2023年語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)試題優(yōu)化動(dòng)物笑談 七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題及答案(3篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)試題優(yōu)化動(dòng)物笑談 七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題及答案篇一

a.頃(qīng)刻庇(bì)護(hù)頭銜(xuán)

b.蹤(zhōng)跡尋覓(nì)愛(ài)慕(mù)

c.滑稽(jī)撇(piě)開(kāi)蜷曲(juǎn)

d.稱(chèn)職孿(luán)生應(yīng)和(hè)

2.下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是()(3分)

a.提防廖廓炫耀開(kāi)堂破肚

b.篷勃逃竄瞭亮昂首挺立

c.剎那霹靂烘托繁花嫩葉

d.劫掠倏忽諾大海枯石濫

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

a.中世紀(jì)的宗教法庭創(chuàng)造了許多駭人聽(tīng)聞的酷刑。

b.在重慶一中的選修課和綜合實(shí)踐課上，孩子們專心致志地聽(tīng)講，并隨聲附和，踴躍發(fā)言。

c.高手對(duì)決，心理素質(zhì)較好者往往會(huì)更勝一籌。

d.歐?亨利的小說(shuō)構(gòu)思奇特，情節(jié)曲折，我看得津津有味,欲罷不能。

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)

a.《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事。

b.《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說(shuō)家吳承恩的作品，該書(shū)被列為我國(guó)古代四大名著之一。

c.馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙?秋思》等。

d.老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說(shuō)《駱駝祥子》等，戲劇《茶館》等。

5.給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活

a.②①④③b.④②③①c.③②④①d.①④③②

6.仿照下面句子，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之形成排比句。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(4分)

如果生命是一棵樹(shù)，我們便愛(ài)它那枝繁葉茂下的陰涼;如果生命是一朵花，我們便愛(ài)它那和風(fēng)麗日的深情地舒放;如果生命是，我們便愛(ài)它那。

7.綜合性學(xué)習(xí)(10分)

2014年過(guò)去了，新的一年已經(jīng)展開(kāi)，在過(guò)去的一年里，我們辭別了小學(xué)，跨入了初中，開(kāi)學(xué)典禮、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)、百日長(zhǎng)跑，種種盡在眼前，讓我們坐上時(shí)光列車，細(xì)數(shù)這逝去的光陰，記錄那些平靜的生活，美麗的意外和豐實(shí)的體驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)不容錯(cuò)過(guò)的“2014年我的初中生活大盤(pán)點(diǎn)”。

(1)進(jìn)入初中后，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大中，心理也在悄悄發(fā)生變化。閱讀下列三則材料，歸納出初中生主要有哪些消極和積極的心態(tài)。(3分)

材料一：初中生容易產(chǎn)生哪些消極心態(tài)呢?林崇德教授指出，首先是煩惱和焦慮突然增多。例如不知道應(yīng)該以何種姿態(tài)出現(xiàn)于公眾面前，與父母的關(guān)系出現(xiàn)裂痕，不知如何保持或確立自己在同伴人之中應(yīng)有的地位等等。

材料二：從青春期開(kāi)始的“心理上的斷乳”，給初中生帶來(lái)了很大的不安，盡管他們?cè)谥饔^上有獨(dú)立的要求和愿望，但實(shí)際上很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)獨(dú)立生活。初中生的內(nèi)心沖突及在現(xiàn)實(shí)中所遇到的挫折都較多，對(duì)許多問(wèn)題還不能依靠自己的力量和能力去解決，又不愿求助父母或其他人，擔(dān)心有損獨(dú)立人格，就產(chǎn)生了一種孤獨(dú)和壓抑的心境。

材料三：“我崇拜愛(ài)因斯坦的獨(dú)立思考、刻苦鉆研精神;我想當(dāng)一名雄辯滔滔、不辱使命的外交家。”人小志氣大的郭蕊說(shuō)。無(wú)獨(dú)有偶，山東省即墨市第一中學(xué)學(xué)生李新宇從頒獎(jiǎng)臺(tái)走下來(lái)對(duì)記者說(shuō)道：“經(jīng)過(guò)十年多的學(xué)習(xí)生活，我更加理解了‘志當(dāng)存高遠(yuǎn)，路自腳下始’的含義。要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我認(rèn)為，首先要葆有對(duì)未來(lái)的憧憬，不懈追求，積極進(jìn)取。”(摘自《全國(guó)十佳中學(xué)生采訪紀(jì)實(shí)》)

消極心態(tài)：

積極心態(tài)：

(2)仿照下列示例的格式，盤(pán)點(diǎn)2014年我的熱門詞匯，并陳述上榜理由。(3分)

示例：上榜詞語(yǔ)：追逐。

上榜理由：青春不是拿來(lái)浪擲的。趁陽(yáng)光還那么好，我們還年少，我必須學(xué)會(huì)，張開(kāi)腳趾，拼命奔跑。

上榜詞語(yǔ)：。

上榜理由：

(3)這一路走來(lái)，感謝有你的陪伴和溫暖，讓我肆意追逐。請(qǐng)你仿照示例，對(duì)2014年，你最想感謝的人表達(dá)你的心聲，要求句式相同，使用修辭，情感充沛。(4分)

示例：老師，謝謝您!是您，在我孤單彷徨時(shí)給我力量，在我稚嫩懵懂時(shí)給我警醒。2014年，感謝有您的陪伴和溫暖。

二、古詩(shī)文積累與閱讀(26分)

(一)古詩(shī)文積累

8.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(10分，每空1分)

(1)總為浮云能蔽日，。(李白《登金陵鳳凰臺(tái)》)

(2)江流天地外，。(王維《漢江臨泛》)

(3)白居易在《錢塘湖春行》中寫(xiě)出了鶯歌燕舞的早春情景的句子是：，。

(4)傷春悲秋是一種文人的情懷，自信不羈更是一種詩(shī)人的氣質(zhì)，王灣在《次北固山下》中用“，”豁達(dá)地告訴我們新事物必將代替舊事物的人生哲理，李白也在《將進(jìn)酒》中自信地吟出“，”，教會(huì)我們上天會(huì)賦予我們每個(gè)人價(jià)值和用處，現(xiàn)在的失意終究會(huì)過(guò)去。

(5)樂(lè)游原上清秋節(jié)，。(李白《憶秦娥》)

(6)即此羨閑逸，。(王維《渭川田家》)

(二)閱讀《塞翁失馬》一文，完成9一12題。(16分)

塞翁失馬

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

9.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)

(1)馬無(wú)故亡而入胡()(2)居數(shù)月()

(3)其馬將胡駿馬而歸()(4)人皆吊之()

10.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分，每小題2分)

(1)此何遽不為福乎?

(2)丁壯者引弦而戰(zhàn)。

11.這則寓言體現(xiàn)了老子“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的思想。請(qǐng)你用“福事”“禍?zhǔn)隆狈诸惛爬w納文中所寫(xiě)之事。(用原文回答)(4分)

福事：

禍?zhǔn)拢?/p>

12.這則寓言故事給了我們哪些啟示?(至少答出兩點(diǎn))(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章。完成13一17題。(20分)

當(dāng)愛(ài)抵達(dá)深處

安寧

⑴父親一輩子都沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)好話聽(tīng)，別人給他送的東西，他瞅一眼成色，便說(shuō)，值不了多少錢。甚至有一年，因?yàn)榕c他吵架，為了彌補(bǔ)自己心內(nèi)的愧疚，我用攢下的錢，從小攤上給他買了一件襯衫。回家后以為他至少會(huì)給我一個(gè)寬容的微笑，卻是沒(méi)想，他只淡淡瞥一眼，便下結(jié)論道：“一看就是地?cái)傌洝！蔽耶?dāng)時(shí)便眼淚嘩嘩涌了出來(lái)，與他大吵了一通，且發(fā)誓，這輩子再也不會(huì)給他買任何東西。

⑵盡管為了父親的這張刻薄嘴，母親沒(méi)有少跟他發(fā)脾氣，但他依然我行我素，從來(lái)不顧及別人的顏面。所以我最初工作的兩年里，每次回家，從沒(méi)有單獨(dú)給他捎過(guò)什么禮物，只將錢打到他的卡里，便算盡了孝心。母親便私下里小心翼翼地開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)，如果有時(shí)間，記得給你爸買件衣服;要不，只給我買，穿得時(shí)候，在你爸面前會(huì)覺(jué)得不好意思的。我聽(tīng)了便笑，說(shuō)，即便是把一個(gè)城市，給他買回去，怕也得不到他一句好，不如不買，給錢省心。母親聽(tīng)完便嘆氣道：“可是你爸他其實(shí)不缺錢呢。”

⑶盡管心底不太情愿，但還是不想讓母親太過(guò)傷心，便去了茶葉市場(chǎng)，買了半斤可以養(yǎng)胃的上等普洱茶。回家后一樣樣地將給家人買的東西拿出來(lái)，父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時(shí)候，到陽(yáng)臺(tái)上去吸煙賞花。等母親將一袋包裝精美的普洱茶，遞到他的面前時(shí)，他稍稍詫異了片刻，隨即便疑惑地問(wèn)道：這是女兒專門給我買的么?母親笑道：“咱家誰(shuí)的胃最不好，當(dāng)然這普洱茶就是送給誰(shuí)的。”隔了陽(yáng)臺(tái)的門，我看見(jiàn)躺椅上的父親，沒(méi)吱聲，卻是瞇起眼，對(duì)了陽(yáng)光，將那上面的說(shuō)明文字，凝神看了許久。

⑷第二天吃過(guò)午飯，一家人泡茶喝。我看見(jiàn)父親很小心地將自己的專有茶葉拿出來(lái)，捏了一些到茶杯里，便又細(xì)心地封好口，放進(jìn)了抽屜。幾分鐘后，我聽(tīng)見(jiàn)父親端著茶杯，一臉驚喜地贊道：“果真是好茶呢，喝到胃里像是熨燙過(guò)一樣舒服。”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看自己的電視，小弟卻是突然叫道：“爸，你端錯(cuò)茶杯了耶!那是我泡的綠茶，都喝好幾遍了，你的普洱還在桌上放著呢!”

⑸那一刻，全家人的眼光，都聚焦到父親身上。而父親，就這樣尷尬地端著那杯已經(jīng)喝乏了的綠茶，不知如何進(jìn)退。是母親出來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)，你爸那是因?yàn)樾睦锩溃院仁裁炊加X(jué)得香，心情不好的時(shí)候，萬(wàn)元的茶葉他都不一定喜歡呢。父親這才忙不迭地附和：“可不是么，今天心情出奇地好呢。”本以為他的面子，就這樣保住了，一旁的小弟，卻是嘻嘻笑道：“爸爸是在說(shuō)謊呢，他平時(shí)最討厭喝綠茶了，怎么今天就這么特別，喝到口中都覺(jué)不出是什么味道來(lái)?還不是因?yàn)槲医憬裉旖K于給他買了禮物，他才這樣圓滑地說(shuō)好話，來(lái)討好姐姐嘛。”

⑹父親的臉，在小弟直白的解釋里，終于紅了又白，白了又紅。最終，將手中那杯綠茶啪地放到桌上，轉(zhuǎn)身去了陽(yáng)臺(tái)。我看著他瘦削的脊背，還有顫抖著點(diǎn)煙的手指，一顆心，突然地就軟下去。默默端起那杯還沒(méi)有品過(guò)的普洱茶，走到煙霧繚繞的陽(yáng)臺(tái)上去，柔聲說(shuō)道：“爸，嘗嘗我買的普洱，好不好喝，如果真的好，以后每次來(lái)，我都買給你。”

⑺父親終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，接過(guò)茶杯，一小口一小口地喝著，而我，則沒(méi)有聽(tīng)他的評(píng)語(yǔ)，就悄無(wú)聲息地走了開(kāi)去。我知道這個(gè)始終不肯向任何人妥協(xié)的男人，當(dāng)他“糊涂”到分不清綠茶與普洱的時(shí)候，那只是因?yàn)椋麑?duì)自己的女兒，愛(ài)得太深。

⑻而每一份愛(ài)，抵達(dá)最深處的時(shí)候，當(dāng)都是這樣地不辨是非與對(duì)錯(cuò)吧。

13.根據(jù)(1)(2)段的內(nèi)容回答，為什么我與母親會(huì)和父親發(fā)生爭(zhēng)吵、鬧脾氣，并且“父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時(shí)候，到陽(yáng)臺(tái)上去吸煙賞花”?(4分)(溫馨提示：此處有兩問(wèn)。)

14.賞析下列畫(huà)橫線的句子。(4分)

隔了陽(yáng)臺(tái)的門，我看見(jiàn)躺椅上的父親，沒(méi)吱聲，卻是瞇起眼，對(duì)了陽(yáng)光，將那上面的說(shuō)明文字，凝神看了許久。

15.請(qǐng)你結(jié)合上下文分析下列句子中人物的心理。(4分)

(1)父親的臉，在小弟直白的解釋里，終于紅了又白，白了又紅。

(2)而我，則沒(méi)有聽(tīng)他的評(píng)語(yǔ)，就悄無(wú)聲息地走了開(kāi)去。

16.作者采用了對(duì)比的寫(xiě)作手法,使文章波瀾起伏,請(qǐng)你試著找出一例并加以分析。(4分)

17.當(dāng)愛(ài)抵達(dá)深處,你的父母也一定在你的生命中留下了感人至深的片段吧,請(qǐng)你描寫(xiě)一個(gè)讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié),50字左右。(4分)

(二)閱讀下面文章，完成18一22題。(20分)

販賣一段綠

李丹崖

⑴春天的鄉(xiāng)下老宅，院子里青草如樹(shù)，檐下的老磚上苔蘚恣肆，房子閑得久了，野草和青苔就開(kāi)始忙碌了。

⑵院子里，墻體早已開(kāi)始剝落，我每次回家，都要去鋤草，用鐮刀和斧頭，砍斷碩大的灰灰菜，這種草，嫩的時(shí)候，可以拌面蒸著吃，長(zhǎng)老了，有大拇指粗，很難拔掉。只有用斧頭，一院子野草拾掇下來(lái)，褲管上濺的全是青草汁，異常難洗。

⑶我有時(shí)候想，這些草汁也是在尋仇，我殺戮了它的草子草孫，它以綠色的血液來(lái)報(bào)復(fù)我。但是，這原本就是我的家呀，只不過(guò)很少回來(lái)，被“鳩占鵲巢”了。看來(lái)，一座房子，誰(shuí)住得久了，就是誰(shuí)的家了。

⑷人有鄉(xiāng)愁，走得遠(yuǎn)了，會(huì)想家，且懂得葉落歸根，年邁時(shí)都要回到故土，讓身體在故鄉(xiāng)的土地里安眠。而草沒(méi)有鄉(xiāng)愁，它們從出生開(kāi)始，就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的故鄉(xiāng)，在自己的腳跟下的土地里生根發(fā)芽，繁衍子嗣，一輩子，壯大的是一片草叢，終其一生，販賣一段綠。

⑸苔蘚呢，這種小東西通常一夜之間就蔓延整個(gè)墻根。通常，它們還會(huì)在我腳下的老磚頭上跟我使絆子，我在鋤草的時(shí)候，一不小心滑到，一_坐在地上，弄得滿身是泥污，一旁的女兒哈哈大笑說(shuō)，爸爸真笨。是的，在女兒面前，我有時(shí)候會(huì)故意裝笨。這樣做，是為了讓她覺(jué)得她已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上會(huì)逐步超越父親，給孩子培養(yǎng)一些自豪感。

⑹我整理好院子里的野草，吱呀——推開(kāi)老屋的門。嚯——原來(lái)，屋內(nèi)不知道什么時(shí)候竄出來(lái)一棵小泡桐樹(shù)苗，青嫩嫩的，恰如豆蔻。老屋并沒(méi)有用水泥砌地，院子里的泡桐樹(shù)也許太溺愛(ài)它的子女了，唯恐它遭受風(fēng)吹雨打，看老屋閑著也是閑著，索性把它送到了屋內(nèi)來(lái)。

⑺我看了一眼屋內(nèi)的泡桐樹(shù)苗，黃蔫蔫的，得不到陽(yáng)光雨露的恩澤，也得不到母愛(ài)，它一定是孤寂了，我把它移栽到院子里的陽(yáng)光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿，整個(gè)院子就有了生機(jī)，樹(shù)木也在享受它的天倫之樂(lè)了，興許隔幾日再看，先前那個(gè)黃蔫蔫的樹(shù)苗，已經(jīng)轉(zhuǎn)綠了，這樣一種繁衍，也是一種基因的“販賣”。

⑻院子收拾差不多的時(shí)候，突然在院子一角發(fā)現(xiàn)了一根葡萄藤，順藤找它的所在，看到從鄰居家的院子里長(zhǎng)過(guò)來(lái)。碩大的葡萄，一個(gè)個(gè)足有小小乒乓球那么大，一串串壓枝欲墜。女兒看到葡萄，大聲指給我看：爸爸，爸爸，看，紫霞仙子!

⑼女兒總是喜歡把葡萄說(shuō)成紫霞仙子，我把這些葡萄摘下來(lái)，放在小盆里，滿滿當(dāng)當(dāng)，我讓女兒給鄰居家送去。哪知道，剛剛送過(guò)去，就被送過(guò)來(lái)了，鄰居馬叔說(shuō)，這根葡萄藤是他故意甩到我家院子里的，怕到是院子常年不住，沒(méi)有生機(jī)，只為增添一番綠意。

⑽那些葡萄，馬叔說(shuō)什么也不要，說(shuō)，給孩子吃吧。我把那些葡萄洗凈了，掇了條小凳子坐在院子里，看著滿目蔥蘢的綠，女兒說(shuō)，爸爸，我們回來(lái)住吧。妻笑著說(shuō)，看這孩子，盡管沒(méi)在這里出生，也喜歡這里，真是難能可貴的地緣呀!

⑾是的，從某種意義上說(shuō)，女兒也應(yīng)該是從這片土地上走出去的“小泡桐樹(shù)苗”。

——《深圳商報(bào)》2014年8月11日

18.文章開(kāi)頭第一段“春天的鄉(xiāng)下老宅，院子里青草如樹(shù)，檐下的老磚上苔蘚恣肆，房子閑得久了，野草和青苔就開(kāi)始忙碌了”中的“恣肆”和“忙碌”兩詞生動(dòng)形象,請(qǐng)賞析它們的妙處。(4分)

19.文章依次寫(xiě)了哪幾種不同的“綠”的販賣?(4分)

20.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中的代詞分別指什么。(4分)

(1)這樣做，是為了讓她覺(jué)得她已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上會(huì)逐步超越父親，給孩子培養(yǎng)一些自豪感。(“這樣”指代什么?)

(2)我把它移栽到院子里的陽(yáng)光里，與它的“父母兄弟”俯仰生姿。(“它”指代什么?)

21.為什么作者在結(jié)尾說(shuō)“從某種意義上說(shuō)，女兒也應(yīng)該是從這片土地上走出去的‘小泡桐樹(shù)苗’”?(4分)

22.每個(gè)人心中都有一段綠意生生不息地繁衍著,滋潤(rùn)著我們的心靈，對(duì)李丹崖而言,他的綠是什么?你的心中又有著怎樣的一段綠呢，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際加以闡述。(4分)

四.作文(55分)

23.下面兩題，選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)在600字左右;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。

(1)每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,每當(dāng)站在喧囂的街頭,每當(dāng)閉上眼睛輕輕哼起了歌,我的思緒總會(huì)被牽引著，回到童年那片悠遠(yuǎn)的時(shí)光。我記得大樹(shù)下白色螞蟻的王國(guó)與戰(zhàn)爭(zhēng)。我記得一只蟋蟀吃掉另一只蟋蟀時(shí)內(nèi)心的震驚。我記得換糖球的六指的老人，搖著貨郎鼓，在午后的樹(shù)下招徠貪吃的孩子。我記得雪山上滿天的繁星，和夜晚無(wú)人時(shí)忽然聽(tīng)到的樹(shù)葉的低語(yǔ)。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。

題目：童年里的_________

(2)“你是我心內(nèi)的一首歌，心間開(kāi)起花一朵，你是我生命的一首歌，想念匯成一條河”，每一首觸動(dòng)我們靈魂的歌，都會(huì)將我們珍藏的記憶晾曬在陽(yáng)光下，讓我們汲取生命的溫度。那一聲呼喚，一個(gè)擁抱，一盞燈，一個(gè)人，一件陳年舊事，就這樣在我們的心頭攢動(dòng)，碰撞出了清脆晶瑩的歌。你聽(tīng)，你的心內(nèi)，有什么在唱響?

請(qǐng)以“我心內(nèi)的一首歌”為題目，完成一篇作文。

語(yǔ)文答案

8.每空1分，共10分(1)長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。(2)山色有無(wú)中。

(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

(4)海日生殘夜，江春入舊年。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

(5)咸陽(yáng)古道音塵絕。(6)悵然吟式微。

12.合理即可。禍與福是對(duì)立統(tǒng)一的，(或在一定條件下，好事壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。)我們要辨證地看待事物;要以一顆平常心對(duì)待生活，不要過(guò)分為一時(shí)一事之得失而計(jì)較(或者談順境時(shí)要居安思危，逆境時(shí)要積極樂(lè)觀);要懂得努力將壞事變成好事的方法。(每點(diǎn)2分，任意答出兩點(diǎn)即可)

13.因?yàn)楦赣H說(shuō)話刻薄,或不會(huì)說(shuō)好話(2分)我每次回家，從沒(méi)有單獨(dú)給他捎過(guò)什么禮物，父親習(xí)慣了沒(méi)有他的禮物(2分)。

14.動(dòng)作描寫(xiě)(1分),生動(dòng)形象細(xì)膩傳神地(1分)寫(xiě)出了父親收到普洱茶時(shí)仔細(xì)閱讀普洱茶說(shuō)明的情態(tài)(1分),表現(xiàn)了父親收到女兒的禮物時(shí)暗暗激動(dòng)和高興的心情(1分)。

15.(1)寫(xiě)出了父親被弟弟揭穿了他的謊言,(1分)有些不好意思和尷尬的心理。(1分)

(2)寫(xiě)出了我不需要答案,已經(jīng)明白父親對(duì)我愛(ài)的深沉。(2分)

16.示例一：我對(duì)父親說(shuō)刻薄話的不滿和冷落,與后文我對(duì)父親的理解形成對(duì)比(1分)。突出強(qiáng)調(diào)(1分)了父愛(ài)的深沉和我對(duì)父親的愧疚,理解,愛(ài)和感激(2分)。

示例二：父親之前收到禮物的刻薄和父親收到我送的普洱茶的欣喜形成對(duì)比(1分)。突出強(qiáng)調(diào)(1分)了父愛(ài)的深沉和我對(duì)父親的愛(ài)和感激(2分)。

一、 基礎(chǔ)積累

1、 默寫(xiě)(12分)

(1)正是江南好風(fēng)景，_____________________。(杜甫《江南逢李龜年》)

(2)________________，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。(《送靈澈上人》劉長(zhǎng)卿)

(3)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，____________________。_____________________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

(4)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。___________________，__________________。

(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

(5)《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久的詩(shī)句是：________________，________________。

(6)默寫(xiě)岑參《逢入京使》

_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

2、下列各組中加點(diǎn)的字意思相同的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

a、以為妙絕 妙不可言 b、群響畢絕 以為妙絕

c、不能名其一處也 自為其名 d、當(dāng)是時(shí) 不知為不知，是知也

閱讀下列文字，回答3~5題(9分)

你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?那展開(kāi)的羽毛，五彩bīn fēn( )，像一朵盛開(kāi)的花朵，又像___________：還有那優(yōu)雅的舞步，ān xiáng( )的神姿，令人賞心悅目。難怪有人這樣寫(xiě)孔雀開(kāi)屏：”竹林幽翠清風(fēng)里，錦羽鋪開(kāi)七彩屏，鳴唱為博誰(shuí)青睞，婆娑回轉(zhuǎn)舞娉婷。”孔雀如此五彩斑斕的羽毛僅是為炫耀自己?jiǎn)?

3.根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。(2分)

bīn fēn( ) ān xiáng( )

4.請(qǐng)根據(jù)文意，在橫線處續(xù)寫(xiě)，使全句連貫。(3分)

那展開(kāi)的羽毛，五彩bīn fēn，像一朵盛開(kāi)的花朵，又像_____________________________。

5.使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的話，至少用上其中三個(gè)。(4分)

優(yōu)雅 賞心悅目 五彩斑斕 炫耀 青睞

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

按要求完成6~8題。(9分)

我校為了將戲曲文化引進(jìn)校園，促進(jìn)校園文化建設(shè)，準(zhǔn)備在學(xué)生中開(kāi)展一次關(guān)于”戲曲文化進(jìn)校園”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

6、學(xué)校要求學(xué)生社團(tuán)以各種形式來(lái)宣傳本次活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩種。(2分)

________________________________ _______________________________________

7、社團(tuán)老師要為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你以選擇題的形式設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。(3分)

示例：你是否經(jīng)常收聽(tīng)或收看我們的地方戲曲?(a、經(jīng)常 b、偶爾 c、從不)

問(wèn)題：____________________________________________________________________

選項(xiàng)：____________________________________________________________________

8、有的同學(xué)認(rèn)為把地方戲曲引進(jìn)校園毫無(wú)意義，因?yàn)榇蠖嗄贻p人更喜歡流行音樂(lè)，這些距離我們的學(xué)生生活太過(guò)遙遠(yuǎn)，與現(xiàn)代的生活方式也格格不入。對(duì)此，你應(yīng)該如何對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)到戲曲文化進(jìn)校園的真正意義?(4分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、文言文閱讀

《口技》節(jié)選(11分)

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(4分)

但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

_____________________________________________________________________________

一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備

_____________________________________________________________________________

10、品味賞析”滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。”一句的表達(dá)效果。(4分)

_____________________________________________________________________________

11、、眾賓客聽(tīng)了表演后都”以為妙絕”，”妙”在何處?(3分)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀

(一)閱讀《社戲》選段，回答問(wèn)題(14分)

(1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

(4)那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

12、給以上文字?jǐn)M一個(gè)四字標(biāo)題：_________________(1分)

13、第一段中孩子們開(kāi)船的動(dòng)作描寫(xiě)中，反映出水鄉(xiāng)少年的什么特點(diǎn)?(3分)

_____________________________________________________________________________

14、第二段中劃線的句子運(yùn)用了哪種修辭方法?這句景物描寫(xiě)的作用是什么?(3分)

_____________________________________________________________________________

15、第三段中”自失”是什么意思?為什么”我”有自失之感?(3分)

_____________________________________________________________________________

16、這段文字是從 、 、 、 等方面進(jìn)行景物描寫(xiě)的。(4分)

(二)、閱讀文章，回答問(wèn)題(17分)

丹麥?zhǔn)锥几绫竟Ａ璩?時(shí)15分。

當(dāng)班的見(jiàn)習(xí)消防隊(duì)員拉斯馬森拿起突然鈴聲大作的電話，一陣微弱的喘息聲傳來(lái)：“我摔倒了，救命啊……”聲音像一位老夫人，在確定不是惡作劇后，拉斯馬森詢問(wèn)道：“請(qǐng)把您公寓的地址告訴我!”

“我……想不起來(lái)了。”

“那請(qǐng)把您的名字告訴我!”

“我記不得了。”

“請(qǐng)您不要把電話掛斷，我們好通過(guò)電信局找到您的住處!”拉斯馬森想到了電信局，他馬上與電信局取得了聯(lián)系。可值班人員卻表示，現(xiàn)在人員不齊，要查清電話是從哪里打來(lái)的，根本做不到……無(wú)計(jì)可施的拉斯馬森叫醒了中尉，中尉拿起了電話：“夫人!……夫人!能告訴我床前地毯旁邊是什么嗎 ”“是鑲木地板，老式的打蠟地板。”“天花板高嗎 ”“高……我覺(jué)得很高……”“這么說(shuō)，您住的是老式房子!百葉窗關(guān)著沒(méi)有 ”“沒(méi)關(guān)。”中尉興奮地對(duì)拉斯馬森說(shuō)道：“尋找一幢窗戶狹長(zhǎng)的老式房子，房子的窗口有燈光，大約在二三層……”中尉又對(duì)著話筒問(wèn)道：“夫人，能告訴我，您住的街道的名稱嗎 ?”

然而，話洞里再?zèng)]有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏過(guò)去了，沒(méi)有把電話掛上。

時(shí)間在一分一秒地流逝著，每一秒鐘每一分鐘都變得漫長(zhǎng)起來(lái)，室內(nèi)掛鐘的滴答聲越來(lái)越響，每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個(gè)人的心上。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老夫人仍無(wú)反應(yīng)。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個(gè)人的面孔，心頭……拉斯馬森對(duì)中尉說(shuō)道：“我有個(gè)主意……”他的主意立即被采納。

清晨3時(shí)30分，14輛輕便消防車同時(shí)出動(dòng)，開(kāi)往依然沉睡著的城市的各個(gè)街區(qū)，警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧?kù)o。指揮部里拉斯馬森把電話聽(tīng)筒緊緊地貼在一只耳朵上，把耳機(jī)扣在另一只耳朵上。整個(gè)哥本哈根城都被驚動(dòng)了，家家戶戶燈火通明……拉斯馬森突然叫道：“中尉，我聽(tīng)見(jiàn)了!我聽(tīng)見(jiàn)警笛聲了!消防車大概就在離老夫人不遠(yuǎn)的街上!”中尉用手中的對(duì)講機(jī)命令道：“1號(hào)車，停止鳴笛!”拉斯馬森對(duì)中尉說(shuō)道：“我還聽(tīng)得見(jiàn)。”“2號(hào)車，停止鳴笛!3號(hào)車，停止鳴笛!……6號(hào)車，停止鳴笛!……12號(hào)車，停止鳴笛!”拉斯馬森驚叫道：“就是這里!”

“12號(hào)車，我是指揮部，就在你們那個(gè)地段，用擴(kuò)音器說(shuō)明一下理由，讓這條街上所有的燈光都熄滅，最后亮著燈的一定是老夫人的家!”

5分鐘后，12號(hào)車所在街區(qū)的窗口都黑了下來(lái)，只剩下一扇窗口還亮著。稍后，拉斯馬森在電話里聽(tīng)到了撞破房門的聲響，繼而是一位消防隊(duì)員的聲音：“喂!指揮部嗎 我們已到現(xiàn)場(chǎng)，老夫人昏迷了，顱骨有傷，大概是床頭磕的，脈搏有輕微跳動(dòng)……”

太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，消防隊(duì)不斷有電話打進(jìn)來(lái)，詢問(wèn)老夫人的情況。當(dāng)獲悉這位72歲的老人因?yàn)榫戎皶r(shí)，已經(jīng)在醫(yī)院蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，人們紛紛表示，那個(gè)凌晨，響徹哥本哈根的消防車的尖嘯聲，是他們聽(tīng)過(guò)的所有聲音中最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

17、本文所寫(xiě)的故事發(fā)生于凌晨2時(shí)15分的哥本哈根，起因是_______________________

____________，經(jīng)過(guò)是___________________________________________，結(jié)果是老夫人順利獲救。(每處不得超過(guò)16字)(4分)

18、劃波浪線句”指揮部里拉斯馬森把電話聽(tīng)筒緊緊地貼在一只耳朵上”一句與上文的哪句話呼應(yīng)? (2分)

_____________________________________________________________________________

19、文中畫(huà)線句子為什么不直接引用中尉下達(dá)的”12號(hào)車，停止鳴笛”的命令，而是不厭其煩地從1號(hào)車說(shuō)起 (3分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20、下面兩句話，寫(xiě)得很好。任選一句，說(shuō)說(shuō)好在哪里。(4分)

①每一次的滴答聲都像小錘子般敲在幾個(gè)人的心人。

②警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧?kù)o。

我選( )句

分析：________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

21、對(duì)于本文敘述的故事，你有什么感受?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(含標(biāo)點(diǎn)60字以內(nèi))(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、名著閱讀(10分)

(a)我于1632年生于約克城一個(gè)體面人家。……我有兩個(gè)哥哥。大哥是駐佛蘭德的英國(guó)步兵團(tuán)中校……在但刻爾可附近陣亡的。至于二哥的下落，我至今一無(wú)所知，就像我父母后來(lái)不知道我的下落一樣。

我是家里的小兒子，父母親沒(méi)讓我學(xué)謀生的手藝，因此從小只是喜歡胡思亂想，一心想出洋遠(yuǎn)游。當(dāng)時(shí)，我父親年事已高，但他還是讓我受了相當(dāng)不錯(cuò)的教育。他……一心一意想要我將來(lái)學(xué)法律。但我對(duì)一切都沒(méi)有興趣，只是想航海。我完全不顧父愿，甚至違抗父命，也全然不聽(tīng)母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性，似乎注定了我未來(lái)不幸的命運(yùn)。

(b)我認(rèn)為自己的前途很暗淡。因?yàn)椋壹热槐粌疵偷娘L(fēng)暴完全刮出了原定的航線，遠(yuǎn)離人類貿(mào)易正常航線好幾百海里以外，流落到這個(gè)荒島上，那么，我就有充分的理由認(rèn)為這是老天爺?shù)囊馑迹以谶@個(gè)孤零零的地方，在這種孤獨(dú)凄涼的情況下度過(guò)我的余生。一想到這些，我的眼淚就不由得奪眶而出。有時(shí)我會(huì)發(fā)出疑問(wèn)，為什么蒼天要作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤獨(dú)無(wú)援，這樣沮喪無(wú)聊，以致使人找不出理由對(duì)這種生活產(chǎn)生感謝的心情?

22小說(shuō)敘述故事往往很注意設(shè)置懸念。請(qǐng)指出(a)段中有哪些地方設(shè)置了懸念，其中預(yù)示了什么。 (4分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23、b)段主要寫(xiě)了什么?有人說(shuō)這段文字有損于”我”這位漂泊英雄的形象，你對(duì)此有何看法?(2+4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、作文(60分)

漸漸長(zhǎng)大的你，心靈深處一定會(huì)萌發(fā)出許許多多的”渴望”，如渴望得到父母、師長(zhǎng)的理解，渴望有位知心的好友，渴望學(xué)業(yè)還得成功、甚至渴望得到一條漂亮的裙子、一本心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)等等。

請(qǐng)以《我渴望________》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文：

②以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用其他表達(dá)方式，詳略結(jié)合：

③不少于600字。

附加題：(10分)

趙襄主學(xué)御于王子期①，俄而與子期逐②，三易馬而三后。襄主曰：”子之教我御，術(shù)未盡也。”對(duì)曰：”術(shù)已盡，用之則過(guò)也。凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)③于馬而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速臣，先則恐逮于臣。夫誘④道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，尚何以調(diào)于馬?此君之所以⑤后也。”

注釋：①趙襄主：趙襄子。御：駕車。王子期：古時(shí)善于駕車的人。②逐：追趕，這里指駕車賽馬。③調(diào)：諧調(diào)。④誘：引導(dǎo)。⑤此……所以：這就是……的原因。

1、解釋加點(diǎn)的字(2分)

三易馬而三后( ) 子之教我御，術(shù)未盡也( )

2、劃線句子沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方用”/”標(biāo)出。(3分)

凡 御 之 所 貴 馬 體 安 于 車 人 心 調(diào) 于 馬 而 后 可 以 追 速 致 遠(yuǎn)。

3、你認(rèn)為趙襄王落后的原因是什么?(2分)從文中你得到什么啟示?(3分)

_____________________________________________________________________

初一(下)語(yǔ)文第二次月考答案

1、(1)落花時(shí)節(jié)又逢君;(2)荷笠?guī)标?yáng);(3)散入春風(fēng)滿洛城，此夜曲中聞?wù)哿?/p>

(4)春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫;(5)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

(6)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

2、a d

3、繽紛 安詳 4.參考示例：一匹燦爛的錦緞

5.參考示例：東方的天空中朝霞燦爛，五彩斑斕，變幻莫測(cè)，仿佛是一群翩翩起舞的美少年在炫耀自己的神采，令人賞心悅目。

6、(1)辦一期關(guān)于戲曲文化的黑板報(bào)(宣傳海報(bào)) (2)開(kāi)設(shè)一個(gè)戲曲文化的專欄

或：開(kāi)展有關(guān)戲曲文化的講座;在班上開(kāi)展戲曲文化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)

7、如：(1)你贊同把地方戲曲引進(jìn)校園的做法嗎?(a、贊同;b、不贊同;c、無(wú)所謂)

(2)你喜歡我們的地方戲曲嗎?(a、喜歡;b、不喜歡;c、無(wú)所謂)(3分)

8、如：小華同學(xué)，地方戲曲雖然是舊文化舊事物，也可能與我們的學(xué)生生活有差距，但卻是我們地方文化的瑰寶，將之引進(jìn)校園，能讓更多的同學(xué)了解它，有利于對(duì)地方文化的保護(hù)。不如你試著去接受它，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多值得我們欣賞的精彩之處呢。

9、(1)只聽(tīng)見(jiàn)屏障里的撫尺響了一下，全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有人敢大聲說(shuō)話

(2)各種聲音同時(shí)發(fā)出，各種聲音都模仿得極像(各種妙處都具備)。

10、這個(gè)句子通過(guò)賓客的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了聽(tīng)眾對(duì)口技所表現(xiàn)的場(chǎng)面中各種聲音的品味和對(duì)場(chǎng)面的想象，反映了聲音的逼真動(dòng)人，側(cè)面表現(xiàn)了口技技藝水平高超。

11、妙在道具簡(jiǎn)單，表演逼真，聽(tīng)其聲，似感覺(jué)到其情景就在眼前。

12、月夜行船

13、從“點(diǎn)”“磕”“退”“架”這些動(dòng)作描寫(xiě)中表現(xiàn)水鄉(xiāng)少年的勤快利索，能干及高超的駕船技術(shù)。

14、比喻，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了船行速度之快，反襯出“我”急切看戲的心情

15、我聽(tīng)到音樂(lè)聲陶醉了，陶醉在對(duì)《社戲》的神往中。

16、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)

17、起因是拉斯馬森接到老夫人的求救電話;經(jīng)過(guò)是消防隊(duì)員全力尋找老夫人的地址。

18.與這句話呼應(yīng)：中尉知道，老太太大概昏過(guò)去了，沒(méi)有把電話掛上。

19. 這樣寫(xiě)真實(shí)地表現(xiàn)出尋找的過(guò)程(讓拉斯特可以通過(guò)鳴笛聲音更準(zhǔn)確判斷老夫人的位置)，突出了尋找過(guò)程的緊張(有序)。

20.①(比喻)，生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了人們焦灼(緊張、沉重、沉痛)的心情。

②(擬人)，形象地寫(xiě)出(渲染)了當(dāng)時(shí)緊張(焦急)的氣氛。

21.示例：人的生命是最寶貴的，真情救助是最美麗的。如果我們?nèi)巳硕寄鼙M職盡責(zé)奉獻(xiàn)愛(ài)心，世界一定會(huì)變成美好的人間。

22、說(shuō)起二哥不知下落時(shí)帶出一筆，“就像我父母后來(lái)不知道我的下落一樣”，說(shuō)起“我”一心想航海時(shí)，接著說(shuō)“我的這種天性，似乎注定了我未來(lái)不幸的命運(yùn)”。(2分)預(yù)示了“我”后來(lái)航海遇險(xiǎn)在孤島過(guò)著與世隔絕的生活經(jīng)歷。(2分)

23、、(b)段主要寫(xiě)了“我”流落到荒島上的沮喪和抱怨。(2分)

魯濱孫航海遇險(xiǎn)，孤身一人流落到孤島上，在那樣的絕境中，產(chǎn)生沮喪和抱怨，是人之常情，正因?yàn)槿绱耍敒I孫的形象才顯得真實(shí)豐滿。

1、更換 窮盡

2、凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠(yuǎn)。

3、駕車講究人的精神和馬相諧調(diào)，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。

啟示：我們做任何事情皆如此，要全神貫注，目標(biāo)明確。

附譯文：趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車，學(xué)了不多久，就和王子期駕車比賽，換了三次馬，三次都落在了后面。襄主說(shuō)：“你教我駕車，沒(méi)把技術(shù)全教給我。”王子期回答說(shuō)：“技術(shù)是全教給你了，但你在使用時(shí)出了錯(cuò)誤。凡是駕車賽馬，最要緊的是馬套在車上舒適安順，人的精神和馬相諧調(diào)，之后才可以追上跑得快的，到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地。現(xiàn)在您落后時(shí)想趕上我，時(shí)又怕被我趕上。實(shí)際上趕馬上路，遠(yuǎn)途競(jìng)賽，不在先就在后，而不論還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調(diào)呢?這就是您落后的原因。”