在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇一
我們走著走著，不知不覺來到了泗陽二號橋，二號橋雄偉壯觀，南北橫跨大運河。橋下的大運河水波蕩漾，水面上許許多多的船只，在來來往往的運輸貨物。二號橋旁邊的田野里黃燦燦的油菜花，在春風的吹拂下，搖擺著身姿，好象在向我們揮手示意，歡迎小朋友們來春游。田野里的麥子，綠油油的，遠望向一望無際的大海。看到外邊美麗的風景，我不禁感嘆：春天多么美麗啊！
在二號橋，我們坐上了停在那里接我們的校車。我們來到了紡織學院。學院里有一排排高大整齊的樓房。哥哥姐姐在操場上籃球、排球、乒乓球。我向哥哥姐姐招手，向他們問好。
參觀了紡織學院，我們來到了平原林海自駕游。這里的樹木郁郁蔥蔥，一望無際。快到中午了，大家在地上鋪上了桌布，拿出了做飯的材料，開始做飯。我是水果隊的，我們小組開始做水果拼盤。大家把西瓜、蘋果用刀切成一塊一塊，擺在拼盤里，再把橘子、草莓放在里面，水果拼盤就做好了。接著，我們又開始做綠豆芽。大家找來了樹葉，用火點著燒鍋，把豆芽放在鍋里炒，隊長還在豆芽里放了糖、鹽、雞精，當然還少不了我帶的“鎮江香醋”、“一滴香麻油”了。飯做好了，大家圍在一起吃的有滋有味。
吃過飯，我們開始做游戲。我上了假山坡，發現了蹺蹺板。我玩了后，又和畢尚書、王凡玩了“男女大戰”游戲。在戰斗中，王凡差一點就輸掉，到女生隊。我們正玩得盡興時，開始集合了。我們依依不舍地上了校車。
在回校的路上，我們水果隊在車里開心地喊出了自己的口號：“水果、水果，天下美味！”多么快樂的春游！
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇二
天幕低垂，院中的桂樹在靜謐的夜空下顯現出青墨色的剪影，樹上那些星星點點的桂花，如同月的碎片，綴成滿樹金黃……
小時候，每逢回鄉，總愛坐在桂樹下。
拿一個平籃，搬一張小凳，在絢爛的花雨下，學著奶奶的樣子，揮著肉嘟嘟的小手，不停地翻動著籃中的桂花，嘴里哼著斷斷續續、不成調的曲子，別提有多樂了。等到桂花溢出平籃，我便會小心翼翼地把平籃護在懷里，小碎步地挪到井口，生怕打翻了平籃。掬一捧清清涼涼的井水，灑在桂花上，再仔細地捧著一掌桂花，湊到鼻尖，使勁地嗅。桂香樸素淡雅卻不失柔美，再定眼一看，桂花也就米粒大小，那時，我還常常纏著奶奶問：“桂花那么小，怎么會這么香呢，它是不是每天半夜偷偷地噴香水啊？”我總能把奶奶逗得哈哈大笑……現在每每走過一樹桂花，嗅得濃濃的桂香，會莫名的欣喜，想必是兒時難忘記憶的緣故。
記憶中，爺爺也是愛坐在桂樹下的，他和奶奶不一樣。
院中，桂樹心無旁騖地落著花瓣，花太盛，雨太濃，紛紛然，如泛濫的花幕，張狂中夾雜著柔情。樹下，一架搖椅吱吱呀呀地晃動，爺爺坐在搖椅上，手上放著一本封面發黃的老書，他時而抬手扶扶滑落在鼻尖的眼鏡，時而輕輕拂過一頁書，花雨在他身后織錦、泛濫，暖透了一角窄窄的天空……不知怎的，那時便覺得爺爺是從畫里走出來的仙人，這景是畫里映出來的景：一位年逾古稀的老者，著一襲白衣，在紛飛暖黃的桂花中，捧著一本老書，天上白云時卷時舒，地上青石有大有小，四下靜謐，好不愜意！
不過最有趣的，是爺爺同我拾桂葉做書簽。
我們時常在繁密的桂花下仔細地挑選出一片又一片橢圓的桂葉，桂葉上帶著一星半點的桂花，留著淡淡的桂香。若是雨后，還會夾雜著泥土的清香。拾好桂葉，爺爺便帶我到井口，用井水洗去桂葉上的雜灰。一不小心，水濺到臉上，而發梢、眉峰、肩頭又恰好帶著點點桂花的香味，褲腿免不了的些許泥漬，爺爺用桂葉點著我的鼻尖滿臉堆笑地喊道：“小花貓。”
這樹桂花下有三個身影，一大一小，一高一矮，一胖一瘦，有低沉沙啞的爽朗的大笑，還有天真稚嫩的咯咯聲。
這樹桂花，是我在家鄉快樂的回憶，更是一枚詩箋，被我輕輕地別在歡聲笑語里……
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇三
幫助就像一種香水，用溫暖的友誼將它灑在別人身上，自己的身上也會灑落幾滴，自己和旁人聞到的都是撲面而來的芬香。
這就是我的左右銘，幫助別人，快樂自己！正如高爾基所說：”給，永遠比拿快樂！“有難同當，有福共享，幫助他人，快樂自己，我覺得這并非虛言。
有一些人的頭腦里，一直認為要幫助別人，自己就會有所犧牲，別人得到了，自己就一定會失去。其實不然，很多時候，幫助別人并不意味自己吃虧。美國哲學家愛默生說：”人生最美麗的補償之一就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己“。
每當我與同學共同戰勝困難的時候，我總會竭盡全力去解決，幫助讓我變得熱心，變得快樂。將溫暖帶給別人，也燦爛了自己的一方天地，聽著他們由衷的謝謝，我感到無比快樂，心情也格外舒暢。
就在那天中午，周洋豫收到臨時通知要去排練豎笛，她一時手足無措，因為她沒帶豎笛！她向我求救，可是我的豎笛放在儲物柜，鎖匙在哪兒我也沒太在意，再說了，我們班隊伍走了，我也很難擠進去。
”很急嗎？“我下定決心幫她。”我現在就去拿豎笛吧！“我光速地跑*室，在我的桌椅書包里翻箱倒柜，找了又找，可那鎖匙偏偏跟我玩失蹤，急得我直冒冷汗，我焦急不僅僅是為了幫周洋豫拿豎笛，還擔心我等會擠亂隊伍，可調皮的鎖匙似乎在跟我捉迷藏，讓我絞盡腦汁也找不到。
天無絕人之路啊，突然，一點銀灰色閃了一下，曙光出現了，我迫不急待地翻開那個角落，嗬，期待已久的鎖匙！我急忙跑到儲物柜，將豎笛取了出來，這時隊伍也早走了，我說著”請讓一讓“急忙大踏步擠出四班隊伍直奔我們班隊伍，當我把豎笛遞給周洋豫時，她感動得熱淚盈眶，夸張至極地說：”哇，救命恩人吶！“簡直就是一副三磕九拜謝主隆恩的架勢，逗得我哈哈大笑。
”幫助別人，快樂自己“這話一點兒也不假，幫助別人就能收獲友誼，付出了給予自己也會很快樂。贈人玫瑰，手留余香！幫助就是快樂！
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇四
快樂這個字眼在生活中是常常出現的。豎心旁的部首，是否意味著快樂必須是由從心底里涌發出來的一種感受呢？
每個人的人生都不同，每個人所要走的路也不同。從產房出來開始便意味著人的一生也開始了。我的人生又會是怎樣呢？故事開始了……
一出生只有四斤六兩的我沒有得到家人的歡喜，那時能不能活下去都是一個問題。一個小不點能長多大？所有人都這樣說。我的命運難道就此結束？然而并不是這樣的，在媽媽和奶奶的細心呵護下，我已經一歲了。
我以為的人生從此美好，但是噩運再次降臨到我身上，我的左手被燙傷了。本來就瘦小的我傷得骨頭都露出來了，可以說是“慘不忍睹”。從我懂事以后，周圍的人總愛嘲笑我。我沒有朋友，沒有伙伴，總是自己和自己發呆。
就在這時，一道流星劃過星空。那一閃而過的光芒沒有留下任何痕跡。它是在告訴我傷心的事都過去了，開心的事正向我招手嗎？
就在初二的一個星期六，一位老師和我說了這樣一段話：“別人怎么看你是別人的事，你何必因為別人的一句話而自卑呢？如果你一直這樣懊惱，那你豈不是在幫別人解決問題嗎？記住！你只為自己服務！不需要自卑和傷心，它們都不是你的，你只擁有快樂和自信！”
這樣的一段話，觸動了我心底里的那份感動，那感覺，很奇妙。既難過又快樂；既想哭又想笑！有點像榴蓮的味道，吃的時候香，吃完嘴里還保留著那股純香，讓人難以忘懷。也許那感覺就是快樂吧！讓人感動的快樂！
接著他又跟我說：“如果一個人是真心與你做朋友，那么她會嫌棄你的傷疤嗎？她會特意牽你的左手，還會說這是一個獨特的標記，就算我失憶也可以找到你！”
這種從未感受過的快樂使我克服心理障礙，重獲新生一般。就是那天，我撿到了快樂的鑰匙，屬于我的快樂鑰匙。它打開了我心底里的那份感動，讓我的人生不再彷徨，不再恐懼。
這是我的快樂，有香味的快樂，有感動的快樂，有“心”的快樂！
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇五
晉江，我的家園，你永遠是我們的‘救護者’，因為有了你的存在，才會如此燦爛的輝煌。
世間所存在的人，為何所憂？為何所煩？
（為了拯救我們的生態，為了保護我們的家園，各省上級開展了“愛祖國、愛福建、愛家鄉”的寒假社會實踐。）
看，世間如此多嬌，側耳傾聽，那‘噼噼啪啪’的刺耳聲，果真有迎春的氣息，令人充滿著喜氣洋洋的心情。唉呀，“迎新春，造破壞”。本可以說新的一年到來了，新的生活，學習、工作也伴隨著它重新出發。此時，放眼望去，遍地覆蓋著紅色紙條，真令人不禁嘆息到：一個新的開始，卻必須時刻警惕著環保的呼喚，真讓人覺得煩。這是因什么而發生的？因人類的環抱意識薄弱所造成的環境破壞，人人都有著大家都亂丟垃圾不差這么一張的念頭，于是日積月累，隨手仍垃圾已成了人類的一種習慣，但卻由于這種習慣，人類漸漸地與垃圾生活在一起，從而造成人身健康的極大影響，使人類從健康因素形成性情上的不樂。
瞧，多頑皮的小孩，上竄下跳，轉眼間，那完好無缺的紙張，一下子變得‘遍體鱗傷’真是可惡透頂。“飛吧，飛吧”笑吶的喊聲，讓人聽了真想揍上一拳，竟然會有如此可惡的小家伙，一點兒也沒有意識到環境的惡劣情況。“喂，小孩這什么情景，快撿起來，如今的祖國有可能因你的少破壞，多勤善而變成一個毫無環保的緊迫感。”聽了此話，真是令我自嘆不如，沒想到竟然有對環境如此重視的人呀！
人類的健康來自環境的優、劣。
人類的快樂來自環境的好、壞。
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”環境的惡化一旦到了盡頭，再怎么拯救也無法挽回，還是就現在趕快收回我們的破壞吧！讓我們共同來挽起手袖，伸出雙手為自己的祖國、家園而盡心盡力！
為了建設，更為了健康、快樂，及我們的家園，動起你那救援的雙手吧！我們的祖國、家鄉會因為有你們的熱情幫助而豐富、生機；因為有了你們的愛心而昌盛、興旺。
環保，國家重要的責任，一旦它解決了，那么整個國家講更快地發展著。
讓我們來為環保行動而歡呼吧……
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇六
窗戶啊窗戶，若不是你，我怎能有這些歡樂？
父親是一位高級工程師，每天都有一大堆的資料要翻閱，一大堆的表格去制作。
幼時的我，是一個調皮貪玩的孩子，當時作業少，做完了我就跑下樓與小朋友們玩耍。
有一次，天黑了，我與伙伴告別，不經意的朝樓上一瞥，我看見爸爸在書桌前翻閱，透著窗戶，我看見了爸爸一臉的專注，玩心大散。我小跑進家，上氣不接下氣地跑進書房，爸爸看了我一眼，微笑著。我大聲地問道：“爸爸，你每天這么忙，你不會感到累嗎？”“累啊，但是苦中自有苦中樂，在累與忙碌中用心工作，又何嘗不是一種快樂？”爸爸輕聲地說。我似懂非懂地點了點頭。
幾天后，我就忘記了這事，拋至腦后。由于玩心太重，那次期中考試是有始以來最差的一次分數，。老師面色凝重地叫我帶家長。爸爸從學校回來后就宣布：“我們馬上搬家，搬到我班上的宿舍樓。”我很不解，搬去后，我才知道，爸爸的辦公室的窗戶與我的書房的窗戶是面對面的。爸爸說：“以后有什么不開心的，就朝對面看看吧，你會找到你要的答案的”。我點了點頭。
從那天開始，我做作業時，不時的看一看對面的窗戶，永遠都是爸爸翻書的樣子，如第一次看到般專注的神情。我心想：“苦中自有苦中樂，把學習當作快樂的事情，我不就快樂了嗎？當然，決心也有動搖時，但，只要一抬頭，看見了對面窗戶里折射出的翻書的人的影子，我又立即堅定起來。
在又一次考試中，我發揮得很好，是全班第一。我把試卷帶回家，快樂得像一只小鳥，激動地跑來跑去。我告訴了媽媽，也不忘告訴了爸爸，他聽了，嘴角露出了笑意，說：“孩子，你找到答案了……”
經歷了這些事后，我再也不用看對面的那扇窗戶了，因為，在我心里，已經有那么一扇窗戶存在了，里面折射出的依舊是那個專注的身影……
窗戶帶給了我快樂，也替我悄悄捎來一份感動……
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇八
成功”與“失敗”不僅僅是兩個字的不同，更是一種差距，只有堅持不懈的人，才會拉近成功的距離，品嘗到成功的喜悅。
老師留的一次家庭作業中，一道題把我給難住了，我左思右想，還是想不出結果，我把題目放在一邊，不去想了。
到了吃飯的時候，父親問我作業寫完了嗎？我支支吾吾地說不出來，因為我知道父親的脾氣，特別是在學習上，決不允許我有半點馬虎。果然，父親的臉陰沉下來了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房間。
我關上了門，坐在床上，看著桌子上那道題，仿佛是一個沼澤，我陷了進去，已經出不來了嗎？我苦著臉，嘆了一口氣。看到窗外燈火通明的大街上，人來人往的馬路上，心中不知怎么地，竟起了一絲酸楚感。我心想：我到底什么時候才能從學習的“沼澤”中解脫出來了？我站了一會兒，最后還是坐到椅子上，想題目了。
我在本子上寫著一連串密密麻麻的數字，不一會兒，一張白紙立刻被我涂成“黑紙”了。我真想放棄，當我想要停下的時候，桌子旁的一本《名人傳》引起了我的注意，我無意中看見了這個題目—《發明電燈的愛迪生》。我看了看，心中不禁為愛迪生那種堅持不懈的精神所打動了，心里為之一震。想：愛迪生都可以在連續失敗后依然堅持，最后不是成功了嗎？為什么我不可以呢？我才不要做懦夫。我拿起筆，整理好思緒，重新演算起這道題。在我反復地計算、驗算后，終于算出來了。我欣然而至地把作業交給父親。父親審視了一番，臉上露出了一絲笑容，對我說：“一個人能否成功，不僅要有智慧，還得有堅強的毅力，沒有毅力，即使你再聰明也成不了大器，明白了嗎？”我點點頭，看著父親臉上的微笑，我體會到了成功的喜悅。
只要每個人在堅持某一個信念中，不輕易動搖，堅持心中那個“聲音”，那么，總有一天，你也會體會到成功的喜悅！
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇九
我希望，永遠記住所有的快樂，忘掉所有的悲哀。
在這五彩繽紛的彩色世界里，每時每刻都會有許多令人開心，難忘的事情發生，當然，也有許多令人傷心的事。
我希望永遠都是開心的，許多人都會在你不開心時，開導你說，試一下想一想你快樂的事情，那你的心情便會好起來。
我的朋友告訴我，常常記起快樂的事情，忘記你的憂愁，這是一個青春常駐的秘訣。在生活中，我們經常會遇到一些麻煩，有時會令到自己非常不高興。這些也許是別人造成的，那你有沒有把這些不順心的記在心里，想著何時報這個仇？這種人是大有人在的，比如說，一個人不小心打爛了你的東西，你懷恨在心，想報仇，想罵他一頓，揍他一頓。這些事也時有發生。一些小小瑣碎的東西，常常把它惦記在心上，何苦呢？這樣會開心嗎？愉快嗎？把不開心的事放在心里，我覺得心理一點都不好受。反而，在我不高興，或遇到不順心的時候，我不會老惦記著，我會想想自己快樂的事情，那時，我不會不高興，而是自己又會快樂起來，一舉兩得，難道這不好嗎？富蘭克林說過：“樂觀的人所注意的吸是順利的際遇、談話之中有趣的部分、精制的佳肴、美味的好酒、晴朗的天氣等待，同時盡情享樂；悲觀的人所想的和所談的卻只是壞的一面，因此他們永遠感到怏怏不樂，他們的言論在社交場所大煞風景，個別的還得罪許多人，以致他們到處和人格格不入。”你愿意做一個與眾人格格不入的人嗎？
在學習上也是，同學們愛斗，愛爭，只是學習爭名次，斗成績，這固然是好，有時斗過了頭，也便成了怨，在我們班上，也有這樣的事例。他們一開始是好朋友，成績上互相斗爭。不知怎么的，從學習開始斗，后來便發展成斗“人緣”，搞對抗，分成兩派。老是記怨，記住誰做了令自己不開心的事情，誰說了自己的壞話，老是這樣胡攪蠻纏，多么的無聊！多么無意義！老是搞到自己不開心，多不值得，要是換作我，我一定會忘記他的不好，多一點想起大家一起時快樂的事，多好！
有的人說，常常記起你的快樂，忘記你的悲哀，自己疾病也會少，有些患了重病的人也是這么好起來的，奇怪嗎？
所以，我希望，永遠都記得快樂，忘記苦惱！
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇十
在我們成長過程中發生了許許多難忘的故事，回憶起來就像一個自己擁有的多寶盒，里面有悲傷的、苦惱的、快樂的、幸福的……
記得在我很小的時候，媽媽就讓我認字，背唐詩宋詞，那時候，我覺得識字非常的有趣；媽媽經常帶著我去公園玩，走在路上，我和媽媽一起讀著公路兩旁招牌上寫的字，一旦有什么不會讀的字，媽媽就告訴我。有一次，我和媽媽走到了一家銀行旁，我就大聲地念起來“中國建沒銀行！！”媽媽突然笑了，我不解的問：“媽媽您笑什么，難道我讀錯了嗎？”媽媽說：“那個詞讀‘建設’不是讀‘建沒’。”“那媽媽，您不是教過我認字的法則是‘有邊讀邊，無邊讀中間’嗎？”“不同的字有不同的認法，還需要你自己慢慢地去積累。”從那時候起，我就知道了學好漢字不是一件容易的事呀！
可還有一件事讓我哭笑不得：記得剛剛上小學一年級的時候，我有時做作業不是很認真，媽媽用白話說我：“你真的太‘yiyao’了！”。有一次，在寫課堂練習時，我竟然把“仔細”的反義詞寫成“yiyao”了，還連累了同桌，他問我答案，我告訴他是“yiyao”，他又寫成了“一呀”，真是太“害人”了！
“很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到小小少年，這首歌，心里總是酸溜溜的……
自從進入三年級以來，每次考試常常拿不到自己理想中的分數，當拿到試卷時都懊悔不已。“難道是課程深了嗎？”好像我并沒有感覺，而且很自信、有時還一副得意洋洋的樣子！然而，考試時總是有一些該得分的卻未得分，有的平時倒背如流的考試時我突然就記不起來了，有的明明平時會寫的，卻因寫得不清晰白白埃扣了一分。數學考試就更冤枉了，最難的沒問題最簡單的卻失分，是“粗心”還是“基礎不扎實”？一直困惑著自己；雖然爸爸媽媽并沒有責怪我，而是鼓勵我。但我還是放不下總是向自己疑問：“為什么我每次都拿不到最理想的分數呢？”
在成長中或多或少都會有一些難忘的回憶，雖然其中并不全是快樂的但卻是美好的…
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇十一
音樂人冥思苦想創作了作品，小朋友忙了一天堆砌了高樓，主治醫生不辭辛勞治好了病人，這便是他們的快樂，最大的快樂。的確，快樂其實很簡單，能在自己的崗位上盡自己最大的努力完成任務，那便會覺得快樂。
快樂其實無處不在，世界上每一個角落都充滿著快樂。即使是做了一件很小的事，你也會覺得很快樂，因為那是你勤苦工作得成功的結果。經歷了漫長的過程，你的認真、你的付出有所值，于是讓你有成功感，感受成功的快樂。無論是小孩堆城堡，還是你絞盡腦汁終于破解了一道難題，成功感的到來都會讓你快樂無比。快樂就是在一件也許很小的事情中，你盡力地去辦好它，快樂也就隨之降臨——快樂其實并不遙遠。
世界上最大的快樂是什么？獲得大筆財富？擁有最大的權力？享有最高的地位？非也，并非前面有個“最”字的便是世界上最大的快樂。由此看來，快樂也存在于平凡之中。教師在教會學生某個問題時，覺得那是最大的快樂；清潔工把城市打掃得一塵不染時，覺得那是最大的快樂；盡自己最大的能力幫助別人時，覺得那也是最大的快樂……快樂平凡而簡單，平凡中也有快樂——快樂其實并不遙遠。
不難發現，身在帝王之家的皇孫貴族也未必處尊享受而覺得這是他們最大的快樂，獲得快樂是需要認真付出的，因為盡一個人的最大能力去干好一件事情，才能體會其中的快樂。
快樂不一定是要身在帝王之家，快樂不一定要非常富有，快樂也不一定要有極大的權力與極高的地位，比爾蓋茨是世界首富，但他卻不會因為自己是首富而覺得是世界最大的快樂，相反，他會覺得在事業方面的成功經營和盡自己的能力做慈善事業才是世界世界上最大的快樂。快樂是要用心去付出的，用心去對待一件事情，你才有可能成功，快樂也才會隨著成功出現——快樂其實并不遙遠。
的確，快樂并不難找，快樂會時常圍繞在我們的身邊打轉。盡自己的能力干好每一件事吧，就在你認真地付出，獲得成功的那一瞬間，快樂就降臨了。
快樂其實并不遙遠。
以快樂為話題字 以快樂為話題字篇十二
只是流年貪戀著韶光，回想無處躲藏，淺然微笑。
——題記
如果韶光倒流，我們會像孩童般無憂無慮的嬉鬧？體驗愛好的源泉。如果韶光可以倒流，我們會暢游在童話王國中自由從容的飛翔？感受愛好的溫度。切實，韶光不克倒流……
睜開雙眼，豁亮的光線絲絲縷縷地透過指尖的縫隙，瀉在窗邊。又是忙碌的一天。節減地吃過早飯，便飛快地騎上自行車奔向補習班。一棵棵大樹在我的身旁匆匆掠過，我在人來人往的人群中穿梭，與時間競走。
不知道什么時候，變得麻木、被動，過著“兩點一線”的猖獗的生活，不知道追求什么而盲目奔騰著。初四，這個敏感的話題，那個伴著蟬鳴的炎天即未來臨，一份份離別之意都微微氤氳在空氣中。我有些失望，沉靜不語，像是一幅精致的素描被人突兀地狠狠擦下一筆，只留下無法排遣的無奈和悲哀。
倏忽，我慢慢停下腳步，映入眼簾的是一個大約三四歲的小男孩，眼神怔怔的看著前線，只見一位蹣跚的老奶奶，帶著盈盈笑意向男孩走來，男孩見了奶奶得意地笑了。那么貞潔，那么寧靜，一雙炯炯有神的眼睛，瞇成彎彎的月牙，嘴角輕輕上揚，帶著靈動的愛和溫暖的喜愛……原來，喜愛如此節略。
一剎時，我的心猛然顫抖。曾幾何時，那歡聲笑語的校園被但愿和抱負的羽翼充溢著，每個人都在不絕的奔騰，忘懷了喜愛，忘懷了溫暖，忘掉了微笑，追逐屬于本身的貪吃青春，卻忽視了那些一閃而過的標致。不知道什么時候，連那些最節略的喜愛都垂垂忘掉了。
再到繁花壓滿枝頭，我們只顧匆匆前行，花殘木枯時，只剩下無窮的哀傷與感慨。
愛好，在路上，只是不經意之間它徐徐流過。哪些錯失的花季，那些伴著歡喜的歌聲都一一安葬在晨昏懵懂的夏日。走慢些，記得停下你的腳步去回望記憶中的云翳，感受一草一木的氣息，亦或是陽光下最溫暖、最節減的微笑。
