無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
初中抒情散文課文有哪些篇一
你會(huì)訝異這種無(wú)與倫比的氣氛。
然而我沉默不語(yǔ)。
因?yàn)槲仪宄乙裁靼走@并不是永恒。
我也知道永恒實(shí)在太遙遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)到像是到星星的距離。
沒(méi)錯(cuò)。
永恒是遙不可及的奢望。
也許——。
也許有一天啊。
我的美全部凋零了。
即使我再苦苦哀求。
渴望有人再看我一眼。
換來(lái)的也只是你離去時(shí)毫不留戀的背影。
但我卻用盡全力想要凝固這一點(diǎn)一滴。
初一:周羅藝。
初中抒情散文課文有哪些篇二
繁花盛開的季節(jié)，輕盈的我獨(dú)自徘徊，不帶一絲牽掛，不帶一絲憂愁，恬靜自然...
清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹葉之間的縫隙，斑駁的撒了一地，溫柔的晨曦像是一位調(diào)皮可愛(ài)的少女，給人們以早安之吻，令人睡意全無(wú)。太陽(yáng)終于露出了他久違的微笑，天空中，大朵大朵的云，緩緩地移動(dòng)著，不時(shí)的變換著模樣。
可是現(xiàn)在，終于等到了放晴，像是受了神仙的點(diǎn)化，豁然開朗。打開我緊閉的心房，迎面而來(lái)的是溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)到的是清脆的鳥鳴，聞到的是花兒的芬芳，感受到的是放晴后的幸福。
這不僅是天氣放晴了，連心情也跟著放晴了。
每個(gè)人的心靈花園都會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，但是，只要你堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，那么，總有一天，你小小的心靈花園會(huì)迎來(lái)無(wú)比幸福的放晴。
初中抒情散文課文有哪些篇三
所以請(qǐng)?jiān)试S我在這個(gè)青澀懵懂的歲月，戀上——她。 。
風(fēng)掠過(guò)。一片。風(fēng)又一次掠過(guò)。兩片……一百零一、一百零二、一百零三…… 。
一百零四。 。
…… 。
風(fēng)太大了，我的眼淚在掉落之前被風(fēng)干…… 。
遠(yuǎn)處的酒樓放起了煙花——啪！啪！ 。
那煙花的樣子，太像你…… 。
是的，我是個(gè)倚在窗欞邊的女子，是的，我曾深深戀過(guò)——一朵花。
初中抒情散文課文有哪些篇四
望著白絹拿著八音盒離開那欣喜的背影，我想起爸爸把這個(gè)八音盒給我時(shí)的鄭重，他說(shuō)：“橙澄，你不是一直想當(dāng)一個(gè)修理師的嗎？這次爸爸就給你一個(gè)東西修吧，你一定要修好，不然可是會(huì)傷了別那個(gè)女孩的心哦。”那個(gè)女孩是誰(shuí)呢？一定是個(gè)重情義的人吧？不管怎樣，我是一定要修好它的。
當(dāng)白絹說(shuō)‘好聽(tīng)’的時(shí)候，我就忍不住要露出笑容了――這是一個(gè)斷了弦的八音盒，我盡我所能把它修了一半，就有人說(shuō)好聽(tīng)了，我真的好開心的說(shuō)。不過(guò)還沒(méi)有修完，我又要轉(zhuǎn)學(xué)，只好修完的時(shí)候，寄到爸爸那里去了。
手頭上沒(méi)有了東西，無(wú)聊的令人害怕，那我就去找白絹好了，順便交個(gè)朋友。還有她說(shuō)的‘我有一個(gè)朋友，她想聽(tīng)一聽(tīng)八音盒，能借給我嗎？’的那個(gè)人。
“白絹。”我輕聲叫喚，發(fā)現(xiàn)她一直坐在一個(gè)女孩旁邊，這應(yīng)該就那個(gè)女孩了吧？“嗯？是你啊，橙澄。”白絹微微抬起頭，“過(guò)來(lái)坐。”恭敬不如從命，我高高興興的坐在白絹旁邊。
“你叫橙澄？”馬尾辮女孩抬起頭，發(fā)紅的眼睛像是哭了一樣。“你告訴我，這個(gè)八音盒，你是從哪里拿來(lái)的？”“啊？”我有些摸不著頭腦，“我的爸爸是個(gè)修理師，這是有人托付他修好的，然后，他就試著讓我修。”“是嗎，的怪像柳杏子剪斷弦的八音盒。”她低頭喃喃自語(yǔ)，“誒？是嗎？這個(gè)八音盒一拿來(lái)的時(shí)候，確實(shí)是弦斷了的。”我立刻告訴她。
“是么，柳杏子是誰(shuí)？嗯？藍(lán)？你不是更在意冰凌子一點(diǎn)嗎？”白絹不自然的問(wèn)，藍(lán)回答：“是嗎，冰凌子已經(jīng)忘了我的，我也忘了她了。”
她們說(shuō)的完全聽(tīng)不懂，我只好先回到的我床鋪上了。
初中抒情散文課文有哪些篇五
當(dāng)自己長(zhǎng)大懂事時(shí)，您已變老！每次打您電話時(shí)，您都會(huì)說(shuō)照顧好自己，每次為現(xiàn)在所選的專業(yè)而對(duì)您抱怨時(shí)您都會(huì)說(shuō)，畫圖慢慢學(xué)，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有學(xué)不到的。真的，非常感謝，一生有你，我的父母！
當(dāng)我打電話，問(wèn)您安好時(shí)，您都會(huì)說(shuō)：我們很好。在大學(xué)好好學(xué)，不要玩；想家時(shí)，就回來(lái)。回望自己的過(guò)往。才發(fā)現(xiàn)自己的青春荒草叢生；而你們心甘情愿做那剪草人。若有時(shí)光輪回，自己回到過(guò)去，自己可以做些什么？這是自己一直都在思考的問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)生命走到盡頭。靈魂會(huì)脫離自己的軀體。回到最初的起點(diǎn)，在完結(jié)的那一刻才是生命的終結(jié)。我想我來(lái)到了這一天，因?yàn)槲乙迅械届`魂仿佛不再是自己的操縱，累了，睡了。
醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)。自己不在病房，呈現(xiàn)在自己面前的是，一位男子。手里抱著嬰兒詢問(wèn)女子：我們的孩子。該取什么名字呢？夫人回答道：叫梁明吧——希望他的一生，光明美好。自己驚了，原來(lái)這就是自己的名字的由來(lái)。里面包含著父母無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我想此時(shí)，我應(yīng)該應(yīng)了那傳說(shuō)，心中無(wú)限渴望叫聲爸媽，卻始終無(wú)法開口。
無(wú)數(shù)景象——重現(xiàn)，看到了。父母的辛苦。看到自己是多么傻。年少時(shí)。大言不慚對(duì)父母說(shuō)道，我的一切跟你們無(wú)關(guān)。我不需要，你們的守護(hù)。一路走來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，若沒(méi)有你們的守護(hù)，自己什么都不是。
多想回到剛出生的那一刻，讓我好好看看清你們的臉。感謝，你們把的一切給我；當(dāng)自己淚流滿面時(shí)。耳中突然響起了。兒子。上學(xué)別遲到。兒子。上學(xué)路上小心，兒子，把這碗肉湯喝了，兒子。在外面照顧好自己，爸媽身體好著呢，不用擔(dān)心。
一切都結(jié)束了嗎？自己一直以為，自己孤單一人。原來(lái)父母一直都在身后，爸媽。若有一天，我不在你們身邊，請(qǐng)你們照顧好自己。
若有來(lái)生。你們不棄。我還給你們當(dāng)兒子。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)。這一生中。有你們的陪伴。是最美好的時(shí)光。若有來(lái)生。我愿把人生時(shí)光的三分之二換取你們?nèi)种坏拿篮脮r(shí)光。
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初中抒情散文課文有哪些篇六
人，在廣漠的天地間，走著。困難與阻礙之鬼時(shí)常侵?jǐn)_，遍體鱗傷的我們總是需要休憩的片刻，以邁向未來(lái)之道。
頭昏腦脹的坐在書桌前，大腦不斷受到二氧化碳與含氮廢物的侵襲，驅(qū)使我走向周公的誘惑。這種狀況常在炎炎夏日的午間與苦讀的夜晚來(lái)敲響我平靜的心門，頓時(shí)思緒開始紊亂，讀書的動(dòng)力逐漸在瞌睡蟲的網(wǎng)上消耗殆盡，此時(shí)不該苦撐，該是時(shí)機(jī)拿出秘密武器了。
走入浴室，沐浴乳與香皂混和的淡香向我襲來(lái)，“哇!多么提神啊!”因能夠享受輕松的片刻而生成的喜悅正如浴缸中的溫水，逐漸從心頭溢了出來(lái)。進(jìn)入浴缸，頓時(shí)全身舒暢，胸口所受的水壓似乎比課業(yè)壓力要小許多，全身的疲累逐漸溶解逝去，浴間的淡香直撲腦中的嗅覺(jué)區(qū)，同時(shí)激出逸散不完的精神。再偉大的人也需休息的'片刻，平日被課業(yè)壓力制服在地的我們更需要充電的時(shí)辰。而浴間的淡香正是讓我重新振作的提神飲料，除去疲憊、吸收精力、勇往直前。
煥然一新的我看著案頭上的山水，總覺(jué)得已不再那么驚險(xiǎn)陡峭了。因?yàn)橄阄叮屛曳庥×死щy與阻礙之鬼，也為自己添了幾分迎向未來(lái)的功力。“好!開始吧!”我坐回書桌繼續(xù)與書本的搏斗。充電后的我迅速取得優(yōu)勢(shì)、先馳得點(diǎn)。
初中抒情散文課文有哪些篇七
怎么去撲捉散文的立意，這是我們要下功夫的，我們要為自己的散文立意就要趕緊捕捉住它。因?yàn)檫@里面有心靈的顫動(dòng)，思想的閃光。劉白羽說(shuō)：“哪怕是微弱的閃耀也比沒(méi)有閃耀要好，這才不是一般的照相，這才是文學(xué)。”
習(xí)慣了等待午夜來(lái)臨以后，才爬進(jìn)被窩，然后將思緒飄蕩在那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的泡沫里，良久，才安然入睡。不安分的夢(mèng)總在痛苦中掙扎著，每天醒來(lái)，沉重的恐懼感越演越烈，這層痛苦，似乎成為分隔開了現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)的一層薄紗，讓不安的你糾結(jié)于掙脫不了的麻煩里。其實(shí)你何嘗不知道所有的一切都將成為虛幻，只是你不愿擺脫這一切的誘惑，你的不安，源于靈魂深處的矛盾，你渴望自由，卻迷失于自由，你胸懷同情仁慈之心，卻逃脫不了對(duì)社會(huì)大眾的冷眼的恐懼。
初中抒情散文課文有哪些篇八
以前最愛(ài)讀臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，那時(shí)候讀《鄉(xiāng)愁》只是欣賞而已，對(duì)詩(shī)中那思鄉(xiāng)的心情，那淡淡的愁緒領(lǐng)會(huì)的還不是很深刻，自從離開家鄉(xiāng)之后，這濃濃淡淡的鄉(xiāng)愁就日夜伴隨著我。白天忙碌時(shí)還好一些，每當(dāng)夜幕降臨，夜不能寐，思緒就不由自主地游走，淡淡的鄉(xiāng)愁也隨即而來(lái)。
鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)園子里郁郁蔥蔥的杏樹，每逢五月，那樹上就開滿了粉嘟嘟的杏花，嬌柔嫵媚，煞是惹人憐愛(ài)，張揚(yáng)怒放的杏花點(diǎn)亮了一個(gè)季節(jié)，溫暖了一個(gè)季節(jié)，璀璨了一個(gè)季節(jié)。那金黃的杏兒，像一顆顆圓潤(rùn)的珍珠掛滿枝頭，把一棵樹裝點(diǎn)得妖妖嬈嬈，咬一顆杏肉在口，酸酸甜甜的味道至今還在舌尖縈繞不絕，家鄉(xiāng)的甜杏兒啊是輕輕纏上心頭的一縷縷思鄉(xiāng)的惆悵。
鄉(xiāng)愁是母親家門外那棵百歲的老榆樹，夏天的時(shí)候枝繁葉茂，高大渾圓的樹冠像一把大大的遮陽(yáng)傘，挺立在路邊，炎熱的中午，附近的人們都去納涼，我是在老榆樹下聽(tīng)著大人們講故事長(zhǎng)大的。每到春季老榆樹上結(jié)滿了翠綠的榆錢，吃一口水嫩嫩，甜滋滋，回味無(wú)窮。老榆樹那深深扎進(jìn)泥土的根須啊，也牽絆著我思鄉(xiāng)的夢(mèng)綿延不絕。
鄉(xiāng)愁是母親滾落在腮邊思兒的淚滴，夜夜濡濕我思鄉(xiāng)的`愁緒。好多年前的那一天我坐上北去的列車，母親淚流滿面，揮舞著手臂跟隨著列車奔跑，那一幕的場(chǎng)景從此刻在了我的心里，成為我心中淋漓的傷，傷口里流出的永遠(yuǎn)是血色的鄉(xiāng)思。
鄉(xiāng)愁是母親那一雙布滿老繭的手，曾經(jīng)就是這雙手牽著我走在上學(xué)的路上，這雙手用勞動(dòng)為我換取讀書的學(xué)費(fèi)，這雙手在我生病時(shí)為我端水送藥，這雙手在我夜里失眠時(shí)輕撫我的臉頰和發(fā)絲，直到我安然入睡，想念母親就不由自主地想起母親那雙牽引我成長(zhǎng)的粗糙的手，母親的手心里啊，托著我濃濃淡淡的鄉(xiāng)愁。
鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)的那棟老屋，那里留下我年少時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，一轉(zhuǎn)身一回首，一個(gè)若有所思的凝眸。我如花的年華，還有綻放在年華里的青春夢(mèng)想也都失落在了老屋，如今這些只能在我的記憶里尋找。老屋是我溫馨的回憶，是我夢(mèng)里的惆悵，是我故園的思戀。老屋承載了我多少團(tuán)圓的期盼，是我午夜夢(mèng)回的召喚。
鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那條名叫少淩的小河，它蜿蜒著在驛馬山下婉轉(zhuǎn)迂回，清清涼涼的河水啊日夜奔流不息，漂泊著我思鄉(xiāng)的愁緒夜夜夢(mèng)回故里。
鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)的月，依然皎潔，在每一個(gè)月缺月圓的日子牽引我的視線，凝望家鄉(xiāng)的方向，心中不知不覺(jué)的低吟淺唱明月千里寄相思的感傷。
鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)的人，依然樸實(shí)，那豪情的酒啊，一杯又一杯，渲染著淳樸的熱情，那倒進(jìn)杯子里的鄉(xiāng)愁啊，被我一飲而盡，以為從此后鄉(xiāng)愁就碎了，誰(shuí)想到它卻順著血液游走，深入到我的血管，我的骨髓，躲進(jìn)我的心房，夜夜在我夢(mèng)里纏繞。
鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)的一星一月、一草一木，一人一物……。
這如詩(shī)如歌的鄉(xiāng)愁啊，苦澀若茶，濃烈似酒。誰(shuí)在漫漫長(zhǎng)夜舉杯獨(dú)酌，飲盡曠世寂寞？誰(shuí)輕攏一片月光，如癡如醉，寫下一篇篇與故鄉(xiāng)有關(guān)的文字？氤氳的鄉(xiāng)愁啊，如月輝輕灑，穿越三千里夜色，親吻母親翹首期盼的目光。
鄉(xiāng)愁四韻美麗的鄉(xiāng)愁一抹鄉(xiāng)愁,獨(dú)留深秋讀《鄉(xiāng)愁》有感鄉(xiāng)愁才懂鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁涌心頭我的鄉(xiāng)愁。
初中抒情散文課文有哪些篇九
拾起一地碎片
丟棄傷心的.過(guò)往、昨天
?
打開心窗
迎接日落時(shí)的霞光
站在分離的路口
送別從前，還有你
?
一只紙飛機(jī)飛出窗外
載滿了哀怨，憂愁
?
斷線的風(fēng)箏在空中起舞
無(wú)奈，掙扎在
最后的一抹余光中
被黑夜吞滅
?
流星劃過(guò)的瞬息
我看見(jiàn)了
月色在夜空中流淌
漫過(guò)天際時(shí)，呼喊著黎明的曙光
——那是明天，是未來(lái)，是希望
初中抒情散文課文有哪些篇十
神秘的夜空，穿著妖嬈的黑色風(fēng)衣，在黑暗中了望。
她那迷人的氣息，魅惑人心的身影，讓人捉摸不透，花花的世界似乎與她不合，我那華麗的句子，虛偽的文字讓我描述不出她那與眾不同，另類的美麗。刺骨的寒風(fēng)下，她的發(fā)絲飄散，死那么柔弱，在寒風(fēng)中搖曳的身軀，我的眼淚由于地心引力，從我的'眼角流失。
風(fēng)中藥業(yè)的她對(duì)我傾訴著心聲：黑暗籠罩下的夜空時(shí)最孤獨(dú)的，也是最真實(shí)的。
就是因?yàn)樗覑?ài)上了孤獨(dú)，愛(ài)上了寂寞，愛(ài)上了用自己匱乏的文字來(lái)抒發(fā)著自己糾結(jié)的情緒，發(fā)泄著對(duì)世界的不滿，詮釋著寂寞。
我在夜空下，黑暗中，獨(dú)自吟唱著夜曲；為她彈奏用文字音符譜成的輕緩曲調(diào)。但夜依然不為所動(dòng)。
是夜空讓我領(lǐng)略到了文字符號(hào)的魅力，玩去的外形，隱藏著一串又一串文化記憶。夜空，我為你停止了心跳，在黑暗中隱姓埋名，在黑暗中書寫著文字；白天戴上虛偽的面具，行尸走肉；黑夜降臨，褪下偽裝，用真摯的文字書寫著寂寞，不需要理解，也不需要舒服自己，隨心所欲、天地任我遨游。
無(wú)論怎么講，我都覺(jué)得虛偽，我來(lái)不及區(qū)分到底哪個(gè)才是最真實(shí)的我。
真希望將自己埋葬，與黑暗長(zhǎng)久伴隨，留下樂(lè)譜，為我吟唱。
夜空讓我迷失了自己，愛(ài)上了黑暗，愛(ài)上了用文字來(lái)代替語(yǔ)言，多少花季五彩繽紛？而我的花季，只剩凋零。
夜……。
初中抒情散文課文有哪些篇十一
很多時(shí)候，我們要面臨多種選擇，而此時(shí)，我們是不是有可能會(huì)猶豫不決、束手無(wú)策呢？面對(duì)這些選擇，我們感到了力不從心，應(yīng)該如何做出選擇，選擇任何一種，都需要煞費(fèi)苦心的思量與判斷，都需要莫大的勇氣與承受相應(yīng)的代價(jià)。因?yàn)橐坏┪覀冞x擇錯(cuò)誤，抑或顧此失彼，錯(cuò)過(guò)那些美好，遺憾后悔的種子便會(huì)深深扎根于內(nèi)心深處，慢慢發(fā)芽生長(zhǎng)，最后，盤根錯(cuò)節(jié)，帶給我們的是無(wú)限揮之不去的傷痛。
那顆心碎裂的聲音，飄蕩在天之涯，地之角。原來(lái)，再堅(jiān)強(qiáng)的人，內(nèi)心也是脆弱的。心，還是會(huì)痛，會(huì)碎。是時(shí)間的不對(duì)，還是注定要錯(cuò)過(guò)，然后獨(dú)自憂傷。
又或者是否要強(qiáng)迫自己去相信：那些錯(cuò)過(guò)的，已成為不可觸及的回憶；在“錯(cuò)過(guò)”這個(gè)詞語(yǔ)里，沒(méi)有“再回首”三個(gè)字。有沒(méi)有人可以告訴我，那些錯(cuò)過(guò)的，還能挽回，還能再擁有嗎？也許答案早已心知肚明，只是我不愿去想起，不愿去相信。
初中抒情散文課文有哪些篇十二
“驚蟄”過(guò)后，回了趟老家，嘗了母親在自家蔬菜大棚里栽種的頭刀韭菜，就真真切切地感到，春天裊裊婷婷地來(lái)了。似乎就是眨眨眼，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身的一剎那，大地就到處都是云煙氤氳的氣味：柳枝泛綠、淺草沒(méi)蹄、南雁北返、春燕銜泥。我輕輕地自言自語(yǔ)：“真就是春天了!”母親卻笑我癡：“都過(guò)驚蟄了，百蟲該出土了，何況今年春來(lái)早呢!”我兀自站在淀邊看著碧藍(lán)的水面：那些或大或小的水鳥時(shí)而在水面撲棱著翅膀滑行，時(shí)而在遠(yuǎn)處葦塘和灘涂地帶佇立。那些植物的根在已經(jīng)發(fā)熱的土地里躁動(dòng)，推動(dòng)著嫩芽頂開土層，探出頭來(lái)觀賞春景。
在這處處萌生春意的季節(jié)，我與童年摯友大順劃著三叔不久前用桐油涂刷過(guò)的木船，到白洋淀里去傾聽(tīng)那天籟之音，去享受大自然送給人們的春的韻味。在我眼前呈現(xiàn)的是一幅美麗的動(dòng)感畫面：白洋淀因?yàn)楸豢v橫交錯(cuò)的葦田隔成百余個(gè)大小淀泊，所以沒(méi)有那種煙波浩淼的氣勢(shì)，這些淀泊若和南方的鄱陽(yáng)湖、洞庭湖比起來(lái)，那些湖是大家閨秀，白洋淀也就是小家碧玉了。當(dāng)我說(shuō)出這層意思時(shí)，大順卻說(shuō)出了另一番話：“依我看，白洋淀這種一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有的大小淀泊，倒像是我們水鄉(xiāng)那些帶著幾分‘野氣’和靈性的漁姑。
她們或織席編簍，或下卡捕魚，或是編織工藝鏡、草鞋，或是結(jié)網(wǎng)養(yǎng)殖，隨機(jī)而變，白洋淀這些淀不也是隨著地勢(shì)高低，葦塘變化而變幻著形狀嗎?”按照大順的說(shuō)法看去，這白洋淀有長(zhǎng)方的、也有半月形的，有菱形的，也有三角形，有水深十來(lái)丈的，也有淺灘，要不，怎么會(huì)有三角淀，葫蘆淀、矛兒灣、五龍?zhí)丁Ⅷ喨Φ淼鹊砻?那龍?zhí)对撌撬苌睿褒垺彼幼〉牡貎海喨@些淺潭應(yīng)是水鳥棲息的場(chǎng)所。
木船在水淀里自由劃行，那一個(gè)個(gè)被葦田圍繞的小島似的村莊，在紫葦芽鋪襯下，顯得格外幽雅和寧?kù)o。大順指著較近的一個(gè)水村告訴我，這就是東田莊。只是它已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)村旁河邊倒?jié)M垃圾，做飯用的葦灰四處飄飛，遇上雨天，道路泥濘的邁不出門去的東田莊了。大順還告訴我，村支書田國(guó)強(qiáng)是個(gè)40余歲的漢子，既是縣里的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，又是保定市和安新縣兩級(jí)人大代表。他和支部一班人在鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)村民正在改變著村里的貧困面貌。，這個(gè)村不僅全村修了磚漫路，而且把全村公廁改成了水沖廁所，解決了白洋淀自身污染的難題。說(shuō)著，他又指指從遠(yuǎn)處架起的一座木橋說(shuō)：“那橋是從東田莊通往大田莊的橋。前兩年學(xué)校合并到大田莊后，孩子們上學(xué)都得靠擺渡，遇上個(gè)風(fēng)天、雨天，家里、學(xué)校兩頭擔(dān)心。去年田國(guó)強(qiáng)采取縣里撥一點(diǎn)，鄉(xiāng)里支持一點(diǎn)，村里拿一點(diǎn)錢的辦法修起了這座橋，解決了上學(xué)難的問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)村的變壓器也增大了，為村民的特種養(yǎng)殖提供了方便條件。
去年年底，他們村的魚由于品種優(yōu)、魚質(zhì)肥，多賣了十幾萬(wàn)元呢!今年這個(gè)村正在安排‘農(nóng)家樂(lè)’、‘水鄉(xiāng)風(fēng)味菜肴餐廳’等吸引游客的旅游項(xiàng)目。這個(gè)村和白洋淀各個(gè)村一樣，正在一天一個(gè)樣地變著。”聽(tīng)著大順眉飛色舞地介紹，看著眼前水淀這漾滿春意的自然景象，我慨嘆著這白洋淀在黨的政策春風(fēng)甘霖沐浴下，正由過(guò)去單一的“男漁女織”的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，向著多元化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展。今年中央剛頒發(fā)的“一號(hào)文件”，把水利建設(shè)放在了重要位置，市委、市政府的“大水系市區(qū)至白洋淀通水通航通路工程”也已經(jīng)啟動(dòng)，這陣陣春風(fēng)在白洋淀上掀起了漣漪，奏響了春的樂(lè)曲。遠(yuǎn)處，是多彩的夢(mèng);近處，是一步步走來(lái)的扎實(shí)日子。我懷著喜悅的心情，聆聽(tīng)和感受春之曲，歡快地踏入春的領(lǐng)地，認(rèn)真地對(duì)待這一分一秒的春。
初中抒情散文課文有哪些篇十三
當(dāng)一個(gè)人等待的時(shí)候，思緒常常凌亂不堪，難以梳理。絕對(duì)沒(méi)有那份美妙的意境。自己想象的思緒像慌亂的小鳥，在陰郁的天空中肆意的亂飛亂起。等待的時(shí)間越長(zhǎng)，自己的思緒越荒寂。心被風(fēng)雨襲來(lái)的黯淡，深深地籠罩、敲擊，也不安跳動(dòng)、波襲。
在人看上去，無(wú)論你等待在哪里，都是一道風(fēng)致：也許你站在橋邊，也許你站在村頭，也許你矗在路口，也許你等在公園；也許是你立在春天的朝霞里，也許你是等秋季的夕陽(yáng)中，也許你站在夏天的烈日里，也許你等在冬日的飄雪中等這些都是你矗立起的風(fēng)景。等待的人可能不同，讓你的心境也不同；使得你或憂、或怨、或傷、或痛、或愛(ài)、或恨……但是總是想等待到春風(fēng)，等待到幸福；忐忑中也涌上那不祥的擔(dān)心和不安的憂慮。
等待一個(gè)人時(shí)，心中不自制的涌上一串惡毒的咒語(yǔ)；也可能生起一股不詳?shù)膿?dān)疑；有時(shí)什么也不思不想，臉上掛著不易顯露的幸福痕跡，那時(shí)那人藏在自己的心里，只有自己感受的到她親吻的甜蜜。等待的長(zhǎng)短，是他自己享受幸福的唯一。那時(shí)的一切語(yǔ)言都顯得乏力，等到的幸福，才是他幸運(yùn)的奇跡。
當(dāng)那等待成為人生的景戲，那等待不僅是一個(gè)人、是一種情、一顆心，而是人生的美麗；也是希望的春季。那也不僅在溫暖的春天里，還有希望的明天里；不僅在繁華的夏日里，純凈的冬季！無(wú)論自己是孤凄飄零的落葉，還是圓潤(rùn)飽滿的果粒。也有相信自己在黎明時(shí)刻里，會(huì)等來(lái)那輪燦爛的旭日升起。會(huì)相信在那風(fēng)雨過(guò)后，迎來(lái)那道彩虹的'絢麗。
等待不是人生的惰性，等待不是生命的萎縮迷離。等待是心中的力量和自信；等待是收獲和幸運(yùn)的累積；即使自己有過(guò)隱痛的沉寂，等待也會(huì)讓自己重新而起。會(huì)讓時(shí)間定格彩色的美麗，讓自己的生命定格美好的記憶。
等待不是一種持久，更不是一種失去。等待是幸福的波擊，等待是希望的新奇。所以在冬天里等待一個(gè)幸運(yùn)的換季；等待困惑的遠(yuǎn)離，勇氣使命運(yùn)更善待自己，點(diǎn)燃希望的火炬，照亮自己生命的春季。
初中抒情散文課文有哪些篇十四
吹著一絲微微的涼風(fēng),在銀白色的玉盤之月的柔和照耀下,一個(gè)聲音悄悄對(duì)我說(shuō):入秋了......
微感涼意，披上似月光般輕柔的白紗，飛舞在深藍(lán)色天空如瑪瑙的落葉，安然的飄落在我的手上，我低下頭，看著這片小小的葉，雖有點(diǎn)枯黃，但還是生得那樣可愛(ài)，還是讓你歸根吧!我輕輕一吹，它又飛走了。
我又重新抬起頭，月亮更靚了，半個(gè)銀白的盤掛在天宇，茫茫穹際閃爍幾點(diǎn)飄忽的微茫，不知是天上的星呢，還是人間的燈。
及近，隔壁人聲的低語(yǔ)，偶爾夾雜風(fēng)拂落葉的聲音，及一陣陣?guó)B兒的殘唱。
當(dāng)炎夏腳步的余音還未散盡的時(shí)候，在時(shí)令上，秋的使者已悄悄降臨人間，。
在兩位季節(jié)女神相互擦肩而過(guò)的一剎那，大自然便將他的氣魄，他的豪情，一并歸于風(fēng)。
在此之后，隨著天氣轉(zhuǎn)涼，展現(xiàn)在人們面前的，便是一頁(yè)完全屬于秋的風(fēng)景了。
我信步走出，來(lái)到寧?kù)o的小廣場(chǎng)，小草無(wú)聲，樹木無(wú)聲，可我似乎又聽(tīng)到他們?cè)诘驼Z(yǔ)。
在說(shuō)什么呢?想必是對(duì)秋神的不滿吧......頭頂一架飛機(jī)掠過(guò)，打破了這美好的沉寂。
月亮瘋了，草木也狂躁起來(lái)。
風(fēng)兒不那么柔和了，有如龍?jiān)陂L(zhǎng)嘯，龍?jiān)谝鞒?/p>
黑暗動(dòng)搖了，星月被一片精靈而調(diào)皮的云遮住了，不久，云兒又極不情愿的飄走了。
月兒笑了，這光更亮了，在云飄走的一瞬間，大地漸被銀光普照，仿佛是在黑暗退卻后，又看到了希望。
光又回來(lái)了，一絲溫暖涌進(jìn)了我的心......
如花的日子【2】。
青春的文字躍然于白紙，開出一朵奇異美麗的花，青春的花瓣穿行在雨滴中，花朵綻放出無(wú)以言表的美麗。
不要絕世的凄冷，不要悲傷的情節(jié)，如花的日子悄然溜過(guò)指縫間，那青春劃過(guò)心房的跪進(jìn)那么明澄。
驀然回首，那日子早已不復(fù)存在。
青春如詩(shī)一般華美，如夢(mèng)般迷離，或許曾看過(guò)淚流滿面或許有過(guò)開懷大笑，也許莫名的喜悅可能淡然一笑，淡漠了起伏的心，不是每一種感覺(jué)都快樂(lè)無(wú)比，但一定令人無(wú)比懷念。
如花的日子總在悄然逝去，花樣年華的尾巴越來(lái)越短，讓人無(wú)端想起泰戈?duì)柕脑?shī):。
早晨的時(shí)間過(guò)去了——沉黑的水不住的流逝。
波浪相互低于嬉笑閑玩著。
流蕩的云片聚集在原野高地天邊。
它們留連著悠閑地看著你的臉微笑著。
灌滿你的水瓶回家去吧。
日子悄然綻放，也在你不注意之間流逝，歲月是一汪凈水，那么青春就是那其中的水仙花，不一定要汪洋大海的事情永遠(yuǎn)銘記，但要那細(xì)水長(zhǎng)流的溫暖，不一定要天空的廣闊無(wú)比，但一定要有那浮云的飄蕩自如，即使電閃雷鳴，也不能阻擋如花的日子，就算風(fēng)雪交加，也不失青春的激揚(yáng)。
嬌美的花，鮮紅的綻放在你的眼前，也許它卑微，也許它渺小，但水敢忽視它的存在，上面晶瑩的露，純潔的洗刷歲月，沒(méi)有人事人非的繁雜蕭索，自顧自的美麗的開。
淡然流逝，如花的日子不復(fù)存在，但記得那份純潔，那份希望，驀然回首無(wú)比溫暖，驀然回首芬芳依舊，如花的日子別樣紅。
永遠(yuǎn)的面具—灰色偉人【3】。
有一種灰色，不是骷髏的陰森，而是保護(hù)殼下的小世界。
我喜歡灰色，我習(xí)慣灰色，但是!一直想接觸外面花花世界的想法是不曾停息的，我好怕，好怕不能習(xí)慣灰色以外的世界，但……大家看起來(lái)好快樂(lè)，更令我想品嘗彩色的天空。
總是有些人常掛著一張笑臉，我有一個(gè)同學(xué)更令人詫異：我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)他戴著“笑”以外的表情。
想改變灰暗的'心里，我決定向他學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的認(rèn)識(shí)后，我才知道，他從小是不被理會(huì)的，父母都在上班，極晚回家，極少陪伴，同學(xué)們也都不愛(ài)搭理他，這更讓他體認(rèn)、看清了現(xiàn)實(shí)。
他教我做自己的面具——也許是遇到和自己過(guò)去一樣黑暗的人而惺惺相惜吧——他說(shuō)，先把期望中的自己刻在面具上，然后趁著燙手的時(shí)，戴到臉上，前幾個(gè)禮拜會(huì)很不舒服，但習(xí)慣了就好，從此面具便在也拿不下來(lái)，你，就是面具。
他的方法很極端：完全破壞自己的本性——連尊嚴(yán)也不留的，把一切都割去。
但事是有效的，我決定一部分一部分的炸毀心理和一些不必要的堅(jiān)持。
我還在慢慢改變，不過(guò)真的好感謝我的同學(xué)……，不!現(xiàn)在是朋友了，真心的朋友。
總覺(jué)得我們好像……我不管如何努力都不被肯定，怎么解釋都不被相信，弟弟再爛卻都是寶;他長(zhǎng)期被排擠……，不過(guò)他也因此下定決心崩壞里想，迎合別人的期待，這不是一般人能做到的，表里如一。
有一種堅(jiān)持，是丟掉自我，有別于偉人堅(jiān)持遠(yuǎn)大的志向，灰色也能有七彩的堅(jiān)持，感謝這一切的造就者：感謝家庭忽視老大，感謝同學(xué)對(duì)書呆子的偏見(jiàn)，感謝社會(huì)的歧視與媒體的夸大不實(shí)……。
最感謝的是你，我的朋友，我們灰色的偉人。
我的心中有一首歌【4】。
在我五年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐恍┘彝ヒ蛩兀冶仨毢桶职值酵獾鼐幼。搅俗∷螅腋杏X(jué)到一陣涼風(fēng)吹來(lái)，同時(shí)也將我的心吹冷了。
我照樣之前的作息，每天的上下學(xué)、假日的休閑活動(dòng)，我把所有的時(shí)間安排得很滿、很得宜。
外表上看起來(lái)很充實(shí)的生活過(guò)程中，我卻感覺(jué)缺了樣?xùn)|西，爸爸每日早出，也很早就回家，他會(huì)煮飯給我吃，也會(huì)幫我洗衣服，看似和樂(lè)的家庭中，好像缺了一樣無(wú)法言喻的東西，這讓我的心感到無(wú)限的空虛和寂寞。
有一次，我到朋友家作客，我和朋友才剛踏進(jìn)家門，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人很熱情的招呼我們，許多關(guān)心我們的話語(yǔ)一句接著一句迎面而來(lái)，她是朋友的媽媽，而我聽(tīng)到這些話，彷佛之前似曾相識(shí)，因?yàn)樘昧耍杂洃洕u漸淡化，但是今日朋友的媽媽一些關(guān)心舉動(dòng)，是我在這幾年中從來(lái)沒(méi)感受過(guò)的事情，我驚覺(jué)這可能就是我缺少的那個(gè)東西——媽媽的關(guān)心。
回到家后，我打開電視，剛好正在播放魯冰花這部電影，聽(tīng)見(jiàn)了《魯冰花》這首歌，主唱江淑娜以韻味十足的嗓音，表現(xiàn)出溫馨的氣氛：“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花。
”頓時(shí)，我所有的回憶涌現(xiàn)，在腦中播放著與媽媽相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里我缺少了與媽媽的相處、媽媽的關(guān)心，只能在相隔百里的兩地區(qū)，互相思念。
雖然我和媽媽沒(méi)住在一起，但只要聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我的心就會(huì)從孤單轉(zhuǎn)為開心，不管身在哪里，媽媽永遠(yuǎn)在我心中，陪伴著我一起長(zhǎng)大。
初中抒情散文課文有哪些篇十五
每一個(gè)人都在等待，但是不是每一次的等待都有好結(jié)果；小鳥等待早起的毛毛蟲，但天天都那么早起，卻不是每天可以吃的到。
月亮等待太陽(yáng)和它交往，鉛筆等待著橡皮擦的火氣，椅子等待小明的陪伴，小草等待花朵的點(diǎn)綴，小朋友等待新年的來(lái)到……而我卻在等待著下課的鐘聲。下課的'鐘聲是個(gè)頑皮又愛(ài)睡的孩子，每次都不準(zhǔn)時(shí)；但上課的鐘聲卻是一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的孩子，從來(lái)不遲到。所以，我等待下課的鐘聲心情像一首搖滾樂(lè)，在我的心中反反覆覆；而上課的鐘聲卻像繃緊的弓線，一觸即發(fā)。
等待的時(shí)間有些長(zhǎng)、有些短。等待的時(shí)間漫長(zhǎng)，有的人會(huì)像熱鍋上的螞蟻、焦急發(fā)燙，；而有人覺(jué)得等的時(shí)間越漫長(zhǎng)，得到的東西就越好。等待就是要有耐心、恒心，如果你想得到，就要等待！
等待，是一件值得期待的事，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道自己會(huì)“等”到什么，不知道等到的結(jié)果會(huì)不會(huì)是自己想要的；而且有時(shí)候，等待的過(guò)程，常常比等待的結(jié)果沒(méi)有趣呢！
初中抒情散文課文有哪些篇十六
依然記得那個(gè)瘋狂掉樹葉的秋天，光禿禿的樹干孤單得絕望。依然記得原璃最后背影的定格，決絕而有憂傷。
沒(méi)有理由的，拖著行李就開始流浪，只留給我一個(gè)冷硬的背影，甚至沒(méi)有告別的只言片語(yǔ)。看著原璃單薄的背影隱沒(méi)在洶涌的人潮中，我失望地離開，卻因視線模糊而不停地撞到人，不停地說(shuō)對(duì)不起。我不明白，為什么十幾年的友情抵不過(guò)“流浪”兩個(gè)字來(lái)的重要。
各個(gè)圈子的邊緣，不曾進(jìn)入，亦不允許別人介入我的生活。終于明白要自己承受所有風(fēng)雪，終于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，終于，學(xué)會(huì)，照顧，自己。也終于知道有一種人的骨子里流淌的是叫做自由的血液。書柜中原璃留下的照片上的藍(lán)黑色字跡正一點(diǎn)點(diǎn)地淡去，突然害怕終有一天所有與原璃有關(guān)的記憶也會(huì)隨風(fēng)逝去。
閉上眼睛還是能看到原璃拖著行李消失在種滿法桐的街道盡頭，樹葉簌簌地落下蓋住前面被踩碎的憂傷。有首歌唱到“才話別已深秋，只一眼就花落”，秋以其特有的蕭瑟包容了所有的離愁別緒，我也終于知道原璃最終落腳的地方，那里是離太陽(yáng)最近的地方，有最干凈的空氣和最純粹的陽(yáng)光。
