無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
八年級上冊語文期末試題及答案人教版篇一
交卸( ) 奔喪( ) 狼籍( ) 妥貼( ) 頹唐( ) 瑣屑( ) 輕蔑( ) 訕笑( ) 隕落( ) _( ) 廝守( ) 欽差( ) 俏皮( ) 爵位( ) 怯懦( ) 荊棘( ) 忸怩( ) 凌侮( ) 叱罵( ) 鼻翼( ) 隘口( ) 蹲踞( ) 荒莽( ) 山巔( ) 心弦( ) 鼾息( ) 窒息( ) 獰笑( ) 蠱惑( ) 贖罪( ) 囁嚅( ) 蕭條( ) 憤慨( ) 作揖( ) 暴躁( ) 魯莽( ) 稀罕( ) 巔峰( ) 誠摯( ) 黯然( ) 彷徨( ) 蹂躪( ) 襤褸( ) 匿跡( ) 蛻變( ) 煎熬( ) 兌現( ) 磐石( )(二)據拼音寫漢字
tǎn tè( )( )不安 kuī( )然不動 shǎi( )子 疲bèi( )
孤注一zhì( ) àn( )然 慘絕人huán( ) shú( )罪
gūgū( )( )墜地 肆無忌dàn( ) sāo( )亂 mò( )沒
堅如pán( )石 彷huáng( ) 心胸狹ài( ) chì( )罵
毛骨sǒng( )然 sī( )守 zhěng( )救 死氣白lài( )
hài( )人聽聞 義憤填yīng( ) 逝者如sī( )
二、(一)將下列詞語補充完整
災樂禍 步 蹣跚 尋歡 樂 孤注一 疲憊不 慘絕人
人心弦 俯 皆是 寄人 下 義憤填 頑固不 心急如
耳欲聾 南 北調 優柔 斷 安之若 不能自 搖搖欲
手旁觀 造 生事 毛骨 然 生吞活 高山仰 精兵簡
若木雞 安 守己 千古 唱 兇神惡 肆無忌 雞犬不
目傷懷 惟 是從 鴻篇 制 人事滄 駭人聽 不知所
雀無聲 有 無恐 舉世 名 文質 無所 手可得
墜地 懂懂 人海 令人 指 不休 然不同(一)某些成語往往與一些人物、故事有關。請將下列成語所涉及到的人物及故事寫出來
(1)墨守成規 (2)聞雞起舞 3)吳下阿蒙 (4)世外桃源(5)水落石出
人物： 故事：
1、《背影》
交卸()奔喪、狼藉()妥帖()頹唐()瑣屑()差使()簌簌()慘淡()觸目傷懷、不能自已、賦閑()情郁于中、變賣典質、游逛()浦口()躊躇()迂腐()橘子()蹣跚()
馬褂()惦記()舉箸()勾留
2、《我永久的悔》
迎養、盈眶()簡陋()俯拾皆是、唾手可得、懵懂懂懂()寄人籬下
立錐()伶仃()緣分()饃饃() 掰開()蹭上()輪廓()模糊()名譽()
3、《鐵騎兵》
雁門( )軌道( )隕落( )宿營( )勒轉( )_( )
左腮( )臉頰( )惹得( ) 擲彈筒( )搗毀( )老巢( )
4、《蘇珊?安東尼》
輕蔑( )訕笑( )呆若木雞、喋喋不休、頑固不化、捧腹( ) 氣氛( )賺錢( )歧視( )吶喊( )束縛( )賜予( ) 喋喋( )彬彬( )疾呼( )呼吁( )不懈( )西泠( )
5、《大堰河──我的保姆》
典押、荊棘 ( )( )天倫( )忸怩、凌侮 ( )漂泊( )
叱罵( ))靈魂( ) 窸鎖
第6課、《現代詩兩首》
隘口( )蹲踞( )荒莽( )山巔( )槐樹( )些微、 敕勒川 ( )( ) 蟬翼( )
第7課、《致空氣》
閃爍( )鼾息( ) 面頰( )搖曳( )窒息( )廝守( )蹤跡( 污濁( )、噓
第8課、《樵夫，別砍那棵樹
樵夫( )拯救( )遮蔽( )愚蠢( 參天、心弦、無事事事
九、《日出》
凄涼、囁嚅( )蕭條( ) ( )世故、凄(qī)楚、獰笑( )喃喃( )、
安分守己、憤慨(fèn kǎi ) 躊躇(chóu chú) 咳嗽(sòu) 周濟(jì) 親戚(qī) 獰(níng)笑爆發(bào) 豈有此理(qǐ) 半晌(shǎng) 存蓄(xù)懼怕(jù)
瞅(chǒu) 庶務(shù)
10、欽差大臣
一、注音
欽差( )、制服、俏皮( )官銜 ( )爵位、尋歡作樂、肆無忌憚( )時來運轉、 死乞白賴、千載難逢、造謠生事、雞犬不寧、挑撥是非、
11、放下你的鞭子
一、需要掌握的字的讀音
作揖、騷動、暴躁、糟蹋( ) 魯莽(mǎng) 南腔北調、掩面、南腔北調、生吞活剝
伶俐、昧 俏皮(qio) 擲錢 、滑稽(jī) 畜生、撫養 摧殘(cuī)
媚態(mei) 鷂子、 勉強 睜視(zhēng)
12、《為人民服務》
寄托、哀思、精兵減政、鴻毛( )剝削( )鼎 ( ) 追悼( ) 炊事員( ) 領wù( ) 不知所 cuò( ) 榮xìng( ) xiù( )手旁觀
精兵簡政、五湖四海、死得其所。
13、應有格物致知精神
榮幸、授予、領悟、清談、彷徨、激變、袖手旁觀、不知所措、
格物致知 誠意 正心 彷徨 一帆風順
14、我有一個夢想
煎熬( )鐐銬、枷鎖( )充裕( )兌現、磐石 ( )蛻變( )
贖罪( )匿跡( )駭人聽聞、義憤填膺、 安置若素、心急如焚、搖搖欲墜、、
消遣( )裝潢( ) 愚魯( )塑造( )懶惰( )賦予( )
挑剔( )一隅( )鐐銬( )壓榨( )
15、你是我的船長
戳子( )呱呱墜地( )交織、幸災樂禍、
16、南京_
悚、蹂躪( ) 襤褸( )蠱惑( )、舉世聞名、步履蹣跚汩、毛骨悚然( )令人發指、兇神惡煞、慘絕人寰、尋覓、鼓噪
17、《尋找時傳祥》
誠摯、黯然、人海茫茫、人世滄桑、
18、阿炳在1950
稀罕、耗盡、截然不同、高山仰止、千古絕唱、巔峰
19、滑鐵盧之戰
倉皇逃竄、拘泥、怯懦、鴻篇巨制、扣人心弦、疲憊不堪、惟命是從、孤注一擲、
鴉雀無聲、優柔寡斷、震耳欲聾。牝、倏然 、憊、色子、咻、癱、眩、忐忑、魆、、滅頂之災、巋然不動、
20、鄒忌諷齊王納諫
納諫( )昳麗( ) 窺鏡( )期年之后( )謗譏于市朝( )( ) 朝服衣冠
21、細柳營22、古文二則23公輸盤
彀弓弩( )曩者霸上( )天子之詔( )介胄之士( )持兵揖、轡、涉獵( )祖逖( )蹴琨覺、即更( )刮目相待 ( )驍健、廩、鎧甲、鎰、公輸盤( )郢( ) 蔽輿 ( )犀兕( )( )黿鼉( )( )鮒、楩、圉、鱉 詘( )
24、詩詞五首:雨雪霏霏( )松柏冢累累( )雉從梁上飛、竇、采葵持作羹( )不知貽( )楊柳青青著地垂( )白發誰家翁媼( )王磐( )
25、桃花源記
豁然( )阡陌( )儼然( )、垂髫( )邑人( ) 遂迷( )
寵辱偕忘( )間隔( )詣太守( )平曠( )怡然( )
26、岳陽樓記
郡下( )滕子京( )謫守( )浩浩湯湯( )暉( )瀟湘( )( )騷人( )霪雨( ) 隱耀( ) 潛行( )檣傾楫摧( )( ) 憂讒畏譏( )一碧萬頃( )岸芷汀蘭
27、醉翁亭記
環滁( )林壑( )蔚然( )瑯琊 ( )翼然( )飲少輒醉( )傴僂、酣
暝( )提攜( )酒洌( ) 野蔌( )觥籌交錯( )( )奕
28、湖雪心亭記
崇禎( )拏、 霧凇( )一芥( )毳衣( ) 沆碭( )( ) 鋪氈( )
長堤( )
2. 解釋下列詞語
(1)差使：(2)狼藉：(3)簌簌(4)變賣典質(5)勾留：(6)迂：(7)頹唐(8)觸目傷懷
(9)情郁于中：(l0)瑣屑：(11)俯拾皆是：(12)唾手可得： (13)立錐之地(14)背鄉離井：
(15)懵懵懂懂：(16)寄人籬下(17)輕蔑：18)訕笑：(19)戲弄：(20)鄙視： (21)捧( )大笑：(22)( )若木雞(23)( )( )不休24)文質( )( (25)大聲( )呼：(26)( )固不化：(27)搖曳：28)窒息(29)廝守：(30)蹤跡(31)寄托(32)哀思(33)精兵簡政(34)袖手旁觀(35)不知所措(36)駭人聽聞(37)義憤填膺(38)安之若素(39)心急如焚(40)不言而喻(41)無動于衷(42)幸災樂(43)居高臨下(44)蕭條(45)世故：(46)安分守己47)囁嚅(48)尋歡作樂(49)造謠生事(50)肆無忌憚(51)雞犬不寧：(52)糟蹋：53)南腔北調(54)魯莽(55)生吞活剝(56)蹂躪(57)逝者如斯(58)誠摯：(59)淳樸(60)記憶猶新(61)黯然：(62)感慨：(63)污蔑： 64)稀罕：(65)截然不同：(66)高山仰止：(67)千古絕唱：
一根據課文內容填空
1、《為人民服務》
人總是要死的， 。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死， ;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死， 。張思德同志是為人民利益而死的， 。
2、《鄒忌諷齊王納諫》
(1)明日，徐公來， ， ;窺鏡而自視， 。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者， ;妾之美我者， ;客之美我者， 。”
(2)王曰：“善。”乃令下：“群臣吏民， ，受上賞; ，受中賞; ， ，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后， ;期年之后，雖欲言，無可進者。
3、《詩詞五首》
(1)今我來思， 。行道遲遲， 。《采薇》
(2)“遙望是君家， 。”
中庭生旅谷，井上生旅葵。 ，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看， 。(《十五從軍征》)
(3)胡未滅 淚空流。
(4) ，悠悠。 。
， 。
(5)喇叭，鎖哪， ， 。 ，全仗你抬聲價。 ， 。那里去辨甚么真共假?(王磐《朝天子》)
4、《桃花源記》
(1)忽逢桃花林，夾岸數百步， ， ，落英繽紛。
(2)復行數十步， 。土地平曠， 。 ，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人， ，并怡然自樂。
5、《岳陽樓記》
(1)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 ， ， ， ;
， 。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。
(2)至若春和景明， ，上下天光， ;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。
6、《詩詞五首》
(1)晨興理荒_， 。衣沾不足惜 。《歸》
(2)氣蒸云夢澤， 。(猛浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(3) ，勝事空自知。行到水窮處， 。(終南)
(4) ，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語， 。我報路長嗟日暮， 。 。風休住， 。(李清照《漁家傲》)
(5)風一更，雪一更， ， 。(納蘭性德《長相思》
</span八年級上冊語文期末試題及答案人教版篇二
一、積累和運用( 28分)
1、下列字形和加點字注音均沒有錯誤的一項是 ( ) ( 2分)
a.屏風(píng) 遺骸(hái) 歸咎(jiù) 物竟天擇
b.綺麗(qǐ) 丘壑(hè) 萌發(ménɡ) 充耳不聞
c.奔喪(sànɡ) 勻稱(chèn) 蹣跚(shān) 莫衷一事
d.瓦礫(lì) 瑣屑(xiao) 滯笨(zhì) 在劫難逃
2.閱讀下面的文字，完成(1)-(2)題。
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪róng ( )化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子piān( )然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物yǜn( )育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片shuāi( )草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
(1) 解釋下面詞語在文中的意思 (2分)
次第：
銷聲匿跡：
(2)填空 (2分)
冰雪róng( )化 piān( )然歸來
yǜn( )育果實 shuāi( )草連天
3.下列句子中沒有語病的一項是( ) (2 分)
a.理想的教育應該培養學生善于發現、 善于探索的水平。
b.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。
c.我們不僅要在課堂上、 在教科書中學語文， 還要在課堂外、 在生活中學語文。
d.同學們寫作文， 要細心觀察各種事物、 各種現象， 要有真情實感， 切忌不要胡編亂造。
4、仿寫 (4分)
說出并不難，有時只是輕輕一句話，有時只是淡淡的一份祝福，有時只是默默的一次握手，但做出的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽寫成的錚錚誓言，因為淡淡的一份祝福， ，默默的一次握手，
5、名句默寫。 (4分，每小題1分)
(1)相顧無相識， (王績《野望》)
(2)大漠孤煙直， (王維《使至塞上》)
(3)自古逢秋悲寂寥， (劉禹錫《秋詞》)
(4)誰道人生無再少? (蘇軾《浣溪沙》)
6、 古詩默寫。(請規范書寫) (6分)
默寫劉禹錫《陋室銘》
陋 陋 銘
劉 禹 錫
7、名著閱讀： (6分，每空3分)
(1)《駱駝祥子》是本學期教材要求閱讀的名著，主人公祥子買車三起三落，請你根據提示填空。
一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。
一落：
二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。
二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅。
三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。
三落：
祥子的命運三部曲是“精神向上--不甘失敗--自甘墮落”。
(2)下面文字介紹的是該部名著中的另一個人物，請你寫出"她"的名字。(2分)
她曾被一個軍官拋棄過。后來她與他(即上面文段中的"他")同住在一個四合院里，兩人漸漸產生了感情。最后，她因難以忍受苦難生活給她造成的屈辱而自殺了。
"她"的名字是： 。
二、閱讀理解 (62分)
文言文閱讀
(甲)晉太元中，武陵人捕魚為 業，緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛;漁人甚異之復前行，欲窮其林林盡水源，便得一山山有小口，仿佛若有光;便舍船從口入初極狹，才通人;復行數十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬;阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發垂髫，并怡然自樂。
(乙 )陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴
嘗著《五柳先生傳》曰：“環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”其自序如此，時人謂之實錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉每一醉，則大適①融然②時或無酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何 勞弦上聲!” (節選自《晉書》)
[注]①適：滿足②融然：和悅快樂的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志
8.解釋下列句子加點的詞 (4分)
⑴ 阡陌交通( ) ⑵ 悉如外人( )
⑶ 穎脫不羈( ) ⑷ 時或無酒，亦雅詠不輟( )
9.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現的理想生活形成強烈反差的句子 (4分)
10. 從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎?結合全文看，這反映了他怎樣的性格?(4分)
11.翻譯下列句子(4分)
⑴黃發垂髫，并怡然自樂
⑵但識琴中趣，何勞弦上聲!
(一)閱讀《蘇州園林》節選，
①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意回避似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色的鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
12、選文第①段說明的對象是__________ ，說明對象的共同特征是___ ____ (3分)
13、選文第①段中劃橫線句子運用了什么修辭手法?在這里有什么作用?(3分)
14、所選文段采用的說明結構是什么?第②段劃線句子運用了什么說明方法?其作用是什么?(5分)
15、第③段加點詞“往往”能否去掉?為什么?(4分)
(二)對門送來綠豆糕
郭震海
“門鈴響呢。”在廚房忙著做晚飯的媳婦喊著。
“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟著電視樂。
“你聾了，門鈴響呢!”老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才趿拉著拖鞋來到門口，他沒有急著開門，先瞇著一只眼通過“貓兒眼”觀望，看到的是一張被放大變了形的臉。
“是誰啊?怎么不開呢?”老郭媳婦從廚房里出來。“不熟悉!”老郭說。
“什么眼神，這不是對門的老張媳婦嗎!”老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開了門。對門的老張媳婦站在門口，手里端著滿滿的一碗綠豆糕。
這是個新建的小區，住戶搬進來不到一年，平時各干其事互不往來。老郭媳婦和老張媳婦搭上話時間不長，知道她是自己的對門鄰里，來自鄉下，在城里買的房子，除此以外也就只是幾句寒暄。
“都在家啊，孩子他鄉下爺爺送來幾碗綠豆糕，送你家一碗嘗嘗鮮。”老張媳婦說。
“太客氣了，你們自個兒留著吃吧!我們怎么能吃你家的綠豆糕呢!”老郭媳婦說。
“這有啥不能的，咱們是對門嘛。”老張媳婦說著硬往老郭媳婦手里塞。一個門里一個門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦，將綠豆糕留下了。
關上門后，老郭說：“好端端的對門怎么送咱一碗綠豆糕呢?”“是啊!”老郭媳婦聽了老郭的話后，一時間也犯起了嘀咕，好端端的對門怎么就送來一碗綠豆糕呢?她想著，拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香灌了她一鼻孔。
“我估摸著她送綠豆糕來一定有送綠豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢?”老郭說。
“啥意思呢?不會是知道你在教育局工作，想讓你給他兒子轉學校吧?”老郭媳婦說。
“說不準，要不就是想通過咱們找老爺子辦什么事，可老爺子早從公路局退休了啊。會是什么呢?”老郭看看綠豆糕，仿佛答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕上。
“那咋整，送回去?”“你這不是廢話嗎，都收下了怎么好意思送回去呢!”
“咋整?”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。
第二天，老郭媳婦開門準備上班的時候，剛好對門的老張媳婦也開門往外走。
“早啊!”老張媳婦說。
“你也早啊!”老郭媳婦眼睛紅紅的好像沒有睡好。
“昨晚的綠豆糕好吃嗎?”
老張媳婦一句話問得老郭媳婦犯了一下愣。
老張媳婦接著笑笑說：“那綠豆糕是鄉下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都送來，十月初一在鄉下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習慣。”
“是嗎!”老郭媳婦支吾著，接著她回頭問：“你家沒啥事吧?有事你就說啊，別不好意思開口，咱們是對門嘛!”
“沒有啥事啊，”老張媳婦說，“有事我們肯定會說的。”
“真沒有?”老郭媳婦說著就盯著老張媳婦的眼睛。
“真沒有啊!”老張媳婦被老郭媳婦看得很不自在。
“沒有就好，沒有就好……有事你就說，別不好意思開口。”老郭媳婦說著就走了。
老張媳婦望著老郭媳婦遠去的背影，愣了。“有啥事呢?”老張媳婦獨自嘀咕，因為她不明白。 (選自《新中國60年文學大系?小小說精選》，有刪改)
16、小說的情節圍繞一碗綠豆糕展開，請簡要概括這個故事的內容。(50字內)(4分)
17、根據小說對老郭媳婦的言行描寫，舉例分析這個人物形象。(3分)
18、聯系上下文，品味畫線句中的加點詞語，指出其表達效果。(3分)
老郭媳婦又拿起綠豆糕湊 到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。
19、小說著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習俗都來自鄉下，你認 為有沒有必要?簡述理由。(4分)
(三)鄉間學校的敲鐘人
張 蟄
①那是蘇北鄉間最普通的一所學校。我在那里度過了六年的中學時光，又在那里度過了最初六年的教書生涯，我人生最青澀也最燦爛的時光都交給了那所非常寧靜的鄉間學校。在我珍藏于心間的有關那所鄉間學校的記憶里，王老師是無法抹掉的人。
②讀中學的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說話。他是學校打上課鈴的人，每天總是拉著細細的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說話，不緊不慢，節奏勻稱。有時候，他還會在上課的鈴聲里笑著對急忙忙沖向教室的學生喊：“慢一點兒，別磕著!”
③后來，做老師的我常常與他面對面地說些家長里短的話，就看出了他獨有的善良來，才知道他做的工作遠不止打鈴，還承擔著學校很多的工作。那個時候，打鈴表面上看著輕松，實則不然。這是一件要時時刻刻想著的事，每天從早晨六點鐘的起床鈴到晚上九點半的熄燈鈴，一天要打26次，到點就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按時打鈴，最常見的情形是他坐在教務處的油印機前印學生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復始，全校學生的講義都要靠他一張一張地推出來。
⑤一年冬天下過一場大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準備休息，門被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應著，問他什么事。他說你有電話。打開門，王老師已頂著隨風打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時，學校只有一部手搖電話，每個老師有外來電話都是王老師到各個辦公室去叫人，如果遇到非上班時間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務處還算近，有兩百多米遠，多數老師的宿舍離教務處都有三四百米。那些年，王老師從未拒喊過一個老師，無論刮風下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥這些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來有多長呢?他那一推一抬一翻一張講義的動作誰知道重復過多少遍?他喊過的電話誰還能記得?……在那所鄉間學校里，他，就像一個守夜的人。
⑦離開那所學校數年后的一天，與先前的同事敘舊，不經意間就說到王老師，說他待人的真誠，說他干活的實在……恍惚間耳畔又傳來那所鄉間學校響起的鈴聲，不緊不慢，節奏勻稱。(選自《時文熱讀》第3輯，有刪改)
20 、文中寫了王老師的哪幾件事情?請簡要概括。(4分)
21、文章第⑥段中作者為什么說“他，就像一個守夜的人”?(4分)
22、 閱讀全文，簡要分析文章結尾再次寫到鈴聲有什么作用。(5分)
23、王老師許多年在學校的鈴聲、印講義、叫電話瑣碎的工作，默默無聞。對需要王老師的工作有不同的看法，請你談談你的觀點。(4分)
三、作文 (60分)
文題一：有愛大聲說出來
文題二：善 良
要求： 兩個題目任選其一，寫一篇以記敘為主,中心突出，條理清楚，文從字順，書寫要工整正確，力爭美觀，卷面整潔。字數在600字左右。
三.8.⑴交錯相通 ⑵都、全 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止9. 環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空10.不是，他只是作出撫琴的樣子(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格(意對即可)(3分) 11.(1)老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂(2)只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?”12、4分 蘇州園林(1分) 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，(2分) 13、排比(1分)一氣呵成，說明設計者和匠師們為達到其一致要求，是如何設計園林的。(2分) 14、6分 總分結構。(2分) 作比較(1分) 說明蘇州園林的建筑與其他建筑的區別：不講究對稱。(2分) 15、不能去掉。“往往”指一般情況，特殊情況除外(2分)。用在這里說明并不是所有的河道都安排有橋梁，充分體現了說明文語言的準確性、真實性(2分)。 16、答案示例一 ：收到對門送來的綠豆糕，老郭夫婦猜測她的用意，其實，老張媳婦只是為了讓他們嘗嘗綠豆糕的味道(或許只是鄉下的一種習慣)。 示例二：對門送來一碗綠豆糕，老郭夫婦以為她有什么事，第二天老張媳婦告訴他們真的沒有什么事。 示例三：老張媳婦按鄉下的風俗給對門送去一碗綠豆糕，結果老郭夫婦以為她有什么事，這讓老張媳婦很不明白。17、答案示例：老郭媳婦認為來自鄉下的老張媳婦送綠豆糕一定是有求于她，很世俗很勢利;她為了一碗綠豆糕一晚上睡不好，擔心自己被人利用，謹小慎微;她不相信老張媳婦真的沒事，多疑猜忌;她明明擔心老張媳婦會給她帶來麻煩卻口是心非假裝熱情，虛偽不真誠。(有例子，有分析并有道理即可)18、答案示例：“灌”字形象生動地寫出了綠豆糕麻油香味的濃郁，又暗示了綠豆糕代表的老張媳婦淳樸真誠的鄰里情誼所帶來的強烈沖擊。19、參考：答案示例一：有必要，作者這樣著意交代人、物、風俗都來自鄉下顯然別有深意，是為了說明鄉下人待人真誠，鄉下的民風淳樸，以此和以老郭夫婦為代表的城里人的自私世俗形成對比。 示例二：有必要，作者這樣是為了說明老張媳婦這樣的鄉下人沒有沾染上城里人的世俗勢利，他們仍保持著淳樸的民風民俗。 示例三：沒必要，因為城里也有友好和諧的鄰里關系，人與人的隔膜根源不在于城鄉的差別。20 ⑴打上課鈴時友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學別磕著;⑵為學生周而復始印講義、刻鋼板;⑶不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來電話。21答：在一個偏僻的農村學校，沒有豐富的物質、文化生活，也沒有高工資，然而王老師卻承擔了許多年學校的鈴聲、講義、叫電話，默默無聞，雖沒有驚天地，但是許多年如一日的一種堅守，這種精神難能可貴。22鈴聲是王老師一生中工作的主要任務，既有升華主題，也有強調反復的作用(2分)，正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡，催促師生起身、上課 、放學、就寢。王老師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王 老師一生的寫照(3分)。23、略 語言通順有道理酌情給分。
三、作文(略)
等級 賦分 標準 其他
一類文 80——68分 中心明確，條理清楚，文從字順，感情真摯，書寫工整認真。 有創意可加分
二類文 67——58分 中心明確，語言順暢，有真情實感，書寫認真。
三類文 57——48 病句少，有真實感情，有中心意思，卷面比較整潔。
四類文 47以下 病句較多，有內容，書寫較差。 酌情賦分
<p八年級上冊語文期末試題及答案人教版篇三
第ⅰ卷
一、 選擇題(每題2分，共20分)
1.選出下面加點字音、形完全正確的一項是( )
a、爛漫(màn) 詰責(jié) 文縐縐(zōu) 廣袤無垠(mào)
b、禁錮(gù) 匿名(nì) 眷念(juàn) 頷首低眉(hàn)
c、稽首(qí) 锃亮(chéng) 旸谷(yáng) 鞺鞺鞳鞳(tāng)
d、漂碧(piāo) 短褐 (hè) 駢死 (bìng) 相馬(xiàng)
2、下列加點詞語在句中的意思解釋正確的一項是( )
a、世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看(指卑劣、不道德的意思)。
b、我小時候身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩(蠻橫殘暴)。
c、再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛絕的文字(指品德高尚的正直之士)。
d、在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔(高傲：自以為了不起)。
3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是 ( )
a、小明做事情從不拖泥帶水的，總是很快就完成任務。
b、帶著這么一張臉，你不管從事什么職業，不管穿什么服飾，也不管在我國什么地方，都不會有一種鶴立雞群，引人注目的可能。
c、我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍,冥思遐想 ,遨游在美妙的夢境中。
d、歐?亨利的短篇小說情節起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。
4.下列句子沒有語病的一句是( )
a.新世紀啟動的國家課程改革，在天津實驗區已經取得了一些階段性成果。
b.為了發揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發研究。
c.寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以提供網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。
d.今天下午，我們聆聽了李華老師關于如何適應時代發展需要，做合格中學生的專題報告和講座。
5.下面對課文內容表述不正確的一項是( )
a.《藤野先生》是一篇回憶性散文，文章依據時間的推移、地點的轉換和事件發生的先后順序，講述了發生在20世紀初那個特殊年代里感人至深而又發人深省的往事。
b.《我的母親》寫了作者自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。行文極其自然、質樸卻飽含深情，表達了對母親的懷念和敬愛。
c.《列夫?托爾斯泰》為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征。引用高爾基的“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”表現出托爾斯泰外貌平庸、丑陋的一面。
d.《海燕》是一篇的散文詩，運用象征的手法成功塑造了“海燕”這一反映時代特征的藝術形象。
6. 2008北京奧運會即將來臨，國人激動不已，紛紛以各種形式迎奧運，慶奧運。下面是一副迎奧運的對聯，上聯是“講和諧情真意濃愛似海”，請選擇恰當的下聯( )
a.辭舊歲億萬人民迎奧運 b.迎奧運風正帆滿歌如潮
c.盼奧運沙場苦練熱誓為國 d.迎奧運千帆翩舞生秀色
7、下面表述的名著內容，有錯誤的一項是( )
a、席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。
b、《米開朗琪羅傳》：該傳記分上下編，上編“戰斗”，下編“舍棄”和尾聲“死”。
c、1862年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創作出了震動19世紀整個小說界的巨著：《紅與黑》與《安娜?卡列尼娜》。
d、1564年2月12日，米開朗琪羅站了一整天來創作《哀悼基督》。14日他開始發燒，18日下午5時，這位杰出的雕塑家兼畫家永遠地離開了人間。
8、下面加點字的解釋，完全正確的一項是( )
a、猛浪若奔(奔跑) 橫柯上蔽(樹木的枝干) 窺谷忘反(反，通“返”)
b、造飲輒盡(創造) 銜觴賦詩(酒杯) 期在必醉(日期)
c、持湯沃灌(熱水) 腰白玉之環(腰佩) 負篋曳屣(鞋子)
d、才美不外見(見，通“現”)執策而臨之(面對) 策(馬鞭 )之不以其道
9、下列句子中加點的字意思完全相同的一項是( )
a、能：①雖有千里之能 ② 安求其能千里也
b、絕：①奇山異水，天下獨絕 ②猿則百叫無絕
c、食：① 食之不能盡其材 ②食馬者不知其能千里而食也
d、意：①從流飄蕩，任意東西 ②每有會意
10、請指出下列句子翻譯有誤的一項 ( )
a、經綸世務者，窺谷忘反：治理政務的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。
b、從鄉之先達執經叩問：拿著經書跟當地有道德有學問的前輩磕頭詢問。
c、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也：(和普通的馬)一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。
d、好讀書，不求甚解：喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究。
第ⅱ卷 非選擇題(100分)
二、積累與運用(20分)
11、根據課文填空或理解性默寫。(12分)
①辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。 ， 。《過零丁洋》
②《山坡羊?潼關懷古》曲中作者對以往歷史所作的概括與評判的句子是
; 。
③《水調歌頭》中對一切經受著離別之苦的人表示美好祝愿的句子是：
， 。
④王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”
與王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”兩句格調截然相反。
⑤《赤壁》作者抒發感慨的詩句是___________________ ， 。
⑥懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 ，
。《酬樂天揚州初逢席上見贈》
12、分別仿照畫波浪線的句子各寫一句話，要求語意相關，句式整齊。(2分)
擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失去了太陽，你還會有星光的照耀; 。不能設想，屈原不失去生活的優裕和舒適，怎么會誕生《離騷》這樣燦爛的篇章? ?
13、名著閱讀。(6分)
(1)、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是 ，第三部是 。
(2)、《海底兩萬里》主要講述 的故事。法國生物學家 帶著仆人和一個捕鯨手，跟隨乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的 旅行。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用 發電。
三、閱讀《送東陽馬生序》片斷，完成14——16題。(8分)
既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
14、選文從哪幾方面寫出了作者求學的艱難?請用自己的話簡要回答。(3分)
15、據你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么?(2分)
16、請聯系實際談談對“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”的理解(3分)
四、閱讀《不落別處》，完成17——20題。(10分)
(1)在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手里的獎券。
(2)他很少會站起來走動。當他站起，我才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。
(3)如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。
(4)夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣而睡。
(5)我觀察流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉的厚衣。
(6)對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。
(7)我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安【a】。
(8)記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污_，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。
(9)老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個簡單的動作也十分艱難。
(10)“不用裝套子了。”我說。
(11)“不行的，討個喜氣，祝你中獎!”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉音的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字“一券在手，希望無窮”。
(12)后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心【b】等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。
(13)和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧!”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。
(14)老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發酸。
(15)老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。
(16)我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”，我的希望不是獎券，而是人的好品質，它不會被任何境況所淹沒。
(17)“好雪片片，不落別處!”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。
17、第(1)段中描寫老人外貌的句子，對刻畫老人形象起什么作用?(2分)
18、本文語言意蘊豐富，讓人回味無窮。請結合語境，任選文中【a】或【b】處的加點詞語加以品析。(2分)
19、文中兩次出現“一券在手，希望無窮”，分別說說它們不同的含義。(4分)
20、文章題目“不落別處”改為“賣獎券的老人”好不好?請簡述理由。(2分)
五、閱讀《如何給地球降溫》，完成21——24題。(12分)
(1)氣候學家已發出警告：未來100年，全球氣溫將升高1.5℃～6℃，海平面將升高154.5厘米，沙漠將更干燥，氣候將更加惡劣，厄爾尼諾現象將更為嚴重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學家提出了許多奇思妙想。
(2)美國氫彈之父、物理學家愛德華?特勒去世以前曾有過設想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1 %，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規模的火山爆發。1991年，波及范圍達數百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4l℃，而且持續時間達好幾個星期。特勒設想：可以用飛行于13千米高空的飛機和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學家們卻給這種主張潑冷水，他們認為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡;發射一顆巨大的衛星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。
(3)除了特勒以外，還有許多科學家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學家洛厄爾?伍德有一個同特勒的設想一樣離奇的計劃：在地球和太陽之間的萬有引力互相抵消處(即拉格朗日點)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應，而且能充當地球的空調器：改變濾光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1000億美元的巨額費用呢?此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(紫外線具有清理太空的功效)。
(4)有科學家從加強地球對太陽輻射的反射率的角度，探索給地球降溫：將數以十億計的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋;將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學家提出了一項更具有詩意的方案：將數千平方公里的陰云“染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數至少增加10%。這樣，由于光學作用，層積云就會被照亮變白，就會反射更多的太陽光。
21、文中第(1)段運用了什么說明方法?有什么作用?(4分)
22、科學家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想?(3分)
23、物理學家洛厄爾?伍德設想給地球降溫的計劃是什么? 為什么沒被采用?(3分)
24、文中第(2)段加點詞語“按照他的計算”能去掉嗎?為什么?(2分)
25、題目：原來，我也很
要求：
1、記敘文
2、先把題目補充完整，題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等。
3、文中不能出現真實的人名和班級。
4、字數600字左右。
八年級語文試題參考答案
一、選擇題(每題2分，共20分)
1、b 2、a 3、d 4、d 5、c 6、b 7、c 8、c 9、c 10、b
二、積累與運用(20分)
11、(每空1分)①山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 ②興，百姓苦：亡，百姓苦。③但愿人長久，千里共嬋娟。 ④海內存知己，天涯若比鄰。⑤東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。⑥沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
12、(2分)示例：失去了甘霖，你還會有露珠的滋潤 司馬遷不失去個人的名譽和利益，哪里會孕育出《史記》這樣輝煌的巨著?
13、(6分)(1)《格蘭特船長的女兒 》 《神秘島》 (2)諾第留斯號潛艇 阿龍納斯 環球探險 海洋
三、閱讀《送東陽生序》片斷，完成14——16問題。(8分)
14、(3分)叩問難、旅途難、生活難 15、(2分)勤奮好學、謙虛誠懇。
16、(3分)只要有崇高的追求，豐富的精神生活，即使物質生活很苦，也會其樂無窮。(意思對即可) 聯系實際要舉名人的例子。
四、閱讀《不落別處》，完成17——20問題。(10分)
17、(2分)以外表的丑陋、怪異反襯他內心的美麗、善良。
18、(2分)a處，寫出“我”對老人的同情，表現“我”的善良。
b處，寫出“我”在默默享受著老人的友好情意，表達“我”對老人的尊重、理解。
19、(4分)(1)是老人對買他獎券的人的祝福;(2)暗示“我”的心中萌生了做一個好人的愿望。
20、(2分)不好，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質。“賣獎券的老人”只是交待了老人的身份。
五、閱讀《如何給地球降溫》，完成21——24問題。(12分)
21、(4分)舉例子、列數字，具體、準確地說明全球將變暖，給地球降溫，迫在眉睫。
22、(3分)(1)在空中拋灑鋁和硫的粉末;(2)在軌道上放置5萬面反光鏡;
(3)發射一顆巨大的衛星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。
23、(3分)離奇計劃是：在拉格朗日點(或在地球和太陽之間萬有引力相互抵消處)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。(1分) 沒被采用。因為無人支付巨額費用;(1分)同時，濾光鏡會破壞同溫層，妨礙紫外線的通過。(1分)(只答“沒被采用”不給分)
24、(2分)不能去掉。因為加點詞語表明數據的來源，使文章語言表達更準確，更具有科學性。
25、參考中考評分標準。
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