯定的是大部分內(nèi)容都是我在閱讀諸多資料的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的理解形成的語言。
剛開始寫很費力，為了將每一部分寫得盡可能完美，我總是面面俱到，什么都談，當(dāng)然這就脫離了研究的關(guān)鍵部分。
這一問題，在后來田老師的指導(dǎo)中我才意識到。
整整用了兩個星期的時間我完成了論文初稿的寫作，字?jǐn)?shù)為二萬七千多字，多的嚇人。
中間有一次電腦壞了，將我辛苦打上去的一萬多字全部弄丟，我又開始重新寫作，終于在三月上旬完成了論文初稿的寫作。
四、修改并定稿
這一階段可以說是論文寫作最費時、最費力的一個階段，不論是指導(dǎo)老師，還是我們自身，從三月中旬到五月底，一直在進(jìn)行論文的寫作修改工作。
在這一階段得到了田老師的指導(dǎo)多達(dá)七次之多。
初稿完成之后我便及時地與我對導(dǎo)師田伏虎教授取得聯(lián)系，老師在百忙中抽出時間一次一次地對我的初稿進(jìn)行修改。
前三次的修改可以說是顛覆性的調(diào)整。
第一次修改時，老師從論文的題目入手，重新評估論文的框架，說明本課題研究的重點與關(guān)鍵在于分析學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)
作用解決留守兒童教育問題主導(dǎo)作用的條件與優(yōu)勢，指出文章結(jié)構(gòu)要適中那個以留守兒童教育問題為中心，分析存在的問題和問題的成因，提出對策建議。
此后的幾次修改，田老師都要就文章的框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)推敲和修改，如強(qiáng)調(diào)注意論點與論題的切合程度，抓住研究的關(guān)鍵問題，并對研究的對策提出一些創(chuàng)造性的建議。
田老師的工作繁忙，但每次論文指導(dǎo)都是老師主導(dǎo)主動約我們并且總要談上兩小時或者更多。
當(dāng)我們將修改后的稿子發(fā)給老師時，田老師也總是及時地閱讀，并盡快安排下一次輔導(dǎo)，讓我深刻感受到了老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。
記得有一次，我的論文修改完成已是晚上，但我還發(fā)信息告訴老師，請老師閱讀并提出修改意見，本以為老師會在第二天看的，就沒放在心上，誰知道，第二天老師指導(dǎo)時才說，他是看到晚上兩點鐘才睡的，看著老師詳細(xì)的修改意見，我十分地感動。
就這樣一次一次的修改，后幾次老師在內(nèi)容基本定型的基礎(chǔ)上，更為注重格式的規(guī)范，并提醒我進(jìn)行摘要、關(guān)鍵詞、引文的修改。
對于我老寫不好的摘要及對策的最后兩條，老師竟然親自幫我修改并敲上去，感激之余只有努力學(xué)習(xí)老師清晰的修改思路。
五、準(zhǔn)備工作及論文答辯
在這一階段，論文基本上已經(jīng)定稿，只對一些不完善的地方再次推敲使其精準(zhǔn)。
同時，填寫畢業(yè)論文寫作(設(shè)計)手冊，本來辛苦地做了一份打印版的，還讓田老師費心地修改，可是后來又都手填上去。
接著就是制作論文答辯ppt，ppt的制作過程也是比較費力的，我盡量選擇清新明快又簡潔的幻燈片來顯示我的論文框架。
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇七
評職稱論文要求多少字
【一】一般的職稱論文寫多少字比較好?
一般的情況下論文字?jǐn)?shù)是按文章的word頁數(shù)來核算，職稱鑒定宣告普刊的居多，中高級職稱論文一般的要求是-3000字符，因此，2000字是底限，假設(shè)論文達(dá)不到2000字，那么被拒的或許性就很大，因為篇幅過短就寫不出實質(zhì)性的內(nèi)容。
常見的省級期刊，如果是中小學(xué)老師，一般2000-3000字符足夠可以，若本單位評職稱對論文字?jǐn)?shù)有特別請求，則依據(jù)本單位請求為準(zhǔn)。
一些期刊對于稿件的請求，有的也會有清晰的硬性規(guī)范，比方3000字符起發(fā)，比方4000字符起發(fā)。
有的期刊一般不能低于5000字符，有的懇求8000字符，有些作者會用800-1000擺布的論文投稿，這么是是必定通不過雜志社的審理的。
綜上所述，知心期刊庫建議大家，為了保險和穩(wěn)妥起見，職稱論文字?jǐn)?shù)最好在3000字以上，盡量防止因為職稱文件評守時因為字?jǐn)?shù)疑問致使鑒定不能通過。
但是也不要太多，因為另一方面來說如今大多數(shù)科研機(jī)構(gòu)、職稱單位對3000字以下的論文基本不認(rèn)可，假設(shè)職稱文件明晰規(guī)則懇求在2000字以上，那么，2100-2500字也是可以的。
總之，大家對于職稱論文的寫作字?jǐn)?shù)應(yīng)該有比較清醒的認(rèn)識，千萬不能大意。
【二】有關(guān)于社會主義核心價值觀論文形勢與政策參考范例
導(dǎo)讀：
社會主義核心價值觀
摘要：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”
黨的十八大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標(biāo)、價值取向和價值準(zhǔn)則。
這三個“倡導(dǎo)”，勾繪出一個國家的價值內(nèi)核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。
關(guān)鍵詞：國家、社會、公民、十八大、社會主義核心價值觀
正文：社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。
作為當(dāng)代大學(xué)生，如何樹立正確的社會主義核心價值觀是我們必須思考的問題。
當(dāng)代大學(xué)生逐步擺脫了社會義務(wù)本位的主流價值，由傳統(tǒng)的政治化、道德化的價值傾向轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的功利實用傾向，開始全面重新審視并高度重視自我價值，顯示出強(qiáng)烈的“自我”意識，崇尚價值主體的.自我化。
個別的當(dāng)其個人利益與他人、社會利益發(fā)生沖突時，他們會強(qiáng)調(diào)以個人利益為中心來決定其的價值取向與價值目標(biāo)。
但也應(yīng)當(dāng)看到當(dāng)代大學(xué)生自我獨立的執(zhí)著表明他們有極強(qiáng)的權(quán)利意識、自主意識和個性。
“成人”意識的形成是當(dāng)代大學(xué)生自我意識增強(qiáng)的突出表現(xiàn)之
一。
“成人”意識在日益激烈的競爭中逐漸清晰起來，他們開始獨立面對困難，獨立面對快樂，獨立面對社會，在各種矛盾的碰撞中，在與各種復(fù)雜問題的交戰(zhàn)中，他們開始走向成熟穩(wěn)健。
當(dāng)代大學(xué)生注重與自己實際利益關(guān)系密切的理想目標(biāo)的實現(xiàn)，尊重和服從國家利益，但他們并不希望以犧牲自己的利益為代價;他們愿意為社會，為他人提供幫助和服務(wù)，但也要看自己從中有無實惠;他們憧憬未來，勾畫藍(lán)圖，但首先要考慮自己置身其中的價值體現(xiàn)。
一些大學(xué)生“急功近利”，以“個人價值的實現(xiàn)”為借口，輕理想重實惠，缺乏遠(yuǎn)大理想。
當(dāng)代大學(xué)生如何培養(yǎng)核心價值觀，在我國科學(xué)社會主義的基本價值理念中。
只有那些以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)的價值觀，才能稱為社會主義核心價值觀。
由此，當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的構(gòu)建可以從以下幾個方面著手：
①：堅持以馬克思主義作為指導(dǎo)思想。
在社會主義核心價值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了作為認(rèn)識世界和改造世界強(qiáng)大思想武器的正確世界觀和方法論。
當(dāng)代大學(xué)生只有用馬克思主義的立場、觀點和方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢，正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流。
才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向、堅定信念。
建設(shè)社會主義核心價值體系，第一位就是堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。
高校要堅持用發(fā)展著的馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生價值觀教育，確保大學(xué)生思想政治教育的政治方向。
②：堅持以中國特色社會主義共同理想作為核心內(nèi)容。
共同的理想信念是一定社會主體共同價值目標(biāo)的集中體現(xiàn)。
中國經(jīng)過近現(xiàn)代的曲折徘徊與浴血奮戰(zhàn)，經(jīng)過近幾十年來的積極探索與發(fā)展，已經(jīng)走出了一條適合本國國情、能有效發(fā)揮本國優(yōu)勢且取得了輝煌成就的道路，這就是中國特色社會主義。
改革開放以來的輝煌歷史成就確實能使當(dāng)代大學(xué)生更堅定中國特色社會主義共同理想，但他們又是沒有苦難記憶的一代人，其生活在一個思想多元化的開放社會，所以主旋律的高揚顯得更為必要。
堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，更深入地開展中國特色社會主義共同理想教育，有助于包括大學(xué)生在內(nèi)的社會成員正確認(rèn)識改革過程中出現(xiàn)和積累的矛盾。
并樹立解決矛盾的信心。
大學(xué)生既應(yīng)看到中國特色社會主義事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與困難。
又應(yīng)看到中國社會主義事業(yè)所具有的旺盛生命力。
在構(gòu)建社會主義和諧社會、加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中奮發(fā)有為，建功立業(yè)。
③：堅持把以愛國主義為核心的民族精神作為主旋律。
數(shù)千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，又形成了勇于改革、敢于創(chuàng)新、拼搏奮進(jìn)、振興中華的時代精神。
這些精神，既是激勵我們建設(shè)中國特色社會主義的強(qiáng)大精神動力。
也是中國人民在未來歲月里薪火相傳、發(fā)展壯大彌足珍貴的強(qiáng)大精神支柱，更是社會主義核心價值體系中不可缺少的重要部分。
民族精神與時代精神的培養(yǎng)，是當(dāng)代大學(xué)生理想信念
教育的應(yīng)有之義。
一種理想信念，如果不能體現(xiàn)為某種精神，如果不能表現(xiàn)為某種狀態(tài)，就不能發(fā)揮推動力的作用。
把中國特色社會主義的理想信念，體現(xiàn)為以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，使其成為全民族為實現(xiàn)共同理想而奮斗的強(qiáng)大精神動力，是思想發(fā)展的必然結(jié)果。
也是時代發(fā)展的必然要求
④：堅持把以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育作為關(guān)鍵。
“八榮八恥”是中國傳統(tǒng)美德和價值觀念在當(dāng)代的體現(xiàn)和發(fā)展。
是為應(yīng)對商品時代社會成員一定程度上的道德和價值觀念迷失而提出的道德和價值理念導(dǎo)向。
有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性。
廣大高等教育工作者需要對“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵及其教育方法、渠道進(jìn)行深入的理論研究與實踐探索，使其從對社會主義道德與核心價值觀念標(biāo)語口號層面上的抽象詮釋變?yōu)榇髮W(xué)生內(nèi)心衡量是非黑白的具體尺度。
自覺應(yīng)用到具體問題的實際分析與價值判斷中，才能有效地發(fā)揮其對當(dāng)代大學(xué)生理想信念的道德支撐與價值引導(dǎo)作用，成為當(dāng)代大學(xué)生追求中國特色社會主義共同理想的精神動力、把握人生航向的行動指南和抵御各種不良思潮侵襲的強(qiáng)大盾牌。
這也是對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的基本內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)：
[1]李美旭.社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生價值取向調(diào)查研究
[2]王海柳.大眾文化對大學(xué)生價值取向的負(fù)面影響
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇八
1.論文題目從以上題目中任選其中一個。
2.格式要求：要求字?jǐn)?shù)不少于1500字，一律采用a4紙。
主標(biāo)題：宋體二號加粗，固定行距32磅;副標(biāo)題：宋體三號加粗，固定行距24磅，段后12磅。
行距1.5倍，段前、段后為0。
其他：宋體小四號，行距1.5倍，段前、段后為0。
3.內(nèi)容要求：觀點合理，符合實際，表達(dá)有條理。
摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等。
而重點是結(jié)果和結(jié)論。
中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。
摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
摘要的質(zhì)量會影響到論文進(jìn)入文摘雜志、檢索數(shù)據(jù)庫，被人閱讀、引用的機(jī)會減少甚至喪失。
根據(jù)文章的不同情況，可以適當(dāng)選擇摘要類型，一般地說，向?qū)W術(shù)性期刊投稿，應(yīng)選用報道性摘要形式;只有創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。
摘要(abstract或summary)是對論文內(nèi)容的概括，主要說明論文的目的、所用的方法及取得的結(jié)果及意義。
一般sci期刊編輯把論文的題目和摘要送給候選審稿人，審稿人根據(jù)摘要內(nèi)容來決定是否有興趣或者值得花時間審閱此稿，因此，在某種程度上，摘要寫作的好壞決定了論文的錄用情況。
我們將從四個部分，來分別闡述如何寫一篇好的摘要。
摘要的人稱和語態(tài)
由于主動語態(tài)的表達(dá)更為準(zhǔn)確，且更易閱讀，因而大多數(shù)期刊都提倡使用主動語態(tài)。
nature、cell等期刊普遍使用第一人稱和主動語態(tài)的表達(dá)方式。
避免使用第三人稱，如“thispaper reported that”。
摘要的主要功能
1) 論文的`高度概括，讓讀者簡單了解論文的主要內(nèi)容，摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者和將文章的主要內(nèi)容介紹給讀者的任務(wù)。
2) 為科技情報文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護(hù)提供方便。
論文摘要的索引是讀者檢索文獻(xiàn)的重要工具。
論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。
摘要的分類
按摘要的不同功能來劃分，大致有如下3種類型。
1、報道性摘要
報道性摘要是指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明摘要，相當(dāng)于簡介。
報道性摘要一般用來反映科技論文的目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創(chuàng)新之處。
篇幅以300字左右為宜。
2、指示性摘要
指示性摘要是指明一次文獻(xiàn)的論題及取得的成果的性質(zhì)和水平的摘要，其目的是使讀者對該研究的主要內(nèi)容有一個輪廓性的了解。
對于創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫成指示性摘要，一般適用于學(xué)術(shù)性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術(shù)性期刊等只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內(nèi)容有大致的了解。
篇幅以100字左右為宜。
3、報道-指示性摘要
報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內(nèi)容，其余部分則以指示性摘要形式表達(dá)。
篇幅以100～200字為宜。
摘要的寫作時態(tài)
1) 介紹背景資料或闡述研究的主要目標(biāo)時，如果句子內(nèi)容不受時間影響，是普遍事實，應(yīng)使用現(xiàn)在時;如果句子的內(nèi)容為對某種研究趨勢的概述，則使用現(xiàn)在完成時。
2) 概述實驗程序、方法和主要結(jié)果時，通常用過去時。
3) 敘述結(jié)論或建議時，可使用現(xiàn)在時。
盡管摘要出現(xiàn)在論文的最前面，但摘要一般應(yīng)該在文章各主要部分完成后再寫。
因為摘要總結(jié)了全文，這樣有利于文章要點的提煉。
優(yōu)秀的摘要能有效抓住讀者的興趣。
開始寫作摘要時，可以從introduction、material and methods、resultsand discussion章節(jié)中選擇整個句子或關(guān)鍵短語，并把他們按照邏輯順序排列。
然后著手修改或添加文字。
要做到準(zhǔn)確、簡潔、清楚地表達(dá)論文的中心內(nèi)容。
句子之間要上下連貫，前后呼應(yīng)。
句型應(yīng)力求簡單，慎用長句。
每句話要表達(dá)清楚，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞。
即不閱讀全文，讀者也能獲得必要的信息。
簡單地說，一般先從一些簡單的背景資料開始，用一兩句話解釋為什么要做這項研究及與你研究線管的背景特色(背景與目的)。
簡述(一兩句話)做了什么(目標(biāo)/基本方法)。
不必詳述，但必須注明使用的關(guān)鍵技術(shù)，然后清楚地簡述主要成果或發(fā)現(xiàn)(一兩句話)及重大意義(一兩句話)。
最后一句應(yīng)為研究總結(jié)，為什么結(jié)果是很重要，強(qiáng)調(diào)研究的創(chuàng)新和意義。
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇九
摘要是科研論文主要內(nèi)容的簡短、扼要而連貫的重述，必須將論文本身新的、最具特色的內(nèi)容表達(dá)出來(重點是結(jié)果和結(jié)論)。
1.具體寫法有“結(jié)構(gòu)式摘要” 和“非結(jié)構(gòu)式摘要”兩種，前者一般分成目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個欄目，規(guī)定250字左右;后者不分欄目，規(guī)定不超過150個字，目前國內(nèi)大多數(shù)的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)期刊都采用“結(jié)構(gòu)式摘要”。
2.摘要具有獨立性和完整性，結(jié)果要求列出主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計學(xué)顯著性。
3.一般以第三人稱的語氣寫，避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開頭。
如何寫好論文摘要?
一
什么是論文摘要?
論文摘要即“摘其要點而發(fā)”。
論文摘要是對論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。
摘要又稱概要、內(nèi)容提要。
摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
論文摘要就是論文內(nèi)容提要,是在對論文進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)之上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言對全文內(nèi)容加以概括，提取論文的主要信息。
二
論文摘要起什么作用?
不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。
1) 讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補(bǔ)充題名的不足。
現(xiàn)代科技文獻(xiàn)信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名后是否會閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來判斷;所以，摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者和將文章的主要內(nèi)容介紹給讀者的任務(wù)。
2) 為科技情報文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護(hù)提供方便。
論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要可以直接利用，論文摘要的索引是讀者檢索文獻(xiàn)的重要工具。
所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。
三
論文摘要應(yīng)包含那些內(nèi)容?
摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。
摘要的四要素：①目的: 研究的目的、范圍、重要性;②方法: 采用的手段和方法;③結(jié)果: 完成了哪些工作取得的數(shù)據(jù)和結(jié)果，; ④結(jié)論: 得出的重要結(jié)論及主要觀點，論文的新見解。
(1)目的.：指出研究的范圍、目的、重要性、任務(wù)和前提條件，不是主題的簡單重復(fù)。
(2)方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內(nèi)容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、手段等。
(3)結(jié)果：陳述研究之后重要的新發(fā)現(xiàn)、新成果及價值，包括通過調(diào)研、實驗、觀察并剖析其不理想的局限部分。
(4)結(jié)論：通過對這個課題的研究所得出的重要結(jié)論，包括從中取得證實的正確觀點，進(jìn)行分析研究，比較預(yù)測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結(jié)合的價值。
四
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇十
本科論文摘要多少字
摘要是論文的重要組成部分，撰寫論文的摘要，是為了把研究工作的主要內(nèi)容以最簡練的文字予以介紹，協(xié)助讀者對該工作的目的、設(shè)計及研究結(jié)果較快地得出概括性的理解。
本科論文摘要多少字【1】
論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。
為了國際交流，還應(yīng)有外文(多用英文)摘要。
摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。
摘要應(yīng)具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息.
要是沒有特別要求的話，200—400字直接差不多就行。
論文摘要怎么寫【2】
一、論文摘要的定義
摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點是結(jié)果和結(jié)論。
中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。
除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。
摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。
論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。
摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。
摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
摘要不容贅言,故需逐字推敲。
內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。
英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。
二、論文摘要的分類
根據(jù)內(nèi)容的不同, 摘要可分為以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要
(1) 報道性摘要: 也常稱作信息性摘要或資料性摘要, 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2) 指示性摘要: 也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據(jù)和結(jié)論, 多用于綜述、會議報告等. 該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.
(3) 報道-指示性摘要: 以報道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.
三、論文摘要的寫法
目前，我國期刊上發(fā)表的論文，多采用報道性摘要。
即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。
而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內(nèi)容。
在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹，然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最后要對文章的研究意義進(jìn)行介紹。
四、論文摘要寫作的注意事項
(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(2)不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。
比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。
摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。
句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。
摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。
每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。
摘要不分段。
(4)用第三人稱。
建議采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。
新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。
(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。
科技論文寫作時應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。
目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無獨立性與自明性;繁簡失當(dāng)。
本科論文摘要【3】
(論文題目:個人所得稅流失問題的探討)
摘 要：自20xx年統(tǒng)一個人所得稅以來,個人所得稅隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,個人收入的增加成為我國目前增長速度最快的稅種.
但同時個人所得稅也是我國稅收流失比較嚴(yán)重的稅種之一,因此對個人所得稅稅收流失機(jī)理的探討,流失規(guī)模的測算顯得尤為重要.運用數(shù)量分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法,以黑龍江省為例初步測算個人所得稅流失的規(guī)模,
證明稅收流失的嚴(yán)重性,解釋個人所得稅流失的主要原因是由于稅收制度的不完善,稅收法制建設(shè)滯后而造成的收入分配機(jī)制扭曲,加之信用制度缺失,
傳統(tǒng)文化的慣性等諸多原因加劇了稅收流失的規(guī)模,并在此基礎(chǔ)上提出借鑒國外成功經(jīng)驗提出盡快出臺稅收基本法,完善個人所得稅制度及建立個人信用制度的對策建議。
教育教學(xué)論文期刊 教育教學(xué)論文3000字篇十一
論文摘要多少字
論文的摘要如何寫?
1.畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與要求
01.目的
(1)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。
(2)對學(xué)生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結(jié)合實際去處理問題的能力、實驗?zāi)芰Α⑼庹Z水平、計算機(jī)運用水平、書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。
02.要求
(1)要求一定要有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨立見解的論證，并要求技術(shù)含量較高。
(2)設(shè)計或論文應(yīng)該在教學(xué)計劃所規(guī)定的時限內(nèi)完成。
(3)書面材料、框架及字?jǐn)?shù)應(yīng)符合規(guī)定
03.成績評定
(1)一般采用優(yōu)秀、良好、及格和不及格四級計分的方法。
(2)評閱人和答辯委員會成員對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的成績給予評定。
04.評分標(biāo)準(zhǔn)
(1)優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識;有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨立見解的論證，并有較高技術(shù)含量。
立論正確，計算、分析、實驗正確、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理，獨立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);畢業(yè)設(shè)計(論文)有一些獨到之處，水平較高。
文字材料條理清楚、通順，論述充分，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整，圖紙完備，整潔、正確。
答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。
(2)良好：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識; 有一定的結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨立見解的論證，并有一定的技術(shù)含量.立論正確，計算，分析，實驗正確，結(jié)論合理;有一定的獨立工作能為，科學(xué)作風(fēng)好;設(shè)計〈論文〉有一定的水平。
文字材料條理清楚，通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求，書寫工整、設(shè)計圖紙完備、整潔、正確。
答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。
(3)及格：在指導(dǎo)教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù)，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨立見解的論證，但技術(shù)含量不高。
在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤;論點，論據(jù)基本成立，計算，分析，實驗基本正確。
畢業(yè)設(shè)計(論文)基本符合要求。
文字材料通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰;詞句，符號方面的問題較少，圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，個別錯誤明顯。
答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出，回答問題較膚淺。
(5)不及格：任務(wù)書規(guī)定的項目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握。
沒有本人結(jié)合實際的具體設(shè)計內(nèi)容或獨立見解的論證，只是一些文件，資料內(nèi)容的摘抄.畢業(yè)設(shè)計(論文)未達(dá)到最低要求。
文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量很差。
圖紙不全，或有原則性錯誤。
答辯時，對畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。
2.如何寫好論文的摘要
摘要又稱概要、內(nèi)容提要。
摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。
摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。
按摘要的不同功能來劃分，大致有如下3種類型。
01報道性摘要
報道性摘要是指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明摘要，相當(dāng)于簡介。
報道性摘要一般用來反映科技論文的目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論，在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息，充分反映該研究的創(chuàng)新之處。
科技論文如果沒有創(chuàng)新內(nèi)容，如果沒有經(jīng)得起檢驗的與眾不同的方法或結(jié)論，是不會引起讀者的閱讀興趣的;所以建議學(xué)術(shù)性期刊(或論文集)多選用報道性摘要，用比其他類摘要字?jǐn)?shù)稍多的篇幅，向讀者介紹論文的主要內(nèi)容。
以“摘錄要點”的形式報道出作者的主要研究成果和比較完整的定量及定性的信息。
篇幅以300字左右為宜。
02指示性摘要
指示性摘要是指明一次文獻(xiàn)的論題及取得的成果的性質(zhì)和水平的摘要，其目的是使讀者對該研究的主要內(nèi)容(即作者做了什么工作)有一個輪廓性的了解。
創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫成指示性摘要，一般適用于學(xué)術(shù)性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術(shù)性期刊等只概括地介紹論文的論題使讀者對論文的主要內(nèi)容有大致的了解。
篇幅以100字左右為宜。
03報道-指示性摘要
報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內(nèi)容，其余部分則以指示性摘要形式表達(dá)。
篇幅以100～200字為宜。
以上3種摘要分類形式都可供作者選用。
一般地說，向?qū)W術(shù)性期刊投稿，應(yīng)選用報道性摘要形式;只有創(chuàng)新內(nèi)容較少的論文，其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。
論文發(fā)表的最終目的是要被人利用。
如果摘要寫得不好，在當(dāng)今信息激增的時代論文進(jìn)入文摘雜志、檢索數(shù)據(jù)庫，被人閱讀、引用的機(jī)會就會少得多，甚至喪失。
一篇論文價值很高，創(chuàng)新內(nèi)容很多，若寫成指示性摘要，可能就會失去較多的讀者。
在這種情況下，如果作者摘要寫得過簡，編輯在退修時應(yīng)提醒其修改。
04摘要的寫作注意事項
(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
(2)不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。
比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。
(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。
摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。
句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。
摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。
每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。
摘要不分段。
(4)用第三人稱。
建議采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。
(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。
新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。
(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。
(7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。
(8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。
科技論文寫作時應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。
3.科技論文摘要寫作的幾點體會
摘要應(yīng)將論文的研究體系、主要方法、重要發(fā)現(xiàn)、核心結(jié)論等，簡明扼要地加以概括。
撰寫摘要前必須明確摘要的要素和基本要求。
01摘要的要素：
(1)研究目的: 準(zhǔn)確描述該研究的目的，表明研究的范圍和重要性。
(2)研究方法: 簡要說明研究課題的基本設(shè)計, 結(jié)論是如何得到的。
(3)結(jié)果: 簡要列出該研究的主要結(jié)果，有什么新發(fā)現(xiàn)，說明其價值和局限。
敘述要具體、準(zhǔn)確。
02摘要的撰寫要求：
(1)摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，并擁有一次文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀文獻(xiàn)的全 文，就能獲得必要的信息。
因此，摘要是一種可以被引用的完整短文。
(2)用第三人稱。
作為一種可閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只能用第三人稱而不用 其他人稱來寫。
有的摘要出現(xiàn)了“我們”、“作者”作為摘要陳述的主語，一般講，這會 減弱摘要表述的客觀性，有時也會出現(xiàn)邏輯上講不通。
(3)排除在本學(xué)科領(lǐng)域方面已成為常識的或科普知識的內(nèi)容。
(4)不得簡單地重復(fù)論文篇名中已經(jīng)表述過的信息。
(5)要客觀如實地反映原文的內(nèi)容，要著重反映論文的新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點。
(6)要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語義確切、表述簡明、一般不分段落;切忌發(fā)空洞的評語，不作模棱 兩可的結(jié)論。
(7)要采用規(guī)范化的名詞術(shù)語。
(8)不使用圖、表或化學(xué)結(jié)構(gòu)式，以及相鄰專業(yè)的讀者尚難于清楚理解的縮略語、簡稱、代號。
(9)不得使用一次文獻(xiàn)中列出的章節(jié)號、圖、表號、公式號以及參考文獻(xiàn)號。
(10)要求使用法定計量單位以及正確地書寫規(guī)范字和標(biāo)點符號。
(11)要求使用眾所周知的國家、機(jī)構(gòu)、專用術(shù)語盡可能用簡稱或縮寫。
(12)長度要在雜志要求的下限與上限之間。
論文摘要范文
摘要
隨著全球化的深入發(fā)展，國家之間的文化交流越來越密切，因此，增加世界人民對中國的認(rèn)知度，提高中國的文化軟實力，顯得越來越迫切。
紀(jì)錄片的傳播滿足了這一需求。
西藏，作為中國文化中最為神秘的一環(huán)，吸引著越來越多人的注意，以西藏為主題的紀(jì)錄片逐漸揭開了西藏的神秘面紗。
但是，語言的不同直接導(dǎo)致了紀(jì)錄片傳播的局限性。
西藏特有的自然、文化背景更是增加了字幕翻譯與理解的難度。
本文通過對西藏紀(jì)錄片字幕翻譯進(jìn)行鑒賞，并對其中存在的問題進(jìn)行分析，以《美麗中國 西藏》為例，根據(jù)相關(guān)的翻譯理論與策略，提出相應(yīng)的改進(jìn)方案，希望能對西藏紀(jì)錄片的字幕翻譯工作有所裨益，使真實、自然的西藏形象得以傳播。
關(guān)鍵詞：西藏紀(jì)錄片 字幕翻譯 《美麗中國 西藏》
abstract
with the development of globalization, cultural communication between countries becomes more and more frequent. according to this situation, it is urgent to improve people’s recognition to china and strengthen the soft power of chinese culture. and documentaries meet this demand. tibet, as the most mysterious part of china, has become more and more attractive; tibet-related documentaries have helped people to uncover its veil. however, different languages result in a limited transmission, and the special nature and culture of tibet increase the difficulties of translating and understanding the documentaries. constantly, on the guidance of some related theories and principles of translation, this paper is designed to appreciate some good subtitle translation, analyze the problems existed in tibet-related documentaries’ subtitle translation in tibet episode in wild china, and put up with some countermeasures to improve it. what’s more, the writer wants to do some good to the subtitle translation of tibet-related documentaries and do some help to make a real and natural tibet known by people.
